《论文选题与写作规范专题》课程设计教学大纲 课程代码：J0UR3040 大纲执笔人：曹洵、周舒燕 课程名称：论文选题与写作规范专题 大纲审稿人： 英文名称：Topic Selection&Writing for Academic Papers 课程学时：54 课程设计学时：54 授课单位：网络与新媒体系 指导方式：集中指导与分散指导相结合 适用专业：网络与新媒体 教材及主要参考书： 1.美]艾尔·巴比著，邱泽奇译：《社会研究方法》（第11版），华夏出版社， 2018年1月。 2.[美]布斯等著：《研究是一门艺术：撰写学术论文、调查报告、研究著作的权 威指南》，新华出版社，2009年7月。 3.[美]伯杰：《媒介研究技巧》（第二版），中国人民大学出版社，2009年9月。 4.「英]斯托克斯著，黄红宇，曾妮译：《媒介与文化研究方法》，复旦大学出版 社，2006年1月。 5.王颖吉：《传播与媒介文化研究方法》，北京大学出版社，2017年6月。 6.美]诺曼K邓津，伊冯娜S林肯著：《质性研究手册》（共4册），重庆大 学出版社。 一、课程设计教学目的及基本要求 该课程是面向传媒学院网络与新媒体专业高年级学生开设的学术技能训练 课程。课程旨在通过对社会科学研究的理论和方法进行全面系统的提要性介绍 结合各类新闻传播学相关研究实例，向学生介绍研究方法论与基础理论、具体研 究方法、研究操作三个层次，以及实证研究、诠释研究与批判研究三种研究取向， 形成规范的研究型论文写作范式。 在理论与实践相结合的基础上，使学生掌握本学科专业内对于研究资料收 集、整理、分析和评估的各种方法、技术，了解并熟悉社会科学研究的原理、逻 辑策略和科学程序，培养学生以科学的方法认识、分析和解决社会问题的实践能 力，为撰写毕业（设计）论文打下必要的基础。 二、课程设计内容及安排 第一部分社会科学研究方法论基础 1.导论：社会科学研究的方法论脉络与范式 ?研究选题：问题意识的来源、研究价值论证、提出研究问题 3.文献综述：文献的搜索、整理与述评 4.研究设计：确定理论框架、选择研究方法、制定研究计划
《论文选题与写作规范专题》课程设计教学大纲 课程代码：JOUR3040 大纲执笔人：曹洵、周舒燕 课程名称：论文选题与写作规范专题 大纲审稿人： 英文名称：Topic Selection & Writing for Academic Papers 课程学时：54 课程设计学时：54 授课单位：网络与新媒体系 指导方式：集中指导与分散指导相结合 适用专业：网络与新媒体 教材及主要参考书： 1. [美]艾尔·巴比著，邱泽奇译：《社会研究方法》（第 11 版），华夏出版社， 2018 年 1 月。 2. [美]布斯等著：《研究是一门艺术：撰写学术论文、调查报告、研究著作的权 威指南》，新华出版社，2009 年 7 月。 3. [美]伯杰：《媒介研究技巧》（第二版），中国人民大学出版社，2009 年 9 月。 4. [英]斯托克斯著，黄红宇，曾妮译：《媒介与文化研究方法》，复旦大学出版 社，2006 年 1 月。 5. 王颖吉：《传播与媒介文化研究方法》，北京大学出版社，2017 年 6 月。 6. [美] 诺曼 K.邓津，伊冯娜 S.林肯著：《质性研究手册》（共 4 册），重庆大 学出版社。 一、课程设计教学目的及基本要求 该课程是面向传媒学院网络与新媒体专业高年级学生开设的学术技能训练 课程。课程旨在通过对社会科学研究的理论和方法进行全面系统的提要性介绍， 结合各类新闻传播学相关研究实例，向学生介绍研究方法论与基础理论、具体研 究方法、研究操作三个层次，以及实证研究、诠释研究与批判研究三种研究取向， 形成规范的研究型论文写作范式。 在理论与实践相结合的基础上，使学生掌握本学科专业内对于研究资料收 集、整理、分析和评估的各种方法、技术，了解并熟悉社会科学研究的原理、逻 辑策略和科学程序，培养学生以科学的方法认识、分析和解决社会问题的实践能 力，为撰写毕业（设计）论文打下必要的基础。 二、课程设计内容及安排 第一部分 社会科学研究方法论基础 1. 导论：社会科学研究的方法论脉络与范式 2. 研究选题：问题意识的来源、研究价值论证、提出研究问题 3. 文献综述：文献的搜索、整理与述评 4. 研究设计：确定理论框架、选择研究方法、制定研究计划
第二部分实证研究 1,实证研究的基本类型、方法与调研的实施 2.经典与前沿案例范例：内容分析、社会网络分析、计算传播学 3.分组实践1：实证调研、量化数据的收集与分析 第三部分诠释研究：质性研究 1.质性研究的范式、方法与过程 2.经典与前沿案例范例：受众研究、行动者研究、（网络）社区研究 3.分组实践2：田野考察、深度访谈的实施，质化数据的收集与分析 第四部分诠释研究：文本分析 1.文本分析的理论基础、应用领域与研究过程 2.经典与前沿案例范例：话语分析、符号学分析、意识形态分析、精神分析 3.分组实践3：不同类型的媒介文本分析 第五部分批判研究 1.批判研究的理论背景、应用领域与研究方式 2.经典与前沿案例范例：传统马克思主义、法兰克福学派、政治经济学、伯明 翰学派等 3.分组实践4：不同批判传统与范式的研究实践 第六部分论文写作 课程总结：进行规范的学术论文写作实践 三、课程设计报告要求 选课的每位同学可在实证研究、质性研究、文本分析、批判研究中选择一种 研究范式，以新闻传搔学范围内的研究对象开展研究。在选题论证、文献综述、 形成初步结论、撰写论文四个关键阶段，以小组讨论、互评等方式进行修改完善 并在学期结束时完成一篇完整、规范的学术论文。 四、课程设计考核方法及成绩评定 本课程考核分别为三个部分： 1、出勤情况：10% 点名超过三次不到扣除全部考勤分。缺课率超过三分之一取消课程成绩。 2、课堂表现与分组实践： 30e 分组实践打分标准：选题5%：文献综述10%：理论与方法10%：论文大纲 5% 3、期末论文：60% 期末论文要求及打分标准： (1)字数不少于3500字
第二部分 实证研究 1. 实证研究的基本类型、方法与调研的实施 2. 经典与前沿案例范例：内容分析、社会网络分析、计算传播学 3. 分组实践 1：实证调研、量化数据的收集与分析 第三部分 诠释研究：质性研究 1. 质性研究的范式、方法与过程 2. 经典与前沿案例范例：受众研究、行动者研究、（网络）社区研究 3. 分组实践 2：田野考察、深度访谈的实施，质化数据的收集与分析 第四部分 诠释研究：文本分析 1. 文本分析的理论基础、应用领域与研究过程 2. 经典与前沿案例范例：话语分析、符号学分析、意识形态分析、精神分析 3. 分组实践 3：不同类型的媒介文本分析 第五部分 批判研究 1. 批判研究的理论背景、应用领域与研究方式 2. 经典与前沿案例范例：传统马克思主义、法兰克福学派、政治经济学、伯明 翰学派等 3. 分组实践 4：不同批判传统与范式的研究实践 第六部分 论文写作 课程总结；进行规范的学术论文写作实践 三、课程设计报告要求 选课的每位同学可在实证研究、质性研究、文本分析、批判研究中选择一种 研究范式，以新闻传播学范围内的研究对象开展研究。在选题论证、文献综述、 形成初步结论、撰写论文四个关键阶段，以小组讨论、互评等方式进行修改完善， 并在学期结束时完成一篇完整、规范的学术论文。 四、课程设计考核方法及成绩评定 本课程考核分别为三个部分： 1、 出勤情况：10% 点名超过三次不到扣除全部考勤分。缺课率超过三分之一取消课程成绩。 2、 课堂表现与分组实践：30% 分组实践打分标准：选题 5%；文献综述 10%；理论与方法 10%；论文大纲 5% 3、 期末论文：60% 期末论文要求及打分标准： （1）字数不少于 3500 字
(2)有提问，有分析，有结论，结构完整，思路清晰，语言规范。30% (3)有自己的思考和观点。20% (4)注释及引用符合规范。10% (5)凡涉嫌抄袭者，按0分计。 五、其他要求 任课老师办公室：5147（西） 工作邮箱：曹洵老师：caoxun@suda.edu.cn周舒燕老师：svzhou14@suda.edu.cn
（2）有提问，有分析，有结论，结构完整，思路清晰，语言规范。30% （3）有自己的思考和观点。20% （4）注释及引用符合规范。10% （5）凡涉嫌抄袭者，按 0 分计。 五、其他要求 任课老师办公室：5147（西） 工作邮箱：曹洵老师：caoxun@suda.edu.cn; 周舒燕老师：syzhou14@suda.edu.cn