总分核分人2014年邯郸市初中毕业生升学模拟考试(一) 语文试卷 考生注意:1.本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚 3.答案须用黑色钢笔或圆珠笔书写。 第 题号第一部分 第三部分 得分 得分评卷人 第一部分 (1-7题24分) 1.阅读下面的文字,回答后面的问题,(6分) 真正的读书源自内心的热爱,这份爱纯cu1(分天然,就像葵花总是追寻太阳,听 从的是心的召()唤;这份爱热烈奔放, 正是这份爱让经 典穿越岁月,历久弥香,在或平淡或艰难的日子里,我们都能从书中得到心灵的慰籍 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加着重号的字注音。(2分) 纯cu()2召( (2)文中有错别字的一个词是4、)唤 算(0根据文意,仿照文中的画线句,在横线处填上恰当的语句,(2分)1分) ”,这个词的正确写法是“ (3)“历久弥香”中,“弥”的意思是 (1分) 2.在下面的横线上填写出相应的句子。(6分) 决毗入归鸟,(杜甫《望品》) 但愿人长久 ,(苏轼《水训头·明月”对有》) 到乡翻似烂柯人,(白居易《酬乐尺扬州初逢上见赠》) (4)此中有真意 (陶渊明《竹酒》) (5)呼尔而与之,行道之人弗受:2 ,“(《鱼找所欲也》 3.下列句子中加着重号成语使用正确的一项是(2分) A.司机急于赶路,他不走公路,另辟蹊径,沿着江,小道行驶,不料出了车祸 B.只有勤奋务实地打好基础,好高窍远地追求心中的目梹,梦想和希望才>现 C.任何劝说都无济于事,因为他已决定接受这一挑∵, D.青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉。 4.下列句子的排列顺序,正确的一项是(2分) ①石桌上放着一架袖珍收音机,哼哼呀呀的小曲飘散在产里, ②那梨花一团团一簇族,像是要从树丫上溢下来似(2 语文试题第1页(共8
③靠树有个谁白,一只小花猫卧在臼旁,睡服保恰地享受着小曲的悠扬 ④院内有一棵梨树,树上开着雪白雪白的梨花 ③树下有个用石头垒成的桌子,周围还有五个石凳 A.④2O③6B60③c600OQD.③oaO 5.下列句子中没有语病的一项是(2分) A.只有在探索的道路上不畏艰险的人,才有希望达到科学的顺峰 B.我的家乡虽然不是南吕,但是很熟悉,)下 C.中国人民从来就是伟大、勇敢、劲劳的民族, D.我校两个初中二年级的篮球队正在进行友比赛 6.下列关于文学常识、课文内容及文学名著的表述不正确的一项是(2分 A《春》是宋自清的效文,作者在开篇勾勒出春天的总体轮廓后,接着依次从春草、春 花,春风,春雨和春天里的人们等几个方面描绘了春天的景象 B.《童年》的作者是前苏联作家高尔基,这部书是他自传体三部曲的第一部。作品讲述 了阿摩沙三岁到十岁这一时期的量年生活,生动地再现了十九世配七八十年代微罗斯下层人 民的生活状况 C.《出师表》的作者诸葛亮是三国时期杰出的政治家和军事家,文章言辞丛切质朴,表 达了作者对刘氏父子的忠心和兴复汉室的决心 D.祥子是老舍笔下人物,他最大的梦想就是有一辆属于自己的人力车,第一次,辛苦 买的车就被孙侦探敲诈走了:第二次,买车的钱被大兵抢走了:后来,样子终于有了自己 的车 7.阅读下面材料,完成后面的问题。(4分) 【材料一】行为习惯对 乎一个人的成长起着至关重 要的作用。交通习惯的养成0 是安全的有效保降,立德 雷盲 中学对在校的1000名学生进 行了交通行为习惯现状的调 是否国红灯是否走马线是否车还是否越护 查,调查结果如图所示 【材料二】在诺贝尔奖获得者的一次聚会上,记者满怀好奇地询问教成功的,得 到了出人意科的回答:“我现在的成来自于在幼儿园时养成的良好习惯,我终身受益。 (1)从材料一的图表中,你获得了哪些信息?(2分) 从材料二中得到了什么启示?(2分) 答 文试题第2页(共8页
第二部分 得分评卷人 8-23题46分) 、阅读下文,回答8~9题,(6分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连管,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵 马作的卢飞快,弓如霹露弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 8.请用形象生动的语言描绘“沙场秋点兵”一句展现的画面,(3分) 9.作者在这首词中表达了怎样的复杂情感?(3分) 答 得分评卷人 阅读下面的文字,回答10~14题。(14分) 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽 乘奔御风,不以疾也 春冬之时,则素漓绿潭,回清倒彩绝多生怪柏,悉泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂 良多趣味 每至晴初霜旦,林寒洞肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝,故渔者歌 曰:“巴东三峡巫峡长,猿嗚三声泪沾! (节选自郵道元《三峡》) 10.解释文中加着重号词语的意思,(2分) (1)沿测阻绝溯 (2)不以疾也疾 1l.选文中三峡在不同季节里各有怎样的特征?(3分) (二) 所谓诚其意°者,毋自欺也。如恩恶臭,如好好色,此之谓自谦°,故君子必慎其独也 小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然抑其不善,而著其基人之视己,见其肝 肺,然则何益矣?此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也 曾于曰:“十目所视,十手所指,其严乎!”富润屋,德润身,心广胖°,艹于必诚 其意 (《大学》节选) 【注释】①诚其意:使意念真诚,②(qie)通“”,满足,③慎其独在己独处时也受课 随便,④厌然掉(y6n)其不善:躲躲闪闪地掩藏自己的坏处,⑤著:显示,Ca:安舒 12.下列句子中,加着重号的“然”与例句中的“然”用法相同的一项是(3分 例句:见君子而后厌然其不兽 A.然侍卫之臣不懈于内(《出师表》) B.有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》) 语文试题第3页(共8页)
C.然后知生于忧患而死于安乐也(《(生于忧优患,死于安乐》) D.然则北通巫峡,南极潇湘(《岳阳楼记》) 13.把下列句子翻译成现代汉语,(4分) 富润屋,德润身,心广体胖,故君子必诚其意 答 4.选文围绕如何提高自身修养的问题,强调了哪些做人原则?(2分) 答: 8分评卷人三阅读下文,回答1518题,(1分) 节日是一个民族的根基 ①多年前,圣诞节通过青年一代悄悄潜入中国,如今竟然已成为大城市一年一度的狂欢 节,中国的圣诞节更像是某种新潮聚会,狂欢、放松、发泄,也许还有对某种西方式生活的 向往,与信仰没多少关系 ②浓墨重彩地营造节日氛围已经成为一种习惯,风俗、文化,甚至施政风格。崇尚返璞 归真、素面朝天的中国传统节日被夸张化的符号粉饰取代,这一套平已令人厌倦,有些单位 聪明地将定要挂的节日标语做成永久性的,到时就将同一个牌子搬出来便可了事。姑且不 论有什么意思或效果,单就这种营造节日氛围的习惯造成的巨大浪费,就是难以估量的,而 这样巨大的浪费,导致的是人们对节日的反感冷淡。或许这就是圣诞节在民间蓬勃兴旺的原 因,圣诞节好玩,怎么玩都行,唯独没有“热烈庆祝圣诞节”这种大标语 ①最近40年,一些传统节日逐渐恢复,但是已经失去了它们的本来面目。比如春节 人们千辛万苦地回到家里,仅仅是为了吃上一顿,几平所有的节日都成了旅游活动、黄金周 购物休闲活动。节日成了假期。但是,就像圣诞节不仅仅是假期、狂欢,而确实像宗教仪式 一样,春节、中秋、端午,也不仅仅是购物、旅游、聚餐。过节就是过节,绝不是仅仅利用 这个机会去购物、旅游 ④中国的传统节日,自有其类似宗教节目的仪式、含义和细节。这些仪式有家庭规模的 家族规模的、材庄规模的、乡镇规模的……过节就是过节,真过节的话,在“画节日中” 停下来,通过古老的仪式、细节,追思先人之战、怀念好友旧事,或闭门思远,或饮酒《、》 也是没有时间旅游购物的,节,《说文解字》解释说,就是竹约,约,缠来也,以竹市的 春节从祭祖开始,清明思念祖先,端午纪念成为仙人的古代诗人,中秋怀念亲人……所有 节日都是要回到对先人。历史、经验的纪念、沉思上,我至今记得少年时,哮到春节,贴好 父亲撰的春联,放过炮仗,给父母磕头之后,父亲总要把家谱、家族的故事一一道来,那意 思一般都是:我家祖上清白做人的家风,不要到你这一代失传啦 ③节日是一个民族的根基,失去了节日的民族如同失去了图腾的流浪者,窃以为。2 将传统节日法定化还不够,还要恢复节日的风俗和内涵,这雪要全社会对节日的和建 ④如果所有的城市设计只考虑如何购物,如何卖房子,如何开汽车,而不考历史和文 化,城市必然肤浅乏味。曾经听一位西方设计师说城市设计,他第一考虑艹教堂的位 在台北,我发现这里的传统节日过得有声有色,庄严中正,因为市中心的龙山寺一直都在, 语文试题第4页(共8页)
那是台北人气最旺的地方,在西方,把圣诞节当做购物狂欢时间的只是少数的拜物者,传统 节目承载着民族独特而深厚的文化底蕴,节日的细节浸润着民族的血脉精神。但愿我们中华 民族的后代,过好自己的每一个节日 15.针对中国传统节日失去本来面目这一现象,作者表达了怎样的观点?(2分) 16.结合②③④段文字,说说第⑤段中画线句“需要全社会对节日的反思和重建”的原因。(3分) 17.仔细研读第④段,用简洁的语言概括中国传统节日的风俗和内涵,(3分) 18.阅读选文最后一段,就内容方面提出一个有价值的问题并给出答案。(3分) 答: 得分评卷人 、阅读下文,回答19~23题,(15分) 行走的风景 查一路 ①在商品琳琅满目的大街上,我会常常想起货郎。一条勵黑发亮的扁担,一面像小姑娘 摇着发辫的手摇鼓,一副光亮的货架……货郎的足迹已远,而我追逐着那激越的鼓点,从 个孩童进入了成年,A像消失在乡村田野上的风,像一块钟表停在了过去的莱段叶间,像二 种过去的语言在追迷往事,不熊忘怀的,是货郎撩心弦的行走,一种岁月越老,越弥足珍 的记忆 ⊙乡村中踏实的睡眠,常常被货郎的鼓声唤醒,乡村是寂静的,总在等待货郎带来生机 鼓声由逃及近,女人们像母雀瞅见了金黄的谷粒,扑腾着双翅汇集到老槐树的脚下一一货郎 歌脚的地方,手拿针头线脑、几尺头绳,一匹花布,与见多识广的货郎说东道西,讨价还价, 叽叽喳噎地评点着货郎带来的新物件和村外一路的新鲜事,在星星点点朴素愿望的满足中获 得满心的快乐。孩子们则围绕着货架,拥挤着、询问着、尖叫着、欢呼着……在他们眼里, 乡村贫寒的生活中所有对于快乐的向往,就锁在货郎玻璃面的货架里面,货架里面的物什在 玻璃下面闪动着神秘的光亮,通向村外,通向未知,通向他们没有经历的新鲜感受。能够发 出爆响的火纸,一含就化的水果糖,五颜六色的玻璃球,会飞的小气球枘构成了乡村孩王 生活中最具诱惑力的念想,他们积攒着每一枚硬币,用预备好的每一枚硬币迎来激越的鼓声 远远的吆喝近了:破鞋底破鞋壳废纸猪鬃鸡毛鸭毛兑糖换针哪……为了这一声吆喝,为了元 现这一声吆喝,孩子的目光搜遍了村寨山野、地头田塍的每一个角落,发现的眼睛,让贫瘠 语文试题第5页(共8页)
变为富有,单调冷落的土地被渴望一遍一遍不倦地阅读 0贯常常是外多人,他们坚韧的种板踏平了异乡的艰险,朴素愿望冲淡了游走四方的 担忧和恐惧。B一根黝黑的扁担,一头担着柴米油盐,一头担着目月星辰,货架在生活中漂 泊,货郎居无定所,风餐露宿,他们也许会用一个顶针或者一个发夹几尺头绳换来一碗剩饭 充饥,路边的风雨中的破庙可能成为临时的安身之所。在瓦蓝的天空下,在日落到来之前 孩子们追逐着他们,追逐着闪光的货架与货架在开合之间的细节,疲惫思归的时候,可能是 脑海中现出要儿在家中等待的光景,若有若无的幸描在那张黑的脸上滑过,陶醉的感觉 击穿了他们在尘世奔忙中抵御风霜的圆滑和吝啬,他们大发善心少有地慷慨,突然停下货架, 从中取出水果糖一人一粒,那动作像闪电一样急促,不容被施舍的对象再有非分之想, ④货郎习惯于对每一位陌生人微笑,表情谦卑,视所有人为衣食父母。他们贪图微利, 但不取不义之财,八岁那年,我脱下一双新鞋换了一盒水彩蟠笔。天黑了才螭不安地曰家 我父亲不肯相信穿在脚上的鞋子会弄丢了,关上了厅堂的大门,淮备将我痛打一领。远的 货郎的鼓声近了,鼓声在我家门前停顿下来,还有货担落地扁担吱呀呀的声响。接着,鼓声 响起,由近而远,我父亲打开门一眼就看见了摆在门前的我的那双新鞋,而货郎的背影已远 消失在树彩婆婆、山岚暮痛笼罩的山道上,那时,我的心里第一次对货郎产生了幸挂。货郎 是不是要到落日的山那一边,微弱的星光能不能照亮他曰家的路 ③擎起激越的鼓,用朴素愿望,敲响沉寂的岁月,让快乐在生活中流布四方,日子被 頁一页地翻了过去,然而,视线越过商品琳琅满目的大街,我仍然看见了货郎用黝黑的扁担, 挑着闪亮的货架,沿着蜿蜒的乡村小路在走 19.通读全文井思考,文章标题“行走的风景”的“风景”具体指什么?(3分) 20.在第②段画线句中,“火纸”“水果糖”“玻璃球”“小气球”都很小很普通,但为什么会 成为乡村孩子“最具诱惑力的念想”?(3分) 21.阅读文章③④段,说说作者笔下的货郎是怎样的形象。(3分) 22.文章用隽永的语言表现朴素的生活,文思深刻,饱含深情。请你在A、B两句中任选 个,从语言运用的角度进行赏析。(3分) A.像消失在乡村田野上的风,像一块钟表停在了过去的某段时间,像一种过去的语言 在遠迷往事,不能忘怀的,是货郎撩搜心弦的行走 B.一根黑的扁担,一头担着柴米油盐,一头担着日月星辰 23.作为一个历史阶段的特定职业,货郎在社会发展中逐渐消失了,但却成为一道时代的风 景在作者笔下驻留。细细品读最后一段,说说作者寄寓了怎样的情思。(3分) 语文试题第6页(共8页)
得分评卷人 第三部分 中年,三我 (第24题,50分) 24.请从下面两题中任选一题作文 (1)2013年感动中国人物把感动的目光投向了平凡人物这个群体。下面是给高龄孤寡“五 保”老人刘盛兰的颁奖词: 残年风烛,发出微弱的光,苍老的手,在人间写下大爱。病弱的身躯,高贵的心灵,他 在九旬的高龄俯视生命,一叠叠汇款,是寄给我们的问卷,所有人都应该思考答案 其实,在我们的生活中,也从不缺少平凡人物带来的感动。请以“平凡中的感动”为题, 写一篇文章 ②请以“提醒”为话题,自拟题目,写一篇文章。 要求:①文体不限:②有真情实感:③力求有创意地表达:④不少于600字(写成诗歌 不少于20行):⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 语文试题第7页(共8页)
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2014年初中生升学模拟考试(一)语文试卷参考答案及评分标准 第一部分(24分) 1.(1)粹ho(各1分)(2)慰籍慰藉(1分)(3)更(1分)(4)示例·就像江河 总要流向大海,跟随的是心的渴望。(2分) 2.(1)荡胸生曾云(2)千里共婵娟(3)怀旧空吟闻笛赋(4)欲辨已言(E蹴尔而气 之,乞人不屑也(每空1分,有错即不得分)4 3.C(2分) 4.B(2分) 5.A(2分) 6.D(2分) 7.(1)示例:大多数青少年有遵守交通规则的良好行为习惯,少数同学分上还存在面违反交通觊 则的不良行为习惯。(1分)其中不走斑马线和闯红灯的现象较为严重。(1分)(2)示例:良好 的行为习惯能让人终身受褴并走向成功,(1分)我们应该从小培养良好的为习惯。1分)(:4 分,意思对即可酌情给分) 第二部分(46分) 、(6分) 8.示例:那一面面飘飞的战旗,一队队雄壮威武的士兵,一阵阵点兵出征的号角,在凛冽的秋风里 构成一幅庄严、肃杀的画面,显示了将士们无坚不摧的决心。(3分,意思对即可) 9.表达了作者渴望杀敌报国、建功立业和壮志难酬的愤懑之情(共3分,意思对即可) 、(14分) 10.(1)逆流而上(2)快(各1分,意思对即可) 11.夏季,水流湍急:春冬,清幽秀丽;秋天,凄婉萧条。(各1分,意思对即可) 12.B(2分) 13.财富可以装饰房屋,品德却可以修养身心,使心胸宽广而身体舒泰安康。所以,品德高尚的人一 定要使自己的意念真诚。(4分,意思对即可) 14.诚其意,慎独。(各1分,共2分) 、(11分) 15.节日是一个民族的根基,要恢复节日的风俗和内涵。(2分,意思对即可) 16.①浓墨重彩地营造节日氛围,造成的巨大浪费,令人生厌;②一些传统节E失去了它们的本忠 面目;③中国的传统节日,自有其类似宗教节日的仪式、含义和细节。(3分,意思对即可) 17.风俗:贴春联、放炮仗、给长辈磕头、听父亲讲家谙家族的故事;内涵:逗过古老的仪弌.细 节,追思先人之德、怀念好友旧事,传承;(3分,意思对即可。答对一项给1分,答对两一治3分) 18.示例:为什么说“传统节日承载着民族独特而深厚的文化底藴”?(1分)内內节日是一个民族 的根基;节日的细节浸润着民族的血脉精神;(2分)(共3分,必须围绕大设题,百不给分) 四、(14分) 19.指货郎挑着黝黑发亮的扁担,摇着手摇鼓,带着货架行走在乡间小路的豪。(共分,意思 即可) 20.对乡村孩子来讲,生活贫寒闭塞平淡,这些商品能给孩子带来对新鲜事物的好奇与渴望,能带来 现代文明的气息,带来他们对外面世界的各种想象。(共3分,意思对即可) 21.勤劳、善良、坚韧:谦卑、朴素;贪图微利但有情有义:圆滑吝啬也有慷慨。(共3分,意思对
2014 年初中生升学模拟考试(一)语文试卷参考答案及评分标准 第二部分(46 分) 一、(6 分) 8. 示例:那一面面飘飞的战旗,一队队雄壮威武的士兵,一阵阵点兵出征 的号角,在凛冽的秋风里 构成一幅庄严、肃杀的画面,显示了将士们无坚不摧的决心。(3 分,意思对即可) 9. 表达了作者渴望杀敌报国、建功立业和壮志难酬的愤懑之情(共 3 分,意思对即可) 二、(14 分) 10. (1)逆流而上 (2)快(各 1 分,意思对即可) 11.夏季,水流湍急;春冬,清幽秀丽;秋天,凄婉萧条。(各 1 分,意思对即可) 12. B(2 分) 13.财富可以装饰房屋,品德却可以修养身心,使心胸宽广而身体舒泰安康。所以,品德高尚的人一 定要使自己的意念真诚。(4 分,意思对即可) 14.诚其意,慎独。(各 1 分,共 2 分) 20.对乡村孩子来讲,生活贫寒闭塞平淡,这些商品能给孩子带来对新鲜事物的好奇与渴望,能带来 现代文明的气息,带来他们对外面世界的各种想象。(共 3 分,意思对即可) 21. 勤劳、善良、坚韧;谦卑、朴素;贪图微利但有情有义;圆滑吝啬也有慷慨。(共 3 分,意思对
即可) 22.示例;选A;运用比喻和排比,生动形象地写出了有关货郎的记忆带给我独特的感受和我对货 郎的怀念。选B;一个“担”字,准确贴切地写出了货郎为了养家糊口,日复一日走街串巷的辛苦 和肩负的责任。(共3分,意思对即可) 23.对过去岁月的怀想,对货郎的礼赞,对简单快乐生活的追求,对传统文明消逝的失落。 (共3分,意思对即可。答对一点得1分,得满分为止) 第三部分(50分) 4.(50分) 评分标准 分 等 类 二类 四类 项目 20-18分 17-14分13-10分 内容 切合题意 符合题意基本符合题意「偏离题意 (20分), 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 表达 结构严谨 结构完整结构基本完整结构不完整 (25分) 语言流畅 语言通顺语言基本通顺语言不通顺 用词生动 用词准确 用词基本准确用词不准确 表达方式运用好表达方式运用表达方式运用表达方式运用差 较好 书写 5分 4分 3-2分 分 (5分) 字体美感 字体端正 字体清楚 字体潦草 卷面整洁 卷面干净 卷面较干净 卷面脏乱 说明:①不同的项目可以在不同的等次里给分 ②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1-5分,加到满分为止。③没有 题目的减2分;不足600字的酌情减1-5分;错别字3个减1分(重复的不计),最 多减3分;标点符号有三处以上错误的减1分 如果试卷中出现多种答案,或有争议答案,请各学校老师商议自行处理
即可) 22. 示例;选 A;运用比喻和排比,生动形象地写出了有关货郎的记忆带给我独特的感受和我对货 郎的怀念。选 B;一个“担”字,准确贴切地写出了货郎为了养家糊口,日复一日走街串巷的辛苦 和肩负的责任。(共 3 分,意思对即可) 23. 对过去岁月的怀想,对货郎的礼赞,对简单快乐生活的追求,对传统文明消逝的失落。 (共 3 分,意思对即可。答对一点得 1 分,得满分为止) 第三部分(50 分) 2 4.(50 分) 评分标准 分 等 数 次 项目 一类 二类 三类 四类 内容[来源: www.s hul ihu a.n et] (20 分) 20—18 分 17—14 分 13—10 分[来源: w ww .sh uli hua .ne t] 9—0 分[ 来源: w ww .sh uli hua .ne t] 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 (25 分) 25—22 分 21—18 分 17—14 分 13—0 分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用 较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用 一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 (5 分) 5 分 4 分 3—2 分 1—0 分 字体美感 卷面整洁 字体端正 卷面干净 字体清楚 卷面较干净 字体潦草 卷面脏乱 说明:①不同的项目可以在不同的等次里给分。 ②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加 1—5 分,加到满分为止。 ③没有 题目的减 2 分;不足 600 字的酌情减 1—5 分;错别字 3 个减 1 分(重复的不计),最 多减 3 分;标点符号有三处以上错误的减 1 分。 如果试卷中出现多种答案,或有争议答案,请各学校老师商议自行处理