、 什么是复句？ 1.下列各句哪个是复句？ 现代汉语 复句由两个 任务繁重。 第 或两个以上意义 时间紧迫。 上相关、结构上 任务繁重，时间紧迫。 语法 互不作句子成分 第 的分句组成。 现实无数次地证明，知识总 是偏爱那些勤春刻苦的人。 复句里各个单 现实无数次地证明了这样一 句形式叫做分句。 个道理：知识总是偏爱那些勤 分句是结构上类似 奋刻苦的人。 单句而没有完整句 调的语法单位。各 ⑦在寻求真理的长征中，唯有 个分句可以是主谓 学习，不断地学习，勤奋地学 句，也可以是非主 习，有创造性的学习，才能越 谓句。 重 山，跨峻岭。 华罗庚 112749
SYU Chinese Department LYX 现 代 汉 语• 第 五 章 语 法• 第 八 节 复 句 什么是复句1 一、什么是复句？ 1.下列各句哪个是复句? 任务繁重。 时间紧迫。 任务繁重，时间紧迫。 现实无数次地证明，知识总 是偏爱那些勤奋刻苦的人。 现实无数次地证明了这样一 个道理：知识总是偏爱那些勤 奋刻苦的人。 在寻求真理的长征中，唯有 学习，不断地学习，勤奋地学 习，有创造性的学习，才能越 重山，跨峻岭。 ——华罗庚 复句由两个 或两个以上意义 上相关、结构上 互不作句子成分 的分句组成。 复句里各个单 句形式叫做分句。 分句是结构上类似 单句而没有完整句 调的语法单位。各 个分句可以是主谓 句，也可以是非主 谓句
现代汉语 0如果你是一个真正的艺术家 为使分句间的关 那么 系显豁，分句间通常要 无论是站在演出的舞台 第五 使用关联词语。 上， 还是站在生活的大舞台 上， 都会真正赢得人民的掌 分句间的主语 声 鲜 如果相同，通常可 以承前或蒙后省略 ②世界是你们的， 也是我们 的，但是归根结底 还是你们 的。你们青年人朝气莲勃， 好像早晨八九点钟的太阳。希望 等托在你们身上。 12749
SYU Chinese Department LYX 现 代 汉 语• 第 五 章 语 法• 第 八 节 复 句 什么是复句4 为使分句间的关 系显豁,分句间通常要 使用关联词语。 分 句 间 的 主 语 如果相同，通常可 以承前或蒙后省略 如果你是一个真正的艺术家， 那么 无论是站在演出的舞台 上， 还是站在生活的大舞台 上， 都会真正赢得人民的掌 声。 世界是你们的， 也是我们 的，但是归根结底 还是你们 的。你们青年人朝气蓬勃， 好像早晨八九点钟的太阳。希望 寄托在你们身上
、什么是复句？ 现代汉语 复句里各个分句间通常要有语音停顿，书面上用逗 第 号和分号标示（有时也用冒号）。 语法 王老师有两个女儿：大的是医生，小的是律师。 第 复句中分句之间的关系有时用关联词语来表达，叫关联法； 有时不用或不能有关联词语表示，叫意合法。 宁可站着死，决不跪着生。 快要下雨了，我还是带把伞走吧。 2749
SYU Chinese Department LYX 现 代 汉 语• 第 五 章 语 法• 第 八 节 复 句 一、什么是复句？ 什么是复句2 复句里各个分句间通常要有语音停顿，书面上用逗 号和分号标示（有时也用冒号）。 复句中分句之间的关系有时用关联词语来表达，叫关联法； 有时不用或不能有关联词语表示，叫意合法。 王老师有两个女儿：大的是医生，小的是律师。 快要下雨了，我还是带把伞走吧。 宁可站着死，决不跪着生
怎样区分单复句 现代汉语 1.从结构上看 第五章 单句的结构“单 一”， 只能分析出一套结构成分； 复句至少有两套相对独立、不互作句子成分的结构 第八节 中心。复句的每一个分句各自独立，结构上互不包 含，彼此不能互作句子成分。 母亲那种勤劳简朴的性格，母亲那种宽厚仁慈的 态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 我种了两盆兰花：一盆墨兰、一盆春兰。 我种了两盆兰花：一盆是墨兰，一盆是春兰。 12749
SYU Chinese Department LYX 现 代 汉 语• 第 五 章 语 法• 第 八 节 复 句 怎样区分单复句 1.从结构上看 单句的结构“单一”，只能分析出一套结构成分； 复句至少有两套相对独立、不互作句子成分的结构 中心。复句的每一个分句各自独立，结构上互不包 含，彼此不能互作句子成分。 ❖母亲那种勤劳简朴的性格，母亲那种宽厚仁慈的 态度,至今还在我心中留有深刻的印象。 ❖我种了两盆兰花：一盆墨兰、一盆春兰。 ❖我种了两盆兰花：一盆是墨兰，一盆是春兰
2.从语音停顿上看 现代汉语 语音停顿是区分单句和复句的重要标志，几个谓 第 语中问有停顿的，用逗号或分号隔开的，应看作是复 句；中间没有语音停顿的应看作是单句。例如： 语法 必他推开门走到屋外。必鲁迅一生爱人民恨敌人。 象 冬他推开门，走到屋外。鲁迅一生爱人民，恨敌人。 3从关联词语上看 单句中一殷很少用关联词语，而复句中，一般的 复句和紧缩复句常用关联词语，表示种种关系。 口他躺下来看小说。 口他一躺下来就看小说。 112749
SYU Chinese Department LYX 现 代 汉 语• 第 五 章 语 法• 第 八 节 复 句 2.从语音停顿上看 语音停顿是区分单句和复句的重要标志，几个谓 语中间有停顿的，用逗号或分号隔开的，应看作是复 句；中间没有语音停顿的应看作是单句。例如： ❖他推开门走到屋外。 ❖他推开门，走到屋外。 ❑他躺下来看小说。 ❑他一躺下来就看小说。 3从关联词语上看 单句中一般很少用关联词语，而复句中，一般的 复句和紧缩复句常用关联词语，表示种种关系。 ❖鲁迅一生爱人民恨敌人。 ❖鲁迅一生爱人民，恨敌人
现代汉语 凡使用关联词语的句子都是复句吗？ 请思考 第五章 ①只有社会主义，才能救中国。 ②这风俗在国内，即使在解放前，也已经不容易见到了。 ③只有孔乙己到店，才可以笑几声。 ④你只要刻苦学习，就能获得知识。 句 ⑤我至今不明白，他究竟是懒还是愚笨。 ⑥他走过去开门。 ⑦他走过去，把门打开。 12749
SYU Chinese Department LYX 现 代 汉 语• 第 五 章 语 法• 第 八 节 复 句 什么是复句3 请思考 凡使用关联词语的句子都是复句吗？ 只有社会主义，才能救中国。 这风俗在国内,即使在解放前，也已经不容易见到了。 只有孔乙己到店，才可以笑几声。 你只要刻苦学习，就能获得知识。 我至今不明白，他究竟是懒还是愚笨。 他走过去开门。 他走过去，把门打开
二、复句的类型 ①老栓一面听，一面应，一面系 现代汉语 从复句间的语义关 加子。 第 系上，可分为 ②只要刻苦努力，就能学得知识。 1.联合复句 0老栓一面听，一面应，一面 语法 2.偏正复句 系扣子，一面叫醒华小栓， 第 面叫小栓妈准备东西。 冬联合复句和偏 ②’只要刻苦努力就能学得知 正复句的区别详 识，否则，将一无所获。 见下表 分句数目 分句间语义关系 增加分句数目 关联词语 联合复句 不限 平等 复句间的关系 和层次不改变 可以相同 偏正复句 只限2个 通常 复句间的关系 从一主 和层次均增加 通常成对 T12749
SYU Chinese Department LYX 现 代 汉 语• 第 五 章 语 法• 第 八 节 复 句 复句类型 从复句间的语义关 系上，可分为—— 1. 联合复句 2. 偏正复句 ❖ 联合复句和偏 正复句的区别详 见下表—— 联合复句 偏正复句 分句数目 不限 只限2个 老栓一面听，一面应，一面系 扣子。 只要刻苦努力,就能学得知识。 分句间语义关系 平等 通常 一从一主 增加分句数目 复句间的关系 和层次不改变 复句间的关系 和层次均增加 ’老栓一面听，一面应，一面 系扣子，一面叫醒华小栓，一 面叫小栓妈准备东西。 ’只要刻苦努力,就能学得知 识，否则，将一无所获。 关联词语 可以相同 通常成对 二、复句的类型
(一)联合复句 现代汉语 不是人们的意识决定人们的社会 1.并列关系 存在，而是人们的社会存在决定 2.顺承关系 第五章 人们的意识。 3.解说关系 4.选择关系 是人们的社会存在决定人们的意 5.递进关系 识，而不是人们的意识决定人们 的社会存在。 复句 既A,又（也）B 又（也）A,又（也）B 有时A,有时B 用 方面A, (又、另)一方面B 一边A,一边B 一会儿A,一会儿B 单用 也 又 同时 另外 对举 合用 不是A, 而是B 是A,不是B 单 而 而是 12749
SYU Chinese Department LYX 现 代 汉 语• 第 五 章 语 法• 第 八 节 复 句 前后分句分别叙述或描写有关联的几件 事情或同一事物的几个方面。 并列关系的复句里，分句间的关系或者是 平列的，或者是对举的，顺序一般可以调 换。 常用的关联词语见下表： 并列和顺承1 山清了，水绿了，花开了，梅江水 哗哗的响声也变得格外清脆了。 友谊是人生的调味品，又是人生的 止痛药。 绿既是美的标志，又是科学、富足 的标志。 (一)联合复句 1.并列关系 2.顺承关系 3.解说关系 4.选择关系 5.递进关系 不是人们的意识决定人们的社会 存在，而是人们的社会存在决定 人们的意识。 是人们的社会存在决定人们的意 识，而不是人们的意识决定人们 的社会存在。 1.并列关系 单 而 而是 用 合 不是A，而是B 是A，不是B 对 用 举 单 也 又 同时 另外 用 既A，又（也）B 又(也）A，又（也）B 有时A，有时B 一方面A，（又、另）一方面B 一边A，一边B 一会儿A，一会儿B 合 平 用 列
(一)联合复句 院子中间摆着一张石头桌子，桌 现代汉语 1.并列关系 子上方有一个木架，木架上面全 2.顺承关系 是葡萄。 3.解说关系 4.选择关系 她先到厨下，再到堂前，后到卧 第 5.递进关系 房，全不见淘箩的影子。 我们一踏进那绿色海洋般的果林 句 就闻到了浓烈的苹果香味。 单用 就再于是然后后来接着 跟着 继而终于 合用 首先（起先、先）A,然后 (后来、随后、再、 又)B 刚A,就B A,就B
SYU Chinese Department LYX 现 代 汉 语• 第 五 章 语 法• 第 八 节 复 句 顺承和递进1 (一)联合复句 1.并列关系 2.顺承关系 3.解说关系 4.选择关系 5.递进关系 前后分句按时间、空间或逻辑事 理上的顺序说出连续的动作或相关的 情况，分句之间有先后相承的关系。 顺承关系又叫做承接关系、连贯 关系。 常用的关联词语见下表。 顺承关系的复句也可以不用关联 词语。 2.顺承关系 单用 就 再 于是 然后 后来 接着 跟着 继而 终于 合用 首先（起先、先）A，然后（后来、随后、再、 又）B 刚A，就B 一A，就B 院子中间摆着一张石头桌子，桌 子上方有一个木架，木架上面全 是葡萄。 她先到厨下，再到堂前，后到卧 房，全不见淘箩的影子。 我们一踏进那绿色海洋般的果林 ，就闻到了浓烈的苹果香味
X (一)联合复句 现代汉语 分句间有解释、说明或总分的关系。 1.并列关系 解说关系一般不用关联词语，也有少 2.顺承关系 第 数在后一分句单用“即、就是说”等 五 3.解说关系 关联词语。 4.选择关系 5.递进关系 后面分句解释前面分句。 先分述，后总说。 句 我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。 古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。 王老师有两个女儿：大的是医生，小的是律师。 种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一根 比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞 丐了。 11:2749
SYU Chinese Department LYX 现 代 汉 语• 第 五 章 语 法• 第 八 节 复 句 解说 (一)联合复句 1.并列关系 2.顺承关系 3.解说关系 4.选择关系 5.递进关系 3.解说关系 分句间有解释、说明或总分的关系。 解说关系一般不用关联词语，也有少 数在后一分句单用“即、就是说”等 关联词语。 我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。 古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序” 。 王老师有两个女儿：大的是医生，小的是律师。 先分述，后总说。 一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一根 比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞 丐了。 后面分句解释前面分句