
开放本科汉语言文学专业 言语交际模拟试题二 一、判断正误(每小题2分,共20分) 说明:说法正确在括号中打√,说法错误在括号中打×,不需要说明原因。 1.言语是运用语言的行为,表现为一定的个性。() 2.选择词语,要适应言语环境,这是基本的原则。() 3.言语交际的核心要素是指交际双方,即说话人和听话人。() 4.敬词和谦词的使用对象可以灵活互换。() 5.使用语体必须注意语言环境、交际场合和交际对象。() 6.句子的选择使用与语体和风格没有直接关系。() 7对比就是对偶,例如“虚心使人进步,骄傲使人落后”。() 8.一般情况下,使用成语不能随便更换其中的语素或语素的次序。() 9.修辞格的表义具有双重性,真实的意义往往是言外之意。() 10.女性语体是一种专业语体。() 二、综合分析题(每小题10分,共30分) 1.请将下列两段进行语体综合分类,并说明其语言运用上的特点。 (1)我可没做过伤天害理的事,为什么就不叫我活着呢?我得罪了谁?谁?皇上?娘娘? 那些狗男女都活得有滋有味的,单不许我吃窝窝头,谁出的主意? (2)阿司匹林能防治糖尿病引发的心脏病,阻止血凝素在体内的合成。临床试验证实,服 用阿司匹林的患者,心脏病发生率减少44%,而糖尿病合并症的发生率下降幅度更为明显。 2.下面是裴多菲一首诗的三种译文,请分析各段在语言运用上的特点。 (1)白莽译:“生命诚可贵,爱情价更高:若为自由故,二者皆可抛。” (2)孙用译:“自由,爱情!我要的就是这两样。为了自由,我牺牲我的生命:为了自由, 我宁愿牺牲爱情。” (3)兴万生译:“自由与爱情,我都为之倾心!为了自由,我宁愿牺牲爱情。” 3.请分析下列语句修辞格的综合运用情况。 (1)天气热得发了狂。 (2)那人的眼光像两把刀
开放本科汉语言文学专业 言语交际模拟试题二 一、判断正误(每小题 2 分,共 20 分) 说明:说法正确在括号中打√,说法错误在括号中打×,不需要说明原因。 1.言语是运用语言的行为,表现为一定的个性。( ) 2.选择词语,要适应言语环境,这是基本的原则。( ) 3.言语交际的核心要素是指交际双方,即说话人和听话人。( ) 4.敬词和谦词的使用对象可以灵活互换。( ) 5.使用语体必须注意语言环境、交际场合和交际对象。( ) 6.句子的选择使用与语体和风格没有直接关系。( ) 7 对比就是对偶,例如“虚心使人进步,骄傲使人落后”。( ) 8.一般情况下,使用成语不能随便更换其中的语素或语素的次序。( ) 9.修辞格的表义具有双重性,真实的意义往往是言外之意。( ) 10.女性语体是一种专业语体。( ) 二、综合分析题(每小题 10 分,共 30 分) 1.请将下列两段进行语体综合分类,并说明其语言运用上的特点。 (1)我可没做过伤天害理的事,为什么就不叫我活着呢?我得罪了谁?谁?皇上?娘娘? 那些狗男女都活得有滋有味的,单不许我吃窝窝头,谁出的主意? (2)阿司匹林能防治糖尿病引发的心脏病,阻止血凝素在体内的合成。临床试验证实,服 用阿司匹林的患者,心脏病发生率减少 44%,而糖尿病合并症的发生率下降幅度更为明显。 2.下面是裴多菲一首诗的三种译文,请分析各段在语言运用上的特点。 (1)白莽译:“生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛。” (2)孙用译:“自由,爱情!我要的就是这两样。为了自由,我牺牲我的生命;为了自由, 我宁愿牺牲爱情。” (3)兴万生译:“自由与爱情,我都为之倾心!为了自由,我宁愿牺牲爱情。” 3. 请分析下列语句修辞格的综合运用情况。 (1)天气热得发了狂。 (2)那人的眼光像两把刀

三、案例分析题(每小题13分,共26分) 1.请运用言语交际的基本原则的理论,综合分析下面这段话。 电影《与往事干杯》里有个叫肖蒙的女孩子,平时不卑不亢,学习很好,在师生中印象 不错。有一天正在上课,有人推开教室门问:“谁叫肖蒙?”还没等肖蒙回答,这人又接着 说:“你爸和你妈离婚了,你爸给你送生活费来了,下课到办公室去取!”说完走了。这时全 班交头接耳,肖蒙涨红了脸,难为情地低下了头。 2.从交际双方如何把握交际情景的角度,分析下面这段话。 夏天,路边啤酒广场热闹非凡,几个小伙子连喝带闹,声音越来越大,周围人纷纷给服务 员提意见,希望制止。女服务员几次劝告均未有效果,此时一个小伙子又喊着要扎啤,姑娘 应声托盘送来,刚走到桌前,正巧一片黄树叶落入酒杯,小伙子借题发挥:“还管我们,你 们是啥服务质量!”姑娘不温不火地说:“这叫黄牌警告。”几个小伙子面面相觑。 四、问答题(每小题8分,共24分) 1.为什么说适应言语环境是修辞活动的最基本的原则? 2.简要说明下列修辞格的主要区别。 (1)借喻-借代 (2)对比-衬托 3.言语交际的基本要素是什么? 开放本科汉语言文学专业 言语交际模拟试题参考答案(二) 一、判断正误(每小题2分,共20分) 说明:说法正确在括号中打√,说法错误在括号中打×,不需要说明原因。 1.√2.√3.×4.×5.√6√7.×8.√9.√10.× 二、综合分析题(每小题10分,共30分) 1.(1)属于文艺语体(戏剧)、口头语体。一连串的问题,步步逼近,义愤填膺。(2) 属于科技语体、书面语体。简要介绍阿司匹林的作用。 2.白莽译文利用中国五言诗的形式,还恰当使用了“诚、更、若、皆”四个虚词,使 “生命”、“爱情”、“自由”三者之间互相映衬,表现了诗人为追求“自由”不惜牺牲一切的
三、案例分析题(每小题 13 分,共 26 分) 1. 请运用言语交际的基本原则的理论,综合分析下面这段话。 电影《与往事干杯》里有个叫肖蒙的女孩子,平时不卑不亢,学习很好,在师生中印象 不错。有一天正在上课,有人推开教室门问:“谁叫肖蒙?”还没等肖蒙回答,这人又接着 说:“你爸和你妈离婚了,你爸给你送生活费来了,下课到办公室去取!”说完走了。这时全 班交头接耳,肖蒙涨红了脸,难为情地低下了头。 2. 从交际双方如何把握交际情景的角度,分析下面这段话。 夏天,路边啤酒广场热闹非凡,几个小伙子连喝带闹,声音越来越大,周围人纷纷给服务 员提意见,希望制止。女服务员几次劝告均未有效果,此时一个小伙子又喊着要扎啤,姑娘 应声托盘送来,刚走到桌前,正巧一片黄树叶落入酒杯,小伙子借题发挥:“还管我们,你 们是啥服务质量!”姑娘不温不火地说:“这叫黄牌警告。”几个小伙子面面相觑。 四、问答题(每小题 8 分,共 24 分) 1.为什么说适应言语环境是修辞活动的最基本的原则? 2.简要说明下列修辞格的主要区别。 (1)借喻-借代 (2)对比-衬托 3. 言语交际的基本要素是什么? 开放本科汉语言文学专业 言语交际模拟试题参考答案(二) 一、判断正误(每小题 2 分,共 20 分) 说明:说法正确在括号中打√,说法错误在括号中打×,不需要说明原因。 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6 √ 7.× 8.√ 9.√ 10.× 二、综合分析题(每小题 10 分,共 30 分) 1.(1)属于文艺语体(戏剧)、口头语体。一连串的问题,步步逼近,义愤填膺。(2) 属于科技语体、书面语体。简要介绍阿司匹林的作用。 2.白莽译文利用中国五言诗的形式,还恰当使用了“诚、更、若、皆”四个虚词,使 “生命”、“爱情”、“自由”三者之间互相映衬,表现了诗人为追求“自由”不惜牺牲一切的

战斗精神。其他两种翻译,虽然也简短有力,用词准确,但缺少一些韵味,比较平淡。 3.(1)兼用比拟夸张(2)兼用比喻夸张 三、案例分析题(每小题13分,共26分) 1.文中推门找肖蒙的人,随意暴露别人的隐私,违反了言语交际中的礼貌原则,既没有 尊重对方的权利,也没有同情对方的处境。此人说话的口气和内容,既违背了得体准则,又 违背了合意准则。这样的交际是不会成功的。 2.每个人生活在特定的环境中,交际须符合交际情景,有时要积极利用交际情景。文 中小伙子声音太大,影响到周围的人,服务员巧妙地利用了交际情景,让几个小伙子安静下 来,解决了当时的矛盾,说明服务员很会把握交际中的情景意义。 四、问答题(每小题8分,共24分) 1.在修辞活动中,一般把适应言语环境看作是最基本的原则,因为任何话语行为都是在 一定的环境中进行的,话语是不是贴切,是不是合适,检验的标准就在于是否适应言语环境。 2.(1)主要是构成基础不同。借喻的本质是“喻”,借代的本质是“代”。借喻的构 成基础是事物之间的相似性,借代的构成基础是事物之间的相关性。(2)对比的两项对立, 但是地位平等。衬托的两项地位不平等,衬托的部分具有次要地位,目的是突出主要表达内 容。 3.在言语信息的传递过程中,包含四大交际要素:一是主体要素,即交际活动的参与者: 二是主观要素,即交际动机:三是核心要素,即交际的话语及其辅助手段:四是客观要素, 即交际环境
战斗精神。其他两种翻译,虽然也简短有力,用词准确,但缺少一些韵味,比较平淡。 3.(1)兼用 比拟 夸张 (2)兼用 比喻 夸张 三、案例分析题(每小题 13 分,共 26 分) 1.文中推门找肖蒙的人,随意暴露别人的隐私,违反了言语交际中的礼貌原则,既没有 尊重对方的权利,也没有同情对方的处境。此人说话的口气和内容,既违背了得体准则,又 违背了合意准则。这样的交际是不会成功的。 2. 每个人生活在特定的环境中,交际须符合交际情景,有时要积极利用交际情景。文 中小伙子声音太大,影响到周围的人,服务员巧妙地利用了交际情景,让几个小伙子安静下 来,解决了当时的矛盾,说明服务员很会把握交际中的情景意义。 四、问答题(每小题 8 分,共 24 分) 1.在修辞活动中,一般把适应言语环境看作是最基本的原则,因为任何话语行为都是在 一定的环境中进行的,话语是不是贴切,是不是合适,检验的标准就在于是否适应言语环境。 2. (1)主要是构成基础不同。借喻的本质是“喻”,借代的本质是“代”。借喻的构 成基础是事物之间的相似性,借代的构成基础是事物之间的相关性。(2)对比的两项对立, 但是地位平等。衬托的两项地位不平等,衬托的部分具有次要地位,目的是突出主要表达内 容。 3.在言语信息的传递过程中,包含四大交际要素:一是主体要素,即交际活动的参与者; 二是主观要素,即交际动机;三是核心要素,即交际的话语及其辅助手段;四是客观要素, 即交际环境