开放本科汉语言文学专业 言语交际模拟试题一 一、判断正误（每小题2分，共20分) 说明：说法正确在括号中打√，说法错误在括号中打×，不需要说明原因。 1.所谓言语交际就是人们日常生活、工作中互相接触的行为。() 2.要满足交际的目的，交际双方传递的言语信息必须明确。() 3.言语交际的核心要素是指交际双方，即说话人和听话人。() 4.同类词语和同素词语实际上是同一个概念的不同说法。() 5.锤炼词语的最高境界是恰当自然，各具风格。() 6.句子的选择使用与语体和风格没有直接关系。（) 7修辞格是不能脱离语法结构的结构格式。() 8.使用同素词能体现同中有异、异中有同的妙处。() 9.运用修辞格，常常是形成话语会话含义的重要手段。() 10.口头型和书面型是按照交际的正式程度来划分的。() 二、综合分析题（每小题12分，共24分） 1.请将下列两段进行语体综合分类，并说明其语言运用上的特点。 (1)我可没做过伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上？娘娘？ 那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？ (2)阿司匹林能防治糖尿病引发的心脏病，阻止血凝素在体内的合成。临床试验证实，服 用阿司匹林的患者，心脏病发生率减少44%，而糖尿病合并症的发生率下降幅度更为明显。 2.分析下面一段话使用的修辞格。 春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天， 这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！ 三、案例分析题（每小题13分，共26分) 1.请运用语境的解释功能分析下面这段话。 《女友》杂志社的编辑们与大学生座谈，一位学生问主编：“请问，当主编和编辑各需要 什么才能？”主编回答：“当编辑要会写稿、会编稿，如果什么都不会，只好当主编了。”在 座的人都会意地笑了
1 开放本科汉语言文学专业 言语交际模拟试题一 一、判断正误（每小题 2 分，共 20 分） 说明：说法正确在括号中打√，说法错误在括号中打×，不需要说明原因。 1.所谓言语交际就是人们日常生活、工作中互相接触的行为。（ ） 2.要满足交际的目的，交际双方传递的言语信息必须明确。（ ） 3.言语交际的核心要素是指交际双方，即说话人和听话人。（ ） 4.同类词语和同素词语实际上是同一个概念的不同说法。（ ） 5.锤炼词语的最高境界是恰当自然，各具风格。（ ） 6.句子的选择使用与语体和风格没有直接关系。（ ） 7 修辞格是不能脱离语法结构的结构格式。（ ） 8.使用同素词能体现同中有异、异中有同的妙处。（ ） 9.运用修辞格，常常是形成话语会话含义的重要手段。（ ） 10.口头型和书面型是按照交际的正式程度来划分的。（ ） 二、综合分析题（每小题 12 分，共 24 分） 1.请将下列两段进行语体综合分类，并说明其语言运用上的特点。 （1）我可没做过伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上？娘娘？ 那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？ （2）阿司匹林能防治糖尿病引发的心脏病，阻止血凝素在体内的合成。临床试验证实，服 用阿司匹林的患者，心脏病发生率减少 44%，而糖尿病合并症的发生率下降幅度更为明显。 2.分析下面一段话使用的修辞格。 春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天， 这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！ 三、案例分析题（每小题 13 分，共 26 分） 1. 请运用语境的解释功能分析下面这段话。 《女友》杂志社的编辑们与大学生座谈，一位学生问主编：“请问，当主编和编辑各需要 什么才能？”主编回答：“当编辑要会写稿、会编稿，如果什么都不会，只好当主编了。”在 座的人都会意地笑了
2.综合运用辅助语言，分析下面交际现象。 电梯里，有位男士紧挨着一位打扮入时的漂亮姑娘，从头到脚死町着看个没完，看得姑娘 脸面通红，窝火憋气。当电梯停下，姑娘第一个走出，回头骂了一句：“八辈子没见过女人， 什么东西！”男士一怔，问旁边的人：“她凭什么骂人？谁招惹她了？” 四、问答题（每小题10分，共30分） 1.什么是会话含义？请分析下面一段对话的会话含义。 母亲：你这个学期的科目考试成绩怎么样？ 孩子：我的体育成绩很不错。 2.简要说明下列修辞格的主要区别。 A.设问一一反问 B.对偶一一对比 3.什么是言语交际的合作原则和礼貌原则？ 开放本科汉语言文学专业 言语交际模拟试题参考答案（一) 一、判断正误（每小题2分，共20分） 说明：说法正确在括号中打√，说法错误在括号中打×，不需要说明原因。 1.√2.√3.×4.×5.√6×7.×8.√9.√10.× 二、综合分析题（每小题12分，共24分） 1.(1)属于文艺语体（戏剧)、口头语体。一连串的问题，步步逼近，义愤填膺。(2) 属于科技语体、书面语体。简要介绍阿司匹林的作用。 2.“春分…清明”句使用了对偶。“日出…春来”句是引用，结构上是对偶，对偶 中使用了比喻、夸张。“这是…春天”句使用了排比，排比中套用了三个比喻。最后一句 使用了比拟。 2
2 2. 综合运用辅助语言，分析下面交际现象。 电梯里，有位男士紧挨着一位打扮入时的漂亮姑娘，从头到脚死盯着看个没完，看得姑娘 脸面通红，窝火憋气。当电梯停下，姑娘第一个走出，回头骂了一句：“八辈子没见过女人， 什么东西！”男士一怔，问旁边的人：“她凭什么骂人？谁招惹她了？” 四、问答题（每小题 10 分，共 30 分） 1. 什么是会话含义？请分析下面一段对话的会话含义。 母亲：你这个学期的科目考试成绩怎么样？ 孩子：我的体育成绩很不错。 2.简要说明下列修辞格的主要区别。 A．设问——反问 B．对偶——对比 3. 什么是言语交际的合作原则和礼貌原则？ 开放本科汉语言文学专业 言语交际模拟试题参考答案（一） 一、判断正误（每小题 2 分，共 20 分） 说明：说法正确在括号中打√，说法错误在括号中打×，不需要说明原因。 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6 × 7.× 8.√ 9.√ 10.× 二、综合分析题（每小题 12 分，共 24 分） 1.（1）属于文艺语体（戏剧）、口头语体。一连串的问题，步步逼近，义愤填膺。（2） 属于科技语体、书面语体。简要介绍阿司匹林的作用。 2. “春分……清明”句使用了对偶。“日出……春来”句是引用，结构上是对偶，对偶 中使用了比喻、夸张。“这是……春天”句使用了排比，排比中套用了三个比喻。最后一句 使用了比拟
三、案例分析题（每小题13分，共26分) 1.《女友》杂志社与大学生座谈会的气氛是随意的、和谐的。当编辑还是主编需要多 方面的能力，主编的回答显示其谦虚有道，又照顾到说话的环境，避免让大学生感到尴尬。 这是巧妙利用了语境的解释功能，也符合得体、尊重准则。 2.虽然电梯面积狭小，人们乘用时也应有意识地保持距离，防止产生误会。这位男士 在电梯里发出的一系列的身体动作和面部表情，忽略了“距离”这个概念，侵犯了姑娘的个 人空间，致使姑娘产生了一系列反映：“脸面通红，窝火憋气”、“回头（骂）”等，这些辅助 语言都有表明态度、反映情绪的功能。 四、问答题（每小题10分，共30分) 1.会话含义是言语交际中故意违背合作原则而使话语产生的暗示意义，也即言外之意。 孩子的回答不符合数量准则。母亲关心的是所有科目的成绩，孩子只回答了体育成绩，话语 信息没有满足母亲的要求，产生了其他科目成绩不理想的会话含义。 2.A.对偶突出形式上的对称，对比突出内容上的对立。B.设问一般需要发话人自己回 答，反问不需要发话人自己回答。 3.(1)合作是人与人之间互相配合做事应有的交际态度。合作原则是言语交际的首要 原则、根本原则。它包括四项准则：质量准则、数量准则、关联准则、方式准则。(2)礼貌 是指日常交往中相互表示敬重和友好的品质或行为，或者说是言语动作谦虚恭敬的表现。体 现为平等准则、尊重准则、同情准则、谦虚准则、赞美准则和激励准则。 3
3 三、案例分析题（每小题 13 分，共 26 分） 1. 《女友》杂志社与大学生座谈会的气氛是随意的、和谐的。当编辑还是主编需要多 方面的能力，主编的回答显示其谦虚有道，又照顾到说话的环境，避免让大学生感到尴尬。 这是巧妙利用了语境的解释功能，也符合得体、尊重准则。 2. 虽然电梯面积狭小，人们乘用时也应有意识地保持距离，防止产生误会。这位男士 在电梯里发出的一系列的身体动作和面部表情，忽略了“距离”这个概念，侵犯了姑娘的个 人空间，致使姑娘产生了一系列反映：“脸面通红，窝火憋气”、“回头（骂）”等，这些辅助 语言都有表明态度、反映情绪的功能。 四、问答题（每小题 10 分，共 30 分） 1. 会话含义是言语交际中故意违背合作原则而使话语产生的暗示意义，也即言外之意。 孩子的回答不符合数量准则。母亲关心的是所有科目的成绩，孩子只回答了体育成绩，话语 信息没有满足母亲的要求，产生了其他科目成绩不理想的会话含义。 2. A.对偶突出形式上的对称，对比突出内容上的对立。B．设问一般需要发话人自己回 答，反问不需要发话人自己回答。 3.（1）合作是人与人之间互相配合做事应有的交际态度。合作原则是言语交际的首要 原则、根本原则。它包括四项准则：质量准则、数量准则、关联准则、方式准则。(2)礼貌 是指日常交往中相互表示敬重和友好的品质或行为，或者说是言语动作谦虚恭敬的表现。体 现为平等准则、尊重准则、同情准则、谦虚准则、赞美准则和激励准则