六年级下册语文藏戏教案 六年级下册语文藏戏教案是语文网小编跟大家分享的 优质教学资源。藏戏教案具有教学课堂模块明显、思维启发 过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积 极性。下面一起来学习下吧! 六年级下册语文藏戏教案 教学目标1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词 语和优美语句 2.了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体 会在表达上的特点。 3.有感情地朗读课文
六年级下册语文藏戏教案 六年级下册语文藏戏教案是语文网小编跟大家分享的 优质教学资源。藏戏教案具有教学课堂模块明显、思维启发 过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积 极性。下面一起来学习下吧! 六年级下册语文藏戏教案 教学目标 1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词 语和优美语句。 2.了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体 会在表达上的特点。 3.有感情地朗读课文
教学重点通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具 特色的艺术形式 教学难点了解艺术特色,领悟表达方法 教具准备通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历 史变化及主要剧目等相关信息;藏戏面具图片。 导学过程二次备课 预习(或复习)提纲 1、了解我国传统戏曲的有关知识。 2、了解我国西藏地区的有关信息及藏族同胞的民俗
教学重点 通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具 特色的艺术形式。 教学难点 了解艺术特色，领悟表达方法 教具准备 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历 史变化及主要剧目等相关信息;藏戏面具图片。 导 学 过 程 二 次 备 课 预习(或复习)提纲 1、了解我国传统戏曲的有关知识。 2、了解我国西藏地区的有关信息及藏族同胞的民俗
、复习导入 1出示藏戏的有关图片,配乐介绍:藏戏是藏族的传统 剧种,它简单到没有舞台灯光和道具,仅一鼓一钹伴奏;复杂 到每个角色都要带着象征身份的面具它漫长到要演出三五 天还不会结束……藏戏,以不可抗拒的魅力,一代代传承下 来。今天,我们就来了解藏戏是怎样形成的,有着怎样的特 色 2板书课题 、重点研读,感悟情感 (一)读文,理清思路 1藏戏同其他剧种相比,独具魅力的地方是什么?
一、复习导入 1.出示藏戏的有关图片，配乐介绍：藏戏是藏族的传统 剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一 伴奏;复杂 到每个角色都要带着象征身份的面具;它漫长到要演出三五 天还不会结束……藏戏，以不可抗拒的魅力，一代代传承下 来。今天，我们就来了解藏戏是怎样形成的，有着怎样的特 色。 2.板书课题 二、重点研读，感悟情感 (一)读文，理清思路 1.藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么?
2学生快速浏览课文,画出相关语句。(戴着面具演出 没有舞台;一部戏演三五天还没有结束。) (二)读第一部分,初步了解藏戏的特点 1找读前三自然段,说说你都听出了什么。 (藏戏有三个突出特点;世界上这样的剧种很少,而藏戏 是其中之一连续三个排比式的问句,更加突出了藏戏的特 点,其中还有着民族的自豪感。) 2练习朗读后,找学生朗读,要求分别读出藏戏的特色; 藏戏剧种的稀少;中国拥有藏戏的自豪。 (三)读课文第三部分,具体了解藏戏的特点
2.学生快速浏览课文，画出相关语句。(戴着面具演出; 没有舞台;一部戏演三五天还没有结束。) (二)读第一部分，初步了解藏戏的特点 1.找读前三自然段，说说你都听出了什么。 (藏戏有三个突出特点;世界上这样的剧种很少，而藏戏 是其中之一;连续三个排比式的问句，更加突出了藏戏的特 点，其中还有着民族的自豪感。) 2.练习朗读后，找学生朗读，要求分别读出藏戏的特色; 藏戏剧种的稀少;中国拥有藏戏的自豪。 (三)读课文第三部分，具体了解藏戏的特点
1.默读8自然段到最后,找与第一部分相对应的具体描 写。(8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点;17-18 自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点;19-20自然段写的是 藏戏一部戏要演出三五天的特点。 2自由读8-16自然段,说说你进一步了解到了什么 3.看图片,结合具体的面具,说一说颜色象征了什么 对角色的什么特征作了夸张。 4自由读17和18自然段,结合“不要……不要……不 要……只要……”来体会藏戏以广阔的大自然为背景,道具 更是简陋到了极点 5你想看藏戏吗,为什么?(感受藏戏的自然、古朴、神 秘这些独特的魅力。结合看戏人,来体会轻松自然、随心所
1.默读 8 自然段到最后，找与第一部分相对应的具体描 写。(8—16 自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点;17—18 自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点;19-20 自然段写的是 藏戏一部戏要演出三五天的特点。) 2.自由读 8—16 自然段，说说你进一步了解到了什么。 3.看图片，结合具体的面具，说一说颜色象征了什么， 对角色的什么特征作了夸张。 4.自由读 17 和 18 自然段，结合“不要……不要……不 要……只要……”来体会藏戏以广阔的大自然为背景，道具 更是简陋到了极点。 5.你想看藏戏吗，为什么?(感受藏戏的自然、古朴、神 秘这些独特的魅力。结合看戏人，来体会轻松自然、随心所
欲带给人们的艺术享受。) (四)师生合作读,感受藏戏特点和相呼应的详略得当的 表达方式 1师读:世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?生 读:8-16自然段 2.师读:世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢?生 读:17和18自然段。 3.师读:世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还 没有结束的呢?生读:20自然段 4师生合读:21自然段
欲带给人们的艺术享受。) (四)师生合作读，感受藏戏特点和相呼应的详略得当的 表达方式 1.师读：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?生 读：8-16 自然段。 2.师读：世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢?生 读：17 和 18 自然段。 3.师读：世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还 没有结束的呢?生读：20 自然段。 4.师生合读：21 自然段
三、拓展延伸 1自读后小组讨论:唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色 彩? 2交流、升华 (1)以弱抗强的传奇:年轻的僧人&rar,凶险的自然。结 合“数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多 试图过江的百姓,被咆哮的灌水吞噬”中带点的词,来体会 雅鲁藏布江的凶险,一个年轻的僧人想为百姓造福,要与天 抗争。这是勇敢的传奇。 (2)创造奇迹的传奇:一无所有&rar;58座铁索桥。通过 7位姑娘组成的藏戏班子,以艺术和善良感召人们,大家由 哄笑到献出人力、物力、财力,在江上建了58座铁索桥, 来体会这种齐心合力,人定胜天的传奇色彩
三、拓展延伸 1.自读后小组讨论：唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色 彩? 2.交流、升华： (1)以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。结 合“数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多 试图过江的百姓，被咆哮的灌水吞噬”中带点的词，来体会 雅鲁藏布江的凶险，一个年轻的僧人想为百姓造福，要与天 抗争。这是勇敢的传奇。 (2)创造奇迹的传奇：一无所有→58 座铁索桥。通过 7 位姑娘组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们，大家由 哄笑到献出人力、物力、财力，在江上建了 58 座铁索桥， 来体会这种齐心合力，人定胜天的传奇色彩
(3)艺术的传奇:僧人&rar;藏戏的开山鼻祖。这人仅由7 人组成的藏戏班子,开创了一个新的艺术流派,诞生了一个 为人们接受并赞叹的剧种。 四、总结 许多地区、民族,都有着独具特色的艺术形式,是中华 文化的奇葩。藏戏,作为藏族的传统剧种,到几百年后的今 天,仍有着无穷的魅力,是宝贵的文化遗产。让我们再一次 齐读开头部分 以上就是小编分享的六年级下册语文藏戏教案的全部 内容,如果对你有帮助,请继续支持查字典语文网,并提出 您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用 的教学文章!
(3)艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。这人仅由 7 人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，诞生了一个 为人们接受并赞叹的剧种。 四、总结 许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式，是中华 文化的奇葩。藏戏，作为藏族的传统剧种，到几百年后的今 天，仍有着无穷的魅力，是宝贵的文化遗产。让我们再一次 齐读开头部分。 以上就是小编分享的六年级下册语文藏戏教案的全部 内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出 您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用 的教学文章!