外科护理学实验教学大纲 课程简介 外科护理学是临床护理学科的重要组成部分之一，是研究如何从 现代护理观点出发，对外科病人进行整体护理的专业课程。 本课程内容包括外科护理学总论及普通外科、周国血管外科、颅 脑外科、心胸外科、沁尿男性生殖外科、骨关节外科、小儿外科等常 见病多发病的病国、病理、临床表现、诊断方法、治疗原则和病人护 理等。其惠目标是向学生介绍外科护理学的基本理论、基本知识和基 本技能，使学生的心智得到开发，护士素质和护理道德得到培养，并 能运用上迷有关知识，以整体的人为中心，以护理程序为框架，以较 熟练的护理操作技术和优良的工作态度，对外科病人进行整体护理。 在教学过程中，应始终贯彻整体护理思想，坚特理论联系临床实 际。灵活运用课堂讲授、自学、讨论、实验、见习、实习、多媒体和 电化教学等多种方法和手段进行教学活动，注重培养学生的综合能力 和综合素质。以常见病多发病病人的护理为教学重点，近当介绍国内 外本学科的新成就和新进展，以反映现代科学水平。教学中应采用课 堂提问、操作考核、实习检查、单元测试和期末考试等方法进行教学 评价。 实验（见习）目标 通过实验室练习及临床见习，学生能达到： 1,燕悉外科常用手术器械和物品的名称、使用方法和保养：熟悉 手术基本技术操作
外科护理学实验教学大纲 课程简介 外科护理学是临床护理学科的重要组成部分之一,是研究如何从 现代护理观点出发，对外科病人进行整体护理的专业课程。 本课程内容包括外科护理学总论及普通外科、周围血管外科、颅 脑外科、心胸外科、泌尿男性生殖外科、骨关节外科、小儿外科等常 见病多发病的病因、病理、临床表现、诊断方法、治疗原则和病人护 理等。其总目标是向学生介绍外科护理学的基本理论、基本知识和基 本技能，使学生的心智得到开发，护士素质和护理道德得到培养，并 能运用上述有关知识，以整体的人为中心，以护理程序为框架，以较 熟练的护理操作技术和优良的工作态度，对外科病人进行整体护理。 在教学过程中，应始终贯彻整体护理思想，坚持理论联系临床实 际。灵活运用课堂讲授、自学、讨论、实验、见习、实习、多媒体和 电化教学等多种方法和手段进行教学活动，注重培养学生的综合能力 和综合素质。以常见病多发病病人的护理为教学重点，适当介绍国内 外本学科的新成就和新进展，以反映现代科学水平。教学中应采用课 堂提问、操作考核、实习检查、单元测试和期末考试等方法进行教学 评价。 实验（见习）目标 通过实验室练习及临床见习，学生能达到： 1.熟悉外科常用手术器械和物品的名称、使用方法和保养；熟悉 手术基本技术操作
2.熟悉手术护士职贡，掌極术前无菌准备、清点器减物品、协助 铺无菌巾单、传递手术器械和物品、管理器械台的方法。 3.熟悉巡回护士职责，掌握病人评估和心理护理、安置手术体位、 协助穿无菌手术衣、清点器械物品、提供台上所需物品的方法。 4.熟悉外科急数技术（复苏、通气、止痛、止血、因定、搬运等)， 掌握外科感染病人的护理。 5.掌提外科换药的理论和技术：熟悉身体各部位彻带包扎的方 法。 6.掌槿各种常用引流管的护理的基本理论和技术。 7.掌提液体疗法病人的护理（补多少、补什么、怎样补、不得怎 样)。 B,熟悉营春支持疗法的适应症、病人的评估、肠内和肠外营养支 持病人的护理。 9,熟悉手术前、手术后病人护理的内容和方法。 10.了解普通外科常见疾病的病国、病理、珍断方法和治疗原则， 熟悉临底表现，掌握护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护 理评价。 11.了解脑外科常见疾病的病因、病理、诊断方法和治疗原则， 熟悉临床表现，掌槿护理评估、护理诊断。护理目标、护理措施和护 理评价。 12.了解泌尿外科常见疾病的病国、病理、诊断方法和治疗原则， 熟悉临床表现，掌提护理评估、护理诊断、护理目标、护理描施和护
2.熟悉手术护士职责，掌握术前无菌准备、清点器械物品、协助 铺无菌巾单、传递手术器械和物品、管理器械台的方法。 3.熟悉巡回护士职责，掌握病人评估和心理护理、安置手术体位、 协助穿无菌手术衣、清点器械物品、提供台上所需物品的方法。 4.熟悉外科急救技术（复苏、通气、止痛、止血、固定、搬运等）， 掌握外科感染病人的护理。 5.掌握外科换药的理论和技术；熟悉身体各部位绷带包扎的方 法。 6.掌握各种常用引流管的护理的基本理论和技术。 7.掌握液体疗法病人的护理（补多少、补什么、怎样补、不得怎 样）。 8.熟悉营养支持疗法的适应症、病人的评估、肠内和肠外营养支 持病人的护理。 9.熟悉手术前、手术后病人护理的内容和方法。 10.了解普通外科常见疾病的病因、病理、诊断方法和治疗原则， 熟悉临床表现，掌握护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护 理评价。 11.了解脑外科常见疾病的病因、病理、诊断方法和治疗原则， 熟悉临床表现，掌握护理评估、护理诊断.护理目标、护理措施和护 理评价。 12.了解泌尿外科常见疾病的病因、病理、诊断方法和治疗原则， 熟悉临床表现，掌握护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护
理评价。 13.了解购外科常见疾病的病国、病理、诊断方法和治疗原则 热悉临床表现，拿握护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护 理评价。 14.了解骨外科常见疾病的病国、病理、诊断方法和治疗原则， 熬悉临床表现，军提护理评估、护理诊断、护理目标、护理播施和护 理评价。 15.了解小儿外科常见疾病的病因、病理、诊断方法和治疗原测， 热悉临床表现。拿握护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护 理评价。 学时、教学文件及教学形式 学时：本课程总学时为178学时，其中实践（操作练习及临床 见习)教学为56学时，占总学时的30%. 教学文件：《外科护理学》。 教学形式：本课程是以操作练习及临床见习为主的护理学专业临 床课，通过实践教学培养呼生的操作技能，提高学生的综合素质。在 操作练习及临床见习前，要求学生温习《外科护理学》相关章节的理 论内容。操作练习课上，指导教师先提出学习目标，讲解学习内容 学习方法及基本设施使用等：然后，示教操作方法，学生分组练习， 教师巡回检查练习效果，随时纠正存在的问题，直至学生掌极，最后 再次检查和验收教学结果，教师和学生共同进行教学总结。临床见可 课上，教师应根据教学进度和教学内容，事先选定好病人，指导学生
理评价。 13.了解胸外科常见疾病的病因、病理、诊断方法和治疗原则， 熟悉临床表现，掌握护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护 理评价。 14.了解骨外科常见疾病的病因、病理、诊断方法和治疗原则， 熟悉临床表现，掌握护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护 理评价。 15.了解小儿外科常见疾病的病因、病理、诊断方法和治疗原则， 熟悉临床表现，掌握护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和护 理评价。 学时、教学文件及教学形式 学时：本课程总学时为 178 学时，其中实践（操作练习及临床 见习）教学为 56 学时，占总学时的 30%。 教学文件：《外科护理学》。 教学形式：本课程是以操作练习及临床见习为主的护理学专业临 床课，通过实践教学培养学生的操作技能，提高学生的综合素质。在 操作练习及临床见习前，要求学生温习《外科护理学》相关章节的理 论内容。操作练习课上，指导教师先提出学习目标，讲解学习内容、 学习方法及基本设施使用等；然后，示教操作方法，学生分组练习， 教师巡回检查练习效果，随时纠正存在的问题，直至学生掌握，最后 再次检查和验收教学结果，教师和学生共同进行教学总结。临床见习 课上，教师应根据教学进度和教学内容，事先选定好病人，指导学生
与病人进行有效地沟通，将学生分成小组，对病人进行护理评估，找 出护理珍断，提出护理措施，最后小组间交流，教师和学生共同完成 见习惠结。对于临床病人的专科护理操作项目和急诊病人的护理操 作，应由教师按照规范进行操作演示，学生参观，然后讨论和总结。 实践数学中，教师应对教学的难点、重点，以及学生可能出现的问题 做预见性的指导。 考核方式与评分办法 实验（见习）谋成绩占本课程总成绩的30%，对缺实践课成绩 者，本课程不予通过。 实验（见习）教学内容及学时分配 序号 内容 学时 1 体液失衡案例分析（临床护理思维能力训练 2 2 -) 2 3 常用手术器械及手术基本技术 2 4 手术护士职责和术中配合 2 5 诞回护士积责和术中配合 6 手术前无菌准备 2 7 外科急敏技术、烧伤、外科感臻 3 外科换药技术和鲡带包扎技术 3 9 暖部损伤案例分斯（临床护理思雏能力训练 3 10 12
与病人进行有效地沟通，将学生分成小组，对病人进行护理评估，找 出护理诊断，提出护理措施，最后小组间交流，教师和学生共同完成 见习总结。对于临床病人的专科护理操作项目和急诊病人的护理操 作，应由教师按照规范进行操作演示，学生参观，然后讨论和总结。 实践教学中，教师应对教学的难点、重点，以及学生可能出现的问题 做预见性的指导。 考核方式与评分办法 实验（见习）课成绩占本课程总成绩的 30%，对缺实践课成绩 者，本课程不予通过。 实验（见习）教学内容及学时分配 序 号 内 容 学 时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 体液失衡案例分析（临床护理思维能力训练 一） 常用手术器械及手术基本技术 手术护士职责和术中配合 巡回护士职责和术中配合 手术前无菌准备 外科急救技术、烧伤、外科感染 外科换药技术和绷带包扎技术 腹部损伤案例分析（临床护理思维能力训练 二） 2 2 2 2 2 3 3 3 3 12
11 外科各种引流管的护理 2 12 普通外科病人的护理 3 13 颅脑外科病人的护理 3 14 心肉外科病人的护理 6 15 沈尿外科病人的护理 3 16 骨外科病人的护理 3 17 骨折案例分析（临床护理思维能力训练三） 2 补充：小儿外科病人的护理 综合性设计性实验 合计 56
11 12 13 14 15 16 17 外科各种引流管的护理 普通外科病人的护理 颅脑外科病人的护理 心胸外科病人的护理 泌尿外科病人的护理 骨外科病人的护理 骨折案例分析（临床护理思维能力训练三） 补充：小儿外科病人的护理 综合性设计性实验 2 3 3 6 3 3 2 合 计 56