历史必修三:思想文化史 阅读目录,宏观上把握 整本书的编排思路
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第一单元 中传统文化主流思想的演变 ◆主流思想是什么? 第1课 ◆它是怎样出现和形成的? ◆它怎样成为中国传统文化的主流思想? 第2课 ◆成为主流思想后,它是如何演变的? 第3、4课
第一单元 中国传统文化主流思想的演变 ◆主流思想是什么？ ◆它是怎样出现和形成的？ ◆它怎样成为中国传统文化的主流思想？ ◆成为主流思想后，它是如何演变的？ 第 1 课 第 2 课 第 3、4 课
第1课 “百家争鸣”和儒家思想 的形成
第1课 “百家争鸣”和儒家思想 的形成
“百家争鸣”的含义 诸子百家:春秋战国时期,社会上形成 一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者 和思想流派。 争鸣:是指当时诸子百家代表阶层或政治派别 的利益和要求,对宇宙、社会、万事万物作出 解释,提出自己的主张,互相诘难,批驳,形 成百家争鸣的局面
“百家争鸣”的含义 诸子百家：__________时期，社会上形成 一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者 和思想流派。 春秋战国 争鸣：是指当时诸子百家代表_____________ 的利益和要求，对宇宙、社会、万事万物作出 解释，提出自己的主张，互相诘难，批驳，形 成百家争鸣的局面。 本阶层或政治派别
一.“百家争鸣”局面出现的社会原因 二.“百家争鸣”的代表 (学派、代表人物及其主张) 三.“百家争鸣”的影响
一.“百家争鸣”局面出现的社会原因 二. “百家争鸣”的代表 (学派、代表人物及其主张) 三. “百家争鸣”的影响
“百家争鸣”局面出现的社会原因 (1经济领域:日制崩溃,封建经济迅速发展 (2)政治领域:王室衰微士大夫崛起。 (3阶级关 受到各诸侯统治者的重用。 (4)思想文 学在官府”粪在民间”变化。 定的思想观念是一定的历史时代的产物,是在 它的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和 构成的。 (理解经济、政治和文化三者间的辩证关系)
(1)经济领域： 崩溃，封建经济迅速发展。 (2)政治领域： 衰微,士大夫崛起。 (3)阶级关系： 受到各诸侯统治者的重用。 (4)思想文化：从“学在官府”到 变化。 一、“百家争鸣”局面出现的社会原因 井田制 周王室 “士” “学在民间” 一定的思想观念是一定的历史时代的产物，是在 它的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和 构成的。 （理解经济、政治和文化三者间的辩证关系）
春秋战国著名学者及其学说 G 学派 葡况 孙武 (人定胜天) ()思想学说 公孙龙 (战争的规律是可循的 (以正名辨义为主 孔丘 齐 名赵 孟轲 (人与人互相亲爱 (人性本善·以民为本·推 韩非 行仁政) (讲求对臣、民的 统浴之道) 法 墨翟 恐宋道 庄周 韩 兼爱,非攻 尚贤节用) (天人合一·不可知论) 农 许行 楚 (重视农耕) 道 李耳 (天地万物具有普遍规律
诸子百家的地域分布
百家争鸣 儒家 道家 法家墨家 孔孟荀 老庄韩非子墨子 子子子 子子
百家争鸣 儒家 道家 法家 墨家 孔 子 孟 子 荀 子 老 子 庄 子 韩非子 墨子
二、“百家争鸣”的代表 (学派、代表人物及其主张) 1、儒家学派 (1)春秋时期:孔子 A、孔子的生平 孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人 出身于没落奴隶主贵族家庭思想家、政治多。 和教育家,儒家学派创始人。 “万世师表”、“至圣”、“六经” 七十二贤
二、“百家争鸣”的代表 （学派、代表人物及其主张） 1、儒家学派 （1）春秋时期:孔子 A、孔子的生平 孔子 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人， 出身于没落奴隶主贵族家庭思想家、政治家 和教育家，儒家学派创始人。 “万世师表”、“至圣”、“六经”、 “七十二贤
曲阜是春秋时期鲁国的都城,是我国思想家、教育 家、儒家创始人孔子的故乡。这里有着丰富的文化遗 产,其中最著名是曲阜三孔—孔庙、孔府、孔林。 世组于孔 界织一庙 遺世九 界九孔 名遗四林 录产年 委被孔 联府 MC平 批国 准教 列科 文
曲阜是春秋时期鲁国的都城，是我国思想家、教育 家、儒家创始人孔子的故乡。这里有着丰富的文化遗 产，其中最著名是曲阜三孔——孔庙、孔府、孔林。 孔 庙—— 杏 坛