新倮标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-1
新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-1
第三章 《电磁感应》
第三章 《电磁感应》
31《电磁感应现象》
3.1《电磁感应现象 》
教学目标 (一)知识与技能 1.知道产生感应电流的条件 2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。 (二)过程与方法 学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出 结论的科学探究方法 (三)情感、态度与价值观 渗透物理学方法的教育,通过实验观察和实验 探究,理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感 应在生活和生产中的应用
教学目标 ❖ （一）知识与技能 ❖ 1．知道产生感应电流的条件。 ❖ 2．会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。 ❖ （二）过程与方法 ❖ 学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出 结论的科学探究方法 ❖ （三）情感、态度与价值观 ❖ 渗透物理学方法的教育，通过实验观察和实验 探究，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感 应在生活和生产中的应用
★教学重点 通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产 生条件。 ★教学难点 感应电流的产生条件。 ★教学方法 实验观察法、分析法、实验归纳法、讲授法 ★教学用具 条形磁铁(两个),导体棒,示教电流表,线 圈(粗、细各一个),学生电源,开关,滑动变阻 器,导线若干,CA课件,计算机等
★ 教学重点 通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产 生条件。 ★ 教学难点 感应电流的产生条件。 ★ 教学方法 实验观察法、分析法、实验归纳法、讲授法 ★ 教学用具 条形磁铁（两个），导体棒，示教电流表，线 圈（粗、细各一个），学生电源，开关，滑动变阻 器，导线若干，CAI课件，计算机等
★教学过程 (一)引入新课 教师:“科学技术是第一生产力。”在漫漫的人类 历史长河中,随着科学技术的进步,一些重大发现和发 明的问世,极大地解放了生产力,推动了人类社会的发 展,特别是我们刚刚跨过的二十世纪,更是科学技术飞 速发展的时期。经济建设离不开能源,人类发明也离不 开能源,而最好的能源是电能,可以说人类离不开电 饮水思源,我们忘不了为发现和使用电能做出卓越贡献 的科学家——法拉第 1820年奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第由此受 到启发,开始了“由磁生电”的探索,经过十年坚持不 懈的努力,于1831年8月29日发现了电磁感应现象,开辟 了人类的电气化时代。 本节课我们就来探究电磁感应的产生条件
★ 教学过程 （一）引入新课 教师：“科学技术是第一生产力。”在漫漫的人类 历史长河中，随着科学技术的进步，一些重大发现和发 明的问世，极大地解放了生产力，推动了人类社 会的发 展，特别是我们刚刚跨过的二十世纪，更是科学技术飞 速发展的时期。经济建设离不开能源，人类发明也离不 开能源，而最好的能源是电能，可以说人类离不 开电。 饮水思源，我们忘不了为发现和使用电能做出卓越贡献 的科学家——法拉第。 1820年奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第由此受 到启发，开始了“由磁生电”的探索，经过十年坚持不 懈的努力，于1831年8月29日发现了电磁感应现象，开辟 了人类的电气化时代。 本节课我们就来探究电磁感应的产生条件
二)进行新课 1、实验观察 (1)闭合电路的部分导体切割磁感线 教师:在初中学过,当闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动时,电路中会产生感应电流,如图42-1所示 演示:导体左右平动,前后运动、上下运动。观察电 流表的指针,把观察到的现象记录在表1中。如图所示 图421导体切割磁感 线,产生感应电流
（二）进行新课 1、实验观察 （1）闭合电路的部分导体切割磁感线 教师：在初中学过，当闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动时，电路中会产生感应电流，如图4.2-1所示。 演示：导体左右平动，前后运动、上下运动。观察电 流表的指针，把观察到的现象记录在表1中。如图所示
学生:观察实验,记录现象。表1 导体棒的运动表针的摆导体棒的运表针的摆动 动方向 方向 向右平动 向左 向后平动不摆动 向左平动 向右 向上平动不摆动 向前平动 不摆动向下平动不摆动 结论:只有左右平动时,导体棒切割磁感线,有电流产生 前后平动、上下平动,导体棒都不切割磁感线,没有电流 产生
学生：观察实验，记录现象。 表1 导体棒的运动 表针的摆 动方向 导体棒的运 动 表针的摆动 方向 向右平动 向左 向后平动 不摆动 向左平动 向右 向上平动 不摆动 向前平动 不摆动 向下平动 不摆动 结论：只有左右平动时，导体棒切割磁感线，有电流产生， 前后平动、上下平动，导体棒都不切割磁感线，没有电流 产生
还有哪些情况可以产生感应电流呢? (2)向线圈中插入磁铁,把磁铁从线圈中拔出 演示:如图42-2所示。把磁铁的某一个磁极向线圈中插 入,从线圈中拔出,或静止地放在线圈中。观察电流表的指 针,把观察到的现象记录在表2中 N 图422磁铁插入、抽出和停在线圈 中时,电流表指针如何动作?
还有哪些情况可以产生感应电流呢？ （2）向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出 演示：如图4.2-2所示。把磁铁的某一个磁极向线圈中插 入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。观察电流表的指 针，把观察到的现象记录在表2中