高考语文专题复习一补写句子 瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子 高考语文专题复习——补写句子
1【学习目标】 1.了解“补写句子”的题型和特点。 2.通过练习,掌握本题型的解题方法。 3.能够根据所给文段,补写出合乎要求的句 【学习重难点】 ■认真研究分析语境,通过对材料的勾画、归 纳、压缩、概括等手段,确定所补写句子的 内容
▪ 【学习目标】 ▪ 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 ▪ 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 ▪ 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句 子。 ▪ 【学习重难点】 ▪ 认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归 纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的 内容
1、对应考点: 语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动; 压缩、概括能力 2、考查内容: 所选文段贴近现实生活和学生实际, 要求“根据上下文补出空缺部分的句子”,并有字数限制 3、考查形式: 以主观题为主,单独设题,分值为5分
1、对应考点： 2、考查内容： 3、考查形式： 语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动； 压缩、概括能力 所选文段贴近现实生活和学生实际， 要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制。 以主观题为主，单独设题，分值为5分
阵形 1、材料性质:记叙类语段 (1)叙述的主体(对象) 主要信息(2)主体的经历及特征 (3)叙述的意义及目的 2、句子特征 (1)是总领句 (2)是过渡句,有“但是”提示的转折意 (3)是总结句 3、破阵方法 (1)记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起 因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。 (2)关注句子位置确定其性质 (3)关注关联词的提示作用
阵形一 1、材料性质：记叙类语段 （1）叙述的主体（对象） 主要信息 （2）主体的经历及特征 （3）叙述的意义及目的 2、句子特征 （1）是总领句 （2）是过渡句，有“但是”提示的转折意 （3）是总结句 3、破阵方法 （1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起 因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。 （2）关注句子位置确定其性质 （3）关注关联词的提示作用
阵形1: 塑料制品多属于一次性使用,用后即扔,① 在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘 扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾 自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶,所以② 。不仅如此, 当 废旧塱料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进 入土壤后,混在土壤中会影晌土壤内的物质、热量的传递 和微生物的生长,改变土壤的特性 1、塑料垃圾充斥于各种场所 2、难以对其进行生物降解 3、塑料垃圾还改变土壤性质
阵形1： 塑料制品多属于一次性使用，用后即扔， ①__________, 在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘 扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。 自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以② ____________________。不仅如此，③________________。当 废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进 入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递 和微生物的生长，改变土壤的特性。 1、塑料垃圾充斥于各种场所 2、难以对其进行生物降解 3、塑料垃圾还改变土壤性质
阵形2 1、材料性质:说明类语段 (1)被说明的事物及其主要特征 物体—属性、特点、功用 主要信 景物、建筑物——方位、大小、结构、成因 抽象事物——内涵、外延、属性 (2)说明的目的 2、句子特征: (1)是总领句 (2)是过渡句 (3)是总结句 3、破阵方法: (1)弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义, (2)关注句子位置确定其性质,关注关联词的提示作用 (3)注意选用词语、句式的准确性
阵形2 1、材料性质：说明类语段 （1） 被说明的事物及其主要特征 物体——属性、特点、功用 主要信息 景物、建筑物——方位、大小、结构、成因 抽象事物——内涵、外延、属性 （2） 说明的目的 2、句子特征： （1）是总领句 （2）是过渡句 （3）是总结句 3、破阵方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用 （3）注意选用词语、句式的准确性
阵形2:2013年课标卷16题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字 (6分) 水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为 60%-80%,有的甚至可达90%以上。④ 壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后 ② 。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各 种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,他 还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此, ①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收 没有水就没有植物的生童
阵形2：2013年课标卷16题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字 （6分） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%－80%，有的甚至可达90%以上。 ① ，土 壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ② 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各 种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他 还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， ③ 。 ①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收 ③没有水就没有植物的生命
阵形3 1、材料性质:议论类语段 (1)议论的话题、中心看法 主要信息(2)证明中心看法的证据 (3)结论是什么 2、句子特征:(1)是总领句 (2)是论点句 (3)是总结句 3、破阵方法 (1)注意补写句子的位置和性质, 如:若为论点句,则必须分析事实材料和理论材料 的本质和联系,概括出论点,并用简洁语言表述。 (2)注意提示性语句, 如:首先、其次;一方面、另一方面等
阵形3 ： 1、材料性质：议论类语段 （1）议论的话题、中心看法 主要信息 （2）证明中心看法的证据 （3）结论是什么 2、句子特征： （1）是总领句 （2）是论点句 （3）是总结句 3、破阵方法 （1） 注意补写句子的位置和性质， 如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料 的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。 （2）注意提示性语句， 如：首先、其次；一方面、另一方面等
阵形3: 古人云,以史为鉴,可以知兴替,可见历史及其叙述在 国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。① 正在与其著述者对待历史有严肃认真 的态度,有后人应有的敬意,而不应凭空想象,随意为之 并使其庸俗化。否则,其著述非但起不到以史为鉴的作 用,② ,使读者通过一面夸张变形的“哈 哈镜”观察历史。近些年来,③ ,已经 在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造 成了不良后果,影响到他们对历史的正确认知。 历史之所以能为后世所借鉴 2、反而可能扭曲历史 3、一些历史读物的庸俗化倾向
阵形3 ： 古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在 国家、民族 、文明发展过程中的重要借鉴意义。① _________________，正在与其著述者对待历史有严肃认真 的态度，有后人应有的敬意，而不应凭空想象，随意为之， 并使其庸俗化 。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作 用，②_______________，使读者通过一面夸张变形的“哈 哈镜”观察历史。近些年来，③_________________，已经 在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造 成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。 1、历史之所以能为后世所借鉴 2、反而可能扭曲历史 3、一些历史读物的庸俗化倾向
创新题:2012年课标卷16题 根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求 内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每句 不超过20个字。(6分) 司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。〃晋 代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果这 些史料可靠,则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但 是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此 这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期,(1)。从传世文献记载来看,我国 在夏代之前就已进入铜器时代,但是,(2)。上个世纪50年代 考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定, 这批青铜器的制作年代距离现在3500多年,这个时间大概是夏晚 期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此, 可以确信,(3) (1)我们的祖先就开始采铜铸器了 (2)这却一直未得到考古发掘的确证 (3)我国最迟(起码)在夏晩期就开始使用铜器了
创新题:2012年课标卷16题 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求 内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句 不超过20个字。（6分） 司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋 代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这 些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但 是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此， 这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，（1） 。从传世文献记载来看，我国 在夏代之前就已进入铜器时代，但是，（2） 。上个世纪50年代， 考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定， 这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚 期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此， 可以确信，（3） 。 （1）我们的祖先就开始采铜铸器了 （2）这却一直未得到考古发掘的确证 （3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了