新倮标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-1
新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-1
41《电磁波的发现》
4.1《电磁波的发现》
教学目标 知识与能力: 理解麦克斯韦电磁场理论的两个支柱:变化的磁场 生电场、变化的电场产生磁场。了解变化的电场和磁场相 互联系形成同一的电磁场 令了解电磁场在空间传播形成电磁波。 了解麦克斯韦电磁场理论以及赫兹实验在物理学发展中的 贡献。体会两位科学家研究物理问题的思想方法 教学重点: 令理解麦克斯韦电磁场理论;电磁场在空间传播形成电磁波 教学难点: 电磁场在空间传播形成电磁波
教学目标 知识与能力： ❖ 1、理解麦克斯韦电磁场理论的两个支柱：变化的磁场产 生电场、变化的电场产生磁场。了解变化的电场和磁场相 互联系形成同一的电磁场。 ❖ 了解电磁场在空间传播形成电磁波。 ❖ 了解麦克斯韦电磁场理论以及赫兹实验在物理学发展中的 贡献。体会两位科学家研究物理问题的思想方法。 ❖ 教学重点： ❖ 理解麦克斯韦电磁场理论；电磁场在空间传播形成电磁波 ❖ 教学难点： ❖ 电磁场在空间传播形成电磁波
麦克斯韦(J.C. Maxwell, 1831-1879),英国物理学家。 麦克斯韦少年时受过很好的教 育,显示出数学和物理学方面 的才能,他在物理学上的主要 贡献是建立了分子运动速度的 概率分布理论和电磁场理论 麦克斯韦建立了著名的卡文迪 许实验室
伟大的预言 麦克斯韦的电磁场理论要点一伟大的预言 冷1、变化的磁炀产生电场 演示实验 装量如国所尔示,当穿过螺线管的礅磁场随时戶 变化时,上面的线團中产生感应电动勢。引 起感应电流使灯泡发光。 拉第发现的
伟大的预言 一、麦克斯韦的电磁场理论要点——伟大的预言 ❖ 1、变化的磁场产生电场 ❖ 演示实验 ❖ 装置如图所示，当穿过螺线管的磁场随时间 变化时，上面的线圈中产生感应电动势，引 起感应电流使灯泡发光。 ❖ ——法拉第发现的
(1)线圈中产生感应电动势说明了什么? ☆麦克斯韦认为变代的磁场在绲團中产生电场 正是这种电场(涡旋电场)在线圈中驱使自由 电子做定向的移动,引起了感应电流 (2)如果用不导电的塑料线绕制线圈,线圈 中还会有电流、电场吗? 令有电场、无电流。 令(3)想象线圈不存在时线圈所在处的空间还 有电场吗? 有!
❖ （1）线圈中产生感应电动势说明了什么？ ❖ 麦克斯韦认为变化的磁场在线圈中产生电场， 正是这种电场(涡旋电场)在线圈中驱使自由 电子做定向的移动，引起了感应电流。 ❖ （2）如果用不导电的塑料线绕制线圈，线圈 中还会有电流、电场吗？ ❖ 有电场、无电流。 ❖ （3）想象线圈不存在时线圈所在处的空间还 有电场吗？ ❖有 ！
(4)总结:麦克斯韦认为线圈只不过用来显 示电场的存在,线圈不存在时,变化的磁场 同样在周围空间产生电场,即这是一种普遍 存在的现象,跟闭合电路是否存在无关 B B 电场线 导线 甲 图4-1变化的磁场产生电场
❖ （4）总结：麦克斯韦认为线圈只不过用来显 示电场的存在，线圈不存在时，变化的磁场 同样在周围空间产生电场，即这是一种普遍 存在的现象，跟闭合电路是否存在无关
2.变化的电场产生磁场 既然变化的磁场能够在空闻产生电场,那 么,变化的电炀能不能够在空间产生礅场? 麦克斯韦相信自然界规 律的统一与和谐,相信电场 与磁场具有对称之美。他大 E 胆地提出的相似和联系。经B 过反复思考提出假设:变化 的电场也相当于一种电流 也在空间产生磁场,即变化 的电场在空间产生磁场。 图41-2变化的电场 产生磁场
❖ 2．变化的电场产生磁场 ❖ 既然变化的磁场能够在空间产生电场，那 么，变化的电场能不能够在空间产生磁场？ 麦克斯韦相信自然界规 律的统一与和谐，相信电场 与磁场具有对称之美。他大 胆地提出的相似和联系。经 过反复思考提出假设：变化 的电场也相当于一种电流， 也在空间产生磁场，即变化 的电场在空间产生磁场
二.电磁场、电磁波 1、电磁场 麦克斯韦根据自己的理论进一步预言,如果 在空间某城中有周期性变化的电场,那么 这个变化的电场就在它周围空间产生周期性 变化的磁场,这个变化的磁场又在它周围空 间产生新的周期性变化的电场.可见, 变化的电场和变化的磁场是相互联系的,形 成一个不可分离的统一体,这就是电磁场
二．电磁场、电磁波 ❖ 1、电磁场 ❖ 麦克斯韦根据自己的理论进一步预言，如果 在空间某域中有周期性变化的电场，那么， 这个变化的电场就在它周围空间产生周期性 变化的磁场，这个变化的磁场又在它周围空 间产生新的周期性变化的电场……。可见， 变化的电场和变化的磁场是相互联系的，形 成一个不可分离的统一体，这就是电磁场