六年级下册练习题:藏戏 1.这篇课文的作者以生动传神的语言,具体地描写了 的。以及鲜明的特色。表现了藏戏强烈的和不可抗拒的。 2藏戏,是地区普遍流行,祖国百花艺苑中一个 的 课内练习 1在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其和基本相同。 善者的面具是,国王的面具是,王妃的面具是,活佛的面具是, 巫女的面具是,妖魔的面具是。 2给下面的多音字注音,并组词 传 3.把下列词语补充完整 无有堂大笑身无文叹不已 随心所朴实厚丰富多能歌舞 4.在括号里填上合适的词语 的江水的歌声的容貌的舞姿 三、根据对课文的理解填空。 1.按为序,以关系结构文章。先用个概括藏戏的主要特点 x3x”。接下来详细写开山鼻祖开创藏戏的。紧接着介绍藏戏的 主要特征的特点及作用。然后简略地说明其他特色:; 等。最后用一句话,点明藏戏这一民族靠 传承和发展
六年级下册练习题：藏戏 1.这篇课文的作者以生动传神的语言，具体地描写了 的。以及鲜明的特色。表现了藏戏强烈的 和不可抗拒的。 2.藏戏，是地区普遍流行，祖国百花艺苑中一个 的。 二、课内练习 1.在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其 和 基本相同。 善者的面具是 ，国王的面具是，王妃的面具是 ，活佛的面具是， 巫女的面具是 ，妖魔的面具是。 2.给下面的多音字注音，并组词。 传 3.把下列词语补充完整。 一无有 堂大笑身无文 叹不已 随心所朴实厚丰富多能歌舞 4.在括号里填上合适的词语. 的江水的歌声的容貌的舞姿 三、根据对课文的理解填空。 1.按为序，以关系结构文章。先用个概括藏戏的主要特点： “”“”“ ”。接下来详细写开山鼻祖开创藏戏的 。紧接着介绍藏戏的 主要特征——“”的特点及作用。然后简略地说明其他特色: ；、 ； 、 、 ； 、 ；等。最后用一句话，点明藏戏这一民族靠 传承和发展
2.,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个 的。藏戏艺术有多年的历史,比喻为国粹的京剧还早多年, 被称为藏文化的。 四、课内阅读 面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格 鲜明,这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之 雪山将合作北京,草原大地作背景。藏戏得以人们席地而唱 不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一股、一钹为其伴奏。他们别 无所求,只要有观众就行。 1.结合句子,理解下列词语。 保留 别无所求 2用“画出文中的排比句。 3藏戏以 作背景。 4.藏戏面具能够保留的重要原因之一是什么? 五、课外阅读 在祖国茫茫的大地上,有一条蜿蜒盘旋的长带。这条长带有的 段落是黄褐色的,有的段落是银白闪光的,她就是黄河。黄河,这条 古老的河啊!她时而分散作无数条细流,如万千缨络闪烁飘忽;时而 又汇成巨流,如利剑穿过高山,飞越平原。她有时低吟浅唱,闪动着 粼粼的眼波;有时又狂怒高吼,露出君主的威严。她是我们祖国的母 亲河
2． ，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个 的 。藏戏艺术有多年的历史，比喻为国粹的京剧还早多年， 被称为藏文化的。 四、课内阅读 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格 鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。 雪山将合作北京，草原大地作背景。藏戏得以人们席地而唱， 不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一股、一钹为其伴奏。他们别 无所求，只要有观众就行。 1.结合句子，理解下列词语。 保留： 别无所求： 2.用“——”画出文中的排比句。 3.藏戏以 、 作背景。 4.藏戏面具能够保留的重要原因之一是什么？ 五、课外阅读。 在祖国茫茫的大地上，有一条蜿蜒盘旋的长带。这条长带有的 段落是黄褐色的，有的段落是银白闪光的，她就是黄河。黄河，这条 古老的河啊！她时而分散作无数条细流，如万千缨络闪烁飘忽；时而 又汇成巨流，如利剑穿过高山，飞越平原。她有时低吟浅唱，闪动着 粼粼的眼波；有时又狂怒高吼，露出君主的威严。她是我们祖国的母 亲河
1.根据文中的意思写出下列词语的近义词。 闪烁——飞越 2.她有时低吟浅唱,闪动着粼粼的眼波;有时又狂怒高吼,露 出君主的威严。”这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处? 3用把这段话分成三层,并写出每层的意思 4我们应从哪些方面采取措施来保护母亲和不受污染? 六、小练笔。 藏戏被称为藏族文化的“活化石”,那么,还有什么文化看成是 我国的无价之宝呢?下面就请同学们介绍一下我国其他的民风民俗
1.根据文中的意思写出下列词语的近义词。 闪烁——飞越—— 2.“她有时低吟浅唱，闪动着粼粼的眼波；有时又狂怒高吼，露 出君主的威严。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 3.用“//”把这段话分成三层，并写出每层的意思。 4.我们应从哪些方面采取措施来保护母亲和不受污染？ 六、小练笔。 藏戏被称为藏族文化的“活化石”，那么，还有什么文化看成是 我国的无价之宝呢？下面就请同学们介绍一下我国其他的民风民俗