家庭馆亚 语文园地四
语文园地四
一、小说一般有比较鲜明的人物形象，关于怎样理解小说的 人物形象，下列说法不正确的一项是(D)。 A.读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我 们深入地理解人物形象 B.我们可以通过小说的情节感受人物形象 C.小说会借环境描写来凸显人物形象 D.《穷人》一文通过关注描写桑娜语言、动作、心理的内容， 我们可以感受到她胆小懦弱、害怕丈夫，丈夫才是这个家里 的主人
一、小说一般有比较鲜明的人物形象,关于怎样理解小说的 人物形象,下列说法不正确的一项是( )。 A.读小说时,留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我 们深入地理解人物形象 B.我们可以通过小说的情节感受人物形象 C.小说会借环境描写来凸显人物形象 D.《穷人》一文通过关注描写桑娜语言、动作、心理的内容, 我们可以感受到她胆小懦弱、害怕丈夫,丈夫才是这个家里 的主人 D
二、阅读古诗，完成练习。 回乡偶书 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 1.把诗歌补充完整。 2.这首诗的作者是(A)。 A贺知章 B.李白 C刘禹锡 3.“偶书”的意思是偶然有所感写下的诗 “乡音”指的是家乡的口音
二、阅读古诗,完成练习。 回乡偶书 _______离家_______,_______鬓毛衰。 _______相见_______,_______何处来。 1.把诗歌补充完整。 2.这首诗的作者是( )。 A.贺知章 B.李白 C.刘禹锡 3.“偶书”的意思是_____________________________。 “乡音”指的是_____________________________。 少小 老大回 乡音无改 儿童 不相识 笑问客从 A 偶然有所感写下的诗 家乡的口音
4.这首诗表达了诗人怎样的感情？ 这首诗既表达了诗人背井离乡的伤感，又有年老返乡的喜悦
4.这首诗表达了诗人怎样的感情? 这首诗既表达了诗人背井离乡的伤感,又有年老返乡的喜悦
三、体会描写人物的方法，完成练习。 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己 的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！ …为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我 自作自受…嗯，揍我一顿也好！” 1.这是对桑娜的心理描写，让读者感受到了桑娜的忐忑不安
三、体会描写人物的方法,完成练习。 她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己 的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来! ……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我 自作自受……嗯,揍我一顿也好!” 1.这是对桑娜的心理描写,让读者感受到了桑娜的忐忑不安
2.生活中你一定也有过这种心情，仿照上面的例段，写一写你 当时的心理活动。 示例：今天是我第一次上台演讲，一定不能出错啊！出错了，同 学们一定会笑话我的...不，我已经练习了很长时间了，一定 没问题，不要自己吓自己，一定没问题的：
2.生活中你一定也有过这种心情,仿照上面的例段,写一写你 当时的心理活动。 示例:今天是我第一次上台演讲,一定不能出错啊!出错了,同 学们一定会笑话我的……不,我已经练习了很长时间了,一定 没问题,不要自己吓自己,一定没问题的!
练习结束 少年加油！
练习结束， 少年加油！