少年爱因斯坦 制作人:范之斌 爆件大师
制作人：范之斌
爱因斯坦简介 著名物理学家,犹太后裔。生 于德国。1900年毕业于苏黎世 工业大学,加入瑞士籍 1913年回德国,当选为普鲁士 科学院院士, 1921年发现光电效应理论,获 诺贝尔物理学奖。 1933年因受纳粹政治迫害,迁 居美国 1940年入美国籍,在物理学多 个领域均有重大贡献。其中最 重要的是建立了狭义相对论 1905年),并在这个基础上 推广为“广义相对论”还提出 了光的量子概念,对宇宙学说 也有贡献
爱因斯坦简介 • 著名物理学家，犹太后裔。生 于德国。1900年毕业于苏黎世 工业大学，加入瑞士籍， • 1913年回德国，当选为普鲁士 科学院院士, • 1921年发现光电效应理论，获 诺贝尔物理学奖。 • 1933年因受纳粹政治迫害，迁 居美国， • 1940年入美国籍，在物理学多 个领域均有重大贡献。其中最 重要的是建立了狭义相对论 （1905年），并在这个基础上 推广为“广义相对论”还提出 了光的量子概念，对宇宙学说 也有贡献
考考 什么叫传记 传记可以分为雨类: 类是自述生平,叫“自传” 一类是由人撰写的,歙“传” 或“评传” 传记要求角容真实评价公允
传记可以分为两类： 一类是自述生平，叫“自传” 一类是由别人撰写的，称“传” 或“评传” 传记要求内容真实,评价公允. 什么叫传记？
说一说 有关爱因斯坦的名言 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本 身--这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。 2、A=X+Y+Z 成功=少说空话+正确的方法+大量的艰苦的工作。 3、世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和 心地都很正直严谨的朋友。 4、天才是百分之一的聪明加上百分之九十九 的汗水。 5、兴趣是最好的老师
说一说 有关爱因斯坦的名言 1、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本 身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 2、A=X+Y+Z 成功=少说空话+正确的方法+大量的艰苦的工作。 3、世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和 心地都很正直严谨的朋友。 4、天才是百分之一的聪明加上百分之九十九 的汗水。 5、兴趣是最好的老师
G 炼一练 孤僻涓涓细流恰然自得 遏止不释手井然有序 腼腆流连夜汲跃跃欲谜 闲暇如痴如醉雄心勃勃
孤僻 涓涓细流 怡然自得 遏止 爱不释手 井然有序 腼腆 流连忘返 跃跃欲试 闲暇 如痴如醉 雄心勃勃
爱因斯坦是美籍 人,是著名 的 学家 2、词语积累 孤僻 腼腆 遏止 涓涓细流不解之缘爱不释手 恰然自得井然有序跃跃欲试 如痴如醉雄心勃勃流连忘返
1、爱因斯坦是美籍 人，是著名 的 学家。 2、词语积累 孤僻 腼腆 遏止 涓涓细流 不解之缘 爱不释手 怡然自得 井然有序 跃跃欲试 如痴如醉 雄心勃勃 流连忘返
快速浏览课文,解决以下问题 ·1、找些文章当中的生字司 孤僻pi涓涓juan 腼腆 miantian遏止e 不解之缘:难以分开的缘分 跃跃欲试:形容心里急切想试试 怡然自得:形容安适、愉快而满足的样子 雄心勃勃:满怀远大理想和抱负而精神旺 盛的样子 爆件大师
快速浏览课文,解决以下问题: • 1、找出文章当中的生字词 • 孤僻 涓涓 • 腼腆 遏止 • 不解之缘:难以分开的缘分. • 跃跃欲试:形容心里急切想试试. • 怡然自得:形容安适、愉快而满足的样子 • 雄心勃勃：满怀远大理想和抱负而精神旺 盛的样子 pì juān miǎntiǎn è
3.根据意思写出相应的词语: (1)音乐和他结下了难以分开的缘分,他虽然没有走职业音 乐家的道路,但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。 不解之缘 (2)这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗,阿尔伯特心里急 切地想试试了 跃跃卻 (3)他讲的那些德国古典作品,常常使阿尔伯特陷入沉思, 有时竞留恋佳境,舍不得离开,而忘了回去流连忘返 (4)每当他看到有人在军乐队的伴奏下形容喜悦,自己感到 得意或舒适地操练步伐的时候,他不是掉过头去,便是愤 愤地说: 怡然自得 爆件大师
3．根据意思写出相应的词语： ⑴音乐和他结下了难以分开的缘分，他虽然没有走职业音 乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。 ⑵这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特心里急 切地想试试了。 ⑶他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思， 有时竟留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去 ⑷每当他看到有人在军乐队的伴奏下形容喜悦，自己感到 得意或舒适地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤 愤地说：…… 不解之缘 跃跃欲试 流连忘返 怡然自得
°1、对比倖的邪头的一般写宏,琰琰 这文章的邪头饼了什幺內容? °第一部分(1-4):小时侯的爱因斯 坦的智力令人担忧 2这部分中有一殿是对他服睛写 猜你评价这一段舌的果。 这样写给人一种希望,四五岁了还不 会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩 爆件大师
• 1、对比传记的开头的一般写法，谈谈 这篇文章的开头讲了什么内容？ • 第一部分（1—4）：小时侯的爱因斯 坦的智力令人担忧 • 2、这部分中有一段是对他眼睛的描写， 请你评价这一段话的效果。 • 这样写给人一种希望，四五岁了还不 会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩 子
传记至要是写人物的玉要经所以突 些人轸的特点,本文要写了他三 苧、五、十剑、十二时的什么 事?反映了人物的什么特点? 1、(5-12):三岁,表现了音乐天赋 2、(13-18):五岁,表现了独立思 考的习惯 3、(19-20):十岁,表现了正义感 4、(21-24):十二岁,勤学好问 5(25-33):十二岁,表现了科学 大
• 传记主要是写人物的主要经历以突 出人物的特点，本文主要写了他三 岁、五岁、十岁、十二岁时的什么 事？反映了人物的什么特点？ • 1、（5-12）：三岁，表现了音乐天赋 • 2、（13-18）：五岁，表现了独立思 考的习惯 • 3、（19-20）：十岁，表现了正义感 • 4、（21-24）：十二岁，勤学好问 • 5、（25-33）：十二岁，表现了科学 天赋