ypoK 4 教学任务及要求: 1.掌握辅音[p]【κ]的发音 2.学习调型3。 3.课文 主要内容: 1.辅音plml的发音 p]口微张开,气流通过时舌尖靠近上齿龈颤动,舌不要弯折起来 I]前舌音,擦音。发音时舌前部向上齿龈和硬腭前沿抬起,与之形成缝隙 同时舌后部向软腭抬起,与之形成另一缝隙。舌中部下凹。双唇微圆,稍向前伸。 气流擦过两个缝隙而成音 ※1)发音时要注意和汉语中的“湿”相区分。强调舌尖上翘和舌体后缩这两个 动作。汉俄两音的区别即在于此,俄语[的软硬程度也依赖于此。 2)Ⅲ与e,e,H相拼规则:l发[mo],m发[u;me发[]在重读音节, 发短而弱的[ub]在非重读音节 2.复习调型2 做练习16,17 3.学习调型3 急升调。最常用于不带疑问词的疑问句,说话者对哪个词有疑问,调心就在 那个词的重音上。 调型3的特点是:调心前部用说话人平常的音调,调心上音调急剧提高。调 心后部用低于说话人平常的音调。切勿在调心后部提高音调。 调型3音调的起伏变化可用线或线段表示如下 BLI OBLIH B KHHO? BAI OBLIH B KHHO? BAI OBLIH B KHHO? B1I?
Урок 4 教学任务及要求： 1. 掌握辅音[р] [ш] [ж]的发音 2. 学习调型 3。 3. 课文 主要内容： 1. 辅音[р] [ш] 的发音 [р] 口微张开，气流通过时舌尖靠近上齿龈颤动，舌不要弯折起来。 [ш] 前舌音，擦音。发音时舌前部向上齿龈和硬腭前沿抬起，与之形成缝隙。 同时舌后部向软腭抬起，与之形成另一缝隙。舌中部下凹。双唇微圆，稍向前伸。 气流擦过两个缝隙而成音。 ※ 1）发音时要注意和汉语中的“湿”相区分。强调舌尖上翘和舌体后缩这两个 动作。汉俄两音的区别即在于此，俄语[ш]的软硬程度也依赖于此。 2）ш 与 ё, е, и 相拼规则：шё 发[шо]，ши 发[шы]；ше 发[шэ]在重读音节， 发短而弱的[шы]在非重读音节 2. 复习调型 2 做练习 16，17 3. 学习调型 3 急升调。最常用于不带疑问词的疑问句，说话者对哪个词有疑问，调心就在 那个词的重音上。 调型 3 的特点是：调心前部用说话人平常的音调，调心上音调急剧提高。调 心后部用低于说话人平常的音调。切勿在调心后部提高音调。 调型 3 音调的起伏变化可用线或线段表示如下： _ -- - -- - Вы были в кино? -- _ _ _ Вы были в кино? _ _ _ _ _ Вы были в кино? _ Вы?
4.辅音[的发音 x]一[u]两音的发音部位相同,只是发[x时声带振动 ※1)发音时要注意和汉语中的“日”相区分。强调舌尖上翘和舌体后缩这两个 动作。汉俄两音的区别即在于此,俄语κ]的软硬程度也依赖于此。 2)κ与e,e,H相拼规则:κ发[灬o],H发[s;κe发[]在重读音节,发 短而弱的[]在非重读音节 5.调心在句中的调型1 d TOXe khBy TaM. 6. TekcT l)听录音,注意语调。 2)语音分析:A)注意单词3 abtpakaOT的读音,长单词在读时要注意节律 3)语调分析:A)AKro9no?该句调心落在单词yro上 B)长句子在朗读时可做语段切分,如: BoT ILya,fOpa, HaraDa BTpakaoT/H ely Ha paooty Haraua H HOpa HAyT Ha pblHOK, /nokynaoT KapTollky H pyKTbl 4)背诵课文
4. 辅音[ж]的发音 [ж] — [ш] 两音的发音部位相同，只是发[ж]时声带振动。 ※ 1）发音时要注意和汉语中的“日”相区分。强调舌尖上翘和舌体后缩这两个 动作。汉俄两音的区别即在于此，俄语[ж]的软硬程度也依赖于此。 2）ж 与 ё, е, и 相拼规则：жё 发[жо]，жи 发[жы]；же 发[жэ]在重读音节，发 短而弱的[жы]在非重读音节 5． 调心在句中的调型 1 _ ＼ _ _ _ _ Я тоже живу там. 6． Текст: 1) 听录音，注意语调。 2) 语音分析：A）注意单词 завтракают 的读音，长单词在读时要注意节律。 3) 语调分析：A）А кто это? 该句调心落在单词 это 上。 B）长句子在朗读时可做语段切分，如：Вот Шура, Юра, Наташа завтракают и едут на работу. Наташа и Юра идут на рынок, покупают картошку и фрукты. 4) 背诵课文
