小企业管理课程考核改革方案 一、考核改革的目的 1,过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考 核的基本模式： 2.通过本课程考核的改革，探索管理学基础课程的形成性考核和终结性考 试的目标。形式、题型、题量、难易程度等； 3,通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的著实，指得学生在学习 过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标： 4.探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量， 二、考核目标 通过考核既要检测学生对小企业管理基本理论的掌握程度，又要检测学生对 有关理论的运用程度，重点考核学生的管理实践能力。 三、考核方式 本课程考核主要分为两种方式：形成性考核和终结性考核。形成性考核占总 成绩的60%，由四次任务构成，并要求学员在平阳时学习过程中完成：终结性考 核占总成绩的40%，在学期末进行， (一)形成性考核 通过形成性考核一方面可以加风对地方电大教师教学过程的引导、指导和管 理，优质的完成教学任务，实现教学目标：另一方面可以加强对学生平时自主学
小企业管理课程考核改革方案 一、考核改革的目的 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考 核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索管理学基础课程的形成性考核和终结性考 试的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习 过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 二、考核目标 通过考核既要检测学生对小企业管理基本理论的掌握程度，又要检测学生对 有关理论的运用程度，重点考核学生的管理实践能力。 三、考核方式 本课程考核主要分为两种方式：形成性考核和终结性考核。形成性考核占总 成绩的 60%，由四次任务构成，并要求学员在平时学习过程中完成；终结性考 核占总成绩的 40%，在学期末进行。 （一）形成性考核 通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管 理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学
习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指号和检测，引导学生按 照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌挥知识、提高能力的目标，提高学 生的综合素质。 本课程考核主要分为两种方式：形成性考核和修结性考试。形成性考核占课 程总成绩的60%，由四次测验构成，随平时学习过程完成：终结性考试占课程 总成绩的40%，在学期末进行，形成性考核和终结性考试成绩均达到60分及以 上（及格），方可获得本课程相应学分。 第一部分形考说明 设计四次测验题，占课程总成绩的60%。 形式：小论文和综合分析题（包括理论分析和案例分析）。 第二部分形考内容 序号 内容 形式 布置时间 提交时间 权重 1 第1-4章 小论文 第3周 第6周 25% 2 第5-8章 综合分析题 第6周 第9周 25% 3 第9-12章 小论文 第9周 第12周 25% 4 第1-12章 小论文（学习体会】 第12周 第16周 25% 第一次考核任务 学习完教材1-4章内容以后完成本次任务： 题型：小论文（题目随后附上） 目的： 考查学生对目前我国小企业发展状况了解的情况 要求：
习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按 照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学 生的综合素质。 本课程考核主要分为两种方式：形成性考核和终结性考试。形成性考核占课 程总成绩的 60%，由四次测验构成，随平时学习过程完成；终结性考试占课程 总成绩的 40%，在学期末进行。形成性考核和终结性考试成绩均达到 60 分及以 上（及格），方可获得本课程相应学分。 第一部分 形考说明 设计四次测验题，占课程总成绩的 60％。 形式：小论文和综合分析题（包括理论分析和案例分析）。 第二部分 形考内容 序号 内容 形式 布置时间 提交时间 权重 1 第 1-4 章 小论文 第 3 周 第 6 周 25% 2 第 5-8 章 综合分析题 第 6 周 第 9 周 25% 3 第 9-12 章 小论文 第 9 周 第 12 周 25% 4 第 1-12 章 小论文（学习体会） 第 12 周 第 16 周 25% 第一次考核任务 学习完教材 1-4 章内容以后完成本次任务： 题型：小论文（题目随后附上） 目的： 考查学生对目前我国小企业发展状况了解的情况。 要求：
1认真研开读教材第1-4章内客，并深刻领会其中涵义. 2通过互联网、报刊炔志等途径，查阅相关信息 3根据个人的见解，撰写一篇小论文 第二次考核任务 学习完敦材第5-8章内容之后完成本次任务： 题型：综合分析题（题目随后附上） 目的： 考查学生对相关管理理论的理解与应用情况. 要求： 1认真研读教材第5-8章内客. 2根据个人的理解，分析并回答问题。 第三次考核任务 学习完教材第9-12章内容之后完成本次任务： 题型：小论文（题目随后附上） 目的： 考查学生对相关管理理论的理解与应用情况 要球： 1认真研读教材第9-12章内客. 2根据个人的理解，分析并回客问题。 第四次考核任务 学习完教材全部内容以后完成本次任务： 题型：名词解释和小论文（题目随后附上）】
1.认真研读教材第 1-4 章内容，并深刻领会其中涵义。 2.通过互联网、报刊杂志等途径，查阅相关信息。 3.根据个人的见解，撰写一篇小论文。 第二次考核任务 学习完教材第 5-8 章内容之后完成本次任务： 题型：综合分析题（题目随后附上） 目的： 考查学生对相关管理理论的理解与应用情况。 要求： 1.认真研读教材第 5-8 章内容。 2.根据个人的理解，分析并回答问题。 第三次考核任务 学习完教材第 9-12 章内容之后完成本次任务： 题型：小论文（题目随后附上） 目的： 考查学生对相关管理理论的理解与应用情况。 要求： 1.认真研读教材第 9-12 章内容。 2.根据个人的理解，分析并回答问题。 第四次考核任务 学习完教材全部内容以后完成本次任务： 题型：名词解释和小论文（题目随后附上）
目的： 考查学生对本课程主要内容认识和理辉的深度及广度。 要求： 1,认真研读文字教材及相关参考资料并进行深入的思考与研究。 2.找出教材中的关键词，撰写一篇学习心得。 形成性考核综合评价积分表（百分制） 项目 得分 比例 折算得分 考次 第一次考核 25% 第二次考核 25% 第三次考核 25% 第四次考核 25% 形考总评成绩 (二)终结性考核 主要目的：终结性考试主要考核学生对小企业管理基本理论、基本知识、基 本概念、基本技能的理解与把握。 第一部分考核说明 比重：占课程综合成绩的40%，按百分制计算， 题型：本课程采用四种题型：单项选择、多项选择、判断正误和案例份析题 操作：中央广播电视大学统编制过试题，地方广播纯视大学组织考试 时间：60分钟
目的： 考查学生对本课程主要内容认识和理解的深度及广度。 要求： 1．认真研读文字教材及相关参考资料并进行深入的思考与研究。 2．找出教材中的关键词，撰写一篇学习心得。 形成性考核综合评价积分表（百分制） 项目 考次 得 分 比 例 折 算 得 分 第一次考核 25% 第二次考核 25% 第三次考核 25% 第四次考核 25% 形考总评成绩 （二）终结性考核 主要目的：终结性考试主要考核学生对小企业管理基本理论、基本知识、基 本概念、基本技能的理解与把握。 第一部分考核说明 比重：占课程综合成绩的 40%，按百分制计算。 题型：本课程采用四种题型：单项选择、多项选择、判断正误和案例分析题。 操作：中央广播电视大学统一编制试题，地方广播电视大学组织考试。 时间：60 分钟
样题： 1,不定项选择题（下列各瑟中有1个或多个选项是正确的，请将正确选项的 序号填入括号中。) ①向投资人出具关于本创业计划的保密须知或守密协议的内容包含在()】 中。 A附录 B主体内容 C扉页 D封面 参考答案：C ②创业团队有(）等横式 A资金主导型的创业团队 B技术主导型的创业团队 C.平等型的创业团队 D资源配置型的创业团队 E资本技术联合型的创业团队 参考答案：ABCE 2判断正误题（下列各题有对有错，对的打V,错的打×。）】 国内外许多学者认为，确定企业大中小的标准应当使用相对性原则。（) 参考答案：√ 3.配伍题（将下列名词解释的标号填在与其相对应的名词前的括号中。） ()①电子商务 ()②小企业管理 (）©创业动机 A.创业者开展创业行为的基本出发点。 B.小企业的管理者根据小企业自身的特点，运用一定的职能手段来协调组 织成员的话动，使其与管理者一起高效率地实现小企业发展目标的活动过程。 C,利用计算机网络进行的商务活动。 参考答案：①C:②B;③A
样题： 1.不定项选择题（下列各题中有 1 个或多个选项是正确的，请将正确选项的 序号填入括号中。） ①向投资人出具关于本创业计划的保密须知或守密协议的内容包含在（ ） 中。 A.附录 B.主体内容 C.扉页 D.封面 参考答案：C ②创业团队有（ ）等模式。 A.资金主导型的创业团队 B.技术主导型的创业团队 C.平等型的创业团队 D.资源配置型的创业团队 E.资本技术联合型的创业团队 参考答案：ABCE 2.判断正误题（下列各题有对有错，对的打√，错的打×。） 国内外许多学者认为，确定企业大中小的标准应当使用相对性原则。（ ） 参考答案：√ 3.配伍题（将下列名词解释的标号填在与其相对应的名词前的括号中。） （ ）①电子商务 （ ）②小企业管理 （ ）③创业动机 A. 创业者开展创业行为的基本出发点。 B. 小企业的管理者根据小企业自身的特点，运用一定的职能手段来协调组 织成员的活动，使其与管理者一起高效率地实现小企业发展目标的活动过程。 C. 利用计算机网络进行的商务活动。 参考答案：①C； ②B； ③A
4,案例份析题 丹院运动产品商店位于伊利诺伊州北部的一个小城镇，在1935年开业，现 在由杜安丹佛经营，他是家族的第三代成员。他在这个小镇上为获得一个合理 的盈利而努力工作。 目前，沃尔玛公司宣布，考虑在小镇的南部开一个商店。当丹佛听到这个消 息时，感到极不公平。他的企业为小镇诚诚恩悬的服务了60年，为什么现在要 被那些从小镇获取大量利润，而极少返还的大公司所替代？他因此认为，宪法和 法律必须阻止大公司的这种掠夺.丹佛也在考虑他的小店能否在同沃尔玛这种大 公司的竞争中获胜， 问题： (1)丹佛的不公平待遇的感觉是正确的吗？他的企业有权要求某种保护措 施抵制这种竞争？(2)如果必要的话，丹佛应该如何计划与沃尔玛进行竞争？ 参考答案： (1)丹佛感到不公平的感受是没有道理的。在自由的市场经济体制中运作， 合理规范的竞争是受鼓励的，法律只限制不道德的竞争方式 (2)大的零售商在一些领域是相当成功的，但是在体育用品方面小企业仍 然具有较大的竞争力。沃尔玛的优势在于价格低魔，丹佛必须重视小企业所具有 的竞争优势，即：个人的服务，丰富的产品线，这些比折扣价更具竞争力，他们 的广告计划应以顾客的利益为出发点尽力去吸煤体的注意吸引顾客的注意， 总之，此店应从服务等细节上做到比竞争者更好，才能维续生存下去
4.案例分析题 丹佛运动产品商店位于伊利诺伊州北部的一个小城镇，在 1935 年开业，现 在由杜安`丹佛经营，他是家族的第三代成员。他在这个小镇上为获得一个合理 的盈利而努力工作。 目前，沃尔玛公司宣布，考虑在小镇的南部开一个商店。当丹佛听到这个消 息时，感到极不公平。他的企业为小镇诚诚恳恳的服务了 60 年，为什么现在要 被那些从小镇获取大量利润，而极少返还的大公司所替代？他因此认为，宪法和 法律必须阻止大公司的这种掠夺。丹佛也在考虑他的小店能否在同沃尔玛这种大 公司的竞争中获胜。 问题： （1）丹佛的不公平待遇的感觉是正确的吗？他的企业有权要求某种保护措 施抵制这种竞争？（2）如果必要的话，丹佛应该如何计划与沃尔玛进行竞争？ 参考答案： （1）丹佛感到不公平的感受是没有道理的。在自由的市场经济体制中运作， 合理规范的竞争是受鼓励的，法律只限制不道德的竞争方式。 （2）大的零售商在一些领域是相当成功的，但是在体育用品方面小企业仍 然具有较大的竞争力。沃尔玛的优势在于价格低廉，丹佛必须重视小企业所具有 的竞争优势，即：个人的服务，丰富的产品线，这些比折扣价更具竞争力。他们 的广告计划应以顾客的利益为出发点，尽力去吸引媒体的注意，吸引顾客的注意。 总之，此店应从服务等细节上做到比竞争者更好，才能继续生存下去
四、考试手段 形成性考核运用“形成性考核测评系统”：终结性考核，客观题运用网上考 试系统进行无纸化考试，主观题可以在答题纸上进行，也可无纸化。闭卷。 五、考试时间 另行通知
四、考试手段 形成性考核运用“形成性考核测评系统”；终结性考核，客观题运用网上考 试系统进行无纸化考试，主观题可以在答题纸上进行，也可无纸化。闭卷。 五、考试时间 另行通知