家庭拿四 20*青山不老
20* 青山不老
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基础梳理 一、在加点字的正确读音下面画“V”。 铁锹(qiū〔 iaq) 拐杖(zhang/ r zang) 肆虐(nue lue) 盘踞0Vjù) 归宿(sty shu) 记载(zaiz) 二、多音字组词。 (cen(参差 w心（厌恶 sù( 住宿 参{can( 参加 恶ě（恶心 宿 xiǔ( 整宿 shen(人参 è( 凶恶 xiù( 星宿
基础梳理 一、在加点字的正确读音下面画“√” 。 铁锹．(qiū qiāo) 拐杖．(zhàng zàng) 肆虐．(nüè luè) 盘踞．(jū jù) 归宿．(sù shù) 记载．(zài zǎi) 二、多音字组词。 参 𝒄ē𝒏( ) 𝒄ā𝒏( ) 𝒔𝒉ē𝒏( ) 恶 𝒘ù( ) ě( ) è( ) 宿 𝒔ù( ) 𝒙𝒊ǔ( ) 𝒙𝒊ù( ) √ √ √ √ √ √ 参差 参加 人参 厌恶 恶心 凶恶 住宿 整宿 星宿
能力提升 三、按要求写句子。 1.老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句） 老人迈进小院。 2.他说：“我要在这山上栽树，直到爬不起来为止。”改为转述 句) 他说，他要在这山上栽树，直到爬不起来为止。 3.我们怎么能认为一时之利比百年大计重要呢？（改为陈述句） 我们不能认为一时之利比百年大计重要
能力提升 三、按要求写句子。 1.老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。(缩句) 老人迈进小院。 2.他说:“我要在这山上栽树,直到爬不起来为止。”(改为转述 句) 他说,他要在这山上栽树,直到爬不起来为止。 3.我们怎么能认为一时之利比百年大计重要呢?(改为陈述句) 我们不能认为一时之利比百年大计重要
四、选出下列句中破折号的用法。 A表解释说明B.表语意转换 C.表语音延长 1.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机一他还有宏 伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。(B) 2.我不禁鼻子一酸一也许老人进去后就再也出不来了。 (A) 3叮一咚一叮—咚.(C)
四、选出下列句中破折号的用法。 A.表解释说明 B.表语意转换 C.表语音延长 1.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏 伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。( ) 2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 ( ) 3.叮——咚——叮——咚……( ) B A C
五、文本我知道。 课文向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和 生活条件的艰辛，他义无反顾地投身到植树造林工作中， 用十五年的时间在晋西北创造了一片绿洲，实现了 自己的人生价值
五、文本我知道。 课文向我们描绘了一位山野老农,面对_________________ ______________,他义无反顾地投身到_________工作中, 用_______年的时间在_________创造了一片绿洲,实现了 自己的人生价值。 自然条件的恶劣和 生活条件的艰辛 植树造林 十五 晋西北
智雙石展 六、课内阅读我最棒。 看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖， 慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻 子一酸—也许老人进去后就再也出不来了。 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的 价值。他已经将自己的生命转化为另一种东 西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的
智慧拓展 六、课内阅读我最棒。 看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖, 慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻 子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 作为一个山野老农,他就这样来实现自己的 价值。他已经将自己的生命转化为另一种东 西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的
1.选文中的“另一种东西”，表面指老人创造的这片绿洲，事实 上还包含着他开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀 2.画线句子在文中的作用是(B)。 A.总结全文 B.点明中心 C.承上启下 合
1.选文中的“另一种东西”,表面指_________________,事实 上还包含着_____________________________________。 2.画线句子在文中的作用是( )。 A.总结全文 B.点明中心 C.承上启下 老人创造的这片绿洲 他开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀 B
3.画线句子的含义是(A)。 A.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫 茫青山中延续，而且随着青山万古长青 B.青山因为有老人的看护、绿化，永远不会荒芜、老去 C这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力 4.课文为什么要以“青山不老”为题？ “青山不老”是课文的文眼，既深化了主题，又包含了作者对“造 林英雄”的感谢、敬佩和祝福
3.画线句子的含义是( )。 A.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫 茫青山中延续,而且随着青山万古长青 B.青山因为有老人的看护、绿化,永远不会荒芜、老去 C.这句话主要描写青山的苍翠,富有生命的活力 4.课文为什么要以“青山不老”为题? “青山不老”是课文的文眼,既深化了主题,又包含了作者对“造 林英雄”的感谢、敬佩和祝福。 A
5.读《感动中国》年度人物杨善洲的颁奖辞，请你给课文中的 老人拟写一段颁奖辞。 绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发， 他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年 里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。 示例：十五年如一日，你执着地用自己的勤劳在荒凉中创造绿 洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山 中得到无限扩张，你的精神与山川共存、与日月同辉
5.读《感动中国》年度人物杨善洲的颁奖辞,请你给课文中的 老人拟写一段颁奖辞。 绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发, 他心向未来。清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。六十年 里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望。 示例:十五年如一日,你执着地用自己的勤劳在荒凉中创造绿 洲,用有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山 中得到无限扩张,你的精神与山川共存、与日月同辉