《采访与写作（一）》课程教学大纲 课程英文名称：Interviewing and Writing 课程编码 Z115311 总学分：3总学时：48 理论学时：24 实验学时：24 课程性质：专业基础课 开课单位：广播电视新闻系 大纲制定者：余蜻华 大纲审定者： 审 定日期： 课程简介： 一、课程的地位与作用 业基础必修课。让学生掌捉基本的采访能力。 广·程的教学日标与茎本更求 通过课程的学习了解新闻采访的基本理论知识，通过实践掌握新闻采访的基本原则、方法，学 习新闻实际活动中的采访技能。 2.基本要求 求学生掌握扎实的理论知识，并能够灵活运用到实践过程中。 三、课程知识单 知识点 采访的定义及基本方 2 采访在新闻工作中的地位 的生的依据 2.3采访是防止报道失实的第一道防线 3采访的 4本 特征近发生的事实 2深访活动时刻处于时效的实 3.3米 、贴近现场 采访的基木任务和步骤 炳的线素是高选的前提 新闻选题的重要性 的特征 .2 对不同 司标分析 7.3选题标准的媒体实践 新闻选题的操作过程 82确立选题的思维过程 8.3选题在 写的五种命运 9.1采访失败的重要原 缺乏采访前的策划与准备 必不容 少的环 9.4采访前的调查和准备工作 的买访对号 10.2处于不同利益关系的采访对象的类型和态度
《采访与写作（一）》课程教学大纲 课程英文名称：Interviewing and Writing I 课程编码： Z115311 总学分：3 总学时：48 理论学时：24 实验学时：24 课程性质：专业基础课 开课单位：广播电视新闻系 大纲制定者：余婧华 大纲审定者： 审 定日期： 课程简介： 新闻采访学是研究新闻采访这一社会活动特殊的本质、规律、方法、途径以及新闻活动方式的 应用科学。新闻采访学是新文学的一个重要分支，同时也是一门相对独立的学科。 一、课程的地位与作用 专业基础必修课。让学生掌握基本的采访能力。 二、课程的教学目标与基本要求 1. 教学目标 通过课程的学习了解新闻采访的基本理论知识，通过实践掌握新闻采访的基本原则、方法， 学 习新闻实际活动中的采访技能。 2. 基本要求 要求学生掌握扎实的理论知识，并能够灵活运用到实践过程中。 三、课程知识单元与知识点 1 采访的定义及基本方式 1.1 采访的定义 1.2采访的基本方式 2 采访在新闻工作中的地位 2.1 采访是新闻作品产生的依据 2.2采访是新闻写作的基础 2.3采访是防止报道失实的第一道防线 3采访的基本特征 3.1采访活动追踪新近发生的事实 3.2采访活动时刻处于时效的压力下 3.3采访活动要贴近事实、贴近现场 3.4使用社会交往的方式 4采访的基本任务和步骤 4.1采访的基本任务 4.2 采访的八个步骤 5 获得新闻线索 5.1高质量的线索是高质量选题的前提 5.2获得新闻线索的渠道 6 新闻选题的重要性 6.1什么是新闻选题 6.2 新闻选题的重要性 6.3高质量的新闻选题的特征 7 新闻选题的标准 7.1新闻选题的不同标准 7.2 对不同选题标准的分析 7.3选题标准的媒体实践 8 确定新闻选题的操作过程 8.1选题目标 8.2确立选题的思维过程 8.3选题在采访之后的五种命运 9 采访的策划与准备 9.1采访失败的重要原因——缺乏采访前的策划与准备 9.2策划和准备是采访前必不可少的环节 9.3采访策划和采访准备的内容 9.4采访前的调查和准备工作 10 采访对象的分析 10.1访问的前提——权威的采访对象 10.2处于不同利益关系的采访对象的类型和态度 10.3研究人们接受采访的心理需要 10.4接受采访的顾虑和拒绝接受采访的原因
山访句的原 者获取信息的最重要的途径 11.2访问的 15解 “矛盾的 11.6访问是记者创造奇迹的舞台 2.1访问气氛的不同类型 12.2 最访问气 氛的要素 同酸对气筑的影 12.5设法消除采访对象的心理忌讳 规律和方法 的提问 13:5提问时的问腿类型 13.8提问中的候听 4的作用和方法 14.2现场观察的 15.1 的力 的记录 四、时间分配 教学环节（学时） 知识 知识点 1 采访的基本方式 2 采访是防止报道失实的第一道防线 3 采访活动要贴近事实、贴近现场 4 采访的八个步骤 2 5 获得新闻线索的渠道 2 2 6 什么是新闻选题 2 7 洗题标准的媒体实践 2 确立选题的思维过程 2 9 采访前的策划与准备 2 2 10 访间的前提一一叔威的采访对象 2 2 11 访问的特征 2 12最佳访问气氛的要素 1 2 13提问的规律和方法 1 2
1 1 访 问 的 原 则 11.1访问是记者获取信息的最重要的途径 11.2访问的特征 11.3访问不同于人际交往的特征 11.4访问的基本矛盾——"取"与"予" 11.5解决"取"与"予"矛盾的办法 11.6访问是记者创造奇迹的舞台 12访问气氛的建立 12.1访问气氛的不同类型 12.2 最佳访问气氛的要素 12.3记者的第一印象 12.4访问设计对气氛的影响 12.5设法消除采访对象的心理忌讳 12.6访问中的记者形象 12.7访问中的敏感之处 12.8深入访问的关节点 13 提问的规律和方法 13.1记者提问的特点 13.2提问的内容和一般顺序 13.3不同功能的提问 13.4提问的规律 13.5提问时的问题类型 13.6特殊问题的提问 13.7提问的策略 13.8提问中的倾听 14 现场观察的作 用 和 方 法 14.1现场观察的重要性 14.2现场观察的内容 14.3怎样进行现场观察 14.4如何培养记者的观察力 15 采访的记录与核实 15.1 采访的记录 15.2材料的核实 16记者应当具备 的 素 质 四、时间分配 知识单元 知 识 点 教 学 环 节 （ 学 时 ） 讲课 研讨课 实验 上机 课外 小计 1 采访的基本方式 2 2 采访是防止报道失实的第一道防线 1 3 采访活动要贴近事实、贴近现场 1 4 采访的八个步骤 2 2 5 获得新闻线索的渠道 2 2 6 什么是新闻选题 2 2 7 选题标准的媒体实践 2 8 确立选题的思维过程 2 2 9 采访前的策划与准备 2 2 10 访问的前提——权威的采访对象 2 2 11 访问的特征 1 2 12 最佳访问气氛的要素 1 2 13 提问的规律和方法 1 2
14如何培养记者的观察力 2 15 采访的记录 2 16 记者应当具备的素质 2 总计 24 24 48 五、课程其他说明 1、主要先修课程：新闻理论，新闻史 2、适用专业类别：广福电视新闻学 3、主要教材：张征新闻采访教程，北京：人民大学出版社：蓝鸿文.新闻采访学，北京：中国人民大 学 4、考核方式及成绩构成：考查，平时成绩30%，研讨课成绩20%，实践成绩50%。 六、实验项目及要求 序号 实验项目名称 实验内容 学时 实验类型 1课堂采访 模拟演播厅课堂现场采访 16 综合性实验 2街头随机采访 策划主题，街头随机采访 8 设计性实验
14 如何培养记者的观察力 1 2 15 采访的记录 1 2 16 记者应当具备的素质 1 2 总 计 24 24 48 五、课程其他说明 1、主要先修课程：新闻理论，新闻史 2、适用专业类别：广播电视新闻学 3、主要教材：张征. 新闻采访教程，北京：人民大学出版社；蓝鸿文. 新闻采访学，北京：中国人民大 学； 4、考核方式及成绩构成：考查，平时成绩30%,研讨课成绩20%，实践成绩50%。 六、实验项目及要求 序号 实验项目名称 实验内容 学时 实验类型 1 课堂采访 模拟演播厅课堂现场采访 16 综合性实验 2 街头随机采访 策划主题，街头随机采访 8 设计性实验