《综合俄语》——Урок 4 Рабочий день.doc_大学文库

Упражнения: Переведите следующие предложения на русский язык: 1) 今天星期几？ 2) 今天是几号？ 3) 现在几点了？ A．现在是下午 2 点 07 分。 B．现在差 5 分 3 点。 C．现在是 2 点半。 D．现在是 3 点差一刻。 E．我没带表，3 点左右吧。 F．我的表显示的是 2 点 18 分，可是我的表快 3 分钟，也就是说现在是 2 点一刻。 4) 我们 12 点之前吃中饭，晚饭要等到 5 点之后。 5) 已经 10 点多钟了，我该走了。 Ответьте на следующие вопросы: 1）Когда вы встаёте? А когда вы встали сегодня? А когда вы встаёте в субботу? 2）Когда вы завтракаете? Когда вы обедаете? Когда вы ужинаете? 3）Когда вы ложитесь спать? 4）Во сколько у вас начинаются занятия утром(в первой половине дня)? Во сколько у вас начинается первая пара? Во сколько у вас кончается первая пара? 5）Во сколько у вас кочаются занятия утром? 6）Во сколько у вас начинаются занятия во второй половине дня летом? А во сколько они кончаются? ◆ Диалоги-образцы А. 1. Анализ ситуации 1) Кто с кем тут разговаривает? 2) Какой сегодня день? 3) О чём они разговаривают? 4) Кто Гао Нань? 2. Работа над диалогом 1) проходить 3. Работа над содержанием диалога 1) Прочитайте и разыграйте диалог. 2) Сделайте пересказ по содержанию диалога(Расскажите, как у Гао Наня проходит обычный день.). 3) Составьте диалог по аналогии. Б. 1. Анализ ситуации 1) Между кем идёт разговор? 2) О чём они разговаривают?

2. Работа над диалогом 1) кажется(вводн.) 看来，似乎，好象 A．Он, кажется, согласен. B．Вы, кажется, из Пекина? C．Мы с вами ровесники, кажется. 2) не может быть 3) или..., или... A．Решай: или ты придёшь ко мне, или я зайду за тобой, или встретимся где-нибудь в другом месте. 4) переноситься 3. Работа над содержанием диалога 1) Прочитайте и разыграйте диалог. 2) Передайте главное содержание.(Расскажите о встрече Чжана со своими ребятами.) Составьте диалог по аналогии. В. 1. Анализ ситуации 1) Между кем идёт разговор? 2) Кого они ждут? ( Друзья ждут Бориса. Уже полвторого, а его ещё нет, он опаздывает. Друзья волнуются и сверяют время на часах.) 2. Работа над содержанием диалога 1) Прочитайте и разыграйте диалог. 2) Сделайте пересказ по содержанию диалога 3) Составьте диалог по аналогии. Г. 1. Анализ ситуации 1) Между кем идёт разговор? 2) О чём они разговаривают? 2. Работа над диалогом 1) хватать// хватить кому кого-чего A．Денег на пальто не хватало. B．У него не хватает терпения. C．Ему хватит силы поднять этот стол. 2) посоветовать кому что; с инф. A．Это он мне советовал. B．Советую тебе хорошо отдохнуть. C．Я вам не советую курить. 3) всё равно 4）успеть // успевать с инф. или к чему, на что ～ кончить работу, ～ подготовить обед, ～ увидеть кого-нибудь, ～ прочитать текст

～ к обеду, ～ к началу фильма, ～ к занятиям, ～ на поезд, ～ на обед, ～ на станцию к поезду ※ успеть 只与完成体动词连用，успевать 则可接完成体或未完成体。当强调来得及（或来不及）完成某一行为或达到某种结果时，不定式用完成体；当强调来得及（或来不及）进行某一行为时，不定式用未完成体。 A．Она умеет использовать своё время и успевает всё сделать, не откладывая ничего на другой день. B ． Туристы задавали вопрос за вопросом и переводчик едва успевал удовлетворять их любопытство. 3. Работа над содержанием диалога 1) Прочитайте и разыграйте диалог. 2) Сделайте пересказ по содержанию диалога.(По диалогам В и Г расскажите, что однажды произошло с Борисом, почему он постоянно опаздывает.) 3) Составьте диалог по аналогии. ◆ Основной текст В этом тексте Татьяна Сергеевна рассказывает нам о том, как у них в семье проходит неделя: как работают она с мужем, как учатся дети. Рассказ излагается по порядку времени, с утра, когда они встают, до вечера, когда у них кончается рабочий день. Таким методом изложения, изложения по порядку времени, мы с вами должны овладеть в ходе изучения этой темы. Комментарии: 1. в будние дни --- в выходные дни, в праздничные дни 2. Звонит будильник. 3. делать утреннюю зарядку 4. на улице 5. привести себя в порядок привесть кого-что во что 使陷入（某种心境）；使处于某种（状态）～в затруднение, ～ в изумление, ～ в хорошее настроение, ～ в ужас, ～в готовность, ～ дело в ясность, ～ всё в порядок 6. с трудом 7. правый [常用短尾] 对（的），有理的，正确的 А. Вы правы. В. Она права. 8. спать на ходу --- делать что-л. в движении, двигаясь(在行驶中，在走路时): поздороваться на ходу, соскочить с поезда на ходу, закусить на ходу 9. одеться во что или как ～ в пальто, ～ во всё чистое, ～ тепло 10. Утром мы долго за столом не сидим.--- завтракаем мы быстро, завтрак у нас лёгкий. 11. выходить из дома 12. ... то спортивная секция, то студенческий театр --- то... то, союз повторяющийся. Употребляется при перечислении: то снег, то дождь; то кашель, то грипп; то голоден, то холоден

A．Погода в этом месте измечивая. То идёт дождь, то светит солнце. B．Я не могу заниматься дома: то зазвонит телефон, то зашумят в коридоре, то зайдёт кто-нибудь. C．К экзамену он готовился плохо: то у него болела голова, то ему мешали друзья. 13. считать// счесть 1) кого-что 完成体为 сочитать，数数～ деньги, ～ вещи, ～ студентов 2) кого-что кем-чем; каким или с прид. 完成体为 счесть, 认为；把…当作～ кого своим другом, ～ кого трусом, ～ что правильны, ～ нужным делать что А. Чехов был врачом, но он не считал медицину своим главным делом. 14. готовиться к чему; с инф. ～ к празднику, ～ к собранию, ～ к уроку, ～ к командировке, ～ стать переводчиком, ～ писать сочинение 15. стараться //постараться 1) （作独立动词）努力，卖力，努力干 очень ～, ～ изо всех сил, ～ в работе, ～для народа 2) с инф.или с придотачным 力求，竭力要～ работать лучше, ～ говорить меньше, ～ не отстать А. Хозяйка старалась изо всех сил, чтобы никто из гостей не скучал. 16. в числе кого-л. --- предлог с родительным падежом в значении “в составе какого-л. множества”: в числе сильных, лучших, передовых, отстальых... 17. слыбый студент --- студент, который плохо учится, малоспособный. 18. чаще всего 19. в следующий раз Работа над содержанием текста: ◆ Дополнительный текст ◆ Аудирование ◆ Контроль усвоения