猜一猜:节假日,在狭窄的街道上,人们常常见到 个满脸胡子,衣着不整,流浪汉一般的人,一手 推婴儿车,一手拿着一本书,聚精会神的阅读,有 时还停下来,把书放到婴儿车里,掏出笔和纸写点 什么 1.小布个 2.爱因斯坦 3.爱迪生 4.周杰伦
猜一猜：节假日，在狭窄的街道上，人们常常见到 一个满脸胡子，衣着不整，流浪汉一般的人，一手 推婴儿车，一手拿着一本书，聚精会神的阅读，有 时还停下来，把书放到婴儿车里，掏出笔和纸写点 什么
8.少年爱因斯坦 高州四中祝彩娟
8.少年爱因斯坦 高州四中 祝彩娟
爱因斯坦 (公元18791955年) 德国犹太人,是当代最伟大的物理学家, 人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。 1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍,1940年入美国籍,在物理学多个领 域均有重大贡献,其中最重要的是建立 了狭义相对论,并在此基础上推广为广 义相对论。因物理学方面的贡献,特别 是发现光电效应定律,于1921年获诺贝 尔物理学奖
• 爱因斯坦 • （公元1879—1955年） • 德国犹太人，是当代最伟大的物理学家， 人们称颂他为“二十世纪的牛顿” 。 1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士 籍，1940年入美国籍，在物理学多个领 域均有重大贡献，其中最重要的是建立 了狭义相对论，并在此基础上推广为广 义相对论。因物理学方面的贡献，特别 是发现光电效应定律，于1921年获诺贝 尔物理学奖
闯关大挑战:一.字词关 pi miantian e Juan 比一比:孤僻腼腆遏止涓涓细流 yuan S y 不解之缘爱不释手怡然自得 Xu yue chi 井然有序跃跃欲试如醉如痴 bo wang 雄心勃勃流连忘返
闯关大挑战：一 .字词关 比一比:孤僻 腼腆 遏止 涓涓细流 不解之缘 爱不释手 怡然自得 井然有序 跃跃欲试 如醉如痴 雄心勃勃 流连忘返 pìmiǎntiǎn è juān yuán shì yí xù yuè chī bó wàng
腼腆:害羞,形容不自然。 遏止:阻止。 不解之缘难以分开的缘分。 跃跃欲试:形容心里急切想试试。 怡然自得:形容安适、愉快而满足 的样子。 雄心勃勃:满怀远大理想和抱负 而精神旺盛的样子
腼腆：害羞，形容不自然。 遏止：阻止。 不解之缘:难以分开的缘分。 跃跃欲试:形容心里急切想试试。 怡然自得:形容安适、愉快而满足 的样子。 雄心勃勃：满怀远大理想和抱负 而精神旺盛的样子
二.内容关 1你对少年爱因斯坦做的哪件事印象最深? (例:六岁时,他要求拉小提琴。) 2.讨论:这些故事反映了少年爱因斯坦的哪 些优秀品质?从哪些语句看出来?(例:充 满好奇,第13段:父亲给… 3画眼睛哪些地方描写了爱因斯坦的眼睛? 体会一下作用。(例:先找语段、句子,再 体会,如从“忽闪”看出小爱因斯坦机灵 聪明。) 4评委组:从用词准确、答案中肯、表达 充分、组织语言等评分
二.内容关 1.你对少年爱因斯坦做的哪件事印象最深？ （例：六岁时，他要求拉小提琴。） ２.讨论：这些故事反映了少年爱因斯坦的哪 些优秀品质？从哪些语句看出来？（例：充 满好奇，第13段：父亲给……） 3.画眼睛:哪些地方描写了爱因斯坦的眼睛？ 体会一下作用。（例：先找语段、句子，再 体会，如从“忽闪”看出小爱因斯坦机灵、 聪明。） 4.评委组:从用词准确、答案中肯、表达 充分、组织语言等评分
1.阅读课文,归纳文中有关少年爱因斯坦的故事。 (1)三岁时,他陶醉于母亲的钢琴曲,表现出对音乐的 早慧。 (2)四五岁时,他被袖珍罗盘迷住,转动着大眼睛寻求 答案 (3)五岁时,因为他愿意独立思考,所以回答老师的提 问,反应迟钝。 (4)六岁时,他要求拉小提琴。 (5)七岁时,他还没有说话。 (6)十岁时,他已经是暴力专制制度的反对者。 (7)十二岁时,他已能独立证明数学定理
1.阅读课文,归纳文中有关少年爱因斯坦的故事。 （1）三岁时，他陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的 早慧。 （2）四五岁时，他被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求 答案。 （3）五岁时，因为他愿意独立思考，所以回答老师的提 问，反应迟钝。 （4）六岁时，他要求拉小提琴。 （5）七岁时，他还没有说话。 （6）十岁时，他已经是暴力专制制度的反对者。 （7）十二岁时，他已能独立证明数学定理
2.讨论:这些故事反映了少年爱 因斯坦的哪些优秀品质? 对科学和真理充满好奇心 爱读书 爱思考 爱提问 爱钻研
２.讨论：这些故事反映了少年爱 因斯坦的哪些优秀品质？ 对科学和真理充满好奇心 爱读书 爱思考 爱提问 爱钻研
三.品味关:画眼睛的作用 (1)(第3殿) “难道小阿尔特是低能儿?是傻 子?”他们又否定了已的想法, 因为从那孩子那双念闪的棉色大眼 睛里,流鄄些多幺明亮的光栗。 忽闪、流露、明亮的光彩” 这样给人一种希望,四五岁了还不会说 话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子
（1）（第3自然段） • “难道小阿尔伯特是低能儿？是傻 子？”他们又否定了自己的想法， 因为从那孩子那双忽闪的棕色大眼 睛里，流露出多么明亮的光彩呀。 三.品味关 ：画眼睛的作用 •“忽闪、流露、明亮的光彩” 这样给人一种希望，四五岁了还不会说 话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子
(2)(第7自然段) 只见他歪着头,闪着聪明的眼睛, 在那儿认真地听着呢。从那变化的 眼神和表情中,显然被其中的音乐 陶醉了。难道他理解了吗? “闪着、聪明、变化、陶醉” 写出了他对音乐的入迷,表现了他 在音乐上的早慧
• （2）（第7自然段） • 只见他歪着头，闪着聪明的眼睛， 在那儿认真地听着呢。从那变化的 眼神和表情中，显然被其中的音乐 陶醉了。难道他理解了吗？ • “闪着、聪明、变化、陶醉” 写出了他对音乐的入迷，表现了他 在音乐上的早慧