20142015学年度上学期阶段性测试题 七年级语文试题 (时间:100分钟满分:120分) 第I卷(选择题,共30分) 、积累与运用(30分,每小题3分) 1、下列加点字的读音和书写完全正确的一项是() A.分歧(q1) 瘫痪( tan huan)树杈(cha)熬(ao)夜 B.粼鄰(1 inin)诀别(je) 姊妹(z1) 荫蔽( yin bi) C.一霎(cha)时犄(qi)角 沐(m)浴 脸颊(xia D.锤(chui)打菡( han dan)萏徘徊(hu1)絮絮(x)叨叨 2、下列句子中加点词语使用错误的一项是()(2分) A、语文老师每每讲到精彩处,会情不自地把衣袖越捋越高,连下课时间也忘了。 B、他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。 C、《西游记》给人们提供了一个又一个神通广大、除恶灭邪、大快人心的英雄梦! D、2008年北京成功举办了奥运会,这是多么骇人听闻的消息! 3、下列句子没有语病的一项是() A.会不会用心观察,能不能重视积累,是能否提高写作水平的关键。 B.他的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。 C.父亲已经走了,但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。 通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使日照的空气更加清新。 4、下列说法不正确的一项是() A.《世说新语》是六朝志人小说的代表作,以语言简练,辞意隽永著称,对后代的笔记体作品影 响很大。 B.泰戈尔是印度著名诗人、文学家,主要作品有《吉檀迦利》《新月集》 《飞鸟集》《园丁集》。 C.《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子 及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。 D.《荷叶母亲》是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗。本文作者是中国现代著名诗人、作家 翻译家、儿童文学家一一冰心。她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。 阅读下面的短文,完成5-7题。 最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温 柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板 边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。孩子 们是多么善于观察这一点啊! 每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这 样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋 至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在屋 里地上,旁边点着香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷 迷糊糊地往外就走 母亲喊住我:“你要去干什么? 找蔡老师
1 2014-2015 学年度上学期阶段性测试题 七年级语文试题 （时间：100 分钟 满分：120 分） 第Ⅰ卷（选择题，共 30 分) 一、积累与运用（30 分，每小题 3 分） 1、下列加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ） A．分歧（qí） 瘫痪（tān huàn） 树杈（chà） 熬（áo）夜 B．粼粼（línlín ）诀别 （júe） 姊妹（zí） 荫蔽（yīn bì） C.一霎（chà）时 犄（qǐ）角 沐（mù）浴 脸颊（xiá） D.锤（chuí）打 菡（hàn dàn）萏 徘徊（huí） 絮絮（xù）叨叨 2、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）（2 分） A、语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地把衣袖越捋越高，连下课时间也忘了。 B、他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。 C、《西游记》给人们提供了一个又一个神通广大、除恶灭邪、大快人心的英雄梦！ D、2008 年北京成功举办了奥运会，这是多么骇人听闻的消息！ 3、下列句子没有语病的一项是（ ） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。 B. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C. 父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。 D. 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使日照的空气更加清新。 4、下列说法不正确的一项是（ ） A．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，以语言简练，辞意隽永著称，对后代的笔记体作品影 响很大。 B．泰戈尔是印度著名诗人、文学家，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》 《飞鸟集》《园丁集》。 C．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子 及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。 D．《荷叶母亲》是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。本文作者是中国现代著名诗人、作家、 翻译家、儿童文学家——冰心。她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。 阅读下面的短文，完成 5---7 题。 最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温 柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板 边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子 们是多么善于观察这一点啊！ ········· 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这 样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！ 至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋 里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷 迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师……
我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?” 哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝了一会儿,我才睡熟 了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯 真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊! 什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢? 5.“孩子们是多么善于观察这一点啊!”一句中“这一点指的是什么?下列分析最准确的一项是 ()A.我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。 B.她爱我们,并没有真正要打的意思。C.她从来不打骂我们。 D.她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人。 6.文章连用两个“才”,“我才醒了”,中的“才”说明什么?“我才睡熟了”中的“才”又说明 什么?这两个“才”包含着怎样一种感情?分析不正确的一项() A.“我才醒了”说明作者当时从睡梦中爬起来,是不清醒的,直到他的母亲指出放了暑假,他才 真正地醒了。 B.我才睡熟了”是现在放了暑假,深更半夜到那里去找老师呢?怀着无可奈何的心情,在这种不 得已的情况下,“才”睡熟了。 C.两个“才”字饱含热爱蔡老师到几乎着了迷、热爱到极点的深厚感情 D、两个“才”写出了我的天真幼稚,现在读起来也感觉很好笑 7.本文用词精炼,很值得品味。下列说法不正确的一项是() A、“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们。“狡猾”一词”写出“我”的调皮、机灵。表现了 个淘气的孩子对老师的理解 B.“扮成女孩子表演跳舞”“扮”字表现“我”的老师喜欢天真活泼的女孩 C.“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得 是给了我莫大的支持!。“小小”与“莫大”形成鲜明对比,从而小中见大,凸现蔡老师关爱 学生、公平处事的高尚人格 D.“这件事占据了我幼小的心灵”“占据”说明在我心里永远铭记、终生难忘。 阅读《陈太丘与友期》文选,完成8-10题。 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元 方:“尊君在不(fau)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相 委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。”友人惭, 下车引之,元方入门不顾 8、下列句中画线字不是通假字的一项是() A、吾十有五而志于学 B、学而不思则罔 C、尊君在丕 D、学而时习之,不亦说乎 9、对下面词语解释全都正确的是() A、陈太丘与友期行:日期 日中:正午时分 B、温故而知新:缘故 博学而笃志:忠实、坚守 C、相委而去:委屈 去:离开 D、下车引之:拉 元方入门不顾:回头看 10、下列对选文的理解和分析不正确的一项是() A、“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行,交代了故事的起因。 、陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友,“友人”致歉后,陈元方喜不自禁,头也不回走进屋内。 C、“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化,不仅使文章语言生动形象,同时也表明客 人是一个知错能改的人 D、这个故事表明守信对于处世立身的重要性,劝告人们要做一个守信之人。 第Ⅱ卷(非选择题,共90分) 二、古诗文名句默写(6分)
2 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟 了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯 真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 5．“孩子们是多么善于观察这一点啊！” 一句中“这一点指的是什么？ 下列分析最准确的一项是 （ ） A．我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 B．她爱我们，并没有真正要打的意思。 C．她从来不打骂我们。 D．她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 6．文章连用两个“才”，“我才醒了”，中的“才”说明什么？“我才睡熟了”中的“才”又说明 什么？这两个“才”包含着怎样一种感情？分析不正确的一项（ ） A．“我才醒了”说明作者当时从睡梦中爬起来，是不清醒的，直到他的母亲指出放了暑假，他才 真正地醒了。 B．我才睡熟了”是现在放了暑假，深更半夜到那里去找老师呢？怀着无可奈何的心情，在这种不 得已的情况下，“才”睡熟了。 C．两个“才”字饱含热爱蔡老师到几乎着了迷、热爱到极点的深厚感情 D、两个“才”写出了我的天真幼稚，现在读起来也感觉很好笑。 7．本文用词精炼，很值得品味。下列说法不正确的一项是（ ） A、“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。“狡猾”一词”写出“我”的调皮、机灵。表现了一 个淘气的孩子对老师的理解。 B．“扮成女孩子表演跳舞”“扮”字表现“我”的老师喜欢天真活泼的女孩 。 C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得 是给了我莫大的支持！ 。“小小”与“莫大”形成鲜明对比，从而小中见大，凸现蔡老师关爱 学生、公平处事的高尚人格。 D．“这件事占据了我幼小的心灵” “占据”说明在我心里永远铭记、终生难忘。 阅读《陈太丘与友期》文选，完成 8—10 题。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭， 下车引之，元方入门不顾。[ 8、下列句中画线字不是通假字的一项是（ ） A、吾十有五而志于学 B、学而不思则罔 C、尊君在不 D、 学而时习之，不亦说乎 9、对下面词语解释全都正确的是（ ） A、陈太丘与友期行：日期 日中：正午时分 B、温故而知新：缘故 博学而笃志：忠实、坚守 C、相委而去：委屈 去：离开 D、下车引之：拉 元方入门不顾：回头看 10、下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ） A、“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。 B、陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C、“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客 人是一个知错能改的人。 D、这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。 第Ⅱ卷（非选择题，共 90 分） 二、古诗文名句默写（6 分）
11、将下面的古诗文语句补充完整 (1)《咏雪》一文中用“ 和 。”来比拟大雪纷纷。 (2)《过故人庄》中,写出了农村的优美风光的句子是 (3)曹操的《龟虽寿》中千古传诵的名句是 烈士暮年,壮心不已。 (4)《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是 (5)在全国中学生夏令营开营仪式上,主持人说,孔子说过:“ 。对远道 而来的朋友,我们感到由衷的高兴。 (6)写出一句关于友谊的名言或诗句,与同学共勉 三、综合性学习(6分) 12、阅读下面材料,按要求答题。(6分) 【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀,最精华,最有价值的典范性著作。专家 疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验 课程”。不少地方中小学已开设国学教育课,每周1课时。 【材料二】目前,全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟 子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中 国传统文化走向世界。 (摘自自“新浪网”) (1)在中小学开设国学教育课,有人肯定但也有人反对,你持什么观点?请简述理由。(2分) (2)读了“材料二”,你有什么感想?(2分) (3)日照市北京路中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典,请你从《论浯》《唐诗三百 首》《西游记》等三部作品中任选一部,拟写一句推荐语。(2分) 示例:《水浒传》一一从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。 四、阅读 (一)阅读下面一首诗,完成13-14题。(13题3分,14题2分,共5分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 13、本诗以“春”为着眼点,抒发了作者—的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 14、“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在何处 (二)阅读文言文,完成15-17小题(9分) 鲁人徙越 韩非 鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越。或谓之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也?”曰:“屦 为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得 乎?” 【注释】[①身:自己。②屦(j):用麻、葛等制成的鞋。③缟(go):白绢,周时人用缟 做帽子。④履:鞋。这里用作动词,指穿鞋。⑤跣(xian)行:赤脚走路。 15、解释下列加点词语(2分) (1)鲁人身善织屦() (2)而越人被发() 16、翻译下列句子(4分) (1)鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越 (2)或谓之曰:“子必穷矣。 17、文章告诉了我们一个什么道理?(3分) (三)阅读下面的文字,完成18--23题(14分) 蚂蚁唱歌
3 11、将下面的古诗文语句补充完整。 （1）《咏雪》一文中用“ ”和“ 。”来比拟大雪纷纷。 （2）《过故人庄》中，写出了农村的优美风光的句子是：________，________。 （3）曹操的《龟虽寿》中千古传诵的名句是 ， 。 烈士暮年，壮心不已。 （4）《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：“ __________，___________。 （5）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说，孔子说过：“__________，___________。对远道 而来的朋友，我们感到由衷的高兴。 （6）写出一句关于友谊的名言或诗句，与同学共勉： 三、综合性学习（6 分） 12、阅读下面材料，按要求答题。（6 分） 【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家 疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验 课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周 l 课时。 【材料二】目前，全世界已有 l00 多个国家和地区设立了 400 多所孔子学院。有关部门选取《弟 子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中 国传统文化走向世界。 （摘自自“新浪网”） (1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(2 分) (2)读了“材料二”，你有什么感想? (2 分) (3)日照市北京路中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百 首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2 分) 示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。 四、阅读 （一）阅读下面一首诗，完成 13—14 题。（13 题 3 分，14 题 2 分，共 5 分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 13、本诗以“春”为着眼点，抒发了作者 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。 14、 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。 （二）阅读文言文，完成 15—17 小题（9 分） 鲁人徙越 韩非 鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦 为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得 乎？” 【注释】[①身：自己。②屦（jù）：用麻、葛等制成的鞋。③缟（gǎo）：白绢，周时人用缟 做帽子。④履：鞋。这里用作动词，指穿鞋。⑤跣（xiǎn）行：赤脚走路。 15、解释下列加点词语（2 分） （1）鲁人身善织屦（ ） （2）而越人被发（ ） 16、翻译下列句子（4 分） （1）鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。 （2）或谓之曰：“子必穷矣。 17、文章告诉了我们一个什么道理？（3 分） （三）阅读下面的文字，完成 18——23 题（14 分） 蚂蚁唱歌
依成人的经验,蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说,就算是蚂蚁能唱歌,谁又能听得见呢?可 我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌,而且常常听得如醉如痴。这个人是谁呢?是我老家邻居的女儿 小毛豆。 毛豆这个名字是我给她起的,她姓黄,合起来就是黄毛豆。她爸老大不乐意,说,亏你还写文章 有文化,就给我女儿起名叫毛豆?还嫌不土呀,干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁,调皮得像个野孩子, 并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间,大家都不太喜欢她,不喜欢的原因之一,就是她爱撒谎, 连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我女儿作对比,我女儿永远文静、听话,每天早晨她早早起 床自觉地背英语单词,然后吃饭上学。出门给她两元零花钱,到晩上她不知怎么用就又还给我。黄昏 降临的时候,她会自动打开乐谱架夹上乐谱,练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉 闷了,就带她上公园,希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下,可她只是斯斯文文地站着,不肯坐在泥 巴地上。 几天前我们回家又看到毛豆,吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭,毛豆妈看见了,喝斥道:到 边吃去。她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子,嘟着嘴一脸不悦。 我捧着饭碗慢慢凑近她,她见了我立马笑了起来,吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口,她忽然神 秘地冲我说:昨晚,我下了一个,一个天蓝色的蛋。我故意一惊,说:哎,蛋在哪儿?她把我带到她 家鸡窝边,一指,说:在这儿。我想怪不得大家都说她爱撒谎了,她哪儿是在撒谎呢,她是把孩子的 幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了,用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问:蛋呢?她想了 下说:让蚂蚁搬走了。我忙说:我昨晚也下了一个蛋,是红的。她一怔,她没想到一个大人会用这种 口气和她说话;怔过之后她大笑起来,一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大?我说有红灯笼那么大。 她激动万分地跑去报告说,陶书天爸爸也下了一个蛋,比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足 可是却没人附和她,她稍稍显得有点失望,不过总算找到了一个知音,一下午她就缠着我。我午睡醒 来,在厨房后面找到了她,我问她在干什么?她说我在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁,我侧耳 静听了一会儿,说:我也听见蚂蚁唱歌了,唱得可好听了,你看那个蚂蚁王,它像猪哼,那个小细腰 蚂蚁,声音又尖又脆。还有那个来回跑的蚂蚁,嘎声嘎气的—一她不住地点头,呃,呃,我天天都要 来听,天气好时它们才肯唱,她仰起小脸冲我说着,开心地笑了起来。 我羡慕毛豆的快乐与幸福,这份快乐我女儿不会拥有,她长大了多半会成为一个白领吧,机械 冷漠,这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢?干什么都不太重要,重要的是她拥有 个浪漫主义的童年,一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么快乐 18、.作者主要讲述关于毛豆的哪两件事?请用简洁的语言概况。(4分) 19、毛豆是一个爱撒谎的孩子吗?为什么?(2分) 20、毛豆这个孩子有哪些特点?(2分) 21、为什么毛豆会把我当成“同行”“知音”?(2分) 22、毛豆“快乐”“幸福”吗?请谈谈你的理解。(2分) 23、下列对原文的理解和分析,不恰当的一项是:()(2分) A.文章开头以反问和设问的形式,引起读者的注意,激发阅读的兴趣。 B.“蚂蚁唱歌”“油蛉低唱”“蟋蟀弹琴”纯属自然现象,完全有可能发生的 C.街坊邻居对“我的女儿”和毛豆的不同态度,反映出“大人们”的教育观念。 D.全文的主旨在呼吁:尊重孩子的天性,还孩子完整的童年 五、作文(50分) 家庭是我们成长的摇篮,是自由和幸福的港湾。从小到大,家庭生活一定给你留下了许多美好的 记忆吧?父母亲人的关爱,一定让你感受到了亲情的温暖吧?请以《生活因亲情而精彩》为题写一篇 不少于600字的作文
4 依成人的经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可 我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌，而且常常听得如醉如痴。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿 小毛豆。 毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸老大不乐意，说，亏你还写文章 有文化，就给我女儿起名叫毛豆？还嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子， 并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间，大家都不太喜欢她，不喜欢的原因之一，就是她爱撒谎， 连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨她早早起 床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她两元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏 降临的时候，她会自动打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉 闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她只是斯斯文文地站着，不肯坐在泥 巴地上。 几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，喝斥道：到一 边吃去。她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。 我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口，她忽然神 秘地冲我说：昨晚，我下了一个，一个天蓝色的蛋。我故意一惊，说：哎，蛋在哪儿？她把我带到她 家鸡窝边，一指，说：在这儿。我想怪不得大家都说她爱撒谎了，她哪儿是在撒谎呢，她是把孩子的 幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：蛋呢？她想了一 下说：让蚂蚁搬走了。我忙说：我昨晚也下了一个蛋，是红的。她一怔，她没想到一个大人会用这种 口气和她说话；怔过之后她大笑起来，一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。 她激动万分地跑去报告说，陶书天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足， 可是却没人附和她，她稍稍显得有点失望，不过总算找到了一个知音，一下午她就缠着我。我午睡醒 来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么？她说我在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳 静听了一会儿，说：我也听见蚂蚁唱歌了，唱得可好听了，你看那个蚂蚁王，它像猪哼，那个小细腰 蚂蚁，声音又尖又脆。还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的——她不住地点头，呃，呃，我天天都要 来听，天气好时它们才肯唱，她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。 我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、 冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一 个浪漫主义的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么快乐。 18、.作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概况。（4 分） ①______________ _②_________________________________ 19、毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？为什么？（2 分） 20、 毛豆这个孩子有哪些特点？（2 分） 21、为什么毛豆会把我当成“同行”“知音”？（2 分） 22、毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。（2 分） 23、下列对原文的理解和分析，不恰当的一项是：（ ）（2 分） A．文章开头以反问和设问的形式，引起读者的注意，激发阅读的兴趣。 B．“蚂蚁唱歌”“油蛉低唱”“蟋蟀弹琴”纯属自然现象，完全有可能发生的。 C．街坊邻居对“我的女儿”和毛豆的不同态度，反映出“大人们”的教育观念。 D．全文的主旨在呼吁：尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。 五、作文（50 分） 家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的 记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？请以《生活因亲情而精彩》为题写一篇 不少于 600 字的作文