《庄子》二则 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是() A.鲲鹏(kun) 抟扶摇而上( zhuan)尘埃(ai) B.北冥(ming)游于濠梁(hao) 汝安知鱼乐(ru) C.鲦鱼(tido)徙于南冥(xi)请循其本(xun D.齐谐(xie)其正色邪(ye)逍遥游(xiao) 2.下列对加点词解释有误的一项是() A.安知鱼之乐(怎么,哪里) B.《齐谐》者,志怪者也(记载) C.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(野生的马) D.是鱼之乐也(这) 3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是() A.鹏/之徙于南冥也 B.子/非我,安知我/不知鱼之乐 C.抟/扶摇而上者/九万里 D.去/以六月息者也 4.下列句中加点词不属于词类活用的一项是() A.子非鱼,安知鱼之乐 B.鹏之徙于南冥也,水击三千里 C.《齐谐》者,志怪者也 D.怒而飞,其翼若垂天之云 5.填空。 庄子,名周,时期伟大的思想家、哲学家和文学家。他是 学说的主要创 始人。代表作有《 《齐物论》等,庄子主张“天人合一”和 6.阅读下面的文字,完成后面的问题 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几 千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者, 志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息
1 《庄子》二则 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.鲲．鹏（kūn） 抟．扶摇而上（zhuān） 尘埃．（āi） B.北冥．（míng） 游于濠．梁（háo） 汝．安知鱼乐（rú） C.鲦．鱼（tiáo） 徙．于南冥（xī） 请循．其本（xún） D.齐谐．（xié） 其正色邪．（yé） 逍．遥游（xiāo） 2.下列对加点词解释有误的一项是（ ） A.安．知鱼之乐（怎么,哪里） B.《齐谐》者,志．怪者也（记载） C.野马．．也,尘埃也,生物之以息相吹也。（野生的马） D.是．鱼之乐也（这） 3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.鹏/之徙于南冥也 B.子/非我,安知我/不知鱼之乐 C.抟/扶摇而上者/九万里 D.去/以六月息者也 4.下列句中加点词不属于词类活用的一项是（ ） A.子非鱼,安知．鱼之乐 B.鹏之徙于南冥也,水．击三千里 C.《齐谐》者,志怪．者也 D.怒．而飞,其翼若垂天之云 5.填空。 庄子,名周, 时期伟大的思想家、哲学家和文学家。他是 学说的主要创 始 人 。 代 表 作 有 《 》《 齐 物 论 》 等 , 庄 子 主 张 “ 天 人 合 一 ” 和 “ ”。 6.阅读下面的文字,完成后面的问题。 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几 千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者, 志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息
者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视 下也,亦若是则己矣 (1)解释下列加点的词语。 ①怒而飞 ②六月息 (2)比较下列句子中“其”的意义和用法,判断正确的一项是() ①鹏之背,不知其几千里也②则其负大翼也无力③天之苍苍,其正色邪④其视下也,亦 若是则已矣 A.①②句相同,③④句相同 B.①②句相同,③④句不同 C.①②句不同,③④句相同 D.①②句不同,③④句不同 (3)赏析“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”的语言特 (4)翻译文中画线的句子。 天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? 7.下列句子中加点词语意思相同的一项是() A.是鱼之乐也 是日更定矣 B.子之不知鱼之乐,全矣 苟全性命于乱世 C.子固非鱼也 固国不以山溪之险 D.子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝 8.下列句子中对加点词的意义、用法判断正确的一项是( ①其名为鲲②名之者谁?太守自谓也③其翼若垂天之云④有亭翼然临于泉上者 A.①与②不同,③与④相同 B.①与②相同,③与④也相同 C.①与②不同,③与④也不同。 D.①与②相同,③与④不相同 9.下列文学常识的表述有误的一项是() A.庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。如《逍遥游》,具有想象奇特、善用譬喻的特点
2 者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视 下也,亦若是则已矣。 （1）解释下列加点的词语。 ①怒．而飞 ②六月息． （2）比较下列句子中“其”的意义和用法,判断正确的一项是（ ） ①鹏之背,不知其几千里也 ②则其负大翼也无力 ③天之苍苍,其正色邪 ④其视下也,亦 若是则已矣 A.①②句相同,③④句相同。 B.①②句相同,③④句不同。 C.①②句不同,③④句相同。 D.①②句不同,③④句不同。 （3）赏析“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”的语言特 色。 （4）翻译文中画线的句子。 天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? 7.下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A.是．鱼之乐也 是．日更定矣 B.子之不知鱼之乐,全．矣 苟全．性命于乱世 C.子固．非鱼也 固．国不以山溪之险 D.子曰“汝安知鱼乐”云．者 云．归而岩穴暝 8.下列句子中对加点词的意义、用法判断正确的一项是（ ） ①其名．为鲲 ②名．之者谁?太守自谓也 ③其翼．若垂天之云 ④有亭翼．然临于泉上者 A.①与②不同,③与④相同。 B.①与②相同,③与④也相同。 C.①与②不同,③与④也不同。 D.①与②相同,③与④不相同。 9.下列文学常识的表述有误的一项是（ ） A.庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。如《逍遥游》,具有想象奇特、善用譬喻的特点
富于浪漫主义色彩, B.古体诗多为五言或七言,也有四言和杂言,如陶渊明的《归园田居》、曹操的《短歌行》及 陆游的《书愤》等。 C.东晋陶渊明是山水田园诗的开创者,他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗 人有着深远影响 D.孟子,名轲,儒家学派重要代表人物,被后世称为“亚圣”,他的思想及其政治言论主要收 录在《孟子》一书中 10.阅读下面的文言文,完成后面的问题。 [甲]惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中 三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓刍鸟,子知之乎?夫鹓刍鸟发于南海,而飞于 北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓刍鸟过之,仰而视之 曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?” [乙]庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子 非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣; 子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰“汝安知鱼乐’云者,既已 知吾知之而问我,我知之濠上也。 (1)下列语句中加点词的解释有误一项是() A.惠子相梁(做宰相) B.搜于国中三日三夜(国都) C.庄子与惠子游于濠梁之上(游玩) D.请循其本(本心) (2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是() A.其名为鹓刍鸟其如土石何 B.夫鹓刍鸟发于南海子墨子闻之,起于鲁 C.既已知吾知之而问我拔山倒树而来 D.我知之濠上也送杜少府之任蜀州 (3)下列对文章理解和分析有误的一项是() A.[甲]文段,借鹓刍鸟的故事,辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸,表现了 庄子对功名利禄超然的态度 B.鹓刍鸟的故事中,庄子用“鹓刍鸟”比喻高洁之士,用“腐鼠”比喻功名利禄,用“鸱”比
3 富于浪漫主义色彩。 B.古体诗多为五言或七言,也有四言和杂言,如陶渊明的《归园田居》、曹操的《短歌行》及 陆游的《书愤》等。 C.东晋陶渊明是山水田园诗的开创者,他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗 人有着深远影响。 D.孟子,名轲,儒家学派重要代表人物,被后世称为“亚圣”,他的思想及其政治言论主要收 录在《孟子》一书中。 10.阅读下面的文言文,完成后面的问题。 [甲]惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中 三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓刍鸟,子知之乎?夫鹓刍鸟发于南海,而飞于 北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓刍鸟过之,仰而视之 曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?” [乙]庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子 非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣; 子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已 知吾知之而问我,我知之濠上也。” （1）下列语句中加点词的解释有误一项是（ ） A.惠子相．梁（做宰相） B.搜于国．中三日三夜（国都） C.庄子与惠子游．于濠梁之上（游玩） D.请循其本．（本心） （2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.其．名为鹓刍鸟 其．如土石何 B.夫鹓刍鸟发于．南海 子墨子闻之,起于．鲁 C.既已知吾知之而．问我 拔山倒树而．来 D.我知之．濠上也 送杜少府之．任蜀州 （3）下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A.[甲]文段,借鹓刍鸟的故事,辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸,表现了 庄子对功名利禄超然的态度。 B.鹓刍鸟的故事中,庄子用“鹓刍鸟”比喻高洁之士,用“腐鼠”比喻功名利禄,用“鸱”比
喻醉心名利猜忌他人的小人,巧妙贴切,尖锐深刻 C.[乙]文段中,虽然惠子与庄子的性格、气质不同,但从辩论结果可见,他们对事物的思维方 法与认识结论,是完全一致的 D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中,由衷地感到了愉悦,他坚持认为鱼儿快乐,其实是他自 己愉悦心情的反映 (4)把画线句子翻译成现代汉语。 ①或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。” ②鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。 11.综合性学习 阅读下面的材料,完成后面的题目 益阳新闻网讯5月28日,市博物馆举行“乐享传统,粽爱端午—一我们的节日端午 节”活动,吸引了19名外国朋友参加,来自南苏丹的彼得·库阿奇包出了一个像样的粽子 开心得合不拢嘴。 (1)学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇,请准备三个采访问题。 (2)晓刚家过端午节,奶奶要亲自包粽子,妈妈说自己包太麻烦,不如到市场买。假如你是晓 刚,将怎样劝说妈妈?
4 喻醉心名利猜忌他人的小人,巧妙贴切,尖锐深刻。 C.[乙]文段中,虽然惠子与庄子的性格、气质不同,但从辩论结果可见,他们对事物的思维方 法与认识结论,是完全一致的。 D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中,由衷地感到了愉悦,他坚持认为鱼儿快乐,其实是他自 己愉悦心情的反映。 （4）把画线句子翻译成现代汉语。 ①或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。” ②鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。 11.综合性学习。 阅读下面的材料,完成后面的题目。 益阳新闻网讯 5 月 28 日,市博物馆举行“乐享传统,粽爱端午——我们的节日端午 节”活动,吸引了 19 名外国朋友参加,来自南苏丹的彼得·库阿奇包出了一个像样的粽子, 开心得合不拢嘴。 （1）学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇,请准备三个采访问题。 （2）晓刚家过端午节,奶奶要亲自包粽子,妈妈说自己包太麻烦,不如到市场买。假如你是晓 刚,将怎样劝说妈妈?
参考答案 1.D解析A项,“抟扶摇而上”的“抟”应读“tudn”;B项,“汝安知鱼乐”的“汝”应 读“r”;C项,“徙于南冥”的“徙”应读“xi” 2.C解析“野马”应译为“山野中的雾气,奔腾如野马”。 3.B解析本句的诵读节奏应是:子/非我,安知/我不知鱼之乐 4.A解析B项中的“水”名词作状语,在水面上。C项中的“怪”,形容词作名词,怪异之事 物。D项中的“怒”形容词作动词,振奋,这里指鼓起翅膀 5.战国道家逍遥游清静无为 6.(1)①振奋,这里指鼓起翅膀。②气息,这里指风 (2)B解析①②④句中的“其”均为代词,它,指大鹏。③中的“其”表选择 (3)此句运用丰富的想象、奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水、盘旋飞向九万里高空的形象, 这一形象激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产 生丰富的想象和联想。 (4)天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而没法看到它的尽头呢? 7.A解析A项中两个“是”均译为“代词,这”;B项,确定/保全;C项,本来/巩固;D项,说 话,引文/停留在大气层上的水滴或冰晶胶体的集合体。 8.C解析①②句中的“名”分别译为“名字”“命名”,③④句中的“翼”分别译为“翅 膀”“像翅膀一样”,故选C项。 9.B解析陆游的《书愤》属于近体诗,格律谨严 10.(1)D解析“本”在这里应译为“本原” (2)B解析B项中两个“于”均译为“从”。A项,它,它的/在“如……何”前面加强反 问语气,可译为“又”;C项,连词,表转折关系/连词,表修饰关系;D项,它,指这件事/动词, (3)C解析错在“惠子与庄子……对事物的思维方法与认识结论,是完全一致的” (4)①有人告诉惠子说:“庄子到梁国来,想取代你做宰相 ②鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这就是鱼儿的快乐呀。 11.(1)示例①你喜欢过中国传统节日端午节吗?②你对中国传统节日端午节有哪些了解 ③你对本次活动的评价怎样?④你对组织过传统节日有何建议?⑤包粽子难不难,粽子好吃吗? (问题切合主题即可) (2)示例妈妈:我们家还是亲自包粽子过端午节吧,这样既合了奶奶的心意,尊重老人家的
5 参考答案 1.D 解析 A 项,“抟扶摇而上”的“抟”应读“tuán”;B 项,“汝安知鱼乐”的“汝”应 读“rǔ”;C 项,“徙于南冥”的“徙”应读“xǐ”。 2.C 解析 “野马”应译为“山野中的雾气,奔腾如野马”。 3.B 解析 本句的诵读节奏应是:子/非我,安知/我不知鱼之乐 4.A 解析 B 项中的“水”名词作状语,在水面上。C 项中的“怪”,形容词作名词,怪异之事 物。D 项中的“怒”形容词作动词,振奋,这里指鼓起翅膀。 5.战国 道家 逍遥游 清静无为 6.（1）①振奋,这里指鼓起翅膀。②气息,这里指风。 （2）B 解析 ①②④句中的“其”均为代词,它,指大鹏。③中的“其”表选择。 （3）此句运用丰富的想象、奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水、盘旋飞向九万里高空的形象, 这一形象激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产 生丰富的想象和联想。 （4）天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而没法看到它的尽头呢? 7.A 解析 A 项中两个“是”均译为“代词,这”;B 项,确定/保全;C 项,本来/巩固;D 项,说 话,引文/停留在大气层上的水滴或冰晶胶体的集合体。 8.C 解析 ①②句中的“名”分别译为“名字”“命名”,③④句中的“翼”分别译为“翅 膀”“像翅膀一样”,故选 C 项。 9.B 解析 陆游的《书愤》属于近体诗,格律谨严。 10.（1）D 解析 “本”在这里应译为“本原”。 （2）B 解析 B 项中两个“于”均译为“从”。A 项,它,它的/在“如……何”前面加强反 问语气,可译为“又”;C 项,连词,表转折关系/连词,表修饰关系;D 项,它,指这件事/动词, 去、到。 （3）C 解析 错在“惠子与庄子……对事物的思维方法与认识结论,是完全一致的”。 （4）①有人告诉惠子说:“庄子到梁国来,想取代你做宰相。” ②鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这就是鱼儿的快乐呀。 11.（1）示例 ①你喜欢过中国传统节日端午节吗?②你对中国传统节日端午节有哪些了解? ③你对本次活动的评价怎样?④你对组织过传统节日有何建议?⑤包粽子难不难,粽子好吃吗? （问题切合主题即可） （2）示例 妈妈:我们家还是亲自包粽子过端午节吧,这样既合了奶奶的心意,尊重老人家的
传统情结,又体现了我们对中华传统文化的传承,还能锻炼手艺,享受劳动的快乐呢
6 传统情结,又体现了我们对中华传统文化的传承,还能锻炼手艺,享受劳动的快乐呢