K20 教学任务及要求: 1.调型6 2.瓜 aior y tekct《 HaI HHCTHTyT》 主要内容: oHeTHka 1.调型6 CJoBapHas panora: IpochTb A.K020- m0 o 4e Wu C uHφ请求…做… O noMoI, o MOJIaHHH ∏ OMO4E 6 ecnoKOnTbC,~ He pa3roBaphBaTb Ha yoke,~ jhoohtb h kaiobath(请多关 照),~ noBTopsTb,~cm B. He2o lin 4mo y K2o请求…给予 IDonea升 BOAbl, ather. ORIck *在下列情况下补语用第二格:1)抽象名词 nIoMOLIIH, cobera,w3 BUehL;2) 指不定量的物Bonb, XIema,6MarH, neHer 在下列情况下补语用第四格:1)已知的、特定的事物或特定数量的事物cBoH KHHH, Leo Ha TapeJke, Ba pyoI;2)表示时间的名词,如: BpeMS AUlS TOATOTOBKH, C.K02 o koda邀请…到…去 KorO Ha iiomaAky K CTORy 2. npenopaBaTb Komy umo MAnor 1.听写单词 2.朗读对话,注意语音语调 3.讲解对话 1)Teoa nCB MO H3 MocKBbl 2)ToBopqT, B TOM yHHBepcHTeTe MHoro CTyAeHTOB-HHOCTpaHneB 3)H apyrE 6.按角色朗读对话 就对话内容回答问题 I)be 3TO nHCbMO 2)KTO OH? 3)B KaKOM HHCTHTYTe OH yHTcA? 4)B yTOM yHHBepcHTeTe MHoro CTyAeHTOB-HHOCTPaHucB?
Урок 20 教学任务及要求： 1. 调型 6 2. Диалог и текст《Наш институт》 主要内容： Фонетика: 1. 调型 6 Словарная работа: 1. просить А. кого-что о чём или с инф. 请求… 做… ～ о помощи, ～ о встрече, ～ о молчании, ～ помочь кому-л., ～ не беспокоиться, ～ не разговаривать на уроке, ～любить и жаловать(请多关 照), ～ повторять, ～ спеть песню, В. чего или что у кого 请求… 给予… ～ прощения, ～ воды, ～ денег, ～ отпуск, ～ слова, ～ разрешения 在下列情况下补语用第二格：1）抽象名词 помощи, совета, извинения；2） 指不定量的物 воды, хлеба, бумаги, денег； 在下列情况下补语用第四格：1）已知的、特定的事物或特定数量的事物 свои книги, хлеб на тарелке, два рубля ；2）表示时间的名词，如：время для подготовки, три дня С. кого куда 邀请… 到… 去 ～ кого на площадку, ～ кого к телефону, ～ к столу 2. преподавать кому что Диалог 1. 听写单词 2. 朗读对话，注意语音语调 3. 讲解对话 1) Тебя письмо из Москвы 2) Говорят, в этом университете много студентов-иностранцев. 3) и другие 6．按角色朗读对话 7．就对话内容回答问题 1) Чьё это письмо? 2) Кто он? 3) В каком институте он учится? 4) В этом университете много студентов-иностранцев?
5)CKOJIb KO pakyIbTeToB B yHHBepcHTeTe? 6) Ha kaKoNφaKy』 bEtE yTCA BaH Xya? 8.仿编对话 ekc 1.朗读课文,注意语音、语调 2.听课文录音 3.读课文,讲解 1CnacHoo reoe 3a nlHCbMO 2)npocHTb 3)Ho pacckaxy To Ko o caMOM TIaBHOM, noTOMy TO MaIo BpeMeHH 4)HaieMy HHCTHTyTy y*e copoK JEt 5)3aecb npenonaHOT 30 A3blKOB. 6)HaI HHCTHTyT HaxoAHTCH Ha okpaHHe ropopa B oeHb kpacHBOM MecTe 7)3TO Moe IOOHMoe MecTo IIS caMOCTOATeJlbHbIX 3aHgTHH 8)HaI HHCTHTyT roToBHT nepeBoIHKOB c HHCTpaHHbIX 93bIKOB H npenoAabateJeH AIs By30B. 9)M MbI npoxoAHM MHoro yueoHbIx npeAMeTOB 10)B cBoooAHoe BpeMs y Hac oblBaHOT Beqepa Il)TO y Bac ObOro H HHTepecHoro 12)Ha TOM KOH aIO l3)不 TBoero otbera. 4.读课文,就课文内容回答问题 I)KTO KOMy nHeT 3? 2) CKoIbKo JeT 3TOMy HHCTHTyTy? 3)CKOJIbKo akyJibreTOB B HEM? 4)KTO yuHTCH Ha HHX? 5)KTO paooTaeT B 3TOM HHCTHTyTe 6)可ro3 ecb leno1aor? 7)TAe HaxoAHTCH 3TOT HHCTHTyT? 8)TIe HaxoAHTCS HX yeoHbli Kopnyc? 9) qTO ecTb B Hx yueOHOM Kopnyce? 10)qTO eme ecTb B 3TOM HHCTHTy ID)TAe 4,aHJIHHb JIIOOHT 3aHHMaTb CA B AIA caMoCTOATeJIbHblX 3aHSTHH? 12)KaKa KH3Hb B HHCTHTyTe? 5.转述课文内容
5) Сколько факультетов в университете? 6) На каком факультете учится Ван Хуа? 8．仿编对话 Текст 1． 朗读课文，注意语音、语调 2． 听课文录音 3． 读课文，讲解 1) Спасибо тебе за письмо. 2) просить 3) Но расскажу только о самом главном, потому что мало времени. 4) Нашему институту уже сорок лет. 5) Здесь преподают 30 языков. 6) Наш институт находится на окраине города в очень красивом месте. 7) Это моё любимое место для самостоятельных занятий. 8) Наш институт готовит переводчиков с инстранных языков и преподавателей для вузов. 9) И мы проходим много учебных предметов. 10) В свободное время у нас бывают вечера. 11) Что у вас нового и интересного? 12) На этом кончаю. 13) Жду твоего ответа. 4． 读课文，就课文内容回答问题 1) Кто кому пишет 3? 2) Сколько лет этому институту? 3) Сколько факультетов в нём? 4) Кто учится на них? 5) Кто работает в этом институте? 6) Что здесь преподают? 7) Где находится этот институт? 8) Где находится их учебный корпус? 9) Что есть в их учебном корпусе? 10) Что ещё есть в этом институте? 11) Где Чжан Линь любит заниматься в для самостоятельных занятий? 12) Какая жизнь в институте? 5． 转述课文内容