前 言 1999 年以来,卫生部教材办公室先后组织了本科、专 科和专升本等不同层次的全国规划性病理学和病理生理学 教材的新一轮改版编写工作。至 2001 年,这些教材已全面 发行，并已被全国各医学院校广泛采用。新版的系列«病理 学»和«病理生理学»教材更加体现了“三基”（基本理论、 基本知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、启 发性、先进性、适用性）的特点，对原版教材三分之一以 上的内容进行了精简、更新和调整，体现了近年来学科内 容的新进展和教学改革的新成果，凸显了教材编写中淡化 学科界限、优化整体知识的发展趋势。 为了帮助本、专科学生更快熟悉新版系列教材的内 容，复习和自我测验对病理学和病理生理学基本理论和基 本知识的掌握程度、提高同学们分析、综合和应用所学知 识的能力，来自全国十所医学院校的十余位专家受卫生部 教材办公室的委托，本着“学科融合、各具特色”的总体 思路，结合各院校本专科教学大纲、国家执业医师资格考 试大纲和硕士研究生入学考试大纲的要求，共同编写了这 本«新编病理学、病理生理学复习指南及题解»。复习指南 及题解内容首先强调病理学和病理生理学知识的基本点和 整体性，同时也特别注意融会贯通本学科与相关学科知识 的信息通道，并有目地的充实强化与临床有密切联系的有 关内容，作为基础课早期介入临床的尝试。本书适用于临 床医学、检验、影像、护理、管理等全日制和非全日制各 专业、各层次本专科学生使用，希望能对同学们增强学习 效率、全面提高学习质量有所裨益。 本书涵盖了病理学和病理生理学两部分，其内容比约 为 2:1。每章均由基本要求、知识点纲要、复习思考题、 答案及注释等四个模块组成。基本要求模块按掌握、熟 悉、了解三个等级，列出了对本 章知识点的教学要求。知
前 言 1999 年以来,卫生部教材办公室先后组织了本科、专 科和专升本等不同层次的全国规划性病理学和病理生理学 教材的新一轮改版编写工作。至 2001 年,这些教材已全面 发行，并已被全国各医学院校广泛采用。新版的系列«病理 学»和«病理生理学»教材更加体现了“三基”（基本理论、 基本知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、启 发性、先进性、适用性）的特点，对原版教材三分之一以 上的内容进行了精简、更新和调整，体现了近年来学科内 容的新进展和教学改革的新成果，凸显了教材编写中淡化 学科界限、优化整体知识的发展趋势。 为了帮助本、专科学生更快熟悉新版系列教材的内 容，复习和自我测验对病理学和病理生理学基本理论和基 本知识的掌握程度、提高同学们分析、综合和应用所学知 识的能力，来自全国十所医学院校的十余位专家受卫生部 教材办公室的委托，本着“学科融合、各具特色”的总体 思路，结合各院校本专科教学大纲、国家执业医师资格考 试大纲和硕士研究生入学考试大纲的要求，共同编写了这 本«新编病理学、病理生理学复习指南及题解»。复习指南 及题解内容首先强调病理学和病理生理学知识的基本点和 整体性，同时也特别注意融会贯通本学科与相关学科知识 的信息通道，并有目地的充实强化与临床有密切联系的有 关内容，作为基础课早期介入临床的尝试。本书适用于临 床医学、检验、影像、护理、管理等全日制和非全日制各 专业、各层次本专科学生使用，希望能对同学们增强学习 效率、全面提高学习质量有所裨益。 本书涵盖了病理学和病理生理学两部分，其内容比约 为 2:1。每章均由基本要求、知识点纲要、复习思考题、 答案及注释等四个模块组成。基本要求模块按掌握、熟 悉、了解三个等级，列出了对本 章知识点的教学要求。知
识点纲要模块则以概要的结构和文字总结本章知识的要点 难点，采用表格、线条、对比等形式，对已学习过的概 念、名词、发病机制、分类、病理变化与病理过程等进行 探索式的加工，疏理并提取学科知识的脉络与精华。复习 思考题模块包括名词概念（约 15%）、多选题（约 50%）、 填空题（约 20%）、问答题（约 10%）及分析题（约 5%），难度较大的试题均以*号标出。多选题中有 A 型题 60%、B 型题 30%和 X 型题 10%。A 型题是最佳问答题，有一 个题干及五个备选答案组成，答案中只有一个最佳答案， 其余四个均为干扰答案。B 型题又称配伍题，首先列出五 个备选答案，随后列出若干道考题，每个备选答案可配伍 使用一次或一次以上，也可一次不被选用。X 型题是复合 是非多选题，由一个题干和四个答案组成，答案可有不同 数目和不同组合。答案与注释模块除了为同学们提供参考 性的最佳答案外，还对容易混淆的知识点作了简要解释， 理清答题思路，说明为何选用某一答案，易错点在哪里。 全书共三十二章，共精选各类试题 2500 余道。 编写一本适合各院校、各专业本专科学生使用的病理 学和病理生理学复习指南和题解是我们多年的愿望。经过 近一年的紧张工作，在编写集体的共同努力之下，这本无 论在体系上还是内容上都希望能体现出某些新意小册子， 终于在二十一世纪的开局之年问世了。我们愿借此机会对 始终关心和支持本书编写工作的卫生部教材办公室、人民 卫生出版社和各编者所在院校的领导和同志们，致以最诚 挚的谢意。我们深知，无论在学识方面抑或在教学经验方 面，特别是在医学生学习方法和思维方式的针对性方面， 本书欠缺及不妥之处在所难免，恳请使用本书的老师和同 学们提出宝贵意见。 唐 建 武 2001 年 12 月 18 日 于大连医科大学
识点纲要模块则以概要的结构和文字总结本章知识的要点 难点，采用表格、线条、对比等形式，对已学习过的概 念、名词、发病机制、分类、病理变化与病理过程等进行 探索式的加工，疏理并提取学科知识的脉络与精华。复习 思考题模块包括名词概念（约 15%）、多选题（约 50%）、 填空题（约 20%）、问答题（约 10%）及分析题（约 5%），难度较大的试题均以*号标出。多选题中有 A 型题 60%、B 型题 30%和 X 型题 10%。A 型题是最佳问答题，有一 个题干及五个备选答案组成，答案中只有一个最佳答案， 其余四个均为干扰答案。B 型题又称配伍题，首先列出五 个备选答案，随后列出若干道考题，每个备选答案可配伍 使用一次或一次以上，也可一次不被选用。X 型题是复合 是非多选题，由一个题干和四个答案组成，答案可有不同 数目和不同组合。答案与注释模块除了为同学们提供参考 性的最佳答案外，还对容易混淆的知识点作了简要解释， 理清答题思路，说明为何选用某一答案，易错点在哪里。 全书共三十二章，共精选各类试题 2500 余道。 编写一本适合各院校、各专业本专科学生使用的病理 学和病理生理学复习指南和题解是我们多年的愿望。经过 近一年的紧张工作，在编写集体的共同努力之下，这本无 论在体系上还是内容上都希望能体现出某些新意小册子， 终于在二十一世纪的开局之年问世了。我们愿借此机会对 始终关心和支持本书编写工作的卫生部教材办公室、人民 卫生出版社和各编者所在院校的领导和同志们，致以最诚 挚的谢意。我们深知，无论在学识方面抑或在教学经验方 面，特别是在医学生学习方法和思维方式的针对性方面， 本书欠缺及不妥之处在所难免，恳请使用本书的老师和同 学们提出宝贵意见。 唐 建 武 2001 年 12 月 18 日 于大连医科大学