新倮标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-1
新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-1
13《生活中的 静电现象》
1.3《生活中的 静电现象》
教学目标 1、了解生活中常见的静电现象,能够用所学 的只是解释简单的静电现象。 2、通过了解一些静电现象和避雷方法,认识 人类社会在发展过程中如何适应自然,建立 人类必须与自然相互依存、和谐发展的认识 3、了解人类应用静电和防止静电的事例
教学目标 ❖ 1、了解生活中常见的静电现象，能够用所学 的只是解释简单的静电现象。 ❖ 2、通过了解一些静电现象和避雷方法，认识 人类社会在发展过程中如何适应自然，建立 人类必须与自然相互依存、和谐发展的认识。 ❖ 3、了解人类应用静电和防止静电的事例
一、放电现 〔放电现象】火花放电是最常见的放电现象。在干燥的天 气里脱去化纤衣服时,由于摩擦,身体上会积累大量电荷,这时 如果手指靠近金属物品,会看到火花、听到噼啪声。这就是火花 放电。实验室中咸应起申机的两个导由杆之间也能发生火花放电 图13-1起电机导电杆间 的火花放电
一、放电现象
放电现家 图132汽车拖的铁链能把 电荷导入大地 在生活生产中,为了防止电荷在导体上过量聚集,常常用导 线把带电导体与大地连接起来,进行接地放电。运输汽油等易燃 易爆物品的车辆总有一条铁链拖在地面(图1.3-2),可以把静电荷 引入大地,避免放电时产生的火花引起爆炸。飞机轮胎用导电橡 胶制成,也是为了在着陆时避免机身积累电荷
一、放电现象
二、雷电和避雷 尖端放电 雷电和避雷云层之间或云层与地面之间发生强烈放电 时,能产生耀眼的闪光和巨响,这就是闪电和雷鸣。闪电的电流 可以高达几十万安培,会使建筑物严重损坏。 防止雷害,应该从科学入手。富兰克林通过一系列实验,发 现了尖端放电 point discharge现象,并且在1753年发明了避雷 针。尖端放电跟电荷在导体表面的分布规律有关
二、雷电和避雷 1、尖端放电
演示 A B C 图13-3检验A、B,C 观察电荷在导体上的分布 如图13-3所示,把导体安放在绝缘支架上,并使导体 带电。然后用带绝缘柄的验电球P接触它的A,点,再与验电 器接触,检验A点的带电情况。 按同样的方法也可以检验B点、C点的带电情况
如果电荷在带电导体表面分布是均匀的,在各次测 试中,验电器张开的角度应该是相同的。实际情况如 何呢? 实验表明,验电球跟带电体的A处接触后,再接触验电器的 小球,验电器的金属箔张角较小;跟B处接触后,验电器的金属 箔张角较大;跟尖端C处接触后,验电器的金属箔张角最大。这 表明,电荷在导体表面的分布是不均匀的:突出的位置,电荷比 较密集;平坦的位置,电荷比较稀疏。 导体尖锐部位的电荷特别密集,尖端附近的电场就特别强, 会产生尖端放电。高压电气设备的金属元件,表面要很光滑,就 是为避免因尖端放电而造成电能损失或造成事故 避雷针则应用了尖端放电的原理
如果电荷在带电导体表面分布是均匀的，在各次测 问题2 试中，验电器张开的角度应该是相同的。实际情况如 何呢？
图13-4高压电气设备的 放电现象
2、避雷针工作原理:M + 哪演示 B 图13-5避雷针模拟实验 图1.3-5是模拟避雷针作用的实验装置。如图所示, 金属板M接高压电源的正极,金属板N接负极。金属板 N上有两个等高的金属柱A、B,A为尖头、B为圆头。 逐渐升高电源电压,当电压达到一定数值时,可看到放 电现象。 实验时身体要远离带电体,以防触电。 A、B两个金属柱,哪个容易放电?
2、避雷针工作原理：