中国社会科学院大学：经济学院《中国现代经济史专题》课程教学大纲.pdf_大学文库

中国社会科学院大学《中国现代经济史专题》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）*学时*学分课程编号3212320220332(Course ID)(Credit Hours)(Credits)中国现代经济史专题*课程名称(CourseName)Topics in ChineseEconomy先修课程(PrerequisiteCourses)本课程主要学习中华人民共和国的经济制度变迁、经济运行特征、经济建设绩效，从多个专题角度阐释了中华人民共和国70多年经济建设道路的特色，帮助学生认识我国各发展阶段的国家战略、经济政策与制度建设，增强学生对于中华人民共和国基本经济制度、国有企业制度、土地制度、农村经济制度、财政体制、金融体制、商贸流通体制、五年规划体制、社会保障体制、工业化、城镇化等方面的认识，提升学生运用经济学理论分析中国经济问题的能力。现实经济问题都有历史根源，学习本课程，有助于培养学生历史思维、历史视野，把握历史发展脉络，以培养历史自觉，提高学生经济史学素养运用经济学理论研究中国经济问题。*课程简介本课程的高阶性体现于将经济史学方法与经济学理论研究相结合，培养学生养成解决复杂问题(Description)的高级思维，形成综合能力，将理论逻辑、数理逻辑与历史逻辑相统一。课程的创新性体现在学习（中文300-500字）内容的前沿性与时代性，各个专题紧扣现实前沿问题，紧扣时代之问与时代之需，在教学上采用研学方式，教学互动，指导学生进行小型专题研究。课程有一定的挑战度，学生需要大量阅读文献资料，提出研究学习的某个问题，在老师指导下进行社会调研、搜集资料，运用相关理论进行研究。本课程注重学生能力的培养，以学生成才为目标。在老师指导下，培养学生分析研究问题的能力。每一个专题课，要求学生至少认真研读一篇（部）文献，在课堂上至少回答一个问题，自己至少提出一个问题，并尝试研究解答。学业考评注重学习过程评价，注重学生平时学习表现，在反馈课后作业时，指导学生学习提高。主要教学方法：研讲文献、讲授、课堂讨论。基本要求：阅读文献、参与课堂讨论、完成课后作业、课程论文。In this course,we are going to study economic institutional changes,economicoperation features and economic construction performance of the PRC.Wewill discussthepathcharacteristicsoftheeconomicdevelopmentoverthepast7oyears.Thiscourseaims to deepen students'understanding of China's basic economic system, state-ownedenterprisesystem,land system,rural economic system,financial and banking system,commercial circulation system,five-yearplansystem,social welfaresystem,industrialization and urbanization and so forth.We hopeto improve students'ability to*课程简介analyzevarious of economic phenomena occurred in China with economictheories.(Description)Troubles happened in realistic economic operation must have historic roots.This coursewill be helpfulto develop students'historical thinkingand to make them clearabout thewholehistoricalprocessofdevelopment.Combining economichistorical methodologyand studieson economictheories,thiscourse help to develop students'all-round abilities including the unification of theoreticallogic,mathematical logicand historical logic.The innovation of this course is embodied inthe teaching content focusing on current frontier issues and fitting in with the needs of

中国社会科学院大学《中国现代经济史专题》课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID） 1232022033 *学时（Credit Hours） 32 *学分（Credits） 2 *课程名称（Course Name）中国现代经济史专题 Topics in Chinese Economy 先修课程（Prerequisite Courses） *课程简介（Description）（中文 300-500 字）本课程主要学习中华人民共和国的经济制度变迁、经济运行特征、经济建设绩效，从多个专题角度阐释了中华人民共和国 70 多年经济建设道路的特色，帮助学生认识我国各发展阶段的国家战略、经济政策与制度建设，增强学生对于中华人民共和国基本经济制度、国有企业制度、土地制度、农村经济制度、财政体制、金融体制、商贸流通体制、五年规划体制、社会保障体制、工业化、城镇化等方面的认识，提升学生运用经济学理论分析中国经济问题的能力。现实经济问题都有历史根源，学习本课程，有助于培养学生历史思维、历史视野，把握历史发展脉络，以培养历史自觉，提高学生经济史学素养运用经济学理论研究中国经济问题。本课程的高阶性体现于将经济史学方法与经济学理论研究相结合，培养学生养成解决复杂问题的高级思维，形成综合能力，将理论逻辑、数理逻辑与历史逻辑相统一。课程的创新性体现在学习内容的前沿性与时代性，各个专题紧扣现实前沿问题，紧扣时代之问与时代之需，在教学上采用研学方式，教学互动，指导学生进行小型专题研究。课程有一定的挑战度，学生需要大量阅读文献资料，提出研究学习的某个问题，在老师指导下进行社会调研、搜集资料，运用相关理论进行研究。本课程注重学生能力的培养，以学生成才为目标。在老师指导下，培养学生分析研究问题的能力。每一个专题课，要求学生至少认真研读一篇（部）文献，在课堂上至少回答一个问题，自己至少提出一个问题，并尝试研究解答。学业考评注重学习过程评价，注重学生平时学习表现，在反馈课后作业时，指导学生学习提高。主要教学方法：研讲文献、讲授、课堂讨论。基本要求：阅读文献、参与课堂讨论、完成课后作业、课程论文。 *课程简介（Description） In this course, we are going to study economic institutional changes, economic operation features and economic construction performance of the PRC. We will discuss the path characteristics of the economic development over the past 70 years. This course aims to deepen students’ understanding of China’s basic economic system, state-owned enterprise system, land system, rural economic system, financial and banking system, commercial circulation system, five-year plan system, social welfare system, industrialization and urbanization and so forth. We hope to improve students’ ability to analyze various of economic phenomena occurred in China with economic theories. Troubles happened in realistic economic operation must have historic roots. This course will be helpful to develop students’ historical thinking and to make them clear about the whole historical process of development. Combining economic historical methodology and studies on economic theories, this course help to develop students‘ all-round abilities including the unification of theoretical logic, mathematical logic and historical logic. The innovation of this course is embodied in the teaching content focusing on current frontier issues and fitting in with the needs of

our age.Hands-on Inquiry Based Learning and interactive teaching will be employed inthis challenging course.Students are required to read many literatures and comeup witha research topic, then do research through investigation, literature collecting and usingrelative theories under the lecturer's guidance.We paid much attention on cultivating the ability to analyze and solve concreteproblems. For each topic, students are expected to read no less than one literaturecarefully,answer at least one question in the class,raise one ormore questions and try todo some research. Process evaluation will be the basic principle of this course.Main teaching methods: literature analysis, teaching, discussing.Requirements:literaturereading,engagementof discussing,assignments afterclass,essaywriting*教材本课程无适用的教材。课前给学生提供相关文献资料。(Textbooks)参考资料（资料索引信息如名称，作者，出版社，出版年份，版次，书号等）(OtherReferences)*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口其他(CourseCategory)口专业核心课/专业必修课√专业拓展课/专业选修课口线上，教学平台*授课对象经济学专业/全校本科*授课模式√线下口混合式口其他生(TargetStudents)(Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）*开课院系*授课语言中文口全外语经济学院(School)口双语：中文+(Language of Instruction)（外语讲投不低于50%）赵学军，1968年7月出生，经济学博士。现为中国社会科学院中国现代经济史研究中心主任，中国社会科学院经济研究所二级研究员，中国社会科学院大学经济学院教授、博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，中国经济史学会副会长，中国商业史学会副课程负责人会长，中国社会科学院“领军人才”。国家哲学社会科学基金重大姓名及简介招标项目“156项建设工程资料整理与相关企业发展研究”首席专*授课教师信息家。主持与承担了多项国家哲学社会科学基金重点课题、中国社(TeacherInformation)会科学院重大课题。主要研究领域为中华人民共和国经济史、国有经济、农村经济、金融体制。出版多部学术著作，发表多篇有影响的学术论文。团队成员无姓名及简介了解中华人民共和国经济发展脉络。1.学习目标2．了解中华人民共和国经济制度的变革。(Learning3.掌握中华人民共和国经济史常识。Outcomes)4.学会从中华人民共和国经济史视角分析现实问题。5.学会用经济学方法分析中华人民共和国经济史的问题。*考核方式平时成绩、课程论文或开卷。平时成绩占30%，课程论文或考试占70%。(Grading)*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件

our age. Hands-on Inquiry Based Learning and interactive teaching will be employed in this challenging course. Students are required to read many literatures and come up with a research topic, then do research through investigation, literature collecting and using relative theories under the lecturer’s guidance. We paid much attention on cultivating the ability to analyze and solve concrete problems. For each topic, students are expected to read no less than one literature carefully, answer at least one question in the class, raise one or more questions and try to do some research. Process evaluation will be the basic principle of this course. Main teaching methods: literature analysis, teaching, discussing. Requirements: literature reading, engagement of discussing, assignments after class, essay writing. *教材（Textbooks）本课程无适用的教材。课前给学生提供相关文献资料。参考资料（Other References）（资料索引信息如名称，作者，出版社，出版年份，版次，书号等） *课程类别（Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 √专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象（Target Students）经济学专业/全校本科生 *授课模式（Mode of Instruction） 线上，教学平台 √线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系（School）经济学院 *授课语言（Language of Instruction） √中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息（Teacher Information）课程负责人姓名及简介赵学军，1968 年 7 月出生，经济学博士。现为中国社会科学院中国现代经济史研究中心主任，中国社会科学院经济研究所二级研究员，中国社会科学院大学经济学院教授、博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，中国经济史学会副会长，中国商业史学会副会长，中国社会科学院“领军人才”。国家哲学社会科学基金重大招标项目“156 项建设工程资料整理与相关企业发展研究”首席专家。主持与承担了多项国家哲学社会科学基金重点课题、中国社会科学院重大课题。主要研究领域为中华人民共和国经济史、国有经济、农村经济、金融体制。出版多部学术著作，发表多篇有影响的学术论文。团队成员姓名及简介无学习目标（ Learning Outcomes） 1．了解中华人民共和国经济发展脉络。 2．了解中华人民共和国经济制度的变革。 3．掌握中华人民共和国经济史常识。 4．学会从中华人民共和国经济史视角分析现实问题。 5．学会用经济学方法分析中华人民共和国经济史的问题。 *考核方式（Grading）平时成绩、课程论文或开卷。平时成绩占 30%，课程论文或考试占 70%。 *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件

其中周教学内容摘要课其实习程周次学他讲（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题验题时授环目、阅读文献参考书目及作业等）讨课课论节第一章中国经济体制的变革教学目的与要求掌握中华人民共和国成立70年来经济体制发展的历程：了解中国经济体制变革的特色：了解新民主主义经济体制、计划经济体制、社会主义市场经济体制的特征。第一节新民主主义经济体制的实践一、新民主主义经济理论二、新民主主义经济的实践1.土地革命时期的新民主主义经济2.抗日战争时期的新民主主义经济3.解放战争时期的新民主主义经济第一周1.50.524.国民经济恢复时期的新民主主义经济三、新民主主义经济体制的终结1.提前终结之因2.制度特色3.对中国经济建设的影响4.新民主主义经济理论的经济学贡献第二节计划经济体制的形成与发展一、计划经济的理论渊源二、计划经济体制的建立三、计划经济体制的发展四、计划经济体制的特征第三节社会主义市场经济体制的建立与完善一、社会主义市场经济理论的形成二、社会主义市场经济体制改革目标的确立三、社会主义市场经济体制的建立四、新旧经济体制的转轨摩擦五、社会主义市场经济体制的完善阅读文献：1.周为民：《重新认识新民主主义经济》，《南京社会科学》1992年第5期。2.赵凌云：《1949一2008年间中国传统计划经济体制产生、演变与转变的内0.5第二周21.5生逻辑》，《中国经济史研究》2009年第3期。3.（波）博·格林斯基：《从社会主义各国的经验看计划经济体制的各种方案》，《国际经济评论》1979年第12期。4.董志凯：《转型之路一中国社会主义市场经济起步(1992一2001)》，《中国经济史研究》2008年第4期。5.萧冬连：《中国社会主义市场经济转轨之路》，《中共党史研究》2013年第8期。思考题：1.赵德馨主编的《中华人民共和国经济史》认为，“中国新民主主义经济形态是不可渝越的历史阶段”，如何看待这一论点？

周次周学时其中教学内容摘要（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）讲授实验课习题课课程讨论其他环节第一周 2 1.5 0.5 第一章中国经济体制的变革教学目的与要求掌握中华人民共和国成立 70 年来经济体制发展的历程；了解中国经济体制变革的特色；了解新民主主义经济体制、计划经济体制、社会主义市场经济体制的特征。第一节新民主主义经济体制的实践一、新民主主义经济理论二、新民主主义经济的实践 1.土地革命时期的新民主主义经济 2.抗日战争时期的新民主主义经济 3.解放战争时期的新民主主义经济 4.国民经济恢复时期的新民主主义经济三、新民主主义经济体制的终结 1.提前终结之因 2.制度特色 3.对中国经济建设的影响 4. 新民主主义经济理论的经济学贡献第二节计划经济体制的形成与发展一、计划经济的理论渊源二、计划经济体制的建立三、计划经济体制的发展四、计划经济体制的特征第二周 2 1.5 0.5 第三节社会主义市场经济体制的建立与完善一、社会主义市场经济理论的形成二、社会主义市场经济体制改革目标的确立三、社会主义市场经济体制的建立四、新旧经济体制的转轨摩擦五、社会主义市场经济体制的完善阅读文献： 1．周为民：《重新认识新民主主义经济》，《南京社会科学》1992 年第 5 期。 2．赵凌云：《1949—2008 年间中国传统计划经济体制产生、演变与转变的内生逻辑》，《中国经济史研究》2009 年第 3 期。 3．〔波〕博·格林斯基：《从社会主义各国的经验看计划经济体制的各种方案》，《国际经济评论》1979 年第 12 期。 4．董志凯：《转型之路—中国社会主义市场经济起步(1992—2001)》，《中国经济史研究》2008 年第 4 期。 5．萧冬连：《中国社会主义市场经济转轨之路》，《中共党史研究》2013 年第 8 期。思考题： 1. 赵德馨主编的《中华人民共和国经济史》认为，“中国新民主主义经济形态是不可渝越的历史阶段”，如何看待这一论点？

2．从新民主主义经济形态向社会主义经济形态过渡有可控性吗？3.新民主主义经济形态终结的根本原因是什么？4，马云说，未来信息手段足够发达，实行计划经济并非不可能，如何看待这一观点？5.计划经济对中国经济发展起了促进作用还是阻碍作用？6.既然计划与市场都是手段，社会主义市场经济体制下是否还需要计划？7.社会主义市场经济体制下市场配置资源的缺陷何在？表现在哪些方面？8.发挥市场配置资源的决定性作用的情况下，如何发挥政府的重要作用？9.中国70年经济体制变革的特征有哪些？第二章中国社会主义公有制经济的理论与实践教学目的与要求掌握中国社会主义公有制经济的理论来源，掌握中国社会主义公有制经济的形式，了解中国社会主义公有制经济变迁的特征，了解中国社会主义公有制经济的发展趋势。第一节中国社会主义公有制的理论渊源一、马克思主义经典公有制理论二、苏联的公有制理论三、中共领导人的公有制理论第二节中国社会主义公有制经济的建立一、当代中国公有制经济的来源1.中国共产党政权创办的公有企业2.人民政府接管的官像资本企业3.苏联移交及外国政府转让的企业4.私营经济的改造5.新建的公有企业二、单一社会主义公有制经济体制确立三、单一公有制的弊端第三节公有制经济的改革与发展一、社会主义初级阶段社会主义所有制理论的形成二、社会主义生产资料所有制结构的调整三、社会主义公有制实现方式的探索四、混合所有制经济的大发展第三周1.50.52五、未来发展：寻找公有制经济在经济结构中的适度比重阅读文献：1.吴承明：《资本主义工商业的社会主义改造是马克思主义在中国的胜利》，《经济研究》1981年第7期。2.赵学军：《再论中国私营银行业的社会主义改造一一基于产权变革视角的考察》，《中国经济史研究》2011年第4期。3：邵纬生：《中国共产党对资本主义工商业社会主义改造的历史经验》，《中共党史研究》，1992年第2期。4．徐传谌、翟绪权：《我国社会主义初级阶段公有制经济的主体地位研究》，《马克思主义研究》2015年第8期。5.裴长洪：《中国公有制主体地位的量化估算及其发展趋势》，《中国社会科学》2014年第1期。6.杨新铭、杨春学：《对中国经济所有制结构现状的一种定量估算》，《经济学动态》2012年第10期

2．从新民主主义经济形态向社会主义经济形态过渡有可控性吗？ 3．新民主主义经济形态终结的根本原因是什么？ 4．马云说，未来信息手段足够发达，实行计划经济并非不可能，如何看待这一观点？ 5．计划经济对中国经济发展起了促进作用还是阻碍作用？ 6. 既然计划与市场都是手段，社会主义市场经济体制下是否还需要计划？ 7.社会主义市场经济体制下市场配置资源的缺陷何在？表现在哪些方面？ 8．发挥市场配置资源的决定性作用的情况下，如何发挥政府的重要作用？ 9．中国 70 年经济体制变革的特征有哪些？第二章中国社会主义公有制经济的理论与实践教学目的与要求掌握中国社会主义公有制经济的理论来源，掌握中国社会主义公有制经济的形式，了解中国社会主义公有制经济变迁的特征，了解中国社会主义公有制经济的发展趋势。第一节中国社会主义公有制的理论渊源一、马克思主义经典公有制理论二、苏联的公有制理论三、中共领导人的公有制理论第三周 2 1.5 0.5 第二节中国社会主义公有制经济的建立一、当代中国公有制经济的来源 1.中国共产党政权创办的公有企业 2.人民政府接管的官僚资本企业 3.苏联移交及外国政府转让的企业 4.私营经济的改造 5.新建的公有企业二、单一社会主义公有制经济体制确立三、单一公有制的弊端第三节公有制经济的改革与发展一、社会主义初级阶段社会主义所有制理论的形成二、社会主义生产资料所有制结构的调整三、社会主义公有制实现方式的探索四、混合所有制经济的大发展五、未来发展：寻找公有制经济在经济结构中的适度比重阅读文献： 1．吴承明：《资本主义工商业的社会主义改造是马克思主义在中国的胜利》，《经济研究》1981 年第 7 期。 2．赵学军：《再论中国私营银行业的社会主义改造——基于产权变革视角的考察》，《中国经济史研究》2011 年第 4 期。 3．邵纬生：《中国共产党对资本主义工商业社会主义改造的历史经验》，《中共党史研究》，1992 年第 2 期。 4．徐传谌、翟绪权：《我国社会主义初级阶段公有制经济的主体地位研究》，《马克思主义研究》2015 年第 8 期。 5．裴长洪：《中国公有制主体地位的量化估算及其发展趋势》，《中国社会科学》2014 年第 1 期。 6．杨新铭、杨春学：《对中国经济所有制结构现状的一种定量估算》，《经济学动态》2012 年第 10 期

第四节计划经济时期的国有企业管理体制一、党委领导制二、试办“托拉斯”三、工业学大庆四、传统计划经济体制下国企的主要特征第五节国有企业管理体制的改革一、初步扩大企业自主权二、试行承包、租赁经营三、国有企业的公司化改革四、国资委成立后的国有企业改革五、当前国有企业管理体制的改革阅读文献：1.张卓元：《中国国有企业改革三十年：重大进展、基本经验和攻坚展望》，《经济与管理研究》2008年第10期。2：萧冬连：《国有企业改革的起步及其矛盾》，《中共党史研究》2008年第1期。3.剧锦文：《改革开放40年国有企业所有权改革探索及其成效》，《改革》2018年第6期。4．黄少安：《国有企业改革40年：阶段演化、理论总结与未来思考》，《江海学刊》2018年第5期。5.黄速建、胡叶琳：《国有企业改革40年：范式与基本逻辑》，《南京大学学报》2019年第2期。思考题：第五周1.50.51.如何评价战争时期的企业制度？22.如何评价传统计划经济时期的国有企业制度？企业是不是企业?3.如何评价国有企业改革路径？4.如何处理国有企业“老三会”（职工代表大会、工会、党委会）与改制后“新三会”（董事会、理事会、监事会）的关系？5.如何看待国有企业混合所有制改革？教学方法：阅读文献/讨论问题/完成作业。第四章农村经济体制的变迁教学目的与要求正确认识中国农村经济体制发展变革历程；正确认识互助合作化；正确认识农村经济体制改革：了解人民公社体制：了解家庭联产承包责任制：了解乡村工业化：了解农产品流通体制变迁。第一节农业的作用与经营方式概论一、农业在经济发展中的地位二、农业在经济发展中的作用三、农业经营方式理论1.马克思的论断2.19世纪末20世纪初的争论3.当代学者对农业集中经营的质疑4.农业家庭经营的优点第二节土地改革与农村经济体制的变革一、土地改革1.老区土改

第五周 2 1.5 0.5 第四节计划经济时期的国有企业管理体制一、党委领导制二、试办“托拉斯” 三、工业学大庆四、传统计划经济体制下国企的主要特征第五节国有企业管理体制的改革一、初步扩大企业自主权二、试行承包、租赁经营三、国有企业的公司化改革四、国资委成立后的国有企业改革五、当前国有企业管理体制的改革阅读文献： 1．张卓元：《中国国有企业改革三十年：重大进展、基本经验和攻坚展望》，《经济与管理研究》2008 年第 10 期。 2．萧冬连：《国有企业改革的起步及其矛盾》，《中共党史研究》 2008 年第 1 期。 3．剧锦文：《改革开放 40 年国有企业所有权改革探索及其成效》，《改革》2018 年第 6 期。 4．黄少安：《国有企业改革 40 年：阶段演化、理论总结与未来思考》，《江海学刊》2018 年第 5 期。 5．黄速建、胡叶琳：《国有企业改革 40 年:范式与基本逻辑》，《南京大学学报》2019 年第 2 期。思考题： 1.如何评价战争时期的企业制度？ 2.如何评价传统计划经济时期的国有企业制度？企业是不是企业？ 3.如何评价国有企业改革路径？ 4.如何处理国有企业“老三会”（职工代表大会、工会、党委会）与改制后“新三会”(董事会、理事会、监事会）的关系？ 5．如何看待国有企业混合所有制改革？教学方法：阅读文献/讨论问题/完成作业。第四章农村经济体制的变迁教学目的与要求正确认识中国农村经济体制发展变革历程；正确认识互助合作化；正确认识农村经济体制改革；了解人民公社体制；了解家庭联产承包责任制；了解乡村工业化；了解农产品流通体制变迁。第一节农业的作用与经营方式概论一、农业在经济发展中的地位二、农业在经济发展中的作用三、农业经营方式理论 1.马克思的论断 2.19 世纪末 20 世纪初的争论 3.当代学者对农业集中经营的质疑 4.农业家庭经营的优点第二节土地改革与农村经济体制的变革一、土地改革 1.老区土改

第五章中国土地制度的变迁教学目的与要求了解中国传统土地制度特征；掌握土地制度改革内容与政策；了解农民土地私有制到集体所有制的历程；了解中共十八大以及农村土地制度的发展。第一节中国传统的土地制度一、原始社会的土地制度第七周21.50.5二、奴隶制社会土地制度三、封建社会土地制度四、中国传统土地制度的特征第二节当代中国土地制度的变迁一、农民土地私有制二、土地集体所有制三、两权分离改革四、“三权分置”改革第三节土地流转问题一、推进土地流转的原因二、土地流转方式三、土地流转后的财政补贴问题阅读文献：1.刘广栋、程久苗：《1949年以来中国农村土地制度变迁的理论和实践》，《中国农村观察》2007年第2期。2：王琢、许滨：《论中国农村土地制度变革六十年》，《中国农村观察》1996年第3期。3.关永强：《农村土地产权制度的历史借鉴：近代中国地权分配研究述评》，《南开经济研究》2015年第3期。4.韩俊：《中国农村土地制度建设三题》，《管理世界》1999年第3期。5.孔泾源：《中国农村土地制度：变迁过程的实证分析》，《经济研究》1993年第2期。第八周1.50.5思考题：21.中国土地制度变迁的特征是什么？2．未来的农村土地改革，私有化是否可行？2.是否应该坚守18亿亩耕地红线？3.谁是未来农业经营的主体？谁应拥有土地？教学方法：阅读文献/讨论问题/完成作业。第六章中国金融制度的发展变迁教学目的与要求掌握中国金融体制变迁的历程：了解中国金融制度发展变迁的内在原因：了解计划经济时期金融体系的特点：了解社会主义市场经济下金融体系的特征：了解中国金融监管体制变革。第一节中国金融史回顾一、古代的货币与金融机构1.货币简史2.信用机构简史二、近代的货币金融

第七周 2 1.5 0.5 第五章中国土地制度的变迁教学目的与要求了解中国传统土地制度特征；掌握土地制度改革内容与政策；了解农民土地私有制到集体所有制的历程；了解中共十八大以及农村土地制度的发展。第一节中国传统的土地制度一、原始社会的土地制度二、奴隶制社会土地制度三、封建社会土地制度四、中国传统土地制度的特征第二节当代中国土地制度的变迁一、农民土地私有制二、土地集体所有制三、两权分离改革四、“三权分置”改革第八周 2 1.5 0.5 第三节土地流转问题一、推进土地流转的原因二、土地流转方式三、土地流转后的财政补贴问题阅读文献： 1. 刘广栋、程久苗：《1949 年以来中国农村土地制度变迁的理论和实践》，《中国农村观察》2007 年第 2 期。 2．王琢、许滨：《论中国农村土地制度变革六十年》，《中国农村观察》1996 年第 3 期。 3．关永强：《农村土地产权制度的历史借鉴：近代中国地权分配研究述评》，《南开经济研究》2015 年第 3 期。 4．韩俊：《中国农村土地制度建设三题》，《管理世界》1999 年第 3 期。 5．孔泾源：《中国农村土地制度：变迁过程的实证分析》，《经济研究》1993 年第 2 期。思考题： 1. 中国土地制度变迁的特征是什么？ 2．未来的农村土地改革，私有化是否可行？ 2. 是否应该坚守 18 亿亩耕地红线？ 3. 谁是未来农业经营的主体？谁应拥有土地？教学方法：阅读文献/讨论问题/完成作业。第六章中国金融制度的发展变迁教学目的与要求掌握中国金融体制变迁的历程；了解中国金融制度发展变迁的内在原因；了解计划经济时期金融体系的特点；了解社会主义市场经济下金融体系的特征；了解中国金融监管体制变革。第一节中国金融史回顾一、古代的货币与金融机构 1．货币简史 2．信用机构简史二、近代的货币金融

1.外商银行 2.中资私营银行业 3．国民党官僚资本银行体系 4．证券交易所三、近代混乱的货币流通和恶性通货膨胀四、中共政权金融事业的萌芽第二节新中国金融制度的初建一、金融市场的初步整顿二、新中国金融机构的建立三、货币管理制度的建立四、综合信贷计划制度的建立第九周 2 1.5 0.5 第三节计划经济时期的金融体制一、高度集中的金融体系的建立二、金融管理计划体制的强化三、金融管理的集权化四、计划金融体制的调整五、计划金融体制的特征第四节金融体制改革一、金融体制改革启动二、金融市场化改革的展开三、建立社会主义市场经济金融体制四、金融体制改革的深化五、中共十八大以来的金融改革阅读文献： 1．兰日旭：《中国农村金融制度演化 60 年回顾》，《华东经济管理》 2009 年第 11 期。 2．宋士云：《中国银行业市场化改革的历史考察：1979—2006 年》，《中国经济史研究》2008 年第 4 期。 3．王广谦：《金融改革：“转型”与“定型”的现状与未来》，《金融研究》2008 年第 1 期。 4．李扬：《中国金融改革开放 30 年：历程、成就和进一步发展》，《财贸经济》2008 年第 11 期。 5．贺力平：《四十年来中国金融改革的主线》，《国际金融》2018 年第 12 期。思考题： 1.计划经济体制下，金融的功能是什么？银行真是财政的出纳吗？ 2. 计划经济时期有无通货膨胀问题？若有，表现在哪些方面？ 3. 计划金融体制对当时中国经济发展有贡献吗？为什么？ 4. 改革开放以来人民币币值稳定吗？货币政策的目的和作用是什么？ 5. 计划经济时期是否有货币政策？ 6. 市场金融体制对经济发展的贡献表现在哪里？ 7. 市场金融体制是否有缺陷？ 8. 当前中国的利率政策是否受美联储影响？教学方法：阅读文献/讨论问题/完成作业

第十周 2 1.5 0.5 第七章中国财政制度的发展变迁教学目的与要求掌握中国财政制度变革的特征；了解新中国成立前的财政状况；了解新中国财政体制建立过程；了解计划经济时期的财政体制；了解财政体制的改革过程；了解公共财政体制建设。第一节革命根据地的财政实践一、自力更生二、实行“合理负担”的税收政策三、力争收支平衡四、稳定市场物价第二节国家财政制度的初建一、新中国建立初期面临的财政经济困难二、紧急财政措施三、统一财经第三节计划财政体制一、“二元财政”体制形成的背景二、“二元”财政体制形成三、“二元”财政体制的调整四、“文革”时期的财政体制五、计划财政体制的总体特征第十一周 2 1.5 0.5 第四节财政体制改革一、以承包制为中心的财税改革 1．改革背景 2．财政大包干 3．“分灶吃饭”财政体制的弊端二、财政“制度创新”改革 1．调整中央与地方的事权的划分 2．调整中央与地方收入权的划分 3．实行税收返还 4．税收制度的全面改革三、构建公共财政体制 1．财政国库管理制度改革 2．部门预算制度改革 3．完善人民代表大会对财政预算的监督 4．其他税费改革 5．中共十八大以来的公共财政体制建设阅读文献： 1．财政部财政科学研究所：《60 年来中国财政发展历程与若干重要节点》，《改革》2009 年第 10 期。 2．杨志勇：《中国财政 70 年：建立现代财政制度》，China Economist Vol.14, No.1, January-February 2019。 3. 王曙光、王丹莉：《财政体制变迁 40 年与现代化国家治理模式构建》，《长白学刊》2018 年第 5 期。 4．赵云旗：《新中国财政 60 年》，《经济研究参考》2009 年第 62 期。 5．叶振鹏、赵云旗：《新中国 60 年财政转型之研究》，《中国经济