《媒介市场调查与分析》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称Media Market Research&Analysis 课程代码NENM1O16 课程性质 选修 授课对象传播大类、播音主持 学分 2 学时36 主讲教师 罗茜、高博文 修订日期2022.09 指定教材 自编 二、课程目标 (一)总体目标： 总体目标主要包括三部分，第一，从知识与技能方面来说，使学生掌握基本的市场调查 方法和统计分析技术：第 从过程与方法方面来说，培养学生进行实证研究和量化分析的 能力：第三，从情感态度与价值观方面来说，培养学生科学思维和辩证思维的品格，实事求 是的价值观。 (二)课程目标： 课程目标1：掌握基本的人文社会科学调查方法和统计分析技术，具备一定的媒介调查 知识和能力。 1,1掌握科学的思维方法，具备基本的人文社会科学调查研究方法的知识和能力。 1.2掌握市场调查的相关原理和知识，具备一定的媒介调查和数据分析的知识和能力。 课程目标2：掌握社会科学定量研究的基本方法，具备初步的社会科学调查与研究能力。 2.1攀握社会科学研究中常用的定量研究方法，具备初步的社会科学定量调查与研究 的能力。 2.2具备社会科学量化研究方法的学习能力，并掌握持续学习的方法。 课程目标3：掌握新闻传播行业应该具备的数据分析专业素质，以及调查研究当中应 具备的道德素质 3.1新闻传播行业应该具备的数据分析专业素质，具备实证思维和数据思维。 3.2具备基本的社会科学研究的道德素质和伦理要求
《媒介市场调查与分析》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Media Market Research & Analysis 课程代码 NENM1016 课程性质 选修 授课对象 传播大类、播音主持 学 分 2 学 时 36 主讲教师 罗茜、高博文 修订日期 2022.09 指定教材 自编 二、课程目标 （一）总体目标： 总体目标主要包括三部分，第一，从知识与技能方面来说，使学生掌握基本的市场调查 方法和统计分析技术；第二，从过程与方法方面来说，培养学生进行实证研究和量化分析的 能力；第三，从情感态度与价值观方面来说，培养学生科学思维和辩证思维的品格，实事求 是的价值观。 （二）课程目标： 课程目标 1：掌握基本的人文社会科学调查方法和统计分析技术，具备一定的媒介调查 知识和能力。 1．1 掌握科学的思维方法，具备基本的人文社会科学调查研究方法的知识和能力。 1．2 掌握市场调查的相关原理和知识，具备一定的媒介调查和数据分析的知识和能力。 课程目标 2：掌握社会科学定量研究的基本方法，具备初步的社会科学调查与研究能力。 2．1 掌握社会科学研究中常用的定量研究方法，具备初步的社会科学定量调查与研究 的能力。 2．2 具备社会科学量化研究方法的学习能力，并掌握持续学习的方法。 课程目标 3：掌握新闻传播行业应该具备的数据分析专业素质，以及调查研究当中应该 具备的道德素质。 3．1 新闻传播行业应该具备的数据分析专业素质，具备实证思维和数据思维。 3．2 具备基本的社会科学研究的道德素质和伦理要求
(三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 知识要求：掌握科学的辩 1.1 社会科学实证研究方法（调查 证思维方法， 具有基本的 法、实验法)的介绍 人文社会科学调查研究能 力。 课程目标1 知识要求：掌握媒介经营 基本的统计分析方法（相关分 管理的相关原理和知识， 1.2 析、方差分析、国归分标、卡 具备一定的市场营销、媒 方检验等)的介绍 介调查、媒体策划与运营 等方面的知识和能力。 能力要求：掌握社会科学 2.1 社会科学实证研究方法（调查 研究的基本方法，具备初 法、实验法)的介绍 步的社会科学调查与研究 能力。 课程目标2 能力要求：具备与新闻传 2.2 社会科学研究当中的研究问题 播学类工作相适应的学习 与研究设计 能力，并掌握持续学习的 万法。 3.1 新闻传播实践和研究当中的实 证思维和数据思维 素质要求：专业素质。 课程目标3 3.2 社会科学研究当中的学术伦理 素质要求：道德素质。 道德 三、教学内容 第一章社会科学研究概论 1.教学目标 掌握基本的社会科学研究原则和伦理 2.教学重难点 社会科学研究原则和伦理 3.教学内容
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标 1 1.1 社会科学实证研究方法（调查 法、实验法）的介绍 知识要求：掌握科学的辩 证思维方法，具有基本的 人文社会科学调查研究能 力。 1.2 基本的统计分析方法（相关分 析、方差分析、回归分析、卡 方检验等）的介绍 知识要求：掌握媒介经营 管理的相关原理和知识， 具备一定的市场营销、媒 介调查、媒体策划与运营 等方面的知识和能力。 课程目标 2 2.1 社会科学实证研究方法（调查 法、实验法）的介绍 能力要求：掌握社会科学 研究的基本方法，具备初 步的社会科学调查与研究 能力。 2.2 社会科学研究当中的研究问题 与研究设计 能力要求：具备与新闻传 播学类工作相适应的学习 能力，并掌握持续学习的 方法。 课程目标 3 3.1 新闻传播实践和研究当中的实 证思维和数据思维 素质要求：专业素质。 3.2 社会科学研究当中的学术伦理 道德 素质要求：道德素质。 三、教学内容 第一章 社会科学研究概论 1.教学目标 掌握基本的社会科学研究原则和伦理 2.教学重难点 社会科学研究原则和伦理 3.教学内容
课程简介与考核方式 市场调查概论 社会研究概论 研究伦理 4.教学方法 讲授法 案例教学法 5.教学评价 汇报考察 第二章研究问题 1.教学日标 掌握如何选择研究问题 2.教学重难点 如何选择研究问愿 3.教学内容 研究问题的选择 研究目的 确定分析单位 研究设计的开展 4.教学方法 讲授法 讨论法 案例教学法 5.教学评价 汇报考察 第三章变量与抽样 1.教学目标 掌握变量的概念化和操作化，掌握抽样方法 2.教学重难点 思考如何对变量进行概念化和操作化，如何抽样和构建量表
课程简介与考核方式 市场调查概论 社会研究概论 研究伦理 4.教学方法 讲授法 案例教学法 5.教学评价 汇报考察 第二章 研究问题 1.教学目标 掌握如何选择研究问题 2.教学重难点 如何选择研究问题 3.教学内容 研究问题的选择 研究目的 确定分析单位 研究设计的开展 4.教学方法 讲授法 讨论法 案例教学法 5.教学评价 汇报考察 第三章 变量与抽样 1.教学目标 掌握变量的概念化和操作化，掌握抽样方法 2.教学重难点 思考如何对变量进行概念化和操作化，如何抽样和构建量表
3.教学内容 概念化 操作化 信度与效度 指标与量表 非概率抽样 概率抽样 总体与抽样框 抽样设计 4.教学方法 讲授法 讨论法 案例教学法 5.教学评价 汇报考察 第四章调查法 1.教学目标 掌握调查法的基本方法 2.教学重难点 如何设计好的调查问卷 3.教学内容 提问原则 问卷设计 4.教学方法 讲授法 讨论法 案例教学法 5.教学评价 汇报考察
3.教学内容 概念化 操作化 信度与效度 指标与量表 非概率抽样 概率抽样 总体与抽样框 抽样设计 4.教学方法 讲授法 讨论法 案例教学法 5.教学评价 汇报考察 第四章 调查法 1.教学目标 掌握调查法的基本方法 2.教学重难点 如何设计好的调查问卷 3.教学内容 提问原则 问卷设计 4.教学方法 讲授法 讨论法 案例教学法 5.教学评价 汇报考察
第五章实验法 1.教学目标 掌握实验法的基本方法 2.教学重难点 如何进行实验设计 3.教学内容 古典实验 选择受试 实验设计 4.教学方法 讲授法 讨论法 案例教学法 5.教学评价 汇报考察 第六章描述性统计基础 1.教学目标 掌握描述性统计的基本原则和方法 2.教学重难点 对数据进行描述性统计 3.教学内容 总体和样本 频数分布 集中趋势 变异性 4.教学方法 讲授法 案例牧学法 5.教学评价 期末论文考察
第五章 实验法 1.教学目标 掌握实验法的基本方法 2.教学重难点 如何进行实验设计 3.教学内容 古典实验 选择受试 实验设计 4.教学方法 讲授法 讨论法 案例教学法 5.教学评价 汇报考察 第六章 描述性统计基础 1.教学目标 掌握描述性统计的基本原则和方法 2.教学重难点 对数据进行描述性统计 3.教学内容 总体和样本 频数分布 集中趋势 变异性 4.教学方法 讲授法 案例教学法 5.教学评价 期末论文考察
第七章T检验 1.教学目标 掌握T检验的基本原理和操作方法 2.教学重难点 对数据进行T检验 3.教学内容 2分数 概率和正态分布 样本均值的分布 假设检验 t检验 4.教学方法 讲授法 案例教学法 5教学评价 期末论文考察 第八章方差分析 1.教学目标 掌握方差分析的基本原理和操作方法 2.教学重难点 对数据进行方差分析 3.教学内容 方差分析的原理 重复测量和双因素方差分析 4.教学方法 讲授法 案例教学法 5.教学评价 期末论文考察
第七章 T 检验 1.教学目标 掌握 T 检验的基本原理和操作方法 2.教学重难点 对数据进行 T 检验 3.教学内容 z 分数 概率和正态分布 样本均值的分布 假设检验 t 检验 4.教学方法 讲授法 案例教学法 5.教学评价 期末论文考察 第八章 方差分析 1.教学目标 掌握方差分析的基本原理和操作方法 2.教学重难点 对数据进行方差分析 3.教学内容 方差分析的原理 重复测量和双因素方差分析 4.教学方法 讲授法 案例教学法 5.教学评价 期末论文考察
第九章相关、回归与卡方检验 1.教学目标 掌握相关、回归与卡方检验的基本原理和操作方法 2.教学重难点 对数据进行相关、回归与卡方检验 3.教学内容 相关分析 回归分析 卡方检验 4.教学方法 讲授法 案例教学法 5.教学评价 期末论文考察 四、学时分配（四号黑体） 表2：各章节的具体内容和学时分配表（五号宋体） 章节 章节内容 学时分配 第一章 社会科学研究概论 2 第二章 研究问题 2 第三章 变量与抽样 6 第四章 调查法 4 第五章 实验法 2 第六章 描述性统计基础 2 第七章 T检验 2 第八章 方差分析 2
第九章 相关、回归与卡方检验 1.教学目标 掌握相关、回归与卡方检验的基本原理和操作方法 2.教学重难点 对数据进行相关、回归与卡方检验 3.教学内容 相关分析 回归分析 卡方检验 4.教学方法 讲授法 案例教学法 5.教学评价 期末论文考察 四、学时分配（四号黑体） 表 2：各章节的具体内容和学时分配表（五号宋体） 章节 章节内容 学时分配 第一章 社会科学研究概论 2 第二章 研究问题 2 第三章 变量与抽样 6 第四章 调查法 4 第五章 实验法 2 第六章 描述性统计基础 2 第七章 T 检验 2 第八章 方差分析 2
第九章 相关、回归与卡方检验 五、教学进度 表3：教学进度表 周次 日期 章节名 称 内提 作聚 备注 1,1课程 1.2市场 堂握基本的 1 9.1 社会科学 调查概论 2 社会科学研 研究概论 究原则和伦 理 1.4研究 伦理 2.1研究 问的选 择 2.2研究 目的 思考如何选 2 9.8 研究问题 23确 2 择合适的研 究问题 分析单位 2.4研究 设计的开 会1 3 9.15 研究问题 学生汇报 2 学生汇报研 汇报 研究问题 究问题 9.22 3.1概念 9.29 变量与拉 念化和操作 4-6 样 6 3. 化，如何抽 10.8 操作 样和构建量
第九章 相关、回归与卡方检验 4 五、教学进度 表 3：教学进度表 周次 日期 章节名 称 内容提 要 授课时 数 作业及要 求 备注 1 9.1 社会科学 研究概论 1.1 课程 简介与考 核方式 1.2 市场 调查概论 1.3 社会 研究概论 1.4 研究 伦理 2 掌握基本的 社会科学研 究原则和伦 理 2 9.8 研究问题 2.1 研究 问题的选 择 2.2 研究 目的 2.3 确定 分析单位 2.4 研究 设计的开 展 2 思考如何选 择合适的研 究问题 3 9.15 研究问题 汇报 学生汇报 研究问题 2 学生汇报研 究问题 4-6 9.22 9.29 10.8 变量与抽 样 3.1 概念 化 3.2 操作 化 6 思考如何对 变量进行概 念化和操作 化，如何抽 样和构建量 表
3.7总体 与抽样框 4.1提问 10.13 原则 掌握调查法 7-8 调查法 4 10.20 4.2问卷 的基本方法 设计 5.1古典 实验 掌握实验法 9 10.27 实验法 5.2选择 受试 2 的基本方法 5.3实验 设计 10 期中研究 学生汇报 学生汇报研 11.3 2 设计汇报 研究设计 究设计 6.2频数 分布 掌握描述性 11 11.10 描述性统 2 计基础 统计的基本 方法和原则 6.4
3.3 信度 与效度 3.4 指标 与量表 3.5 非概 率抽样 3.6 概率 抽样 3.7 总体 与抽样框 3.8 抽样 设计 7 - 8 10.13 10.20 调查法 4.1 提问 原则 4.2 问卷 设计 4 掌握调查法 的基本方法 9 10.27 实验法 5.1 古典 实验 5.2 选择 受试 5.3 实验 设计 2 掌握实验法 的基本方法 1 0 11.3 期中研究 设计汇报 学生汇报 研究设计 2 学生汇报研 究设计 1 1 11.10 描述性统 计基础 6.1 总体 和样本 6.2 频数 分布 6.3 集中 趋势 6.4 变异 性 2 掌握描述性 统计的基本 方法和原则
7.2概 和正态分 布 堂探t拾验 12 11.17 T检验 7.3样本 均值的分 2 的原理和操 7.4假设 检验 8.1方差 分析的原 堂握方兼分 13 11.24 方差分析 8.2重复 2 析的原理和 测量和双 操作 因素方差 分析 9.1相关 分析 掌握相关分 12.1 相关、回 析、回归分 9.2回归 14-15 4 12.8 分析 9.3卡力 检验 12.15 16-17 期末学术 学生汇报 提交期末论 12.22 论文汇报 4 期末论文 文 六、教材及参考书目 1.《社会研究方法》，艾尔·巴比著，邱泽奇译，华夏出版社 2)《行为科学统计精要》，弗雷德里克·J·格雷维特/拉里·B·瓦尔著，刘红云/ 骆方译，中国人民大学出版社。 七、教学方法（四号黑体）》
12 11.17 T 检验 7.1 z 分 数 7.2 概率 和正态分 布 7.3 样本 均值的分 布 7.4 假设 检验 7.5 t 检 验 2 掌握 t 检验 的原理和操 作 13 11.24 方差分析 8.1 方差 分析的原 理 8.2 重复 测量和双 因素方差 分析 2 掌握方差分 析的原理和 操作 14-15 12.1 12.8 相关、回 归与卡方 检验 9.1 相关 分析 9.2 回归 分析 9.3 卡方 检验 4 掌握相关分 析、回归分 析、卡方检 验的原理和 操作 16-17 12.15 12.22 期末学术 论文汇报 学生汇报 期末论文 4 提交期末论 文 六、教材及参考书目 1．《社会研究方法》，艾尔·巴比 著，邱泽奇 译，华夏出版社； 2）《行为科学统计精要》，弗雷德里克·J·格雷维特 / 拉里·B·瓦尔 著，刘红云 / 骆方 译，中国人民大学出版社。 七、教学方法 （四号黑体）