语文园地 国家统编教材·三年级语文下册
语文园地一 国家统编教材·三年级语文下册
交流平台 阅读时遇到优美生动的语句,要多读 几遍,细细品味。 读到这句话, 小燕子的翼尖或剪我能体会到小燕 尾,偶尔沾了一下水面(子飞行的轻盈。 ,那小圆晕便一圈一圈 地荡漾开去
交流平台 阅读时遇到优美生动的语句，要多读 几遍，细细品味。 小燕子的翼尖或剪 尾，偶尔沾了一下水面 ，那小圆晕便一圈一圈 地荡漾开去。 读到这句话， 我能体会到小燕 子飞行的轻盈
从这句话中 我读出了作者独 特的感受。 。有的还是花骨朵儿 ,看起来饱胀得马上要 破裂似的
有的还是花骨朵儿 ，看起来饱胀得马上要 破裂似的。 从这句话中， 我读出了作者独 特的感受
这些细数的 动作描写,让小 瓢虫仿佛飞到了 瓢虫款款地落下来了我的面前。 ,折好它的黑绸衬裙 膜翅,顺顺溜溜;收拢硬 翅,严丝合缝
瓢虫款款地落下来了 ，折好它的黑绸衬裙—— 膜翅，顺顺溜溜；收拢硬 翅，严丝合缝。 这些细致的 动作描写，让小 瓢虫仿佛飞到了 我的面前
优美生动的语句,写出了事 物或人物的特别之处,或是写出 了作者独特的感受,或是对事物 或人物做了细致的描绘,极富画 面感等。我们在品味这样的语句 时,注意抓住句子的这些特点
优美生动的语句，写出了事 物或人物的特别之处，或是写出 了作者独特的感受，或是对事物 或人物做了细致的描绘，极富画 面感等。我们在品味这样的语句 时，注意抓住句子的这些特点
每一朵盛开的花就像是一个小小的张 满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓 的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开 似的。 这一句将紫藤萝花比作帆、船舱和笑容,细 致地描写出了其盛开的状态,显得生机勃勃,也 抒发了作者的喜悦之情
这一句将紫藤萝花比作帆、船舱和笑容，细 致地描写出了其盛开的状态，显得生机勃勃，也 抒发了作者的喜悦之情。 每一朵盛开的花就像是一个小小的张 满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓 的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开 似的
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