《数学蜀文化》绪言 齐民友 扬州市新华中学语文组蒋玲慧
《数学与文化》绪言 齐民友 扬州市新华中学语文组 蒋玲慧
考试说明—现代文阅读 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品 1.理解B ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要的句子的含意 2分析综合C ①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构,把握文章思路 ③归纳内容要点,概括中心思想 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想象 3鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度
考试说明——现代文阅读 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。 1.理解B ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要的句子的含意 2.分析综合C ①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构，把握文章思路 ③归纳内容要点，概括中心思想 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想象 3.鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度
作者介绍 齐民友,1930年生安徽芜湖人,数学教授曾 任武汉大学校长。1988年夏季的一天作者 和几位朋友谈到数学时提出了”一个没有 现代数学的文化是注定要衰弱的”观点, 后来作者又为哲学系学生讲数学课更加全 面系统地研究了数学文化的特点以及数学 对于人类文化的影响
作者介绍 齐民友,1930年生,安徽芜湖人,数学教授,曾 任武汉大学校长。1988年夏季的一天,作者 和几位朋友谈到数学时,提出了”一个没有 现代数学的文化是注定要衰弱的”观点， 后来,作者又为哲学系学生讲数学课,更加全 面系统地研究了数学文化的特点以及数学 对于人类文化的影响
教学目标 培养现代文阅读的提要钩玄的能力,掌握 整体把握文章思路及准确理解勹子含义的 般方法; 从人文精神的角度来理解数学,培养数学 精神
教学目标 • 培养现代文阅读的提要钩玄的能力，掌握 整体把握文章思路及准确理解句子含义的 一般方法； • 从人文精神的角度来理解数学，培养数学 精神
浏览阅读,把握文章的大致内容。 全文的思路是怎样的?你是通过什么 方法把握文章的整体思路的?
浏览阅读，把握文章的大致内容。 • 全文的思路是怎样的？你是通过什么 方法把握文章的整体思路的？
∠-1:“我在这里并不想概括什么是数学文化,而 只是就它(数学)对人类精神生活影响最突出之处 提出一些看法。 §2:“首先,它(数学)追求一种完全确定、完 全可靠的知识 §3:“数学作为人类文化组成部分的另一个特点 是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类 感官所及的宇宙的根本。 §4:“数学的再一个特点是它不仅研究宇宙的规 律,而且也研究它自己。 (§5:“到了最后,数学开始怀疑起自己的整体, 考虑自己的力量界限何在。”) §6首句“总之” 总结§2-5
• §2：“首先，它（数学）追求一种完全确定、完 全可靠的知识。” • §3：“数学作为人类文化组成部分的另一个特点 是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类 感官所及的宇宙的根本。” • §4：“数学的再一个特点是它不仅研究宇宙的规 律，而且也研究它自己。” （§5：“到了最后，数学开始怀疑起自己的整体， 考虑自己的力量界限何在。” ） • §6首句“总之” ——总结§2-5 •§1：“我在这里并不想概括什么是数学文化，而 只是就它（数学）对人类精神生活影响最突出之处 提出一些看法
§7:“数学深刻地影响人类精神生活,可 以概括为一句话,就是它大大地促进了人 的思想解放,提高了人类的整个精神水 平 §8承7的思路,指出“数学作为文化的一 部分,其最根本的特征是它表达了一种探 索的精神。 总——分——总
• §7：“数学深刻地影响人类精神生活，可 以概括为一句话，就是它大大地促进了人 的思想解放，提高了人类的整个精神水 平。” • §8承§7的思路，指出“数学作为文化的一 部分，其最根本的特征是它表达了一种探 索的精神。” 总——分——总
提要的关键 (1)学会发现中心句(提示语),以概括节 意 (2)通过关联句(关键词),来把握文章整 体写作思路
提要的关键： （1）学会发现中心句（提示语），以概括节 意。 （2）通过关联句（关键词），来把握文章整 体写作思路
度小于 本是雕塑大地 外貌的自然力之,是大自然的项工程,并直在至球生态早衡中占有一乏地 在地质史上,风力对草原带的风化物质进行筛选分类:凡搬不动的粗大砾石,留 在地张求石我璧:题梨适中的难和 次移到附近就聚集成沙漠 原的黄士层就 土地上诞生和发展起来的。澳大利亚的沙尘莱着南平球的西反抗过给斯曼海,使新 丙陆同地丰海的强岚帮飭杏罗马人衡帆船人埃送臣小麦,看也撒论捡天氵 意大利、西班牙和法国 含有碱性,文可中和大气中酸性物质,减缓酸雨的发生 风是地球上空的传送带,它将大 尘吹向海洋,又将海洋的水汽吹向大陆。 尘和 水汽相 为 是级 作降水。白 不仅在士 說热 径卖美预裴年的单在全球的水情正也扮流着金妻角色可说 暴的百年来沙尘暴却成为影响人类生产生洒的灾害。构成我国沙尘 来自干旱、半千皇的草原区 人为活动 森林大量砍伐 过度升垦 建设⊥排不加珍制果造成生态目变: 原来有沙漠的地方沙漠 沒有沙漠的地方 ;内陆河流稈缩短 水 蜜生请地,4走要付证入子类妈法费 和来自草原上性牽粪便中的病菌病毒。总 在受到人为因素的干扰 风蚀速度已远远大于王壤的生成速度,一连串的灾害也就由此产生。 哥德说过:“大自然是不会犯错误的,错误永远是人犯下的。”这或许能给我们 某种启示
人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套 行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起， 造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地 外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。 在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留 在原地形成砾石戈壁滩；颗粒适中的粗沙和细沙被吹移到附近就聚集成沙漠；颗粒 微小的粉沙细土和微尘，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送。我国黄土 高原的黄土层就是沙尘经数百万年堆积而成的，华夏文明就是在这块沙尘累积的黄 土地上诞生和发展起来的。澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海，使新 西兰火山岛上的土壤更为肥沃，因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品”。从非洲 内陆吹向地中海的强风帮助古罗马人使用帆船从埃及运回小麦，但也将撒哈拉大沙 漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国。沙尘暴固然使空气中的可吸入颗粒物增加， 然而由于沙尘含有碱性，又可中和大气中酸性物质，减缓酸雨的发生。 风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆。 沙尘和水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水。可见，沙尘不仅在土壤的分布和 补充上扮演着重要角色，而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。可以说，沙尘 也是决定全球生态平衡的因子。 然而，近百年来，沙尘暴却已成为影响人类生产生活的一大灾害。构成我国沙尘 暴的物质材料，多来自干旱、半干旱的草原区。在人为活动的干预下，特别是由于 森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，结果造成生态巨变： 原来有沙漠的地方沙漠扩大了；没有沙漠的地方沙漠产生了；内陆河流程缩短，水 量减少，沼泽地消失；河流两岸的绿色走廊枯萎死亡。这样，来自大西北的沙尘暴， 一路上还源源获得裸地上新的沙尘源的补充，而且混入了工矿企业排放的有害成分 和来自草原上牲畜粪便中的病菌病毒。总之，在受到人为因素的干扰后，自然界的 风蚀速度已远远大于土壤的生成速度，一连串的灾害也就由此产生。 哥德说过：“大自然是不会犯错误的，错误永远是人犯下的。”这或许能给我们 某种启示
2002年试题(全国)·沙尘暴·思路结构图 ①概括介绍“沙尘暴” ②具体介绍 有利 ③尘暴”的历史 有弊 ④具体说明沙尘暴”近年的危害 ⑤引歌德话提出希望
2002年试题（全国）·沙尘暴·思路结构图 ①概括介绍“沙尘暴” ② 具体介绍“沙 有利 ③ 尘暴”的历史 有弊 ④具体说明“沙尘暴”近年的危害 ⑤引歌德话提出希望