怎样读懂一首诗? 5泰来高复张家富号 201112。22 2011。12。26
2011。12。26 1 怎样读懂一首诗？ 泰来高复张家富 2011。12。22
怎样读懂一首诗? 令第一步,初步了解 四看 1看题目 了解吟诵对象 2看作者知人论诗,时代/生平/思想/风格 /流派 3看注释 写作背景/意图隐含信息 4看关键词 名词表示意象,形容词表示 情感,动词跟手法/主旨有关。分两层,找诗 2011。12。26
2011。12。26 2 怎样读懂一首诗？ ❖ 第一步，初步了解-----------四看 ❖ 1看题目------了解吟诵对象 ❖ 2看作者---知人论诗，时代/生平/思想/风格 /流派 ❖ 3看注释------写作背景/意图/隐含信息 ❖ 4看关键词------名词表示意象，形容词表示 情感，动词跟手法/主旨有关。分两层，找诗 眼
第二步,全面把握一-四问 1。写了什么景?--《全品》P149三种形象:人 物/事物/景物 P147人物形象两类/意象两类,要看名词 2。抒了什么情?--162思想内容五种(忧国/建 功/思乡离愁/生活)26类 要注意形容词,如“愁”“凉”“喜”等 3。用了什么法?--P156修辞手法表达方式表现 手法/结构手法四大类42法,加上P152语言20法 4。法有什么用? 各类手法的作用P156 P160以及语言的作用P152--153,要熟读熟记, 臂地综合用水示
2011。12。26 3 第二步，全面把握----四问 ❖ 1。写了什么景？------《全品》P149三种形象：人 物/事物/景物 ❖ P147人物形象两类/意象两类，要看名词。 ❖ 2。抒了什么情？------P162思想内容五种（忧国/建 功/思乡/离愁/生活）26类 ❖ 要注意形容词，如“愁”“凉”“喜”等。 ❖ 3。用了什么法？------P156修辞手法/表达方式/表现 手法/结构手法四大类42法，加上P152语言20法。 ❖ 4。法有什么用？------各类手法的作用P156------ P160以及语言的作用P152------P153，要熟读熟记， 灵活地综合运用
第三步,突破难点一五突破 1。泡含蓄蕴藉的立意 2。找意象背后的真情 3。进复杂深邃的意境 4。猜隐喻寄托的心语 5。补跳跃省略的笔墨 2011。12。26
2011。12。26 4 第三步，突破难点-----五突破 ❖ 1。泡含蓄蕴藉的立意 ❖ 2。找意象背后的真情 ❖ 3。进复杂深邃的意境 ❖ 4。猜隐喻寄托的心语 ❖ 5。补跳跃省略的笔墨
举例说明 2011浙江题(二)阅读下面这首词,完成21-22题。(7 分) 蝶恋花出塞 [清]纳兰性德 今古河山无定据,画角声中,牧马频来 去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树 从前幽怨应无数,铁马金戈,青冢黄昏 路。一往情深深几许,深山夕照深秋雨 21.这首词开篇有何特点?(3分) 22简析画线句的表现手法。(4分) 2011。12
2011。12。26 5 举例说明 ❖ 一．2011浙江题（二）阅读下面这首词，完成21-22题。（7 分） ❖蝶恋花·出塞 [清]纳兰性德 ❖今古河山无定据，画角声中，牧马频来 去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 ❖从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏 路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。 ❖ 21.这首词开篇有何特点？（3分） ❖ _______________________________________________ ____________________________ ❖ 22.简析画线句的表现手法。（4分） ❖ _______________________________________________ ____________________________
1。写了什么景? 在上片中找名词: 河山/画角声收马/西风丹枫树 令将几个意象组成一幅画面,作描述 令古往今来,大好河山并没有属于谁的准则。 在高亢的号角声中,征骑频繁地来来往往 满眼所见边塞之景一片荒凉死寂,我可以和 谁交流这种复杂的感受呢?深秋的寒风已把 枫树的叶子吹红了。 2011。12。26
2011。12。26 6 1。写了什么景？ ❖ 在上片中找名词： ❖ 河山/画角声/牧马/西风/丹枫树 ❖ 将几个意象组成一幅画面，作描述： ❖ 古往今来，大好河山并没有属于谁的准则。 在高亢的号角声中，征骑频繁地来来往往。 满眼所见边塞之景一片荒凉死寂，我可以和 谁交流这种复杂的感受呢？深秋的寒风已把 枫树的叶子吹红了
2。抒了什么情? 令找形容词: 令幽怨/荒凉/吹老/一往情深 冷理解下片大意: 在边地上,往昔郁结于心的愁恨应该有无数个。在战事频仍 中,王昭君岀塞和亲,黄昏时分踏着小路走向昭君墓。王昭 君对边地的无限深情到底有何等的深沉呢?边地深山的落日 无言地散发出余辉,深秋时节的冷雨无声的飘飞 确定画面感情基调:苍凉雄浑,壮阔悠远又凄清怅惘 透视作者感情:对江山无常、人生命运的思考 2011。12。26
2011。12。26 7 2。抒了什么情？ ❖ 找形容词： ❖ 幽怨/荒凉/吹老/一往情深 ❖ 理解下片大意： ❖ 在边地上，往昔郁结于心的愁恨应该有无数个。在战事频仍 中，王昭君出塞和亲，黄昏时分踏着小路走向昭君墓。王昭 君对边地的无限深情到底有何等的深沉呢？边地深山的落日 无言地散发出余辉，深秋时节的冷雨无声的飘飞。 ❖ 确定画面感情基调：苍凉雄浑，壮阔悠远又凄清怅惘。 ❖ 透视作者感情：对江山无常、人生命运的思考
3。用了什么法? 从四方面看: A表达上:议论开篇,借景抒情,点面结合的 描写,描议抒三结合 B修辞上:反问,设问 C表现手法上:用典,名词连用,意象并列 D结构上:以景语作结,景语即情语,含蓄 蕴藉。 2011。12。26 8
2011。12。26 8 3。用了什么法？ ❖ 从四方面看： ❖ A表达上：议论开篇，借景抒情，点面结合的 描写，描议抒三结合。 ❖ B修辞上：反问，设问。 ❖ C表现手法上：用典，名词连用，意象并列 ❖ D结构上：以景语作结，景语即情语，含蓄 蕴藉
4。法有什么用? 从五方面看: A描绘画面:写景点面结合 B抒发感情:借用典故,借景抒情,情景交融 C构筑意境:用五个意象组成一幅壮阔悠远 又凄清怅惘的意境,传达出复杂的情感。 D表现主旨:年轻有为的贵族对江山无常、 人生意义的思考 E增强语言表现力:描抒议三结合,相得益彰 反问,比肯定更有力。设问,引人注意。 2011。12。26
2011。12。26 9 4。法有什么用？ ❖ 从五方面看： ❖ A描绘画面：写景点面结合 ❖ B抒发感情：借用典故，借景抒情，情景交融 ❖ C构筑意境：用五个意象组成一幅壮阔悠远 又凄清怅惘的意境，传达出复杂的情感。 ❖ D表现主旨：年轻有为的贵族对江山无常、 人生意义的思考。 ❖ E增强语言表现力：描抒议三结合，相得益彰. ❖ 反问，比肯定更有力。设问，引人注意
答案探究 21.这首词开篇有何特点?(3分) 分析:本题要求说明首句“今古河山无 定据”在内容上、结构上、手法上的特 点。手法上是议论,结构上领起全篇, 内容上奠定基调——今古河山无定据, 唯贤者据之;作为一个有志青年应当建 功立业,无愧于祖国的大好河山。 今由此整理出答案: ☆总领全词,点明主旨;议论开篇;奠定 感情基调。 2011。12。26 10
2011。12。26 10 答案探究 ❖21.这首词开篇有何特点？（3分） 分析：本题要求说明首句“今古河山无 定据”在内容上、结构上、手法上的特 点。手法上是议论，结构上领起全篇， 内容上奠定基调-----今古河山无定据， 唯贤者据之；作为一个有志青年应当建 功立业，无愧于祖国的大好河山。 ❖由此整理出答案： ❖总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定 感情基调