新倮标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-2
新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-2
1.2《物体的肉能》
1.2《物体的内能》
教学目的 知识与能力 (1)知道分子的动能,分子的平均动能,知道物体的温 度是分子平均动能大小的标志。 令(2)知道分子的势能跟物体的体积有关,知道分子势能 随分子间距离变化而变化的定性规律 (3)知道什么是物体的内能,物体的内能与哪个宏观量 有关,能区别物体的内能和机械能。 令(4)知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的,知 道两者的区别 (5)在培养学生能力方面,这节课中要让学生建立:分 动能、分子平均动能、分子势能、物体内能、热量等五 以上物理概念’又要让学生初步知道三个物理规律:温 度与分子平均动能关系,分子势能与分子间距离关系,做 功与热传递在改变物体内能上的关系。因此,教学中着重 培养学生对物理概念和规律的理解能力
教学目的 ❖ 知识与能力 ❖ （1）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温 度是分子平均动能大小的标志。 ❖ （2）知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能 随分子间距离变化而变化的定性规律。 ❖ （3）知道什么是物体的内能，物体的内能与哪个宏观量 有关，能区别物体的内能和机械能。 ❖ （4）知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的，知 道两者的区别。 ❖ （５）在培养学生能力方面，这节课中要让学生建立：分 子动能、分子平均动能、分子势能、物体内能、热量等五 个以上物理概念，又要让学生初步知道三个物理规律：温 度与分子平均动能关系，分子势能与分子间距离关系，做 功与热传递在改变物体内能上的关系。因此，教学中着重 培养学生对物理概念和规律的理解能力
学方法的教育: 在分子平均动能与温度关系的讲授中,渗透统计的方法。在分子间 势能与分子间距离的关系上和做功与热传递关系上都要渗透归纳推 理方法。 冷重点、难点分析 1.教学重点是使学生掌握三个概念(分子平均动能、分子势能、 物体内能),掌握三个物理规律(温度与分子平均动能关系、分子 势能与分子之间距离关系、热传递与功的关系) 令2.区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点;分子 势能随分子间距离变化的势能曲线是教学上的另一难点 三、教具 1.压缩气体做功,气体内能增加的演示实验 圆形玻璃筒、活塞、硝化棉 令2.幻灯及幻灯片,展示分子间势能随分子间距离变化而变化的曲 线
❖ 学方法的教育： ❖ 在分子平均动能与温度关系的讲授中，渗透统计的方法。在分子间 势能与分子间距离的关系上和做功与热传递关系上都要渗透归纳推 理方法。 ❖ 重点、难点分析 ❖ 1．教学重点是使学生掌握三个概念（分子平均动能、分子势能、 物体内能），掌握三个物理规律（温度与分子平均动能关系、分子 势能与分子之间距离关系、热传递与功的关系）。 ❖ 2．区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点；分子 势能随分子间距离变化的势能曲线是教学上的另一难点。 ❖ 三、教 具 ❖ 1．压缩气体做功，气体内能增加的演示实验： ❖ 圆形玻璃筒、活塞、硝化棉。 ❖ 2．幻灯及幻灯片，展示分子间势能随分子间距离变化而变化的曲 线
物体的内能 物体的内能例1、2303年江苏高考3 改变物体内能的两种方式例4 三.热力学第一定律例5、6 四.热力学第二定律: 五.能量守恒定律热功当量的测定 例7、8、9 04年高考题选江苏2、江苏5、湖南16、 广东4、天津15、北京理综15、 广西2、广西4、04年全国理综16、 全国理综17、 2005年广东卷4、2005年江苏高考7、 2005年江苏高考9、2005年理综全国卷Ⅱ/16 2005年广东卷13(2)
一. 物体的内能 例1 、2 3 03年江苏高考3 二. 改变物体内能的两种方式 例4 三.热力学第一定律 例5、6 四. 热力学第二定律： 五. 能量守恒定律 热功当量的测定 例7 、 8 、 9 、 04年高考题选 江苏2 、 江苏5、 湖南16 、 广东4、 天津15、北京理综15、 广西2、 广西4、 04年全国理综16、 全国理综17 、 2005年广东卷4 、 2005年江苏高考7 、 2005年江苏高考9、 2005年理综全国卷Ⅱ/16 2005年广东卷13(2) 物体的内能
物体的内能 1分子的动能 物体内所有分子的动能的平均值叫做分子 的平均动能 温度升高,分子热运动的平均动能越大 温度越低,分子热运动的平均动能越小 温度是物体分子热运动的平均动能的标志 2分子势能由分子间的相互作用和相对位置决 定的能量叫分子势能. 分子力做正功,分子势能减少, 分子力做负功,分子势能增加 在平衡位置时(r=ro),分子势能最小 分子势能的大小跟物体的体积有关系
一. 物体的内能 1.分子的动能 物体内所有分子的动能的平均值叫做分子 的平均动能． 温度升高，分子热运动的平均动能越大． 温度越低，分子热运动的平均动能越小． 温度是物体分子热运动的平均动能的标志． 2.分子势能---由分子间的相互作用和相对位置决 定的能量叫分子势能. 分子力做正功，分子势能减少， 分子力做负功，分子势能增加。 在平衡位置时(r=r0 ),分子势能最小. 分子势能的大小跟物体的体积有关系．
3物体的内能 物体中所有分子做热运动的动能和分子势能 的总和,叫做物体的内能 由于分子热运动的平均动能跟温度有关系, 分子势能跟体积有关系, 所以物体的内能跟物的温度和体积都有关系: 温度升高时,分子的平均动能增加 因而物体内能增加; 体积变化时,分子势能发生变化 因而物体的内能发生变化 返 此外,还跟物体的质量和物态有关
3.物体的内能 体积变化时，分子势能发生变化， 因而物体的内能发生变化． 温度升高时，分子的平均动能增加， 因而物体内能增加； 所以物体的内能跟物的温度和体积都有关系： 由于分子热运动的平均动能跟温度有关系， 分子势能跟体积有关系， 物体中所有分子做热运动的动能和分子势能 的总和，叫做物体的内能． 此外,还跟物体的质量和物态有关。 返 回
微卖寄彼雙物粥能 2热传递也做功可以改变物体的内能 能够改变物体内能的物理过程有两种: 做功和热传递 注意:做功和热传递对改变物体的内能 是等效的.但是在本质上有区别: 做功是其它形式的能与内能相互转化的过程, 热传递是物体间内能转移的过程 返圆>
注意：做功和热传递对改变物体的内能 是等效的．但是在本质上有区别: 做功是其它形式的能与内能相互转化的过程, 热传递是物体间内能转移的过程. 能够改变物体内能的物理过程有两种： 做功和热传递． 2.热传递也做功可以改变物体的内能． 1.做功可以改变物体的内能． 返回 二.改变物体内能的两种方式
力律如果物体跟外界同时发生 做功和热传递的过程,那么,外界对物体所做 的功W加上物体从外界吸收的热量Q,等于物 体内能的增加△U,即 △U=W+O 上式所表示的功、热量跟内能改变之间的定量 关系,在物理学中叫做热力学第一定律 符号规则: 内能增加,△U>0;内能减少,△U0;物体对外界做功w0;物体向外界放热Q<0返回
三.热力学第一定律 在一般情况下，如果物体跟外界同时发生 做功和热传递的过程，那么，外界对物体所做 的功W加上物体从外界吸收的热量Q，等于物 体内能的增加△U，即 △U = W + Q 上式所表示的功、热量跟内能改变之间的定量 关系，在物理学中叫做热力学第一定律． 符号规则： 内能增加， △U＞0；内能减少， △U＜ 0 外界对物体做功W ＞0；物体对外界做功W ＜ 0 物体从外界吸热 Q＞0；物体向外界放热Q ＜ 0 返回