宣化县2014年初中毕业考试 语文试卷 注意事项:1.本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟, 2.答卷前将密封线左倒的项目填写清楚 3.答案须用黑色字迹的碳素书写,书写不能出答题线 第二部分 题号第一部分 部分总分 四 得分 得分评卷人 第一部分 1-6题24分) 1.在下面的横线上填写相应的与子,(65 (1)等到快日落的时候 ,那立薄雪好像忽然害了羞,微微露出点 粉色,(老舍《济南的冬天 零丁洋里叹零丁,(文天样(过零丁洋》) (3) (张养活《山坡羊潼关怀古》) (4)至于夏水襄陵 或下命急宜,有时朝发白帝,暮到江旋,其 间千二百里 实也。(郦道元(三峡)) 2.下列句子中,加着重号的成语运用不正确份一是(3分) 【】 A.太行山脉斗折蛇行,起伏八百吴,域为黄土高一与华北平原的分界线 B.以习近平为首的党中央对作好犯的领导干部严惩不贷,极大地净化了干部队伍 C.面对春游事故频发的域尬,主管部门,去校不能門墙废食,而应形成保障学生安全春 游的“责任共同体”,创造安全出游的到境 D.石家庄某某商品房建筑工地管混乱,建材料随意放,错落有致,被责令限期整改 3.下面这段文字中横线处应填人的句子,与求文衔接紧出的一项是(3分) 1 2013年12月27日上午,在河北报业大厘13楼会议室,来自全省各界的评委和员起都 市报的百万读者、同友一道开启感动河北年度人物评选的精种盛宴,综合间友票,读者来 信和评委意见,消防英雄尹进良等10位平民英雄荣滑2013感动河北十大人物,海兴“五老 教团”荣获2013感动河北群体奖,一个个平民英雄感人的故事, 给 大地带来了春的气息,他们的事,感动了和感动着七千万燕赵儿女 A.似一朵朵艳丽的牡丹花 B像一族美面的报春花 C.如一枝枝俏丽的腊梅花 D.仿佛一束束灿烂的杜屑花 4.下面文学、文化常识的表述,有错误的一项是(3分) A我们接触到的”唐宋八大家“中有韩愈,柳宗元,欧阳修、苏轼等,其中韩愈、京元是代 人,欧阳修、苏轼的宋代人 B.“序”“表”“记”“说”铭”都是古代的一种散文文体,如《送东阳马升序H出师表)花 记》爱莲说陋室铭》等 C.在古代,“垂”“童”代指小孩,“加冠”代表成年,“黄发”代表老人 D.(再塑生命》是英国著名残疾作家海伦·沉勒的散文,她的老师是莎莉文 语文试卷,第1页,共8页
5阅读下面文字,完成后面问题,(共3分) 报说(记者龚正龙)①日前,算州交誉查扣了一辆“黑校车”,该车仅有9座,却了 口2名幼几国的孩子,超员达到300%以上,属于严重是载,②这辆白色面包车当日行驶到交 义路口,因车上人头滑动,交警迅速上前查看,发现车内竞拥挤着几十名三四岁的小孩子,③ 这孩子均在附近一所幼儿国上学。①该车除了驾驶座和副驾驶座外,其余座位全部放拆 验,取而代之的是木板拼成的长条觉,⑤为进尧孩子们的安全,交警们立刻将车上儿童排送 回家,并对这辆”黑校本”于以查扣,⑥该市公安局交警大队表示,将按照”校车安全管理条 列”相关规定,对涉事相关人员从重处罚 (1)请从第①句中提炼出该消息的标题,(不超过15个字)(1分) 答 (2)第⑤句是个病句,请将改正后的句子写在下面,(1分) 答 (3)第⑥句标点符号使用有误,请提出修改意见。(1分) 答 5阅读下面文字,回答下面间题,(共6分)一 母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加不及待了。他们怕母亲 向外祖父计回她本应该得到的嫁妆,那份嫁国为母亲违抗父命而结婚被扣下了,两个 舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外,当然还有些别的项事,诸如由谁在城里开 染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天 (1)上面这段文字节选自 (人名)的自传体小说《(童年》,“我”到外祖父家不久,因为 什么遭到外祖父的毒打?(2分) (2)为使名著阅读走向深入,学生团委会定于3月6日下午第四节课在学校小礼堂举办《童年 读书沙龙,要求初一、初二的团员参加,请你拟一则通知,发通知的时间为3月5日,(2分) 通知 (3)一老师对100名初三学生的阅读名著的目的进行问卷调查后制作了下表,请你写出你的 观察结论。(2分) 初三学生名著阅读目的调查表 网读目的高文学素养什考 消娱乐 20% 人数比例 18% 62% 语文试卷,第2页,共8页
第二部分 (7-23题46分) 分评着人 、阅读下面这首绝句,回答7~8题。(6分) 行路难 李白 全棒清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱, 停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然, 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 用来钓碧溪上,忽复乘舟梦日边 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 7.诗人引用吕尚、伊尹的典故,这里用典有什么作用?(3分) 答 8.展开合理想象和联想,描绘“停杯投著不能食,按剑四顾心茫然”所展现的画面。(3分) 答 得分评卷人 二、阅读下面的文言文,回答9-14题。(14分) 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭,俄而百千人大呼,百千儿哭,百千 犬吠,中间力拉精倒之声,大爆声,呼呼风声,百千齐作又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声, 泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不 能名其一处也,。于是宾客无不变色离席,奋出臂,两股战战,几欲先走 忽然尺一下,群响早,撤异视之,一人一来、一椅、一扁、一把尺而已 9.作者描写起火、救火的声音时采用了怎样的描写顺序?(2分) 答 10.加线句在文章内容上起什么作用?(2分) 答 既罢归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右,康曰:“我为赵将,有攻城野战之大 功,而菌相如徒以口舌为劳,而位居我上,且相如素践②人,吾盖,不忍为之下。”宣言②曰:“我见 相如,必之,”相如闻,不肯与会,相如母朝时,常称病,不欲与廉颇争列,已而相如出,望见 座颜,相如引车匿, (选自《史记·廉颇蔺相如传》) 【注释】D右,秦汉以前以右为上,②线:指出身低线,③宜言扬言,④争列:争位次的列。③引车:把车神转方向 11.解释下面加着重号的词,(2分) (1)相如闻闻 (2)相如每朝时朝 语文试卷,第3页,共8页
下列句子中,加着重号的“为”与例句中的“为”意义用法相同的一项是()(3分) 例句:拜为上卿 A.不足为外人道也 B或异二者之为 C.今为宫室之美为之 D.不忍为之下 13.把下面句子翻译成现代汉语。(3分) 已而相如出,望见廉频,相如引车避匿 译文 14.选文表现出廉颇怎样的性格特点?请用一个成语加以概括,(2分) 得分评卷人 三、阅读下面的议论文,回答15-18题。(11分) 善很柔软,但有力量 ①《三字经》开端的两句话即为“人之初,性本甚”,其意是想说明,作为高级动物,人与生俱 来的本性是善良的,是干净的,至于随着逐渐长大,人有可能撤谎,有可能作悉,有可能损人利 己,那皆因人之心回在尘世里遭遇了滚滚红尘的污染 ②倒隐之心潜藏于人的体内,久而久之,就转化为人一种生理与心理上的反应:看见别人流 泪,自己的眼圈就潮温;看见别的生命在受伤流血,自己就肌肉任颜,心灵抽搐。侧隐之心是人 的本能,人的天性。人心不是铁,不是,更不是福石,而是一团活着的血肉。血肉的属性,决定 了人心的敏感性与柔软性,柔软的人心才能产生怜饲、同情、爱恨、快乐、沮丧等诸多情绪。其 中,怜悯与同情,则是人精神世界里最为料亮的一抹界绿。有了怜悯之心,有了同情之意,人才封 能趋向善良,才能忘却一己之得失,去帮助与救助那些身处固境中的旁人 ③当然,人原始意义上的“性本善”,并不等于人在漫漫的一生中,必然踩踏着一条行善之 路。人是脆弱的,经不住外在世界抛来的眼。于是极易受引请、枚直感,致使人性之善,宛若 日益流失的水土,被渐渐要食,露出了或多或少的遇的端倪,子此,无数的先贤都痛心疾首, 并动之以情,晓之以理,劝之以谕,谆告诚人要以仁义为立命之根,要以厚德为立身之本。佛 祖教人以善,基督教人以爱,孔玉教人以仁圣贤们表达的角度尽管各有侧重,但主体理念大 致相同,那就是:人活着,不单单要考虑自己,还要顾盼别人,在相互的帮扶里,人才不孤单,不 寒冷,不疼滴,不绝望,投之以桃,报之以李,当那些与自己无关的人遭遇不幸时,自己若青伸出 援助之手,那么,轮到自己落难之际,无数只热手才会纷纷向自己递来 ④人要有善行,更要有善念,善念动着善行,吾行反哺着善念,有了善念,善行就变成了一 种发自肺的自觉行动,而不是表演式的作秀。以善目打重万物,以善心度量世界,以善举行是于 ⑤行善,没有前提条件,也没有困定方式,给速路者指一下路,给饥饿者递一个馒头,给 灾的人捐一些被褥,给交不起学费药费的人贵助一笔钱,甚,给那些赏贱者以平等尊一 吻,给那些落魄失意者以鼓励的微笑等等,都是善行各举。人的能力有大有小,但善举却没有高 下。穷人捐赠的一元钱和富前舍的一万元钱,在功德的意义上,没有本质的区别 ⑥善是火苗,需要呵护;只有呵护,才能燎原;善是种子,需要播;只有播,才能发芽,并 绿满原野。一个人的善,可以引导更多人的善;对某一件事情的善待,可以繁衍出更多善事。在 表象上,善很柔软,但其实,它却最有力量。一个国家,若只有坚挺的枪炮而无正义,这样的国家 纵然可以让国恐惧,却无法让别国臣服。一个社会,若只讲究利益,而没有爱的传播、爱的弥 漫,纵格堆满金山低山,也只是冰冷的荒原 语文试卷,第4页,共8页
国时期的刘备曾有言:“勿以愚小而为之,勿以善小而不为。”善,要从一点 少成多、小善就成了大善,遍地皆善,善就会转化为一种土墟,成为一种气候,催促更多的善 渔破土而出, 15.选文的中心论点是什么?(2分) 答 16第①段有什么作用?(3分) 答 17.从论证方法的角度,简析加线句的表达效果。(3分) 答 18.下面对文章理解有误的一项是()(3分) A作者认为侧隐之心是人的本能,是人的天性 B人原始意义上是“性本善”的,所以在漫漫的一生中,必然踩踏着一条行善之路 C.给迷路者指一下路和捐一座希望小学在功德的意义上是等同的 D.作者引用刘备名言是作为道理论据来论证中心论点的 分评人 四、阅读下面的记叙文,回答19~23题。(15分) 总有人为朋者转身 文/马德 ①窗外,鸟云布满了天空,天气变得问问的,办公室里也昏暗了起来 ②陶安说,我爸爸说了,他不来 ③陶安的父亲是个酒鬼,陶安打电话的时候,他正在一家狗肉馆喝酒,从中午一到电 上,嘴里骂骂咧咧的,说,别说是你们老师,就是市长见我,我也不见。 ④陶安有爹有娘,却比孤儿还孤单。他上学,一直是姐姐在供着,姐姐一个人漂在北京 不容易。崔老师泡了两袋方便面,汤水足足地,端到陶安面前说:“赶紧吃了,你饿了吧!”陶安 起池面的缸子,还是不看老师,下来,吸溜着吃了起来。吃着吃着,两颗很大的眼泪落在了 缸子里 ⑤下午,宿舍里,一个学生丢了钱。满宿舍的人,都认为是陶安偷的。原固是,下午就他 个人回过宿舍,陶安说,我没拿,我真的没拿过钱。其中一个不由分说,一下子扑上去打了 安,还说,不是你偷的,谁会偷?你说还会有谁偷?陶安站在那里,一下手也没还,任由那个学 打脚场了半天,只是不停地说,这钱不是我拿的,这钱不是我拿的 ⑥拿,拿,拿,你连个偷都不想说,另一个学生恶很孤地一脚飞瑞过来,陶安”咕感”一下平 就被例了,倒了的陶安,愤怒地盯着对方,眼里像要着了火,但没有站起来反,在地上坐了 好天 ①班主任崔老师很快知道了这件事,他把陶安领到办公室,问他情况。“老师我没拿,我真 的没拿别人的钱,”陶安深深地埋着头,不敢看崔老师的眼睛,崔老师“嗯”了一声,然后,轻轻 他拍去裤子上的脚印 ③”老师也知道你没拿,你不会拿别人的东西,你也不是那样的孩子。”崔老师故意在最后 句话上加重语气,望着一脸无助陶安,崔老师不由自主地“唉”了一声 ③陶安突然抬起了头,盯着老师看,刚才老师的一叹,像针一样,扎在了他的心上 语文试卷,第5页,共8页
①几天后,崔老师在班里开了个主题班会,主讲人是请来的,陶安看了一眼,心里就“咚咚” 地跳,他知道这一定是崔老师故意安排的。同学们很兴奋,因为主讲人有在那所著名大学就读 的资历,实在是让他们仰慕,那天,请来的人滔滔不绝,讲了很多学习方法,以及为人处世之道 最后,还讲了这样一个故事 ①“我在学业之余,常在外面打临工,有一次,在一家餐馆帮忙,不知道是谁碰倒了一餐 盘,了一地,故工的时候,老板问是谁打掉的,开始大案都说不知道,后来,却都指向了一个 人,这个人是个孤儿,一只眼睛先天弱视,仿佛他打碎餐盘,是天经地义的。谁知老板一笑,说 我小时候家里很穷,在外面被人打了,回家后还要被妈妈打一顿。然后,还要等着打我的孩子 来,妈妈抱着我,让那个孩子打,打够了才走,这件事,让我知道,这个世界上,当人穷了,是没有 道理可讲的,有一种天理,叫蛮不讲理;有一种公道,叫惨无人道。而且,在这样的公道和天理 面前,你还得装聋作哑。仿佛,所有这一切,都是你庶该承受的。因为,没有人愿意听弱者中种 理由,但我相信,这个尘世,一定会有人为弱者转身。因为,永不泯灭的良知,就像太阳一样在 头顶照耀,也总有人会因为良知,而为弱者转身。老板的话结束后,那个碰摔了盘子的人主动站 了出来。果然,不是那个孤儿!” 同学们中间随即响起了一片掌声。陶安也坐在下面鼓掌,黑黑瘦瘦的身子,颤抖着,已经 抑制不住自己。瞬间,他泪雨滂沱,哭成了泪人,看着主讲人,他嘴里不停地喃喃着两个字;姐 姐… (选自2014年1期《今日文摘》,有改动) 19.标题“总有人为弱者转身”中的“弱者”在选文中具体指谁?(2分) 答 20.结合具体语境,简析下面句子的表达效果。(分) (1)窗外,乌云布满了天空,天气变得问问的。办公室里也昏暗了起来 答 (2)陶安也坐在下面鼓零,黑黑瘦覆的身子,颤计着,已经抑制不住自己 21.选文结尾才点明主讲人“姐姐”的身份,这样写有什么好处?(2分) 答 22读第③段,用第一人称的口吻描写一下崔老师“唉”时的心理活动,(4分) 答 23.下列对选文理解不正确的一项是()(3分) A.陶安的父亲是一位沉溺于喝酒,不关心儿子成长的不称职的父亲 B第④段提到“姐一个人漂在北京,很不容易”为下文姐组来做主题班会主讲人理下了伏笔 C.陶安出了问题崔老师就让陶安的父亲来学校,陶安的父亲不来,他就找陶安的姐姐。这 说明崔老师喜爱推諉、不负责任 D.“他泪雨滂沱,果成了泪人”一句运用比喻,夸张的修辞,生动地刻画出陶安受感动的心情 语文试卷,第6页,共8页
得分评卷人 第三部分 (24题50分) 24.完成下面的小作文和大作文。(50分) (1)下面是关于河北省花一太平花的小资料,请你把它改为150字左右的生动说明。(10分) 从生灌木,高达3m,树皮褐色小光滑无毛叶卵精圆形,长3-6m中带紫色 花乳白色,有清香。太平花枝叶密,花多美丽,宜丛植于草坪、林缘、国路拐角和建筑歌 (2)认真观察右面图片,根据要求写一篇不少于500字的文章 (40分) 要求:①根据你对图片的理解,自选角度,自拟题目1②可以 记叙经历,发表见解,抒发情盛……③文章不能出现真实的 地名、校名和人名 语文试卷,第7页,共8页
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宜化县2014年初中毕业考试 语文试卷答案 第一部分 第一部分 1.(1)微黄的阳光斜射在山腰上(恐滩头说惶恐(3峦如聚山泂表里潼关路(4沿 溯阻绝虽乘奔御风 2.D【解析】“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐,但却极有情趣,使人看了有好感. 建筑材料的随意堆放昰然不会有情趣,故错误 3.B【解析】报春花是迎春开放的 4.D【解析】D项中海伦·凯勒是美国作家,而非英国人,故错误。 5.(1)示例:糞州交警查扣一严重超载“黑校车”②2为保证(或确保)孩子们的安全,交警 们立刻将车上儿童转送回家,并对这輛“黑校车”予以查扣。()将引号孜为书名号。 6.(1)阿廖沙看到大人能把白布变成五颜六色的东西觉得很好玩,他在表哥的怂恿下把过节用 的白布染成了黑色。结果喜怒无常的外祖父大动肝火,不顾外祖母的阻拦,把小阿廖沙狠狠 打一顿 (2)示例 通知 初一、初二团员: 为使名著阅读走向深入,定于3月6日下午第四节课在学校小礼堂举办《童年》 书沙龙,请初一、初二的团员准时参加 团委会 3月5日 (3)初三学生名著阅读的目的趋于功利化(或名著阅读还未被真正重视或名著阅读现状堪优)。 (答初三学生阅读名著主要是应付考试得1分) 第二部分 7.委婉地表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样,有朝一日被朝廷重用,成就功名, 同时也增添了文采和诗意 8.示例:诗人端起酒杯,又把酒杯推开了,拿起筷子,又把筷子撂下了。因为精神苦闷,所 以眼前摆着这么多美味佳酿也难以咽下。他离开坐席,拔出宝剑,举目四顾,流露出不知所 措心中茫然的样子。 二、9.由单一(简单)到众多(复杂)。 10.用道具的简单反衬口技者表演技艺的高超。 11.(1)听说(2)上朝 12.D【解析】该题是对虚词“为”的意义用法的辨析。解答此类题,首先应辨析词性进行首 次筛选,例句中“为”是动词,AC项中是介词,B项中是名词,D项和例句中是动词,然后 再进一步分析意义用法,D项和例句中“为”均为成为、作为,都作谓语,故应选D
宣化县 2014 年初中毕业考试 语文试卷答案 第一部分 6.⑴阿廖沙看到大人能把白布变成五颜六色的东西觉得很好玩，他在表哥的怂恿下把过节用 的白布染成了黑色。结果喜怒无常的外祖父大动肝火，不顾外祖母的阻拦，把小阿廖沙狠狠 打一顿。[来源: w w w.s hul ihu a.n et] ⑵示例： 通知 初一、初二团员： 为使名著阅读走向深入，定于 3 月 6 日下午第四节课在学校小礼堂举办《童年》读 书沙龙，请初一、初二的团员准时参加。 团委会 3 月 5 日 ⑶初三学生名著阅读的目的趋于功利化（或名著阅读还未被真正重视或名著阅读现状堪优）。 （答初三学生阅读名著主要是应付考试得 1 分） 第二部分 一、 7.委婉地表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，成就功名， 同时也增添了文采和诗意。 8.示例：诗人端起酒杯，又把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因为精神苦闷，所 以眼前摆着这么多美味佳酿也难以咽下。他离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，流露出不知所 措心中茫然的样子。 二、9.由单一（简单）到众多（复杂）。 10.用道具的简单反衬口技者表演技艺的高超。 11.⑴听说 ⑵上朝 12.D【解析】该题是对虚词“为”的意义用法的辨析。解答此类题，首先应辨析词性进行首 次筛选，例句中“为”是动词，AC 项中是介词, B 项中是名词,D 项和例句中是动词，然后 再进一步分析意义用法，D 项和例句中“为”均为成为、作为，都作谓语，故应选 D
13.后来相如出门,远远地看见廉颇,相如就调转车绕道回避(他)。 14.居功自傲(或恃功矜能、居功自满)【解析】该题考查对人物形象的归纳与概括能力, 解答此类题要通过分析人物的言行来提炼概括。“我为赵将,有攻城野战之大功”表现出廉 颇的“居功”:“不忍为之下”“必辱之”表现出廉颇的“自傲”。 【参考译文】渑池会结束以后,由于相如功劳大,被封作上卿,位在廉颇之上。廉颇说:“我 身为赵国的大将,有攻城野战的大功劳;而蔺相如仅凭着口舌立了点功,位次却在我之上。 况且相如本来是个微贱之人。我感到羞耻,不甘心位成为他的下属。”并公开扬言说:“我见 了蔺相如,定要羞辱他。”相如听说了这话,不肯和他见面。相如毎逢上朝时,常常推托有 病不愿跟廉颇争位次的先后。后来相如出门远远地看见廉亷颇相如就调转车绕道回邂他) 15.善很柔软,但有力量。 16.用《三字经》开端的两句话引出议论的话题“善”,显得通俗自然,有文采。 17.该句运用比喻论证,生动具体匙论述了怜谰与同情在人精神世界里的重要作用。 18.B【解析】选文认为:人原始意义上的“性本善”,并不等于人在漫漫的一生中,必然踩 踏着一条行善之路 19.陶安和餐馆里的孤儿。 20.(1运用环境描写,通过对乌云密布的天空、闷闷的天气和昏暗的亦公室的描写, 渲染出一种紧张严肃的气氛,烘托出主人公陶安低沉沮丧的心情。(2外貌和动作描写。 “黑黑瘦瘦的身子”描绘出陶安身体的小单薄,“颤抖着”的身体生动地刻画岀他在听到 姐姐讲述故事后内心活动的剧烈。 21.这样写结局显得出人意料,能强化文章的主题,也使小说更具震撼力 22示例:我本想把陶安的父亲约来,好让他关注一下儿子的成长。可是这个父亲对儿子漠 不关心,心理已经不健康了,这个家庭教育也不健康了。我真怕这样下去,陶安会有个三长 两短啊。该咋办呢?想到这里,我不由自主地“唉”了一声 23.C【解析】崔老师这样做是为了与家人一起帮助陶安尽快走出低谷,这恰恰说明 崔老师是一位认真负责有着教育艺术的好教师 第三部分 24.()【写作指导】由于篇幅限制,建议进行描写,运用比喻、拟人等修辞或改为自述 的形式。【例文】 嗨!大家好!我是咱们省的省花太平花。我虽为从生灌木,但高有两米,也算的上 花家族里的庞然大物了。我的小枝光滑无毛,叶呈卵状或椭圆形,长3到6厘米,叶 柄带紫色。我的花乳白色,会散发出淡淡的清香。由于我枝叶茂密,花多美丽,所以人 们喜欢把我种植在草坪、林缘、园路拐角和建筑物前。环境因我的存在而变得更加美丽, 我也感到骄傲和自豪啊 (2)【写作指导】看图作文是材料作文的一种,需考生从图片中提取出要写的话题,是河北近
13. 后来相如出门，远远地看见廉颇，相如就调转车绕道回避（他）。 14.居功自傲（或恃功矜能、居功自满） 【解析】该题考查对人物形象的归纳与概括能力， 解答此类题要通过分析人物的言行来提炼概括。“我为赵将，有攻城野战之大功”表现出廉 颇的“居功”；“不忍为之下”“必辱之”表现出廉颇的“自傲”。 【参考译文】渑池会结束以后，由于相如功劳大，被封作上卿，位在廉颇之上。廉颇说：“我 身为赵国的大将，有攻城野战的大功劳；而蔺相如仅凭着口舌立了点功，位次却在我之上。 况且相如本来是个微贱之人。我感到羞耻，不甘心位成为他的下属。”并公开扬言说：“我见 了蔺相如，定要羞辱他。”相如听说了这话，不肯和他见面。相如每逢上朝时，常常推托有 病，不愿跟廉颇争位次的先后。后来相如出门，远远地看见廉颇，相如就调转车绕道回避（他）。 23. C【解析】崔老师这样做是为了与家人一起帮助陶安尽快走出低谷，这恰恰说明 崔老师是一位认真负责有着教育艺术的好教师。[来 源 : w ww . s h u l i hu a . n e t w ww . s h u l ih u a . n e t ] 第三部分 24.⑴【写作指导】由于篇幅限制，建议进行描写，运用比喻、拟人等修辞或改为自述 的形式。【例文】 嗨！大家好！我是咱们省的省花太平花。我虽为从生灌木，但高有两米，也算的上 花家族里的庞然大物了。我的小枝光滑无毛，叶呈卵状或椭圆形，长 3 到 6 厘米，叶 柄带紫色。我的花乳白色，会散发出淡淡的清香。由于我枝叶茂密，花多美丽，所以人 们喜欢把我种植在草坪、林缘、园路拐角和建筑物前。环境因我的存在而变得更加美丽， 我也感到骄傲和自豪啊。 ⑵【写作指导】看图作文是材料作文的一种，需考生从图片中提取出要写的话题，是河北近