2010年温州市高三第二次适应性测试语文试 题 2010.4 本试卷分四部分,全卷共7页。满分150分,考试时间150分钟。 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分) 1.下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是 A.漂白/剽掠 干劲/劲歌劲舞 笑靥/摇曳生姿 B.烘焙/蓓蕾 载体/载歌载舞 喟叹/振聋发聩 C.盘桓/绵亘 追溯/横槊赋诗 娟秀/狷介耿直 D.讥诮/翘首 奢靡/风靡一时 沏茶/休戚相关 2.下列各句中没有错别字的一项是 A.中国人要用自己的双手和智慧制造有国际竞争力的大飞机,让中国的 大飞机遨翔于蓝天,这不仅是航空工业的需要,更是建设创新型国家的需要。 B.妄自菲薄是一条毒蛇,它在不知不觉中啮噬着我们的心灵,吮吸着滋润生命 的血液,同时注入厌世和绝望的毒液。 C.天一阁以藏书丰富斐声学术界,阁中明代典籍较多,此外,还汇集了许多有 价值的碑帖,其中著名的是北宋的拓本 D.时下市民购置年货的方式日趋多样化,中老年人仍喜欢到市场上购买 自己中意的传统年货,年轻人却亲睐到网络上购买自己喜欢的东西 3.下列各句中,加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是 A.在签名售书活动开始前,作者诚恳地说,文中有不少看法都是管中窥豹,欢 迎大家批评指正。(一孔之见) B.这些人,还要继续活跃下去,“推销”五花八门、似是而非的观点;就像树 林子里的鸟,有夜莺,也有夜猫子,各站各的枝,各发各的声。(模棱两可) C.日前,记者采访了中国足协的一位官员,该官员表示,“山寨”足球队与国 足比赛的事不靠谱,国家队不可能和一支民间自发的球队比赛。(出人意表) D.“近山知鸟音,近水知鱼性”,韩祖祥对向阳湖一带的各种淡水鱼了如指掌 对各种捕鱼方法运用自如。(洞若观火) 4.下列各句中,没有语病的一项是 A.互联网应建设成“护联网”,一方面由爱孩子的父母联合起来删除不 健康的网页;另一方面要增强孩子的自我保护能力,培养他们正确使用、识别、 传播网络信息的能力。 B.现代医学研究证明,当一个人精力衰退,对事物缺乏好奇心与兴趣时, 循环系统功能也会跟着退化,这绝不是危言耸听 C.金庸武侠名作《雪山飞狐》将取代鲁迅的《阿Q正传》出现在北京“语 文泛读”备选篇目中,再度引发“金庸作品能否入教材”和“金庸将取代鲁迅” 的争论。 D.从12月24日起,受西伯利亚较强冷空气的影响,我国出现了入冬以 来第一次大幅度的降温给从北至南大片区域带来雨雪天气 5.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号) (3分) 思维教学的目标是提高学生的思维能力,同时也应该包括一些思维心理学 基本知识的传授 ①在这个意义上,适当知识的准确掌握其实就是能力提高的一个重要组成部分
2010 年温州市高三第二次适应性测试语文试 题 2010.4 本试卷分四部分，全卷共 7 页。满分 150 分，考试时间 150 分钟。 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 一、语言文字运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分） 1．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是 A．漂白/剽掠 干劲/劲歌劲舞 笑靥/摇曳生姿 B．烘焙/蓓蕾 载体/载歌载舞 喟叹/振聋发聩 C．盘桓/绵亘 追溯/横槊赋诗 娟秀/狷介耿直 D．讥诮/翘首 奢靡/风靡一时 沏茶/休戚相关 2．下列各句中没有错别字的一项是 A．中国人要用自己的双手和智慧制造有国际竞争力的大飞机，让中国的 大飞机遨翔于蓝天，这不仅是航空工业的需要，更是建设创新型国家的需要。 B．妄自菲薄是一条毒蛇，它在不知不觉中啮噬着我们的心灵，吮吸着滋润生命 的血液，同时注入厌世和绝望的毒液。 C．天一阁以藏书丰富斐声学术界，阁中明代典籍较多，此外，还汇集了许多有 价值的碑帖，其中著名的是北宋的拓本。 D．时下市民购置年货的方式日趋多样化，中老年人仍喜欢到市场上购买 自己中意的传统年货，年轻人却亲睐到网络上购买自己喜欢的东西。 3．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是 A．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，文中有不少看法都是管中窥豹，欢 迎大家批评指正。（一孔之见） B．这些人，还要继续活跃下去，“推销”五花八门、似是而非的观点；就像树 林子里的鸟，有夜莺，也有夜猫子，各站各的枝，各发各的声。（模棱两可） C．日前，记者采访了中国足协的一位官员，该官员表示，“山寨”足球队与国 足比赛的事不靠谱，国家队不可能和一支民间自发的球队比赛。（出人意表） D．“近山知鸟音，近水知鱼性”，韩祖祥对向阳湖一带的各种淡水鱼了如指掌， 对各种捕鱼方法运用自如。（洞若观火） 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不 健康的网页；另一方面要增强孩子的自我保护能力，培养他们正确使用、识别、 传播网络信息的能力。 B．现代医学研究证明，当一个人精力衰退，对事物缺乏好奇心与兴趣时， 循环系统功能也会跟着退化，这绝不是危言耸听。 C．金庸武侠名作《雪山飞狐》将取代鲁迅的《阿 Q 正传》出现在北京“语 文泛读”备选篇目中，再度引发“金庸作品能否入教材”和“金庸将取代鲁迅” 的争论。 D．从 12 月 24 日起，受西伯利亚较强冷空气的影响，我国出现了入冬以 来第一次大幅度的降温给从北至南大片区域带来雨雪天气。 5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号） （3 分） 思维教学的目标是提高学生的思维能力，同时也应该包括一些思维心理学 基本知识的传授。______________________________________。 ①在这个意义上，适当知识的准确掌握其实就是能力提高的一个重要组成部分
②有助于将混沌的内隐能力转化为明晰的外显能力,从而提高学习效率。 ③但是,思维教学的目标不全是而且不主要是掌握关于思维的知识。 ④在我们看来,适量而准确的知识有助于将无意识的习得转化为有意识的学得。 ⑤否则就使它蜕变为思维心理学的一门通俗课程,失去作为语文选修课的价值 6.根据下面的新闻材料,拟写一条一句话新闻。(不超过35字)(4分) 本报讯(记者姜澎)河南安阳发现的到底是不是真正的曹操墓?生性多疑的曹操 真有七十二疑冢?面对各界持续不休的争论,生命科学家决定不再袖手旁观- 复旦大学现代人类学教育部重点实验室近日宣布,向全国征集曹姓男性参与Y染 色体检测,以期通过检测这些男性的Y染色体类型并进行归类,然后借助序列比 对的方式,推测曹操应有的Y染色体特征,用DNA技术来解答曹操墓真伪之问 实验室有关负责人表示,目前数据库里的曹姓男子Y染色体数量十分有限,因此 实验室希望能够征集到大量的曹姓男子Y染色体类型,进行测序分类,然后推断 曹操应有的特征标记,并检测发掘出的曹操墓遗骨的Y染色体是否具有这些标 记,再结合曹氏家族的分布和迁移情况,应该可以得到一个科学的结论。 7.右图是中国2010年上海世博会吉祥物“海宝”,意为“四海之宝”。它以蓝 色为主色调,以卡通的造型生动形象地诠释上海世博会的主题——“城市,让生 活更美好”,设计新颖,富有创意。请仔细读图,根据“海宝”形象的某一特点, 写一段说明文字并揭示它的内涵。(不超过60字)(5分) 二、现代文阅读(共32分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下面的文字,完成第8-11题。(12分) 些经济学家认为,市场经济有一个不言而喻的前提假设,那就是:求 利是每一个人的基本天性,也是其投身经济活动的根本动机。因此,经济学不必 担心每一个经济行为主体参与竞争的动力,只需关注如何让每一个求利者能够自 由参与并尽可能展开公平竞争的市场机制。但这种假设并不完整。在一些情形下 即使市场的游戏规则健全公正,所提供的游戏场所亦充分合适,且每一个参与游 戏的人都具备积极的游戏动机和有效目标,也仍然不能确保游戏的公正有效。原 因在于,每一个游戏者都是具有复杂心理情感和意愿的个人,他或她可以相信市 场所提供的一切条件,但他或她能否对其他游戏者的公正心态和行为抱有同样的 确信呢?可见,市场经济的前提设定不只是经济的,还必须有道德的。比如说 必要的公共伦理信念和道德规范,就是市场经济普遍可能和持久进行的前提条件 之一。诚实守信之于交易行为,勤劳节俭之于资本积累,团队精神之于企业的组 织和发展,社会道义和人道精神之于经济管理等等,都可以说明这一点。 道德资源已被证明是一种可以转化的特殊社会资本。美国著名学者福山 在其近著《信任—一社会美德与繁荣的创造》一书中,通过对欧美、日本和其他 东南亚国家的社会信任度差异的实证审察和分析,揭示了诸如诚信一类的“社会 美德”在这些国家或地区的现代化经济生活中所产生的不同作用和效果。一些经 济学家未必承认道德资源可以转化为经济资本,可他们却不能不承认,虽然人们 还不能精确地证实道德能够给市场经济増加什么,但至少已经可以证明道德能够 给市场经济活动减少什么,比如说,普遍的社会伦理信任可以降低市场的“交易
②有助于将混沌的内隐能力转化为明晰的外显能力，从而提高学习效率。 ③但是，思维教学的目标不全是而且不主要是掌握关于思维的知识。 ④在我们看来，适量而准确的知识有助于将无意识的习得转化为有意识的学得。 ⑤否则就使它蜕变为思维心理学的一门通俗课程，失去作为语文选修课的价值。 6．根据下面的新闻材料，拟写一条一句话新闻。（不超过 35 字）（4 分） 本报讯（记者姜澎）河南安阳发现的到底是不是真正的曹操墓？生性多疑的曹操 真有七十二疑冢？面对各界持续不休的争论，生命科学家决定不再袖手旁观—— 复旦大学现代人类学教育部重点实验室近日宣布，向全国征集曹姓男性参与 Y 染 色体检测，以期通过检测这些男性的 Y 染色体类型并进行归类，然后借助序列比 对的方式，推测曹操应有的 Y 染色体特征，用 DNA 技术来解答曹操墓真伪之问。 实验室有关负责人表示，目前数据库里的曹姓男子 Y 染色体数量十分有限，因此 实验室希望能够征集到大量的曹姓男子 Y 染色体类型，进行测序分类，然后推断 曹操应有的特征标记，并检测发掘出的曹操墓遗骨的 Y 染色体是否具有这些标 记，再结合曹氏家族的分布和迁移情况，应该可以得到一个科学的结论。 7．右图是中国 2010 年上海世博会吉祥物“海宝”，意为“四海之宝”。它以蓝 色为主色调，以卡通的造型生动形象地诠释上海世博会的主题——“城市，让生 活更美好”，设计新颖，富有创意。请仔细读图，根据“海宝”形象的某一特点， 写一段说明文字并揭示它的内涵。（不超过 60 字）（5 分） 二、现代文阅读（共 32 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面的文字，完成第 8—11 题。（12 分） 一些经济学家认为，市场经济有一个不言而喻的前提假设，那就是：求 利是每一个人的基本天性，也是其投身经济活动的根本动机。因此，经济学不必 担心每一个经济行为主体参与竞争的动力，只需关注如何让每一个求利者能够自 由参与并尽可能展开公平竞争的市场机制。但这种假设并不完整。在一些情形下， 即使市场的游戏规则健全公正，所提供的游戏场所亦充分合适，且每一个参与游 戏的人都具备积极的游戏动机和有效目标，也仍然不能确保游戏的公正有效。原 因在于，每一个游戏者都是具有复杂心理情感和意愿的个人，他或她可以相信市 场所提供的一切条件，但他或她能否对其他游戏者的公正心态和行为抱有同样的 确信呢？可见，市场经济的前提设定不只是经济的，还必须有道德的。比如说， 必要的公共伦理信念和道德规范，就是市场经济普遍可能和持久进行的前提条件 之一。诚实守信之于交易行为，勤劳节俭之于资本积累，团队精神之于企业的组 织和发展，社会道义和人道精神之于经济管理等等，都可以说明这一点。 道德资源已被证明是一种可以转化的特殊社会资本。美国著名学者福山 在其近著《信任——社会美德与繁荣的创造》一书中，通过对欧美、日本和其他 东南亚国家的社会信任度差异的实证审察和分析，揭示了诸如诚信一类的“社会 美德”在这些国家或地区的现代化经济生活中所产生的不同作用和效果。一些经 济学家未必承认道德资源可以转化为经济资本，可他们却不能不承认，虽然人们 还不能精确地证实道德能够给市场经济增加什么，但至少已经可以证明道德能够 给市场经济活动减少什么，比如说，普遍的社会伦理信任可以降低市场的“交易
成本”或“额外交易成本”。道德的这种“减少”效应,实际也就是一种经济的 “增长”效益。 道德作为人类行为和关系的一种持久有效的调节方式和规范系统,不仅可以促进 和完善社会的公平分配,而且也是社会正义的基本价值标准之一,因而也是保障 和促进经济学自我确立的“富国裕民”之崇高目标的社会普遍化落实的重要条 件 8.下列不是市场经济能公正有效进行的必要条件的一项是 A.经济行为主体要有参与经济活动的动力和有效目标。 B.市场经济制度健全公正,经济场所充分合适 C.经济活动参与者都确信其他参与者是公正的 D.必要的公共伦理信念和道德规范。 9.下列关于“道德资源”的说法正确的一项是 A.道德在现代经济生活中已成为和资金同等重要的资源,故被称为道德 资源。 B.福山通过研究,证明“社会美德”在现代化经济生活中产生了积极作 C.道德资源已被证明是一种特殊的社会资本,它在一定条件下可以转化 为经济资本。 D.社会伦理信任可以降低市场交易成本,这是道德资源“减少”经济效 益的体现。 10.下列说法不符合文章意思的一项是 A.人之求利天性是经济学不必担心经济行为主体参与竞争的动力的前提假设。 B.市场经济的前提设定如果只是经济而没有道德方面内容是不行的。 C.道德实际上在市场经济中发挥着经济资源所不能替代的作用 D.道德在保障和促进经济学确立“富国裕民”之崇高目标中起着重要作用。 11.根据文章内容,揣摩作者用意,请你代作者对现代市场经济说一句提醒的话, 不超过20字。(3分) (二)阅读下面的文字,完成12-16题。(20分) 有百科全书的人 瑞士]瓦尔特·考尔 (1)这个村子远离通衢大道,这里连一家像样的可供稍有身份的旅客投宿 的旅店都没有。村里有个小火车站,不过也小得可怜。村里的房屋干净整洁,外 表被太阳晒得黑乎乎的,院子里和窗台上盛开着五彩缤纷的鲜花;每一个真正的 村庄理所当然就该这样。房屋的四周围着一圈高高的栅栏,院子的小门上挂着许 多牌子,上面写着警告来人提防猛犬或者“严禁乞讨和挨户兜售”的文字。 (2)有一天,风和日丽,村里的一位先生干了一件前所未闻的事一一买了一张火车 票。火车站站长在牌桌上顺便说起了这件事。他每天总要和村公所文书、烟囱师 傅、村公所公务员一起玩牌。村里没有教师,否则,村公所公务员大概也不会有 此殊荣,能与村里的这几位绅十坐在一起。邻村倒有一所学校,但是,到了冬天, 旦道路被积雪覆盖,孩子们同样没法去上学。站长在牌桌上顺便提起了这件前
成本”或“额外交易成本”。道德的这种“减少”效应，实际也就是一种经济的 “增长”效益。 道德作为人类行为和关系的一种持久有效的调节方式和规范系统，不仅可以促进 和完善社会的公平分配，而且也是社会正义的基本价值标准之一，因而也是保障 和促进经济学自我确立的“富国裕民”之崇高目标的社会普遍化落实的重要条 件。 8．下列不是市场经济能公正有效进行的必要条件的一项是 A．经济行为主体要有参与经济活动的动力和有效目标。 B．市场经济制度健全公正，经济场所充分合适。 C．经济活动参与者都确信其他参与者是公正的。 D．必要的公共伦理信念和道德规范。 9．下列关于“道德资源”的说法正确的一项是 A．道德在现代经济生活中已成为和资金同等重要的资源，故被称为道德 资源。 B．福山通过研究，证明“社会美德”在现代化经济生活中产生了积极作 用。 C．道德资源已被证明是一种特殊的社会资本，它在一定条件下可以转化 为经济资本。 D．社会伦理信任可以降低市场交易成本，这是道德资源“减少”经济效 益的体现。 10．下列说法不符合文章意思的一项是 A．人之求利天性是经济学不必担心经济行为主体参与竞争的动力的前提假设。 B．市场经济的前提设定如果只是经济而没有道德方面内容是不行的。 C．道德实际上在市场经济中发挥着经济资源所不能替代的作用。 D．道德在保障和促进经济学确立“富国裕民”之崇高目标中起着重要作用。 11．根据文章内容，揣摩作者用意，请你代作者对现代市场经济说一句提醒的话， 不超过 20 字。（3 分） （二） 阅读下面的文字，完成 12—16 题。（20 分） 拥 有百科全书的人 [ 瑞士]瓦尔特·考尔 ⑴这个村子远离通衢大道，这里连一家像样的可供稍有身份的旅客投宿 的旅店都没有。村里有个小火车站，不过也小得可怜。村里的房屋干净整洁，外 表被太阳晒得黑乎乎的，院子里和窗台上盛开着五彩缤纷的鲜花；每一个真正的 村庄理所当然就该这样。房屋的四周围着一圈高高的栅栏，院子的小门上挂着许 多牌子，上面写着警告来人提防猛犬或者“严禁乞讨和挨户兜售”的文字。 ⑵有一天，风和日丽，村里的一位先生干了一件前所未闻的事——买了一张火车 票。火车站站长在牌桌上顺便说起了这件事。他每天总要和村公所文书、烟囱师 傅、村公所公务员一起玩牌。村里没有教师，否则，村公所公务员大概也不会有 此殊荣，能与村里的这几位绅士坐在一起。邻村倒有一所学校，但是，到了冬天， 一旦道路被积雪覆盖，孩子们同样没法去上学。站长在牌桌上顺便提起了这件前
所未闻的新鲜事儿:我们的这位先生买的可不是一张到邻村的车票,也不是一张 去县城的车票啊!这位先生想冒次风险,去城里闯一闯。几位绅士听后连连摇头, 表示很不赞同。他们试图说服这位先生,让他明白自己要做的事完全没有必要。 直到现在,村里还没有谁认为非要去这么远的地方不可。自父亲那一辈、甚至祖 父那一辈起,村里的人不都是这么生活、这么长大的吗?但这位先生不想改变自 己的决定,况且车票都已经买好了。村里的绅士们不无感叹地说:是啊,是啊, 凡是下定决心要闯入不幸的人,别人无论如何也是挡不住的 (3)第二天一大早,这位先生出了家门。妇女们聚在一起议论纷纷;街上许多小青 年前呼后拥,吵吵嚷嚷,一直把他护送到火车站。这位先生登上窄轨火车,到了 镇上又换乘直达快车,顺利地来到了大都市。 (4)只是他到底想要寻找什么呢?他心里只有一种感觉,可是无法用语言表达出 来。他穿街走巷,眼睛时而瞧着这家商店,时而盯着那片橱窗。这位乡下来的先 生不知不觉来到了一家书店的门前,他突然之间意识到:这就是我要寻找的东西 啊!玻璃橱窗里平摊着一本厚厚的书,书的旁边放着一个很大的硬纸牌,上面的 文字告诉他,如果买下这本价格昂贵的百科全书,所有疑问都可以得到解答。这 时,他想到了烟囱师傅,这个人经常从邻村的同行那里借阅报纸,所以在牌上 总是装腔作势,自以为了不起。他还想到火车站站长,他每次从肉铺老板那里买 截儿粗短香肠当早餐时,总是纯属偶然地得到小半张报纸,于是也成了见多识 广的人。书店的伙计非常和气地接待这位先生,并肯定地说,有了它当然可以通 晓万事。最后他为这位先生包了一本烫金的皮封面的百科全书。 (5)在回家的火车上,这位先生就已经按捺不住自己的好奇心了。他偷偷摸摸地取 出书来,躲躲闪闪地翻开,就好像是在翻一本低级下流的小册子。跃入眼帘的第 个词条是“吼猴属”……他觉得书里写得很清楚,自己完全看懂了。在换乘窄 轨火车之前,他把书重新包好,然后端坐在那里,满脸通红。一想到可以在牌桌 上炫耀一番,他心里乐滋滋的。他已经想像到烟囱师傅的小胡子在颤抖。 (6)果然,一切都如这位先生想像的那样。他渊博的知识和人们对他的知识的了解, 就像瘟疫一样在村子里迅速传开。很快,他的名声传遍了附近一带。村里的人都 认为,虽说村里只有这么一位无所不知的聪明人,可是,不久的将来,总会有 天,他们也都会像他一样聪明的,情况就是这样的嘛 (η)这样过去了许多年。那位聪明的先生已经老态龙钟了,百科全书当然也像他 样日久年深,由于使用的次数很多,这本书渐渐变得残缺不全。当老人把百科全 书传给他的儿子时,就已经缺了好几页,这都是被那些来向他讨教的人偷偷撕走 的。但他的儿子对那些缺页并不关心。他总是说:书里没有的,世上也没有;我 父亲去世前曾对我说过,世上的一切,这本书里都有。当儿子把书又传给他的儿 子时,百科全书就只剩下封面和半张纸了。尽管如此,村里的人总还是登门求教, 打听什么是“直布罗陀”,什么是“民主”,等等。这时,孙子就捧起只剩下皮 封面和半张纸的百科全书,摆出一副很有学问的样子,对提问题者说:“喏,你 自己也看见了吧,没有直布罗陀,也没有民主。你看,这儿只有一个 词 12.以第(2)(4段划线语句为例,说说插叙在文中的作用。(5分) 13.仔细揣摩第(5)段划线句,说说“这位先生”“满脸通红”的原因。(4分) 14.结合全文,在小说结尾的横线上填写一个词语,使之符合语境及小说内涵; 然后简要说明理由。(4分)
所未闻的新鲜事儿：我们的这位先生买的可不是一张到邻村的车票，也不是一张 去县城的车票啊！这位先生想冒次风险，去城里闯一闯。几位绅士听后连连摇头， 表示很不赞同。他们试图说服这位先生，让他明白自己要做的事完全没有必要。 直到现在，村里还没有谁认为非要去这么远的地方不可。自父亲那一辈、甚至祖 父那一辈起，村里的人不都是这么生活、这么长大的吗？但这位先生不想改变自 己的决定，况且车票都已经买好了。村里的绅士们不无感叹地说：是啊，是啊， 凡是下定决心要闯入不幸的人，别人无论如何也是挡不住的。 ⑶第二天一大早，这位先生出了家门。妇女们聚在一起议论纷纷；街上许多小青 年前呼后拥，吵吵嚷嚷，一直把他护送到火车站。这位先生登上窄轨火车，到了 镇上又换乘直达快车，顺利地来到了大都市。 ⑷只是他到底想要寻找什么呢？他心里只有一种感觉，可是无法用语言表达出 来。他穿街走巷，眼睛时而瞧着这家商店，时而盯着那片橱窗。这位乡下来的先 生不知不觉来到了一家书店的门前，他突然之间意识到：这就是我要寻找的东西 啊！玻璃橱窗里平摊着一本厚厚的书，书的旁边放着一个很大的硬纸牌，上面的 文字告诉他，如果买下这本价格昂贵的百科全书，所有疑问都可以得到解答。这 时，他想到了烟囱师傅，这个人经常从邻村的同行那里借阅报纸，所以在牌桌上 总是装腔作势，自以为了不起。他还想到火车站站长，他每次从肉铺老板那里买 一截儿粗短香肠当早餐时，总是纯属偶然地得到小半张报纸，于是也成了见多识 广的人。书店的伙计非常和气地接待这位先生，并肯定地说，有了它当然可以通 晓万事。最后他为这位先生包了一本烫金的皮封面的百科全书。 ⑸在回家的火车上，这位先生就已经按捺不住自己的好奇心了。他偷偷摸摸地取 出书来，躲躲闪闪地翻开，就好像是在翻一本低级下流的小册子。跃入眼帘的第 一个词条是“吼猴属”……他觉得书里写得很清楚，自己完全看懂了。在换乘窄 轨火车之前，他把书重新包好，然后端坐在那里，满脸通红。一想到可以在牌桌 上炫耀一番，他心里乐滋滋的。他已经想像到烟囱师傅的小胡子在颤抖。 ⑹果然，一切都如这位先生想像的那样。他渊博的知识和人们对他的知识的了解， 就像瘟疫一样在村子里迅速传开。很快，他的名声传遍了附近一带。村里的人都 认为，虽说村里只有这么一位无所不知的聪明人，可是，不久的将来，总会有一 天，他们也都会像他一样聪明的，情况就是这样的嘛。 ⑺这样过去了许多年。那位聪明的先生已经老态龙钟了，百科全书当然也像他一 样日久年深，由于使用的次数很多，这本书渐渐变得残缺不全。当老人把百科全 书传给他的儿子时，就已经缺了好几页，这都是被那些来向他讨教的人偷偷撕走 的。但他的儿子对那些缺页并不关心。他总是说：书里没有的，世上也没有；我 父亲去世前曾对我说过，世上的一切，这本书里都有。当儿子把书又传给他的儿 子时，百科全书就只剩下封面和半张纸了。尽管如此，村里的人总还是登门求教， 打听什么是“直布罗陀”，什么是“民主”，等等。这时，孙子就捧起只剩下皮 封面和半张纸的百科全书，摆出一副很有学问的样子，对提问题者说：“喏，你 自己也看见了吧，没有直布罗陀，也没有民主。你看，这儿只有一个 词： 。” 12．以第⑵⑷段划线语句为例，说说插叙在文中的作用。（5 分） 13．仔细揣摩第⑸段划线句，说说“这位先生”“满脸通红”的原因。（4 分） 14．结合全文，在小说结尾的横线上填写一个词语，使之符合语境及小说内涵； 然后简要说明理由。（4 分）
15.你认为作者为什么不给“这位先生”取个名字?请结合“这位先生”的形象 作简要分析。(4分) 16.作为“地球村”的“村民”,你认为我们应该从“这个村子”的故事中得到 哪些启示?试抓住一点进行说明。(3分) 三、古代诗文阅读(共34分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下面的文言文,完成17-21题。(18分 与元微之书 [唐]白居易 四月十日夜,乐天白: 微之,微之,不见足下面已三年矣;不得足下书欲二年矣。人生几何, 离阔如此!况以胶漆之心置于胡越之身,进不得相合,退不能相忘,牵挛乖隔, 各欲白首。微之,微之,如何!如何!天实为之,谓之奈何! 仆初到浔阳时,有熊孺登来,得足下前年病甚时一札,上报疾状,次叙 病心,终论平生交分。且云:危惱之际,不暇及他,惟收数帙文章,封题其上, 曰:“他日送达白二十二郎,便请以代书。”悲哉!微之于我也,其若是乎!又 睹所寄闻仆左降诗云:“残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起 暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻,况仆心哉!至今每吟,犹恻恻耳 且置是事,略叙近怀。仆自到九江,已涉三载,形骸目健,方寸甚安。下至家人, 幸皆无恙。长兄去夏自徐州至,又有诸院孤小弟妹六七人提挈同来。顷所牵念者, 今悉置在目前,得同寒暖饥饱:此一泰也。江州风候稍凉,地少瘴疠,乃至蛇虺 蚊蚋,虽有,甚稀。湓鱼颇肥,江酒极美,其余食物,多类北地。仆门内之口虽 不少,司马之俸虽不多,量入俭用,亦可自给,身衣口食,且免求人:此二泰也 仆去年秋始游庐山,到东西二林间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍, 因置草堂。前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援,白石为桥道,流水周于 舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。每一独往, 动弥旬日。平生所好者,尽在其中。不惟忘归,可以终老:此三泰也。计足下久 不得仆书,必加忧望,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。 微之,微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。封题之时, 不觉欲曙。举头但见山僧一两人,或坐或睡;又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故 人,去我万里。瞥然尘念,此际暂生。余习所牵,便成三韵云:“忆昔封书与君 夜,金銮殿后欲明天。今夜封书在何处?庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死,人 间相见是何年?”微之,微之!此夕此心,君知之乎!乐天顿首。 [注]唐宪宗元和十年,白居易被贬为江州司马。元微之,即元稹,为白居易好友 当时被贬为通州司马。 17.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是 A.人生几何?离阔如此 离阔:阔别,久别 B.次叙病心,终论平生交分 次:其次 C.惟收数帙文章,封题其上 封:封面 D.必加忧望 忧望:挂念,盼望 18.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.微之于我也,其若是乎 寡人之于国也,尽心焉耳矣 B.且置是事,略叙近怀 臣死且不避,卮酒安足辞 C.爱不能舍,因置草堂 因宾客至蔺相如门谢罪 D.此夕此心,君知之乎 儿之成,则可待乎
15．你认为作者为什么不给“这位先生”取个名字？请结合“这位先生”的形象 作简要分析。（4 分） 16．作为“地球村”的“村民”，你认为我们应该从“这个村子”的故事中得到 哪些启示？试抓住一点进行说明。（3 分） 三、古代诗文阅读（共 34 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面的文言文，完成 17—21 题。（18 分） 与元微之书 [唐]白居易 四月十日夜，乐天白： 微之，微之，不见足下面已三年矣；不得足下书欲二年矣。人生几何， 离阔如此！况以胶漆之心置于胡越之身，进不得相合，退不能相忘，牵挛乖隔， 各欲白首。微之，微之，如何！如何！天实为之，谓之奈何！ 仆初到浔阳时，有熊孺登来，得足下前年病甚时一札，上报疾状，次叙 病心，终论平生交分。且云：危惙之际，不暇及他，惟收数帙文章，封题其上， 曰：“他日送达白二十二郎，便请以代书。”悲哉！微之于我也，其若是乎！又 睹所寄闻仆左降诗云：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起， 暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。 且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载，形骸且健，方寸甚安。下至家人， 幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人提挈同来。顷所牵念者， 今悉置在目前，得同寒暖饥饱：此一泰也。江州风候稍凉，地少瘴疠，乃至蛇虺 蚊蚋，虽有，甚稀。湓鱼颇肥，江酒极美，其余食物，多类北地。仆门内之口虽 不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给，身衣口食，且免求人：此二泰也。 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍， 因置草堂。前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于 舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往， 动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不惟忘归，可以终老：此三泰也。计足下久 不得仆书，必加忧望,今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之，微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时， 不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡；又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故 人，去我万里。瞥然尘念，此际暂生。余习所牵，便成三韵云：“忆昔封书与君 夜，金銮殿后欲明天。今夜封书在何处？庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死，人 间相见是何年？”微之，微之！此夕此心，君知之乎！乐天顿首。 [注]唐宪宗元和十年，白居易被贬为江州司马。元微之，即元稹，为白居易好友， 当时被贬为通州司马。 17．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是 A．人生几何？离阔如此 离阔：阔别，久别 B．次叙病心，终论平生交分 次：其次 C．惟收数帙文章，封题其上 封：封面 D．必加忧望 忧望：挂念，盼望 18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．微之于我也，其若是乎 寡人之于国也，尽心焉耳矣 B．且置是事，略叙近怀 臣死且不避，卮酒安足辞 C．爱不能舍，因置草堂 因宾客至蔺相如门谢罪 D．此夕此心，君知之乎 儿之成，则可待乎
19.下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是 A.便请以(题字)代书 B.又睹(微之)所寄闻仆左降诗 C.长兄去夏自徐州至(九江)D.今夜封书(仆)在何处 20.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是 A.《与元微之书》是一篇比较典型的文人书信,灵活的叙事方式,浓烈的抒情 色彩,典雅的语言风格,使这篇书信具有很强的艺术感染力 B.作者借“残灯无焰影幢幢”一诗,呈现一方残灯孤影,抱病修书,一方捧读 来函,悲凄莫名的画面,将二人深挚的友情具象化,读来感人肺腑。 C.信中叙说的“三泰”处境,看似充满闲适和诗意,无半点愁苦和消沉,实则 是以乐观旷达的“平安语”来宽慰疾病缠身的挚友。 D.信末以诗回赠微之,以“笼鸟”、“槛猿”比喻自己和好友遭贬的困境,表 达宦海浮沉的悲叹,也流露出远离官场,终老庐山的愿望 21.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)仆自到九江,已涉三载,形骸且健,方寸甚安。(3分) (2)每一独往,动弥旬日。平生所好者,尽在其中。不惟忘归,可以终老。(3 分) (二)阅读下面两首宋诗,完成22-23题。(6分) 数日 [宋]赵师秀 数日秋风欺病夫,尽吹黄叶下庭芜。 林疏放得遥山出,又被云遮一半无。 宋]翁卷 天秋色冷晴湾,无数峰峦远近间。 闲上山来看野水,忽于水底见青山。 22.两首诗都写到秋天的景象,但是诗句中流露出的情感有所不同。赵诗流露出 种 的感情,而翁诗则流露出一种 的感情。(2 分) 23.赵师秀和翁卷都是当时有名的苦吟诗人,两首诗的末两句均令人拍案叫绝, 请结合诗句内容分别赏析其妙处。(4分) (三)阅读《论语》中的两则文字,然后回答问题。(4分) 子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。” 或曰:“以德报怨,何如?”子曰:“何以报德?以直报怨,以德报德 24.(1)请用一个熟语概括“躬自厚而薄责于人”的意思。(1分) (2)孔子提倡仁爱,却不同意“以德报怨”而主张“以直报怨”,谈谈 你对这一主张的理解和看法。(3分) (四)古诗文默写(6分) 25.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选3小题) (1)新沐者必弹冠 。安能以身之察 察 ?(《楚辞》 (2)间关莺语花底 滑 凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》)
19．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 A．便请以（题字）代书 B．又睹（微之）所寄闻仆左降诗 C．长兄去夏自徐州至（九江） D．今夜封书（仆）在何处 20．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 A．《与元微之书》是一篇比较典型的文人书信，灵活的叙事方式，浓烈的抒情 色彩，典雅的语言风格，使这篇书信具有很强的艺术感染力。 B．作者借“残灯无焰影幢幢”一诗，呈现一方残灯孤影，抱病修书，一方捧读 来函，悲凄莫名的画面，将二人深挚的友情具象化，读来感人肺腑。 C．信中叙说的“三泰”处境，看似充满闲适和诗意，无半点愁苦和消沉，实则 是以乐观旷达的“平安语”来宽慰疾病缠身的挚友。 D．信末以诗回赠微之，以“笼鸟”、“槛猿”比喻自己和好友遭贬的困境，表 达宦海浮沉的悲叹，也流露出远离官场，终老庐山的愿望。 21．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）仆自到九江，已涉三载，形骸且健，方寸甚安。（3 分） （2）每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不惟忘归，可以终老。（3 分） （二）阅读下面两首宋诗，完成 22—23 题。（6 分） 数 日 [宋]赵师秀 数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。 林疏放得遥山出，又被云遮一半无。 野 望 [宋]翁卷 一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。 闲上山来看野水，忽于水底见青山。 22．两首诗都写到秋天的景象，但是诗句中流露出的情感有所不同。赵诗流露出 一种 的感情，而翁诗则流露出一种 的感情。（2 分） 23．赵师秀和翁卷都是当时有名的苦吟诗人，两首诗的末两句均令人拍案叫绝， 请结合诗句内容分别赏析其妙处。（4 分） (三)阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。(4 分) 子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。” 或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。” 24．（1）请用一个熟语概括“躬自厚而薄责于人”的意思。(1 分) （2）孔子提倡仁爱，却不同意“以德报怨”而主张“以直报怨”，谈谈 你对这一主张的理解和看法。(3 分) （四）古诗文默写（6 分） 25．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选 3 小题） （1）新沐者必弹冠， 。安能以身之察 察， ？（《楚辞》） （2）间关莺语花底 滑， 。 ， 凝绝不通声暂歇。（白居易《琵琶行》）
(3)颜渊喟然叹曰: 。瞻之在前,忽焉 在后。(《论语》) (4) ,觉宇宙之无穷;兴尽悲 来 (王勃《滕王阁序》) (5)昨夜西风凋碧树。独上高楼, 欲寄彩笺兼尺 素 ?(晏殊《蝶恋花》) 四、作文(60) 26.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) ①无穷的远方,无数的人们,都和我有关。—一鲁迅 ②其实,一个人的视力本有两种功能:一个是向外去,无限宽广地拓展世界;另 个是向内来,无限深刻地去发现内心。一一于丹 ③要想了解自己,就要观察别人的行为;要想理解别人,就请体察你自己的心吧。 (德国)席勒 ④你也许能漫步整个世界,但你最终必须回到你自身 (印度)克里希那穆 提 请你根据阅读以上文字的理解或感受,结合自己的生活体验与阅读积累,以 “看”为题,写一篇文章。 【注意】①角度自选,立意自定。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④ 不得抄袭。 2010年温州市高三第二次适应性测试 语文参考答案及评分标 010.4 语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分) 1.C[解 VIJA. pido/piao jin/jing ye/ye B. bei/bei zai/zai kui/kui C. huan/gen su/shuo juan/juan D. qiao/qiao 2.B[解析]A.遨一一翱C.斐一一蜚D.亲一一青 3.A[解析]A.“管中窥豹”与“一孔之见”都是比喻片面的见解,句中是自谦 之词,可以互换。B.似是而非:好像是对的,实际上不对。模棱两可:指不表 示明确的态度,或没有明确的主张。C.不靠谱:在句中指不合情理,离谱。出 人意表:出乎人们意料之外,指已然发生之事。D.了如指掌:形容对事物了 解得非常清楚,像把东西放在手掌里给人家看一样。泂若观火:是形容观察事物 明白透彻。 4.B[解析]A.语序不当,应是“识别、使用、传播”。C.搭配不当,“金庸 将取代鲁迅”表意明确,不存在争论问题;前后不照应,应改为“金庸能否取代 鲁迅”。D.句式杂糅 5.④②①③⑤[评分标准]答④②①③⑤给3分,答①③⑤④②给1分,其它排 列不给分 6.示例:复旦(大学)(宣布)向全国征集曹姓男子(的)Y染色体,(以期) 用DNA技术辨别曹操墓真伪。[评分标准]“复旦(大学)(宣布)”1分,“向 全国征集曹姓男子(的)Y染色体”1分,“(以期)用DNA技术辨别曹操墓真 伪”1分,语句通顺1分
（3）颜渊喟然叹曰： “ ， 。瞻之在前，忽焉 在后。（《论语》） （4） ，觉宇宙之无穷；兴尽悲 来， 。（王勃《滕王阁序》） （5）昨夜西风凋碧树。独上高楼， 。欲寄彩笺兼尺 素， ？（晏殊《蝶恋花》） 四、作文（60） 26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） ①无穷的远方，无数的人们，都和我有关。——鲁迅 ②其实，一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限宽广地拓展世界；另 一个是向内来，无限深刻地去发现内心。——于丹 ③要想了解自己，就要观察别人的行为；要想理解别人，就请体察你自己的心吧。 ——（德国）席勒 ④你也许能漫步整个世界，但你最终必须回到你自身。——（印度）克里希那穆 提 请你根据阅读以上文字的理解或感受，结合自己的生活体验与阅读积累，以 “看”为题，写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于 800 字。④ 不得抄袭。 2010 年温州市高三第二次适应性测试 语文参考答案及评分标 准 2010.4 一、语言文字运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分） 1．C [解 析]A．piǎo/piāo jìn/jìng yè/yè B．bèi/bèi zài/zài kuì/kuì C．huán/gèn sù/shuò juān/juàn D．qiào/qiáo mí/mǐ qī/qī 2．B [解析]A．遨——翱 C．斐——蜚 D．亲——青 3．A [解析]A．“管中窥豹”与“一孔之见”都是比喻片面的见解，句中是自谦 之词，可以互换。B．似是而非：好像是对的，实际上不对。模棱两可：指不表 示明确的态度，或没有明确的主张。C．不靠谱：在句中指不合情理，离谱。出 人意表：出乎人们意料之外，指已然发生之事。D．了 如指掌：形容对事物了 解得非常清楚，像把东西放在手掌里给人家看一样。洞若观火：是形容观察事物 明白透彻。 4．B [解析]A．语序不当，应是“识别、使用、传播”。C．搭配不当，“金庸 将取代鲁迅”表意明确，不存在争论问题；前后不照应，应改为“金庸能否取代 鲁迅”。D．句式杂糅。 5．④②①③⑤ [评分标准]答④②①③⑤给 3 分，答①③⑤④②给 1 分，其它排 列不给分。 6．示例：复旦（大学）（宣布）向全国征集曹姓男子（的）Y 染色体，（以期） 用 DNA 技术辨别曹操墓真伪。 [评分标准]“复旦（大学）（宣布）”1 分，“向 全国征集曹姓男子（的）Y 染色体”1 分，“（以期）用 DNA 技术辨别曹操墓真 伪”1 分，语句通顺 1 分
7.示例1:“海宝”以汉字“人”作为核心创意,“人”字互相支撑的结构揭 示了“美好生活要靠你我共创”的理念,倡导人类和谐共处。 示例2:“海宝”整体形象像汉字“人”,生动而形象地体现出世博会“以人为 本”的核心理念。 示例3:“海宝”的大脚稳稳地站立在地面上,大拇指高高自豪地翘起,充满活 力,预示着中国有能力,有决心办好世博会 示例4:“海宝”的主色调是蓝色,充满包容性,富有想象力,象征着充满活力 和潜力的中国。 示例5:“海宝”的头发髙髙翘起,犹如翻卷的海浪,活泼时尚,彰显着中国人 积极乐观、健康向上的精神风貌 [评分标准]“海宝”的形象特点2分,内涵(如和谐、自信、包容、时尚等)2 分,特点与内涵要契合,语言表达1分。可以局部说明,也可整体说明 8.C [解析]A、B,第一段第四行“即使”说明了“动力”和“制度、场所”是“在 些情形下”的必需,也可推断出“另一些情形下”它们也是必要的;C,第一段 第五行的“不能确保”,说明“确信其他参与者公正”并非不可或缺的条件;D 中加了“必要”二字,实际上也使之成为不能缺少的条件 9.B[解析]A,“已成为和资金同等重要的资源”无中生有;B,原文虽只说福 山的研究证明了“社会美德”“所产生的不同作用和效果”,但从文意看,其作 用应是积极的;C,原文是“一些经济学家未必承认道德可以转化为经济资本” 无所谓在“一定条件下”可以转化;D,这是经济效益“增长”的体现 10.D[解析]A,从原文开头可以得出;B,由第一段“市场经济的前提设定不只 是经济的,还必须有道德的”可知;C,纵观全文,第一段说道德是经济活动的 “必需”,第二段是说已被证明是一种“资本”,第三段说它是经济学实现目标 的条件,作者把“道德”和“经济”并列对举,也就是说明它是“经济资源”所 不能替代的;D,末段说道德是“崇高目标”“落实”的条件,而不是在“确立 崇高目标”中起作用 11.示例:市场经济不能“缺德”/缺乏“道德”的经济是不健全的/讲道德,才 能有健康的经济/健康的经济离不开道德的规范 [评分标准]正确讲出市场经济和道德的关系,且表达上能体现“说一句提醒的 话”得3分;只出现“经济”或“道德”但意思正确的,得1-2分;文不对题, 得0分。 12.①插入说明,丰富小说内容。比如第②)段补充说明了这个村子文化教育的落 后,暗示了村子封闭落后的原因(或“为人物活动提供背景”等);比如第(4)段 运用想象,插入描写烟囱先生和火车站站长,使他们的形象更加丰满(或“和下 文作对比,突出百科全书的作用”等)。②宕开一笔,避免平铺直叙(或“使叙 述有变化”、“使小说曲折有致,增加阅读趣味”等)。 [评分标准]答出“丰富文章内容”,得1分,第2段、第4段举例说明正确,各 得1分;答出“避免平铺直叙”或“曲折”,得2分。 13.①获得新知识的惊奇(或拥有“知识宝库”的兴奋);②为自己将可以在牌 桌上进行炫耀而得意、高兴 [评分标准]答出“兴奋”(或“惊奇”等),得1分,同时能答出其原因是“获 得新知识”(或“拥有百科全书”等),得1分;答出“得意”(或“高兴”等)
7．示例 1：“海宝”以汉字“人”作为核心创意，“人”字互相支撑的结构揭 示了“美好生活要靠你我共创”的理念，倡导人类和谐共处。 示例 2：“海宝”整体形象像汉字“人”，生动而形象地体现出世博会“以人为 本”的核心理念。 示例 3：“海宝”的大脚稳稳地站立在地面上，大拇指高高自豪地翘起，充满活 力，预示着中国有能力，有决心办好世博会。 示例 4：“海宝”的主色调是蓝色，充满包容性，富有想象力，象征着充满活力 和潜力的中国。 示例 5：“海宝”的头发高高翘起，犹如翻卷的海浪，活泼时尚，彰显着中国人 积极乐观、健康向上的精神风貌。 [评分标准]“海宝”的形象特点 2 分，内涵（如和谐、自信、包容、时尚等）2 分，特点与内涵要契合，语言表达 1 分。可以局部说明，也可整体说明。 8.C [解析]A、B，第一段第四行“即使”说明了“动力”和“制度、场所”是“在一 些情形下”的必需，也可推断出“另一些情形下”它们也是必要的；C，第一段 第五行的“不能确保”，说明“确信其他参与者公正”并非不可或缺的条件；D 中加了“必要”二字，实际上也使之成为不能缺少的条件。 9．B [解析]A，“已成为和资金同等重要的资源”无中生有；B，原文虽只说福 山的研究证明了“社会美德”“所产生的不同作用和效果”，但从文意看，其作 用应是积极的；C，原文是“一些经济学家未必承认道德可以转化为经济资本”， 无所谓在“一定条件下”可以转化；D，这是经济效益“增长”的体现。 10．D [解析]A，从原文开头可以得出；B，由第一段“市场经济的前提设定不只 是经济的，还必须有道德的”可知；C，纵观全文，第一段说道德是经济活动的 “必需”，第二段是说已被证明是一种“资本”，第三段说它是经济学实现目标 的条件，作者把“道德”和“经济”并列对举，也就是说明它是“经济资源”所 不能替代的；D，末段说道德是“崇高目标”“落实”的条件，而不是在“确立 崇高目标”中起作用。 11．示例：市场经济不能“缺德”/缺乏“道德”的经济是不健全的/讲道德，才 能有健康的经济/健康的经济离不开道德的规范 [评分标准]正确讲出市场经济和道德的关系，且表达上能体现“说一句提醒的 话”得 3 分；只出现“经济”或“道德”但意思正确的，得 1-2 分；文不对题， 得 0 分。 12.①插入说明，丰富小说内容。比如第⑵段补充说明了这个村子文化教育的落 后，暗示了村子封闭落后的原因（或“为人物活动提供背景”等）；比如第⑷段 运用想象，插入描写烟囱先生和火车站站长，使他们的形象更加丰满（或“和下 文作对比，突出百科全书的作用”等）。②宕开一笔，避免平铺直叙（或“使叙 述有变化”、“使小说曲折有致，增加阅读趣味”等）。 [评分标准]答出“丰富文章内容”，得 1 分，第 2 段、第 4 段举例说明正确，各 得 1 分；答出“避免平铺直叙”或“曲折”，得 2 分。 13．①获得新知识的惊奇（或拥有“知识宝库”的兴奋）；②为自己将可以在牌 桌上进行炫耀而得意、高兴。 [评分标准]答出“兴奋”（或“惊奇”等），得 1 分，同时能答出其原因是“获 得新知识”（或“拥有百科全书”等），得 1 分；答出“得意”（或“高兴”等）
得1分,同时能说出其原因是“将可以在牌桌上进行炫耀”(或“他将获得别人 的推崇”等),得1分。 14.满足(或“排外”、“封闭”等表示导致无知的原因的词,小说原文是“排 外”;或者“无知 傻瓜”等指称村民的词;也可以是“渊博”、“聪明” 等表反讽意思的词)。这个词可以是书中一个词条,同时能巧妙地暗示出“没有 直布罗陀,也没有民主”的原因,揭示了正是“满足”导致了“无知”的小说主 旨 [评分标准]词语合乎语境,得1分,这个词同时能巧妙暗示小说主旨,得1分; 理由里能说出这个词揭示了导致无知的原因是“满足”等,得2分,一一如果学 生在主旨理解上是错误的,前面的填词就不得分,扣完4分, 15.①“这位先生”微不足道,不值得给他取个名字。虽然他有对知识的本能渴 望,并作出勇敢的实践探索,但他很快满足于拥有一本书而固步自封、不思进取, 他最终变得和“烟囟师傅”等其他村民一样,碌碌无为,很快消逝于历史的长河 中。②“无名”使“这位先生”更具广泛代表性,仿佛他就是我们身边的任一个 人,突出了小说人物的普遍象征意义。 [评分标准]说出“这位先生”微不足道,得2分;指出“无名”更具代表性, 得2分 16.示例1:要重视文化教育,这是“地球村”摆脱无知、落后状态的根本途径, 是开阔视野、走向发展的根本方法。 示例2:拥有“百科全书”,不等于拥有智慧,僵死的知识不能代替创造和发展 如果满足于现有知识,我们的“地球村”就会像“这个村子”一样,沦落到封闭、 无知的状态。 示例3:对待知识,我们要有真诚学习的态度,要持学以致用的观点,不应该像 “这个村子”的村民一样把它作为满足虚荣的装饰和炫耀的资本。 示例4:对待外界,我们有要开放、交流、学习的姿态,固步自封,盲目排外, 最后的结果只能是像“这个村子”一样变得封闭、无知。 [评分标准]只要“这一点”能较准确地从“这个村子”中“学习”而来,也不违 背“地球村”的实际情况,都可得3分;与题无关,与小说内容无关,不得分: 有相关,但不很准确,表述不甚合理,得1-2分 17.C[解析]封:封包 18.A[解析]A.介词,对。B.副词,姑且,暂且/副词,尚且。C.连词,于 是/介词,通过,经由。D.疑问语气助词,吗/感叹语气助词,啊 19.A[解析]此处省略的是“数帙文章” D[解析]“也流露出远离官场,终老庐山的愿望”说法不正确。 (1)我自从到了九江,已经过了三年。身体还算健康,心情很平静 (2)每次我独自一人前去,常常住满十天。一生爱好的东西,全在这里。不仅 忘记回家,简直可以在此度完一生。 [评分标准](1)“自”“形骸”“方寸”各1分,要求整体语句翻译准确通顺, 有欠缺酌情扣分。(2)“弥”“所好者”“终老”各1分,要求整体语句翻译 准确通顺,有欠缺酌情扣分。 22.赵诗流露出一种懊丧(落寞、悲苦)的感情,而翁诗却流露出一种困淡(欣 喜)的感情。(2分) 分标准]每空各1分,大意相近即可
得 1 分，同时能说出其原因是“将可以在牌桌上进行炫耀”（或“他将获得别人 的推崇”等），得 1 分。 14. 满足（或“排外”、“封闭”等表示导致无知的原因的词，小说原文是“排 外”；或者“无知”、“傻瓜”等指称村民的词；也可以是“渊博”、“聪明” 等表反讽意思的词）。这个词可以是书中一个词条，同时能巧妙地暗示出“没有 直布罗陀，也没有民主”的原因，揭示了正是“满足”导致了“无知”的小说主 旨。 [评分标准]词语合乎语境，得 1 分，这个词同时能巧妙暗示小说主旨，得 1 分； 理由里能说出这个词揭示了导致无知的原因是“满足”等，得 2 分，——如果学 生在主旨理解上是错误的，前面的填词就不得分，扣完 4 分。 15.①“这位先生”微不足道，不值得给他取个名字。虽然他有对知识的本能渴 望，并作出勇敢的实践探索，但他很快满足于拥有一本书而固步自封、不思进取， 他最终变得和“烟囟师傅”等其他村民一样，碌碌无为，很快消逝于历史的长河 中。②“无名”使“这位先生”更具广泛代表性，仿佛他就是我们身边的任一个 人，突出了小说人物的普遍象征意义。 [评分标准] 说出“这位先生”微不足道，得 2 分；指出“无名”更具代表性， 得 2 分。 16.示例 1：要重视文化教育，这是“地球村”摆脱无知、落后状态的根本途径， 是开阔视野、走向发展的根本方法。 示例 2：拥有“百科全书”，不等于拥有智慧，僵死的知识不能代替创造和发展； 如果满足于现有知识，我们的“地球村”就会像“这个村子”一样，沦落到封闭、 无知的状态。 示例 3：对待知识，我们要有真诚学习的态度，要持学以致用的观点，不应该像 “这个村子”的村民一样把它作为满足虚荣的装饰和炫耀的资本。 示例 4：对待外界，我们有要开放、交流、学习的姿态，固步自封，盲目排外， 最后的结果只能是像“这个村子”一样变得封闭、无知。 [评分标准]只要“这一点”能较准确地从“这个村子”中“学习”而来，也不违 背“地球村”的实际情况，都可得 3 分；与题无关，与小说内容无关，不得分； 有相关，但不很准确，表述不甚合理，得 1-2 分。 17．C [解析]封：封包 18．A [解析] A．介词，对。B．副词，姑且，暂且/副词，尚且。C．连词，于 是/介词，通过，经由。D．疑问语气助词，吗/感叹语气助词，啊 19．A [解析]此处省略的是“数帙文章” 20．D [解析]“也流露出远离官场，终老庐山的愿望”说法不正确。 21．（1）我自从到了九江，已经过了三年。身体还算健康，心情很平静。 （2）每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅 忘记回家，简直可以在此度完一生。 [评分标准] （1）“自”“形骸”“方寸”各 1 分，要求整体语句翻译准确通顺， 有欠缺酌情扣分。（2）“弥”“所好者”“终老”各 1 分，要求整体语句翻译 准确通顺，有欠缺酌情扣分。 22．赵诗流露出一种 懊丧（落寞、悲苦）的感情，而翁诗却流露出一种闲淡（欣 喜）的感情。（2 分） [评分标准]每空各 1 分，大意相近即可
23.赵诗末两句写由于树林稀疏使远山呈现出它的雄姿,却又被云遮去了一半。 放”一“出”,神采飞扬,显现出淡远的画镜,山却“一半无”,不禁让人 懊丧,写得起伏跌宕。(或者结合诗句写出拟人手法及其好处)(2分)翁诗末 两句写的是诗人登山为了看水,却在水里看见了青山的影子;“闲”字(或者抓 住“忽”字赏析)可以想见诗人闲淡疏放的风神与“野水”“青山”等清空悠远 景色正相契合;(或:写出了一种审美境界,山掩水,水映山,从山看水,从水 看山,从一事物身上看出另一事物的影子,语虽质朴,但理趣盎然)(2分) [评分标准]准确点出妙处各给1分,具体分析各给1分。 24.(1)严于律己,宽以待人 (2)答案要点:赞同孔子的观点。用恩德来回报仇怨是一种美德,但不应 当用丧失原则的仁爱之心去宽宥别人的过失,而应该以公正、正直的原则正确对 待有负于你的人和事 不赞同孔子的观点。善良的人,我以善意对待他,不善良的 人我也以善意对待他,结果就会使他也变得善良。“以德报怨”,在某种程度上 表明了人们向“善”的心理 [评分标准](1)1分,仅答“严于律己”不给分。(2)可以赞同(以“原则” 为关键点),也可以不赞同(以“感化”为关键点),言之成理即可给3分。 25.(1)新浴者必振衣/受物之汶汶者乎(2)幽咽泉流冰下难/冰泉冷涩弦 凝绝 (3)仰之弥高/钻之弥坚 (4)天高地迥/识盈虚之有 数 (5)望尽天涯路/山长水阔知何处 评分标准]只选做3小题,每句1分,有错误则该句不得分;如做3题以上, 则以前3题计分 26.参照2009年浙江省高考作文评分标准。[附]文言文参考译文: 四月十日夜晚,乐天告白:微之啊微之!不见您的面已经三年了,没有收到 您的信快要两年了,人生有多少时日,我和您竟这样长久离别!何况把胶和漆 样紧紧相连的两颗心,分放在南北相隔的两个人身上,彼此上前不能在一起,后 退不能相忘,牵制隔离,各自都要老了。微之啊微之,怎么办啊怎么办!天意造 成这种际遇,对这怎么办呢 我刚到浔阳时,熊孺登来访,收到您前年病重时的一封短信,信上首先说了您的 病情,其次叙述您生病时的心情,最后谈到我们多年的交谊情分。信上还说:病 危时,没有时间顾及其他事,只收集几包文章,封起来,在它上面题字:“日后 送交白二十二郎,就请用它代替我的信。”悲伤啊!微之对我,怎么如此信任啊! 又看到寄来的听说我被贬官的诗写道:“灯将燃尽啊,火焰将灭,人影摇摇晃晃, 今晚听说您被贬谪到九江。将近死亡的我,在病中惊起而坐,夜风吹着雨进入寒 窗。”这样的诗句别人尚且不忍听到,更何况我的心呢!到现在每吟诵起来,还 悲伤不已啊 暂且放下这事不谈,大致叙述一下近来的心境。我自从到了九江,已经过了三年 身体还算健康,心情很平静。下到家人,庆幸没有什么毛病。我大哥去年夏天从 徐州来到这里,还有各房孤小弟妹六七人互相扶助一同来了。不久前牵挂的家人, 现在都出现在眼前了,能够冋寒暖共饥饱,这是第一件安适的事。江州气候渐渐 凉爽了,当地很少恶性传染病。至于毒蛇、蚊虫,虽然有但很少。浔江的鱼很鲜, 江州的酒极美。其他的食物,大多类似北方。我家的人口虽然不少,司马的俸禄
23．赵诗末两句写由于树林稀疏使远山呈现出它的雄姿，却又被云遮去了一半。 一“放”一“出”，神采飞扬，显现出淡远的画镜，山却“一半无”，不禁让人 懊丧，写得起伏跌宕。（或者结合诗句写出拟人手法及其好处）（2 分）翁诗末 两句写的是诗人登山为了看水，却在水里看见了青山的影子；“闲”字（或者抓 住“忽”字赏析）可以想见诗人闲淡疏放的风神与“野水”“青山”等清空悠远 景色正相契合；（或：写出了一种审美境界，山掩水，水映山，从山看水，从水 看山，从一事物身上看出另一事物的影子，语虽质朴，但理趣盎然）（2 分） [评分标准]准确点出妙处各给 1 分，具体分析各给 1 分。 24．（1）严于律己，宽以待人 （2）答案要点：赞同孔子的观点。用恩德来回报仇怨是一种美德，但不应 当用丧失原则的仁爱之心去宽宥别人的过失，而应该以公正、正直的原则正确对 待有负于你的人和事。 不赞同孔子的观点。善良的人，我以善意对待他，不善良的 人我也以善意对待他，结果就会使他也变得善良。“以德报怨”，在某种程度上 表明了人们向“善”的心理。 [评分标准]（1）1 分，仅答“严于律己”不给分。（2）可以赞同（以“原则” 为关键点），也可以不赞同（以“感化”为关键点），言之成理即可给 3 分。 25．（1）新浴者必振衣/受物之汶汶者乎 （2）幽咽泉流冰下难/冰泉冷涩弦 凝绝 （3）仰之弥高/钻之弥坚 （4）天高地迥/识盈虚之有 数 （5）望尽天涯路/山长水阔知何处 [评分标准] 只选做 3 小题，每句 1 分，有错误则该句不得分；如做 3 题以上， 则以前 3 题计分。 26．参照 2009 年浙江省高考作文评分标准。 [附]文言文参考译文： 四月十日夜晚，乐天告白： 微之啊微之！不见您的面已经三年了，没有收到 您的信快要两年了，人生有多少时日，我和您竟这样长久离别！何况把胶和漆一 样紧紧相连的两颗心，分放在南北相隔的两个人身上，彼此上前不能在一起，后 退不能相忘，牵制隔离，各自都要老了。微之啊微之，怎么办啊怎么办！天意造 成这种际遇，对这怎么办呢！ 我刚到浔阳时，熊孺登来访，收到您前年病重时的一封短信，信上首先说了您的 病情，其次叙述您生病时的心情，最后谈到我们多年的交谊情分。信上还说：病 危时，没有时间顾及其他事，只收集几包文章，封起来，在它上面题字：“日后 送交白二十二郎，就请用它代替我的信。”悲伤啊！微之对我，怎么如此信任啊！ 又看到寄来的听说我被贬官的诗写道：“灯将燃尽啊，火焰将灭，人影摇摇晃晃， 今晚听说您被贬谪到九江。将近死亡的我，在病中惊起而坐，夜风吹着雨进入寒 窗。”这样的诗句别人尚且不忍听到，更何况我的心呢！到现在每吟诵起来，还 悲伤不已啊。 暂且放下这事不谈，大致叙述一下近来的心境。我自从到了九江，已经过了三年。 身体还算健康，心情很平静。下到家人，庆幸没有什么毛病。我大哥去年夏天从 徐州来到这里，还有各房孤小弟妹六七人互相扶助一同来了。不久前牵挂的家人， 现在都出现在眼前了，能够同寒暖共饥饱，这是第一件安适的事。江州气候渐渐 凉爽了，当地很少恶性传染病。至于毒蛇、蚊虫，虽然有但很少。浔江的鱼很鲜， 江州的酒极美。其他的食物，大多类似北方。我家的人口虽然不少，司马的俸禄