2014-2015学年度城南中学八年级第一学期学月考试 是 语文科试卷 (一)记承天寺夜游(10分) 根据课文默写古诗文。(10分) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀 (1)刘禹锡在《陋室铭》中表现室中交往之雅的名句是:口口口口口,口口口口口。(2分 民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月? (2)《三峡》中表现作者对春冬之时的整体印象的语句是:口口口口,口口口口。(2分) 何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 (3)口口口口,猿鸟乱鸣。(《答谢中书书》)(1分) 6、解释下面句子中加着重号的词话(2分) (4)口口口口口口口,烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》)(1分) ①念无与为乐者:②相与步于中庭:③欣然起行: 5把苏轼的《浣溪沙》默写完整。(4分) 7用现代汉语翻译下列句子。(4分) 山下兰芽短浸溪,口口口口口口口,口口口口口口口 ①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。译文 口口口口口口口,口口口口口口口!休将白发唱黄鸡。 ②但少闲人如吾两人者耳。译文: 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) 8.下列对文章的赏析不恰当的一项是() (D父亲明明该高兴,却露出gdng( )的笑 A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 2)几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的 kui zui( B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨 (3)那些石刻狮子千姿百态, wei migo wei xoo( C.文章不长,记叙的要素未能交代清楚。 (4)设计师和匠师们 vin dizhi yi( ).自出心裁,修建成功的园林当然各不相同。D.本文叙事、写景、抒情,又都集中于写人:写人,又突出了一个“闲”字 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()(3分) (二)邴原泣学(9分) 生活中,面对别人的困难,有的人总是一副 的姿态。殊不知,自私导致自伤,因为没 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫 有一个人能够 到一生都不会遇到任何困难,大家都漠视别人的困难 书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲 当自己遇到困难时,又能指望谁来帮助呢?切记,助人即是自助 书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之 A.事不关己幸福即使所以 间,诵《孝经》《论语》 B.心安理得幸福如果那么 释加点词语在句中的意思(2分) C.心安理得幸运即使所以 (1)童子苟有志(2)吾徒相教 D.事不关己幸运如果那么 10.对画线句“一则愿其不孤,二则羨其得学”翻译正确的一项是()3分) 4.下面语段中,画线部分有语病的一项是()(3分) A.我一来羡慕他们不孤单,二来羨慕他们能够上学 有关医学人士与心理学家认为,(A)一些青少年因长期迷恋上网,患上了一种病一“网络成瘾B.我一来羡慕自己不孤单,二来嫉妒他们上学。 症”。(B这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。(C)一些家长C.第一希望自己不孤单,第二羡慕他们能够上 没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此,专家建议,(D)我们在D.第一希望他们不孤单,第二嫉妒他们上学 强化网络监管的同时,也要寻找治疗疾病的有效方法 11.邴原和老师各有什么精神值得我们学习?(4分) 5.仿照示例,造两个句子,要求喻体恰当,句意连贯。(4分) (三)雾霾天气的影响及对策(10分) 如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水:如果你是小草,那快乐就是一缕和煦和煦的春 ①雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条 风:如果你是 那快乐就是 如果你是 那快乐就件较好的大尺度大气环流形势下,近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高,水汽
2014-2015学年度城南中学 八年级第一学期学月考试 语文科试卷 一、基础 (24 分) 1．根据课文默写古诗文。(10 分) ⑴ 刘禹锡在《陋室铭》中表现室中交往之雅的名句是：口口口口口，口口口口口。（2 分） ⑵ 《三峡》中表现作者对春冬之时的整体印象的语句是： 口口口口， 口口口口。（2 分） ⑶ 口口口口，猿鸟乱鸣。（《答谢中书书》）（1 分） ⑷口口口口口口口，烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）（1 分） ⑸把苏轼的《浣溪沙》默写完整。（4 分） 山下兰芽短浸溪，口口口口口口口，口口口口口口口。 口口口口口口口，口口口口口口口！休将白发唱黄鸡。 2．根据拼音写出相应的词语。（4 分） ⑴父亲明明该高兴，却露出 gān gà（ ）的笑。 ⑵ 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的 kuì zuî（ ）。 ⑶ 那些石刻狮子千姿百态，wéi miào wéi xiào（ ）。 ⑷ 设计师和匠师们 yīn dìzhì yí（ ），自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) (3 分) 生活中，面对别人的困难，有的人总是一副________的姿态。殊不知，自私导致自伤，因为没 有一个人能够________到一生都不会遇到任何困难，________大家都漠视别人的困难，________ 当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。 A．事不关己 幸福 即使 所以 B．心安理得 幸福 如果 那么 C．心安理得 幸运 即使 所以 D．事不关己 幸运 如果 那么 4．下面语段中，画线部分有语病的一项是( )(3 分) 有关医学人士与心理学家认为，(A)一些青少年因长期迷恋上网，患上了一种病——“网络成瘾 症”。(B)这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。(C)一些家长 没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，(D)我们在 强化网络监管的同时，也要寻找治疗疾病的有效方法。 5. 仿照示例，造两个句子，要求喻体恰当，句意连贯。（4 分） 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一缕和煦和煦的春 风；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就 是 。 二、阅读。 （一）记承天寺夜游（10 分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月? 何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 6、解释下面句子中加着重号的词语(2 分) ①念．无与为乐者： ②相与步．于中庭： ③欣然．．起行： 7 用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ① 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文： ② 但少闲人如吾两人者耳。译文： 8.下列对文章的赏析不恰当的一项是（ ） A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 C．文章不长，记叙的要素未能交代清楚。 D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。 (二)邴原泣学(9 分) 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫 书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲 书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之 间，诵《孝经》《论语》。 9．解释加点词语在句中的意思(2 分) (1)童子苟．有志 (2)吾徒．相教 10．对画线句“一则愿其不孤，二则羡其得学”翻译正确的一项是( )(3 分) A．我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。 B．我一来羡慕自己不孤单，二来嫉妒他们上学。 C．第一希望自己不孤单，第二羡慕他们能够上学。 D．第一希望他们不孤单，第二嫉妒他们上学。 11． 邴原和老师各有什么精神值得我们学习？(4 分) （三）雾霾天气的影响及对策（10 分） ①雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条 件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高，水汽
较大,雾滴提供了吸附和反应场所,加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化,同时颗面低空为静风或微风。 粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成,两者相互作用,迅速形成污染。冷空气来临,风速增C.雾霾天气之所以形成污染,是由于反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化和颗粒物作为 加,雾霾逐渐消散。研究表明,雾霾天气的形成和发展与气象条件关系密切 凝结核加速雾霾生成的相互作用 ②2009年11月3-8日的一次持续性雾霾天气过程具有显著阶段性特征,是一次持续时间长、D.雾霾天气的湿度较高,水汽较大,最后的消散往往受到冷空气入侵的影响,它的形成和发展 阶段性特征明显的雾霾混合性天气。本次持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段,该阶段PM.5与气象条件的变化有密切关系。 浓度增加是影响雾霾能度降低的主要因素:第二阶段是大雾阶段,该阶段相对湿度增大是导13.根据原文内容,下列理解和分析不正确 致能见度下降的重要因素,在持续性大雾天气的静稳条件下,导致PM2.5浓度累积增加:第的一项是()(3分)A.尽管雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大,但是雾 三阶段后,由于北方冷空气的入侵,大雾天气结束。可以看出,雾霾过程能见度的变化和相对天气和霾天气对这些地区的影响却有着明显不同。 湿度、PM.5浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。相对湿度与能见度在整个B.雾霾天气如果持续时间长、阶段性特征明显,就会表现出:PM2.5浓度、相对湿度、风速 过程中保持稳定的负相关线性关系。由于温度决定了相对湿度的水平,因此温度与能见度的关与能见度保持稳定的线性关系 系实际上反映了相对湿度与能见度的关系:而从整个过程来看,PM.5与能见度是明显的非线C.雾霾天气入选中国十大天气气候事件,体现了民众关注度的提高,也可以反映出政府关注民 性关系,在第一阶段PM2.5与能见度影响的速率要明显高于第二阶段,而在第二阶段中,PM.5生、直面问题的工作态度 对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。风速与雾霾能见度是正相关的线性关系,从整体上看,D.雾霾天气极易酿成雾霾灾害,如果对形成它的气候特征和影响因素进行灾害风险评估,采取 风速越大能見度越好,而从风速对能见度影响的线性趋势上看,第一阶段风遠对能见度的影响针对措施,就有利于防范这种天气灾害 遠率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率,第三阶段能见度随着风遠的增加而迅速增大,14.请依据本文内容和相关知识,谈谈我们应如何积极地应对“雾霾”。(4分) 反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用 四)一谐千金吟秋(17分 ③以北京为例。研究发现:无论是年均水平还是月均水平,霾日都要远远高于雾日,说明 ①去陕西出差,先到一个很偏远的小镇,接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘 霾天气比雾天气对北京的影响更为严重。从月际变化上来看,大雾天气月变化十分明显,更集山公路转悠,没多久我就开始晕车,吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山,过了一条湍急的河 中于10-12月份:而霾天气在各月差异相对较小,除8-10月份的其他各月均有较多霾天气出现。走了一个多小时才好不容易到了村里 从空间分布来看,雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大,北京西北部雾霾发生 于是我开始忙着拍照,一群小孩子好奇地围着我,该换胶卷了,我随手把空胶卷盒给旁 频率最低、强度最小。城区和东南地区是霾天气影响最为严重的地区,而大雾天气虽然在东南边的一个小孩子,她高兴极了,其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢,我又拆了个胶卷 发生频繁,但是大雾强度在城区相对较弱,在城区的西北和西南大雾强度最大。 盒给另一个小孩儿,他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们,惹得更 ④雾霾天气频繁发生,对城市大气环境、群众健康、交通安全、农业生产等带来的影响日多的孩子渴望地看着我的书包,我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问 益显著,极易酿成雾霾灾害。同时,由于大部分严重的雾霾天气一旦形成往往很难消散,此类“叫什么呀?”“小翠““有连环画没有?”“没有。”旁边男孩儿说:“学校只有校长才有本字 持续性雾霾天气对城市环境的危害往往尤其严重,并容易带来较强的社会负面影响。2011 典。“姐姐回北京给你们寄连环画来,上面有猫和老鼠打架,小鸭孑变成天鹅的故事。“听得他 雾霾天气第一次入选中国十大天气气候事件,反映出社会公众对雾霾天气关注程度的进一步提们眼睛都直了 高。雾霾气候特征和影响因素是雾霾灾害风险评估的基础性工作,对于雾霾防灾减灾和雾霾风 ③我拿出笔记本:“记个地址吧 是李庄小学.…”“谁收呢?”“俺姐识字,她收 险防范具有重要意义 过来一个大一点的女孩儿,“姐姐 12.下列对于雾霾天气的理解,不正确的一项是()(3分) ④从陕西又转道去四川、青海 着写报告,译成英文,开汇报会,一晃就是两个 A.雾霾天气是一种重要的城市气象灾害,严重的雾霾一旦形成,大多很难消散,对城市环境的月。一天,偶尔翻到笔记本上的“李大翠“,猛然想起小村子的孩子们我犹豫了一下:“孩子 危害很大,容易酿成雾霾灾害。 们早忘了吧?就是寄过去,也许路上丢了,也许被人拿走了,根本到不了孩子们手里。” B.雾霾天气的大范围出现,主要是在冷空气较弱或水汽条件较好的大气环流形势下,而且近地⑤第二天,我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情,没几天,我桌上就堆了好
较大，雾滴提供了吸附和反应场所，加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗 粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。冷空气来临，风速增 加，雾霾逐渐消散。研究表明，雾霾天气的形成和发展与气象条件关系密切。 ②2009 年 11 月 3-8 日的一次持续性雾霾天气过程具有显著阶段性特征，是一次持续时间长、 阶段性特征明显的雾霾混合性天气。本次持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段，该阶段 PM2．5 浓度增加是影响雾霾能见度降低的主要因素；第二阶段是大雾阶段，该阶段相对湿度增大是导 致能见度下降的重要因素，在持续性大雾天气的静稳条件下，导致 PM2．5 浓度累积增加；第 三阶段后，由于北方冷空气的入侵，大雾天气结束。可以看出，雾霾过程能见度的变化和相对 湿度、PM2．5 浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。相对湿度与能见度在整个 过程中保持稳定的负相关线性关系。由于温度决定了相对湿度的水平，因此温度与能见度的关 系实际上反映了相对湿度与能见度的关系；而从整个过程来看，PM2．5 与能见度是明显的非线 性关系，在第一阶段 PM2．5 与能见度影响的速率要明显高于第二阶段，而在第二阶段中，PM2．5 对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。风速与雾霾能见度是正相关的线性关系，从整体上看， 风速越大能见度越好，而从风速对能见度影响的线性趋势上看，第一阶段风速对能见度的影响 速率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率，第三阶段能见度随着风速的增加而迅速增大， 反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用。 ③以北京为例。研究发现：无论是年均水平还是月均水平，霾日都要远远高于雾日，说明 霾天气比雾天气对北京的影响更为严重。从月际变化上来看，大雾天气月变化十分明显，更集 中于 10-12 月份；而霾天气在各月差异相对较小，除 8-10 月份的其他各月均有较多霾天气出现。 从空间分布来看，雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，北京西北部雾霾发生 频率最低、强度最小。城区和东南地区是霾天气影响最为严重的地区，而大雾天气虽然在东南 发生频繁，但是大雾强度在城区相对较弱，在城区的西北和西南大雾强度最大。 ④雾霾天气频繁发生，对城市大气环境、群众健康、交通安全、农业生产等带来的影响日 益显著，极易酿成雾霾灾害。同时，由于大部分严重的雾霾天气一旦形成往往很难消散，此类 持续性雾霾天气对城市环境的危害往往尤其严重，并容易带来较强的社会负面影响。2011 年， 雾霾天气第一次入选中国十大天气气候事件，反映出社会公众对雾霾天气关注程度的进一步提 高。雾霾气候特征和影响因素是雾霾灾害风险评估的基础性工作，对于雾霾防灾减灾和雾霾风 险防范具有重要意义。 12．下列对于雾霾天气的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．雾霾天气是一种重要的城市气象灾害，严重的雾霾一旦形成，大多很难消散，对城市环境的 危害很大，容易酿成雾霾灾害。 B．雾霾天气的大范围出现，主要是在冷空气较弱或水汽条件较好的大气环流形势下，而且近地 面低空为静风或微风。 C．雾霾天气之所以形成污染，是由于反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化和颗粒物作为 凝结核加速雾霾生成的相互作用。 D．雾霾天气的湿度较高，水汽较大，最后的消散往往受到冷空气入侵的影响，它的形成和发展 与气象条件的变化有密切关系。 13．根据原文内容，下列理解和分析不正确．．． 的一项是（ ）（3 分） A．尽管雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，但是雾 天气和霾天气对这些地区的影响却有着明显不同。 B．雾霾天气如果持续时间长、阶段性特征明显，就会表现出：PM2．5 浓度、相对湿度、风速 与能见度保持稳定的线性关系。 C．雾霾天气入选中国十大天气气候事件，体现了民众关注度的提高，也可以反映出政府关注民 生、直面问题的工作态度。 D．雾霾天气极易酿成雾霾灾害，如果对形成它的气候特征和影响因素进行灾害风险评估，采取 针对措施，就有利于防范这种天气灾害。 14. 请依据本文内容和相关知识，谈谈我们应如何积极地应对“雾霾”。（4 分） （四）一诺千金 吟秋（17 分） ①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘 山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河， 走了一个多小时才好不容易捱到了村里。 ②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁 边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷 盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更 多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问： “叫什么呀？”“小翠。”“有连环画没有？”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长才有本字 典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他 们眼睛都直了。 ③我拿出笔记本：“记个地址吧。”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。” 过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”“好吧。” ④从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个 月。一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：“孩子 们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。” ⑤第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好
几十本,五花八门什么都有:《黑猫警长》、《邋大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如秋天有一个好收成……盼望是一种期待,盼望是一个过程。盼望很美,很幸福:盼望也很焦虑 何预防近视眼》,居然还有一本《我长大了,我不尿床》,呵呵,是有罂儿的妈妈给的。从家里很无奈 找了本《新华字典》,又跑书店买了本《课外游戏300例》,一同寄走了 请以“盼望”为标题,或自拟一个包含“盼望”这个词语的标题,写一篇不少于600字的文章 ⑥快忘了的时候,接到李庄的信:“北京姐姐你好,从你走以后,村里的娃娃天天都说这事文体自选,文中不得出现真实姓名和校名 儿。我们经常去镇上的邮局看看,嘱咐那儿的叔叔、婶婶,有北京来的信一定要收好啊,那是附加题(10分) 加们的。等了两个月没有,村里的大人笑我们,北京的姐姐随口说的,城里人,嘿嘿,说话阅读下面文段,完成第1至3 不作数的。我们不信,姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。后来发大水了,妈妈不(A)这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹: 让我们去镇上。我拉着小翠愉偷去,其实不远,半天就到了。万一书寄来呢?万一我们不在被车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响:跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆 别人拿走了呢?那天我们终于收到了。姐姐,你知道我们有多高兴吗?用化肥袋子包了好几层,车呢?这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与 几十里山路却是跑着回来的!晚上全村的娃娃都到我家来了,小翠是搂着书睡的,任谁也拿不车的优美。那辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰 走。第二天拿到学校,老师说建一个“图书角”,让我当管理员.看的人必须先干净手,不能弄蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给样子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜 坏了。书真好看,故事我们都背下来了,还给俺娘讲哩 别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方,样子可以用一只手拢着把,微微轻响的皮轮像阵利飕 ⑦后来我又陆续奇了一些书和文具。秋天来了,收到一个沉甸甸的大包,李庄的。里面是的小风似的催着他跑,飞快而平稳。拉到了地点,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从 大枣,红亮红亮地透着喜庆,夹着字条:“姐姐,队长说今年最好的枣不许卖,寄给北京”我水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄做的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十 把枣分给捐书的同事,大家说从来没吃过这么甜的枣。 里那柱 ③从那以后,我明白了什么叫“一诺干金”。 (B)冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声,祥子把头往被子 (选自《读者》2005年第17期,有改动) 里埋,不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声,他才无可如何的起来,打不定主意是出 5.通读全文,用自己的话回答下列问题。(每小题2分,计4分。) 去好呢,还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落,直到 (1)用简明的语言概括本文的故事情节 四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神,把车拉出来。指着手, (2)解释“一诺千金”的意思,应该是 用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,嘴中叼着半根烟卷。一会儿,天便黑了,他想快 16.本文第①段能否删去?为什么?(4分) 拉上俩买卖,好早些收车。懒得去点灯,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它们点上。 17.下面一段文字是从文中抽取出来的,它应归位于哪里最为合适?为什么?(5分) 以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 (2分) 我望着窗外,眼睛湿了,想着那两座高山,漫过桥的大水,还有泥泞的山路上一高一矮两2.A段写样子意气风发,B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容,说说哪些大事导致祥子“萎 个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影。我为曾经的犹豫感到羞耻一—幸亏寄出去了,要靡不振”。(4分) 不,永远对不起孩子们。要是伤了他们的心,我拿什么来弥补呀? 3.请以选段中的语句为例,简析作品语言的一个特点。(4分) 答:应归位于第 没与第 段之间,因为 8.如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了,如果你是“大翠”或“小翠 你会有哪些想法呢?请写在下面。(4分) 三、作文(50分 19阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 盼望着,盼望着,小孩子盼望快快长大,学生们盼望下次考试取得好成绩,农民盼望着金色的
几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如 何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里 找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏 300 例》，一同寄走了。 ⑥快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事 儿。我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊，那是 我们的。’等了两个月没有，村里的大人笑我们，‘北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话 不作数的。’我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不 让我们去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来呢？万一我们不在被 别人拿走了呢？那天我们终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层， 几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不 走。第二天拿到学校，老师说建一个‘图书角’，让我当管理员。看的人必须洗干净手，不能弄 坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。” ⑦后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是 大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。”我 把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。 ⑧从那以后，我明白了什么叫“一诺千金”。 （选自《读者》2005 年第 17 期，有改动） 15. 通读全文，用自己的话回答下列问题。（每小题 2 分，计 4 分。） （1）用简明的语言概括本文的故事情节： （2）解释“一诺千金”的意思，应该是： 16. 本文第①段能否删去？为什么？（4 分） 17. 下面一段文字是从文中抽取出来的，它应归位于哪里最为合适？为什么？（5 分） 我望着窗外，眼睛湿了，想着那两座高山，漫过桥的大水，还有泥泞的山路上一高一矮两 个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影。我为曾经的犹豫感到羞耻——幸亏寄出去了，要 不，永远对不起孩子们。要是伤了他们的心，我拿什么来弥补呀？ 答：应归位于第 段与第 段之间，因为 。 18. 如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了，如果你是“大翠”或“小翠”， 你会有哪些想法呢？请写在下面。（4 分） 三、作文（50 分） 19.阅读下面的文字，按要求作文。（50 分） 盼望着，盼望着，小孩子盼望快快长大，学生们盼望下次考试取得好成绩，农民盼望着金色的 秋天有一个好收成……盼望是一种期待，盼望是一个过程。盼望很美，很幸福；盼望也很焦虑， 很无奈。 请以“盼望”为标题，或自拟一个包含“盼望”这个词语的标题，写一篇不少于 600 字的文章， 文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。 附加题（10 分） 阅读下面文段，完成第 1 至 3 题。 （A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹； 车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆 车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与 车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰， 一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜 别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕 的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从 水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十 里那样。 （B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子 里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出 去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到 四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手， 用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快 拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。 1．以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》。（2 分） 2．A 段写样子意气风发，B 段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎 靡不振”。 （4 分） 3．请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。（4 分）