《幼儿英谐做学法》测试愿五 关于考试的说明 《幼儿英语数学法)是一门专业基础课，主要侧重幼儿英语教学理论水平的提高和专业 技能的培养，使学生在修完本课程之后，能够掌握纳儿英语教学的基本方法和操作技能、技 巧，形成运用科学的理论知识指导幼儿英语数学实践、提高分析解决幼儿英语教育教学实际 问题的能力，因此本门课程采取口试、笔试相结合的形式。 一 一、填空题（每空1分，共10分） 1.( )是以明要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 2.“情境参与”从三个方面米看，有( )体验。《 体验，( )体验 3手偶和指偶在幼儿英语教学中的作用有：( )、( )和( 4.设计有整的环境。分三种，一是物质环境：二是( )环境：三是 )环境。 二.简答题（每题5分，共15分） 1.全息全感幼儿英语教学法的特点是什么？ 2,介绍几种幼儿英语语法教学的方法。 3.举例说明幼儿英语教学中如何运用“声调法”？ 三、材料分析题（每题20分，共20分） Example⊥：The teacher taught the followings:“I want a banana./I want an apple.I want a pear.When playing the game Going shopping",one chfld said, “I vant all.“ 8 wample2图 C11dA:我门用积木米指个火车好吗？这一块大的放在这儿。 (Let's make a train with these blocks.Put the biggest one here. Child B:章一块更大的吧。这一块太小了： (But we will need a larger one.This one is too small. Child A:不。e have the technology.. (es,we can.）
《幼儿英语教学法》测试题五 关于考试的说明 《幼儿英语教学法》是一门专业基础课，主要侧重幼儿英语教学理论水平的提高和专业 技能的培养，使学生在修完本课程之后，能够掌握幼儿英语教学的基本方法和操作技能、技 巧，形成运用科学的理论知识指导幼儿英语教学实践、提高分析解决幼儿英语教育教学实际 问题的能力。因此本门课程采取口试、笔试相结合的形式。 一. 一、填空题（每空 1 分，共 10 分） 1．（ ）是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 2．“情境参与”从三个方面来看，有（ ）体验，（ ） 体验，（ ）体验。 3.手偶和指偶在幼儿英语教学中的作用有：（ ）、 （ ）、（ ）和（ ）。 4.设计有趣的环境。分三种：一是物质环境；二是（ ）环境；三是 （ ）环境。 二． 简答题（每题 5 分，共 15 分） 1．全息全感幼儿英语教学法的特点是什么？ 2．介绍几种幼儿英语语法教学的方法。 3．举例说明幼儿英语教学中如何运用“声调法”？ 三、材料分析题（每题 20 分，共 20 分） Example 1: The teacher taught the followings: “ I want a banana. / I want an apple. / I want a pear.” When playing the game “ Going shopping” , one child said, “ I want all.” Example 2: Child A: 我们用积木来搭个火车好吗？这一块大的放在这儿。 (Let’s make a train with these blocks. Put the biggest one here.) Child B：拿一块更大的吧。这一块太小了。 (But we will need a larger one. This one is too small.) Child A：不。We have the technology. (Yes, we can.)
Erample 3:Children have a great capacity to enjoy themselves.When they are enjoying themselves,they are usually absorbed by the activity and want to continue with it.They are not always aware that they are learning a language.E.g.the game old volf.old wolf,what time is it?"When playing the gane,the children seem to he really enjoying themselves. Erample 4:If we watch children speaking in their first language,we notice how much they enjoy repeating.Ve often find a child talking to himself when playing. What happens to this when children learn another language.Here is an example:A three-year-old child had learned a rhyme "A car,a car,a car carcar.Didi di, chi.."When the child cane back home,he just repeated it all the time even when he went to the toilet. 四，论述题（每题25分，共25分） 在幼儿美语教学中应该如何选择和使用歌谒？ 五.口试题（每题30分，共30分） 请以“triangle,squa,rnd”等图形为内容，设计并组织一个幼儿英语游戏
Example 3: Children have a great capacity to enjoy themselves. When they are enjoying themselves, they are usually absorbed by the activity and want to continue with it. They are not always aware that they are learning a language. E.g. the game “ Old wolf, old wolf, what time is it?” When playing the game, the children seem to be really enjoying themselves. Example 4: If we watch children speaking in their first language, we notice how much they enjoy repeating. We often find a child talking to himself when playing. What happens to this when children learn another language. Here is an example: A three-year-old child had learned a rhyme “ A car, a car, a car car car. Di di di, chi…” When the child came back home, he just repeated it all the time even when he went to the toilet. 四．论述题 （每题 25 分，共 25 分） 在幼儿英语教学中应该如何选择和使用歌谣？ 五．口试题（每题 30 分，共 30 分） 请以“triangle, square, round”等图形为内容，设计并组织一个幼儿英语游戏
《幼儿莫哥教学法》测试题五参考答案 参考答案 一。填空题（每空1分，共10分） 1.教学大纲 2,视听凳体验，角色粉演、空间知凳 3。讲解词汇、对话练习、角色扮演、讲故事 4.语言、精神 二，简答题（每题5分，共15分） 1,答：针对幼儿学习英语缺少真实的，自然的场景，人为创设学习外语的语言环境， 使幼儿类似于 习得母语一样，将习得与学习相结合，既不增加幼儿的负担。不混灭幼几的学习兴趣， 又提高学习外 语的效果 2.答：(1)游戏数语法；(2)情景教语法：(3)句型教语法：(4)歌曲敦语法 (5)图西教语法。 3,答：声调法是指教师的语言要生动、形象，饶有童埋。语调上地抑扬领挂，亦高亦 低，亦长亦 短。做到快慢有节律，细有分别。另外，在柄仿某个角色时，应符合其性格特征。如， 小奥的声音 组粗的，小猫的声音细细的、大象的声音那憨的。 三、材料分析题〔每题20分，共20分) Example 1:说明幼儿sing1 anguage creatively Exarple2:说明幼儿Using a variety of strategies to learn a foreig language Example3:说明幼儿Having a fun Example4:说明幼儿Repeating 四.论述题（每题25分，共25分） 《一)幼儿英语歌摇的选择应该注意以下事项：(1)紧扣教材，辅助巩因：(2)句式 简短，易于理解：(3)透材有趣，贴近生活：《4)内容恰当，难易适度：(5)原版歌曲， 体现文化：(6)广“泛收集，适当创骗
《幼儿英语教学法》测试题五参考答案 参考答案 一．填空题（每空 1 分，共 10 分） 1．教学大纲 2．视听觉体验、角色扮演、空间知觉 3．讲解词汇、对话练习、角色扮演、讲故事 4．语言、精神 二．简答题（每题 5 分，共 15 分） 1．答：针对幼儿学习英语缺少真实的、自然的场景，人为创设学习外语的语言环境， 使幼儿类似于 习得母语一样，将习得与学习相结合，既不增加幼儿的负担，不泯灭幼儿的学习兴趣， 又提高学习外 语的效果。 2．答：（1）游戏教语法 ；（2）情景教语法；（3）句型教语法；（4）歌曲教语法； （5）图画教语法。 3．答：声调法是指教师的语言要生动、形象、饶有童趣。语调上地抑扬顿挫，亦高亦 低，亦长亦 短，做到快慢有节律，粗细有分别。另外，在模仿某个角色时，应符合其性格特征。如， 小狗的声音 粗粗的，小猫的声音细细的、大象的声音憨憨的。 三、材料分析题（每题 20 分，共 20 分） Example 1：说明幼儿 Using language creatively Example 2：说明幼儿 Using a variety of strategies to learn a foreign language Example 3：说明幼儿 Having a fun Example 4：说明幼儿 Repeating 四．论述题 （每题 25 分，共 25 分） （一）幼儿英语歌谣的选择应该注意以下事项：（1）紧扣教材，辅助巩固；（2）句式 简短，易于理解；（3）选材有趣，贴近生活；（4）内容恰当，难易适度；（5）原版歌曲， 体现文化；（6）广泛收集，适当创编
(二)幼儿英语量谣活动的教学步露：(1》热身：(2)呈现新知：(3)练习：(4) 应用。在教学过程中，不可能有一成不变的教学顺序，教师可根据具体情况加以调整。 《三)幼儿英语歌蹈活动的注意事项：(1)活动紧扣数学目标，不偏离教学目的：(2) 道循学习规律，使用多种方法组织活动：(3)语言示蔻清晰准确。保证幼儿正确感知、理 解：(4)调动幼儿“多感”介入，营造气氛：(5)灵活运用，适当延伸：(6)贯穿于各 个数学环节：(7)该化说用的准确性，含蓄纠情。 五.口试题（每题30分，共30分） 口试评分标准： 教态：活泼大方、感染力强（满分5分） 教学语言：全英语教学，发音准确流利（满分5分） 牧具：制作必备的教具，教具使用要恰当（满分3分） 教学目的：数学目的明确并陵够达到教学目的。（满分7分） 枚学过程：步煤齐全、清晰，体现听、说、用三个阶段：教学的前后衔接性强。过波自 然：授课流利。（满分10分》
（二）幼儿英语歌谣活动的教学步骤：（1）热身；（2）呈现新知；（3）练习；（4） 应用。在教学过程中，不可能有一成不变的教学顺序，教师可根据具体情况加以调整。 （三）幼儿英语歌谣活动的注意事项：（1）活动紧扣教学目标，不偏离教学目的；（2） 遵循学习规律，使用多种方法组织活动；（3）语言示范清晰准确，保证幼儿正确感知、理 解；（4）调动幼儿“多感”介入，营造气氛；（5）灵活运用，适当延伸；（6）贯穿于各 个教学环节；（7）淡化说唱的准确性，含蓄纠错。 五．口试题（每题 30 分，共 30 分） 口试评分标准: 教 态：活泼大方、感染力强（满分 5 分） 教学语言：全英语教学，发音准确流利（满分 5 分） 教 具：制作必备的教具，教具使用要恰当（满分 3 分） 教学目的：教学目的明确并能够达到教学目的。（满分 7 分） 教学过程：步骤齐全、清晰，体现听、说、用三个阶段；教学的前后衔接性强，过渡自 然；授课流利。（满分 10 分）