新倮标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-2
新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-2
24《热力学第二定律》
2.4《热力学第二定律》
教学目标 知识与能力: 1、了解某些热学过程的方向性;2、了解什么是 第二类永动机,为什么第二类永动机不可能制成; 3、了解热力学第二定律的两种表述,理解热力学 第二定律的物理实质;4、知道什么是能量耗散 5、知道什么是热力学第三定律 教学重点:1、热力学第二定律的实质,定律的两种 不同表述;2、知道什么是第二类永动机,以及它 不能制成的原因 教学难点:热力学第二定律的物理实质 教具:扩散装置
教学目标 知识与能力： 1、了解某些热学过程的方向性；2、了解什么是 第二类永动机，为什么第二类永动机不可能制成； 3、了解热力学第二定律的两种表述，理解热力学 第二定律的物理实质；4、知道什么是能量耗散； 5、知道什么是热力学第三定律。 教学重点：1、热力学第二定律的实质，定律的两种 不同表述；2、知道什么是第二类永动机，以及它 不能制成的原因 教学难点：热力学第二定律的物理实质 教具：扩散装置
地球上有大量的海水, 它的总质量约为14×1018, 只要这些海杰的温度降低 0.10C,就能放出58×102的 热量,这相当于180个核 电站一年的发胞量
地球上有大量的海水， 它的总质量约为1.4×1018t， 只要这些海水的温度降低 0.10C，就能放出5.8×1023J的 热量，这相当于1800万个核 电站一年的发电量
温度相同 的温度升高 铁块的温度降低 什么现象 投入冷水中 最终两者 水 会发生 将一块烧红的铁块
将一块烧红的铁块 投入冷水中，会发生 什么现象？ 铁块的温度降低，水 的温度升高，最终两者 温度相同．
将烧红的铁块投入水中 结果铁块温度更高,水的温 度更低
将烧红的铁块投入水中， 结果铁块温度更高，水的温 度更低
电冰箱的 内部温度比外 部温度低,为 什么致冷系统 还能不断地把 箱内热量传给 外界的空气?
电冰箱的 内部温度比外 部温度低，为 什么致冷系统 还能不断地把 箱内热量传给 外界的空气？
因为电冰箱消耗了 电能,对制冷系统做 了功,一旦切断电源 电冰箱就不能把其内 部的热量传给外界的 空气了.相反,外界 的热量会自发地传给 电冰箱,使其温度逐 渐升高
因为电冰箱消耗了 电能，对制冷系统做 了功，一旦切断电源， 电冰箱就不能把其内 部的热量传给外界的 空气了．相反，外界 的热量会自发地传给 电冰箱，使其温度逐 渐升高．
大气 热量 电冰箱制 做功 冷系统 电源 量 贮藏的 食品
贮藏的 食品 大气 电冰箱制 冷系统
热传导的方向性 热传导的过程是有方向性的,这 个过程可以向一个方向自发地进行 但是向相反的方向却不能自发地进 行。 冷要实现相反方向的过程,必须 備助外界的帮助,因而产生其它影 响或刮起其它变化
❖ 热传导的过程是有方向性的，这 个过程可以向一个方向自发地进行， 但是向相反的方向却不能自发地进 行。 ❖ 要实现相反方向的过程，必须 借助外界的帮助，因而产生其它影 响或引起其它变化