问翻是美 R皮 高考诗歌鉴赏 解题方暗 泗阳致远中学鞅
高考 诗歌鉴赏 解题方略 泗阳致远中学 王晓秋
《考试说明》对文学鉴赏的要求 ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧; ②评价文学作品的思想内容。 (能力层级E级)
①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； ②评价文学作品的思想内容。 （能力层级E级） 《考试说明》对文学鉴赏的要求
古诗词鉴赏备考复习要特别注意: 1、学会利用已有的信息,如利用 标题、注释、作者生平经历等; 因为标题一般能揭示诗的内容和 情感,提示了诗的类别;注释、生平 经历能揭示诗的背景。如能有效地利 用这些信息,对解读诗人的心境情感、 作品的内涵意蕴是很有帮助的
古诗词鉴赏备考复习要特别注意： 1、学会利用已有的信息，如利用 标题、注释、作者生平经历等； 因为标题一般能揭示诗的内容和 情感，提示了诗的类别；注释、生平 经历能揭示诗的背景。如能有效地利 用这些信息，对解读诗人的心境情感、 作品的内涵意蕴是很有帮助的
闺意献张水部(朱庆馀) 洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿;“画眉深浅入时无?” 注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水 部员外郎张籍,以试探底细的诗。新妇见公 婆前忐忑不安而又充满希望,含蓄地写出自 己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。 酬朱庆馀(张籍) 越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵,一曲菱歌抵万金
闺意献张水部 （朱庆馀） 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿；“画眉深浅入时无？” ❖ [注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水 部员外郎张籍，以试探底细的诗。新妇见公 婆前忐忑不安而又充满希望，含蓄地写出自 己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。 ❖ 酬朱庆馀（张籍） 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 ❖ 齐纨未足时人贵，一曲菱歌抵万金
2、注意合理的鉴赏流程: 诗是由意象构成意境,再由意境体 现诗情的。意象是诗的基础,意境是 诗的画面,诗情是诗的内涵。鉴赏 首诗必须从意象着手分析意境,再由 意境感悟诗情。“意象→意境→诗情” 是鉴赏古诗从局部到整体的合理流程, 不可倒置
2、注意合理的鉴赏流程： 诗是由意象构成意境，再由意境体 现诗情的。意象是诗的基础，意境是 诗的画面，诗情是诗的内涵。鉴赏一 首诗必须从意象着手分析意境，再由 意境感悟诗情。“意象→意境→诗情” 是鉴赏古诗从局部到整体的合理流程， 不可倒置
意象 ()象征性意象 用具体景物象征某种特殊意义。 梅花 高洁品质
梅花 意象 （一）象征性意象 —用具体景物象征某种特殊意义。 高洁品质
(二)比喻性意象 被豆 相本豆煮 用和 煎是在豆七 来豆 何同釜燃步 比 太根中豆诗 篝 急生泣萁 么中
七步诗 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？ 豆和豆萁在诗中 被用来比喻什么？ （二）比喻性意象
(三)烘托性意象 借鹧鸪叫声烘托抗金壮志 难酬的苦闷
借鹧鸪叫声烘托抗金壮志 难酬的苦闷. (三）烘托性意象
菩萨蛮书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水,中间多少行人泪 西北望长安,可怜无数山。 青山遮不住,毕竞东流去。 江晚正愁余,山深闻鹧鸪 借鹧鸪表达了作者什么样的感情?
菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 借鹧鸪表达了作者什么样的感情？
(四)组合性意象 以上三例均对单一意象而言 更多的诗歌是组合多个意象来表 达感情
（四）组合性意象 以上三例均对单一意象而言， 更多的诗歌是组合多个意象来表 达感情