《新媒体实务》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 New Media Practice 课程代码NENMI015 课程性质 专业选修课程 授课对象传媒全专业大四学生 学分 2 学时54 主讲教师 周舒燕 修订日期2021年9月22日 指定教材 自编 二、课程目标 (一)总体目标： 本课程以大众传播学及媒介文化理论为基础，结合当前新媒体环境下新闻及文化产品的 生产、传播与消费，来指导学生将学科专业知识运用于日常新媒体实践经验中，培养学生在 大四阶段顺利过渡至社会职业或学术深造等新的阶段。课程总体日的主要是：首先，使学生 了解大众传播学及媒介文化研究的基本概念，范式和研究方法，培养良好的媒介素养：其次， 从自身文化经验中发现研究问题，并从理论视角来对新媒体时代的文化现象进行提问、思考 与分析：最后，将思考融合在具体的新媒体文化产品的制作中，或是学习用新媒体传播方式 来表达文化创意与个人思考，积紫实践经验。 (二)课程目标： 在进入最后的大四学习阶段，学生通过课程学习拟完成以下课程目标，课程目标对毕业 要求的支撑关系表一致： 课程目标1：针对继续有志于在新闻传播学或相关领域继续深造的学生， 正营1家摆研究压论文的基智作范式包活造愿、文款达，提闻、蛋论与法、论 1.2独立完成一篇字数在5,000-8.000字左右的质化研究论文。 课程目标2：针对进入新闻传播文字工作领域就业或者跨专业就读研究生的学生， 2.1掌握新媒体新闻类或专业知识类的写作，以及相关的运营推广。 2.2以1-2人为单位，完成一个新闻评论类或知识科普类的微信公众号写作与运营， 公众号文章不少于5篇，总字数不少于5,000字。 课程目标3：针对进入新媒体影视传播工作领域就业的学生
1 《新媒体实务》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 New Media Practice 课程代码 NENM1015 课程性质 专业选修课程 授课对象 传媒全专业大四学生 学 分 2 学 时 54 主讲教师 周舒燕 修订日期 2021 年 9 月 22 日 指定教材 自编 二、课程目标 （一）总体目标： 本课程以大众传播学及媒介文化理论为基础，结合当前新媒体环境下新闻及文化产品的 生产、传播与消费，来指导学生将学科专业知识运用于日常新媒体实践经验中，培养学生在 大四阶段顺利过渡至社会职业或学术深造等新的阶段。课程总体目的主要是：首先，使学生 了解大众传播学及媒介文化研究的基本概念、范式和研究方法，培养良好的媒介素养；其次， 从自身文化经验中发现研究问题，并从理论视角来对新媒体时代的文化现象进行提问、思考 与分析；最后，将思考融合在具体的新媒体文化产品的制作中，或是学习用新媒体传播方式 来表达文化创意与个人思考，积累实践经验。 （二）课程目标： 在进入最后的大四学习阶段，学生通过课程学习拟完成以下课程目标，课程目标对毕业 要求的支撑关系表一致： 课程目标 1：针对继续有志于在新闻传播学或相关领域继续深造的学生， 1．1 掌握研究型论文的基本写作范式，包括选题、文献综述、提问、理论与方法、论 证等。 1. 2 独立完成一篇字数在 5,000-8,000 字左右的质化研究论文。 课程目标 2：针对进入新闻传播文字工作领域就业或者跨专业就读研究生的学生， 2. 1 掌握新媒体新闻类或专业知识类的写作，以及相关的运营推广。 2. 2 以 1-2 人为单位，完成一个新闻评论类或知识科普类的微信公众号写作与运营， 公众号文章不少于 5 篇，总字数不少于 5,000 字。 课程目标 3：针对进入新媒体影视传播工作领域就业的学生
3.1掌握视听产业创意文化产品制作及运营的基本模式。 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业婴求 1.1 研究型论文的基本写作范式 初步堂据基础人文科学与 社会科学的知识：系统攀 课程目标】 1.2 媒介文化质化研究论文实例 新闻传播学基础知识、 基木理论和基本方法。 2.1 新闻或专业科普类写作 能够胜任相关部门及企书 业单位网络传播与网络信 课程目标2 息采编、网站策划以及新 2.2 微信公众号写作与运营实例 煤体托 道写作， 新媒体舆 论监管等工作。 3.1 视听文本的制作及运营 具有较高的网络与新媒体 专业素养，扎实的网络与 课程目标3 新媒体传 技能，善于 3.2 创意短视频实例 合多种媒介手段进行整合 和创新传播。 三、教学内容 第一章新媒体实务课程导论 1.教学目标：确定传播学及媒介文化研究的选题方向：确定新媒体新闻或文化实践的 选题创意及制作计划 2.教学重难点：每位或每组同学的选题一对一指导。选题如何契合时代发展需要，使 学生通过选题方向来培养马克思主义新闻观，提升习近平新时代中国特色社会主义思想的 高度政治觉悟、社会责任和新闻理想。 3.教学内容：研究及实践任务的选题指导 4.教学方法：讲授法、讨论法。 第二章研究及实践内容前期准备 1.教学目标：选题确认后，学会寻找相关文献、档案、素材，进行文献综述或实践的 前期准备 2
2 3. 1 掌握视听产业创意文化产品制作及运营的基本模式。 3. 2 以 2-3 人小组为单位，完成 5 个 3-10 分钟时长的创意短视频，并发布在哔哩哔哩 视频网站或其他有影响力的视频网站。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标 1 1.1 研究型论文的基本写作范式 初步掌握基础人文科学与 社会科学的知识；系统掌 握新闻传播学基础知识、 基本理论和基本方法。 1.2 媒介文化质化研究论文实例 课程目标 2 2.1 新闻或专业科普类写作 能够胜任相关部门及企事 业单位网络传播与网络信 息采编、网站策划以及新 媒体报道写作、新媒体舆 论监管等工作。 2.2 微信公众号写作与运营实例 课程目标 3 3.1 视听文本的制作及运营 具有较高的网络与新媒体 专业素养，扎实的网络与 新媒体传播技能，善于综 合多种媒介手段进行整合 和创新传播。 3.2 创意短视频实例 三、教学内容 第一章 新媒体实务课程导论 1.教学目标：确定传播学及媒介文化研究的选题方向；确定新媒体新闻或文化实践的 选题创意及制作计划。 2.教学重难点：每位或每组同学的选题一对一指导。选题如何契合时代发展需要，使 学生通过选题方向来培养马克思主义新闻观，提升习近平新时代中国特色社会主义思想的 高度政治觉悟、社会责任和新闻理想。 3.教学内容：研究及实践任务的选题指导。 4.教学方法：讲授法、讨论法。 第二章 研究及实践内容前期准备 1.教学目标：选题确认后，学会寻找相关文献、档案、素材，进行文献综述或实践的 前期准备
2.教学重难点：文献综述的方法：深度访谈的技巧。 3.教学内容：研究及实践任务的前期准备指导。 4,教学方法：讲授法、讨论法。 第三章研究及实践内容的中期推进() 1.教学目标：学术研究的正文写作：或公众号写作及运营；或短视频的拍摄制作。 2,教学重难点：推进学生的课程程度完成进度，解决学生遇到的困难 3.教学内容：研究及实务的中期推进。 4.教学方法：讲授法、案例教学法。 第四章研究及实践内容的中期推进(2) L.教学目标：学术研究的正文写作或公众号写作及运营：或短视频的拍摄制作。 2.教学重难点：推进学生的课程程度完成进度，解决学生遇到的困难。 3.教学内容：研究及实践任务的中期推进。 4,教学方法：讲授法、案例教学法。 第五章研究及实践内容的后期整合 1.教学目标：完成基本的初稿/公众号推送/短视频的发布。 2.教学重难点：针对初步完成的研究或实践任务进行检查，发现问题并加以修正。 3.教学内容：研究及实践任务的后期修政、整合与转化 4.教学方法：讲授法、案例教学法。 第六章新媒体实务成果总结 1.教学目标：完善成果并总结经验，鼓励优秀论文的投稿以及优秀作品的参赛。 2.教学重难点：从研究及实践经验中总结掌握的知识点、缺点与不足，以及有待改进 的空间。 3.教学内容：研究及实践任务的成果展示及经验总结。 4.教学方法：讲授法、讨论法、案例教学法。 四、学时分配 表2：各章节的具体内容和学时分配表 章节 章节内容 学时分配
3 2.教学重难点：文献综述的方法；深度访谈的技巧。 3.教学内容：研究及实践任务的前期准备指导。 4.教学方法：讲授法、讨论法。 第三章 研究及实践内容的中期推进（1） 1.教学目标：学术研究的正文写作；或公众号写作及运营；或短视频的拍摄制作。 2.教学重难点：推进学生的课程程度完成进度，解决学生遇到的困难。 3.教学内容：研究及实务的中期推进。 4.教学方法：讲授法、案例教学法。 第四章 研究及实践内容的中期推进（2） 1.教学目标：学术研究的正文写作；或公众号写作及运营；或短视频的拍摄制作。 2.教学重难点：推进学生的课程程度完成进度，解决学生遇到的困难。 3.教学内容：研究及实践任务的中期推进。 4.教学方法：讲授法、案例教学法。 第五章 研究及实践内容的后期整合 1.教学目标：完成基本的初稿/公众号推送/短视频的发布。 2.教学重难点：针对初步完成的研究或实践任务进行检查，发现问题并加以修正。 3.教学内容：研究及实践任务的后期修改、整合与转化。 4.教学方法：讲授法、案例教学法。 第六章 新媒体实务成果总结 1.教学目标：完善成果并总结经验，鼓励优秀论文的投稿以及优秀作品的参赛。 2.教学重难点：从研究及实践经验中总结掌握的知识点、缺点与不足，以及有待改进 的空间。 3.教学内容：研究及实践任务的成果展示及经验总结。 4.教学方法：讲授法、讨论法、案例教学法。 四、学时分配 表 2：各章节的具体内容和学时分配表 章节 章节内容 学时分配
第一章 新媒体实务课程导论 9 第二章 研究及实践内容前期准备 9 第三章 研究及实践内容中期推进 (1) 9 第四章 研究及实践内容中期推进 9 (2) 第五章 研究及实践内容的后期整合 第六章 新媒体实务成果总结 五、教学进度 表3：学进度表 周次 日期 章节名 内容提 授课时 作业及要 数 备注 介绍课程 大纲，课 程的形式 和考核要 布置研究型 1 9-9 课程 求：介绍 3 和实务型课 新媒体与 程任务 媒介文化 的研究框 架。 研究型：确定 论文选题、研 究背景和意 义 2 9-16 实践指导 指导选题 3 实务型：确 定拍摄/公号 写作洗题
4 第一章 新媒体实务课程导论 9 第二章 研究及实践内容前期准备 9 第三章 研究及实践内容中期推进 （1） 9 第四章 研究及实践内容中期推进 （2） 9 第五章 研究及实践内容的后期整合 9 第六章 新媒体实务成果总结 9 五、教学进度 表 3：教学进度表 周次 日期 章节名 称 内容提 要 授课时 数 作业及要 求 备注 1 9-9 课程 介绍课程 大纲，课 程的形式 和考核要 求；介绍 新媒体与 媒介文化 的研究框 架。 3 布置研究型 和实务型课 程任务 2 9-16 实践指导 指导选题 3 研究型：确定 论文选题、研 究背景和意 义。 实务型：确 定拍摄/公号 写作选题、 方案与计划 分工
研究型：完成 文就搜集，对 文献阅读整 理。 9-23 实践指导 指导前期 准客 3 实务型：准 备文案，开 始拍摄制作 第一个短视 频。 学生讲府训 报一：研究 型学生指导 论文选读 (选愿论 4 9-30 课程 +短视烦 3 述)：实务型 创意分享 学生指导 (第一个短 视频or第 篇推送)。 研究型：完成 文献综述、理 论与方法。 5 10-7 实践指导 指导开题 3 实务型：准 备文案、开 始拍摄制作 第二个短视 频。 研究型：完成 引言部分，确 定论文的大 纲。 6 10-14 实践指导 检查、推 进流程 3 实务型：完 成第二个短 视频，宜传 推广。 论文选读 学生进度汇 +短视频 报二：研究 7 10-21 课程 创意分享 3 型学生指导 (引言部分 即开题 5
5 3 9 -23 实践指导 指导前期 准备 3 研究型：完成 文献搜集，对 文献阅读整 理。 实务型：准 备文案，开 始拍摄制作 第一个短视 频。 4 9 -30 课程 论文选读 +短视频 创意分享 3 学生进度汇 报一：研究 型学生指导 （选题论 述）；实务型 学生指导 （第一个短 视频 or 第一 篇推送）。 5 1 0 - 7 实践指导 指导开题 3 研究型：完成 文献综述、理 论与方法。 实务型：准 备文案、开 始拍摄制作 第二个短视 频。 6 1 0 -14 实践指导 检查、推 进流程 3 研究型：完成 引言部分，确 定论文的大 纲。 实务型：完 成第二个短 视频，宣传 推广。 7 1 0 -21 课程 论文选读 + 短视频 创意分享 3 学生进度汇 报二：研究 型学生指导 （引言部分 即开题报 提交期 中作业
告)： 实条型 学生指导 (第 个短 视频or第 篇推送)。 研究型：运用 相应的研究 方法开始调 查研究： 8 10-28 实践指导 指导方法 论 3 实务型：准 备文案，开 始制作拍摄 第三个短视 频。 研究型：调查 研究，完成 文第一部分： 9 11-4 实践指导 检查、推 3 进流程 学生讲度汇 报三：研究 型学生指号 论文选读 (正文第 10 11-11 课程 +短视频 3 部分)：实务 创意分享 型学生指导 (第三个短 研究型：调 研究，撰写 文第二部分： 11 11-18 实践指导 检查、推 3 实务型：准 进流程 第四个短视 频。 6
6 告）；实务型 学生指导 （第二个短 视频 or 第二 篇推送）。 8 1 0 -28 实践指导 指导方法 论 3 研究型：运用 相应的研究 方法开始调 查研究； 实务型：准 备文案，开 始制作拍摄 第三个短视 频。 9 1 1 - 4 实践指导 检查、推 进流程 3 研究型：调查 研究，完成正 文第一部分； 实务型：完 成第三个短 视频，宣传 推广。 1 0 1 1 -11 课程 论文选读 +短视频 创意分享 3 学生进度汇 报三：研究 型学生指导 （正文第一 部分）；实务 型学生指导 （第三个短 视频 or 第三 篇推送）。 1 1 1 1 -18 实践指导 检查、推 进流程 3 研究型：调查 研究，撰写正 文第二部分； 实务型：准 备文案，开 始拍摄制作 第四个短视 频
研究型：完成 论文正文第 二部分，开始 第三部分 12 11-25 实践指导 实务型：完 成第四个短 视频，宜传 推广。 学生进度汇 报四：研究 型学生指导 论文选读 (正文第 13 12-2 课程 3 (第圆个短 视频or第四 篇推送)。 研究型：完成 论文正文第 三部分。 14 12-9 实践指导 指导研究 3 实务型：准 型论证 备文案，开 频。 研究型：完成 论文结论，中 英文摘要利 12-16 实践指导 检查、推 关健词。 进流程 3 实务型： 成第五个短 视频，宣传 推广。 论文选读 学生进度汇 +短视频 报五：研究 16 12-23 课程 创意分亭 3 型学生指三 (论文全 实务型
7 1 2 1 1 -25 实践指导 检查、推 进流程 3 研究型：完成 论文正文第 二部分，开始 第三部分； 实务型：完 成第四个短 视频，宣传 推广。 1 3 1 2 - 2 课程 论文选读 +短视频 创意分享 3 学生进度汇 报四：研究 型学生指导 （正文第二 部分）；实务 型学生指导 （第四个短 视频 or 第四 篇推送）。 1 4 1 2 - 9 实践指导 指导研究 型论证 3 研究型：完成 论文正文第 三部分。 实务型：准 备文案，开 始拍摄制作 第五个短视 频。 1 5 1 2 -16 实践指导 检查、推 进流程 3 研究型：完成 论文结论，中 英文摘要和 关键词。 实务型：完 成第五个短 视频，宣传 推广。 1 6 1 2 -23 课程 论文选读 + 短视频 创意分享 3 学生进度汇 报五：研究 型学生指导 （论文全 文）；实务型 学生指导
(第五个短 视频or第五 篇推送)。 研究型：修改 论文并提交 论文全文纸 研究及实 质版 17 12-30 总结 期末考 务成果总 3 实务型 结 核 小组为单位 提交一份总 结报告纸质 版。 六、教材及参考书目 生动奥的·神格)著城行装保，项看之道。广百所宿大学版 2.[英]马尔科姆·巴纳德(Malcolm Barnard)著，常宁生译，《理解视觉文化的方 法》，商务出版社，2013. 4.王颖吉编，《传媒与媒介文化研究方法》，北京大学出版社，2017. 5。[美]罗伯特·V·库兹奈特，《如何研究网络人群和社区》，叶伟明译，重庆大学 出版社，2016 6。[美]肖恩·卡内尔&本吉·特拉维斯，《创意短视频策划、推广、引流、爆粉与变 现全能策略》，天津科学技术出版社，2020. 7.[美]迈克尔·拉毕格，（开发故事创意》，北京联合出版社，2016 七、教学方法 1.讲授法：课堂集中讲授相关知识点。 2.讨论法：以学生在研究及实践中遇到的问题以答疑的形式展开讨论并解决问题
8 （第五个短 视频 or 第五 篇推送）。 17 12-30 总结 研究及实 务成果总 结 3 研究型：修改 论文并提交 论文全文纸 质版； 实务型：以 小组为单位 提交一份总 结报告纸质 版。 期末考 核 六、教材及参考书目 1．[英]约翰·博格（John Berger）著，戴行钺译，《观看之道》，广西师范大学出版 社，2005. 2. [英]马尔科姆·巴纳德（Malcolm Barnard）著，常宁生译，《理解视觉文化的方 法》，商务出版社，2013. 3. [英] 吉莉恩·罗斯（Gillian Rose）著，肖伟胜译，《观看的方法：如何解读视 觉材料》， 重庆大学出版社，2017. 4. 王颖吉编，《传媒与媒介文化研究方法》，北京大学出版社，2017. 5. [美] 罗伯特·V·库兹奈特，《如何研究网络人群和社区》，叶伟明译，重庆大学 出版社，2016. 6. [美] 肖恩·卡内尔&本吉·特拉维斯，《创意短视频策划、推广、引流、爆粉与变 现全能策略》，天津科学技术出版社，2020. 7. [美] 迈克尔·拉毕格，《开发故事创意》，北京联合出版社，2016. 七、教学方法 1．讲授法：课堂集中讲授相关知识点。 2．讨论法：以学生在研究及实践中遇到的问题以答疑的形式展开讨论并解决问题
3.案例教学法：以学生的论文选题及实践作品为学术研究及文化产品制作的案例来进 行专业点评、指正与推进。 八、考核方式及评定方法 (一)课程考核与课程目标的对应关系 表4：课程考核与课程目标的对应关系表 课程目标 考核要点 考核方式 独立完成一篇字数在5000- 8000字左右的质化研究论 课程目标1 文。注意：论文有自己的观点。 论文考察 结构为提出问题一分析问题 结论。论文注释参照苏州大学 论文规范。 以1-2人为单位，完成5篇 微信公众号的文章写作与推 送（每篇文章字数在1000 课程目标2 1500字左右，配以图文)。 实践作品考察 提交一份书面文案，包括前 期计划书及简单总结等， 附上所有公号文章 以2-3人小组为单位，完成 5个3-10分钟时长的创意短 视频（单个视频时长最短不 低于3分钟，最长不超过10 课程目标3 分钟)，发布在苹哩哔哩视频 网站。以小组为单位提交 实践作品考察 份总结报告纸质版，包括前 期计制书，文案、拍摄心 得、困难及解决等，并附」 视频链接。 (二)评定方法 1.评定方法 (1)平时成绩：20%
9 3. 案例教学法：以学生的论文选题及实践作品为学术研究及文化产品制作的案例来进 行专业点评、指正与推进。 八、考核方式及评定方法 （一）课程考核与课程目标的对应关系 表 4：课程考核与课程目标的对应关系表 课程目标 考核要点 考核方式 课程目标 1 独立完成一篇字数在 5000- 8000 字左右的质化研究论 文。注意：论文有自己的观点。 结构为提出问题-分析问题- 结论。论文注释参照苏州大学 论文规范。 论文考察 课程目标 2 以 1-2 人为单位，完成 5 篇 微信公众号的文章写作与推 送（每篇文章字数在 1000- 1500 字左右，配以图文）。 提交一份书面文案，包括前 期计划书及简单总结等，并 附上所有公号文章。 实践作品考察 课程目标 3 以 2-3 人小组为单位，完成 5 个 3-10 分钟时长的创意短 视频（单个视频时长最短不 低于 3 分钟，最长不超过 10 分钟），发布在哔哩哔哩视频 网站。以小组为单位提交一 份总结报告纸质版，包括前 期计划书，文案、拍摄心 得、困难及解决等，并附上 视频链接。 实践作品考察 （二）评定方法 1．评定方法 （1）平时成绩：20%
(2)期中考试：30% (3)期末考试：50% 2.课程目标的考核占比与达成度分析 表5：课程目标的考核占比与达成度分析表 考核占比 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 (1)有提问，有分折 有结论，结构完整，思 选题背景和意 考勤 义、研究对象 路清晰，语言规范 10% 课程目标1 30% 参与度 提问5%： (2)有自己的观点和 10% 理论与方法： 见解。10% 10%。共30% (3)注释及引用符合 课程总分(100%) 规范。10% 平时目标成绩 拍摄计划书15% 最终完成5篇达到符合 (占20)+期中 考到 成绩（占30% (选题创意 10 要求的公众号文章，起 期末成绩（占 10%:统第安排 课程目标2 参与度 5%):两篇公号 点为40%：如只完成 50%) 10% 文章内容质量 个，35%：只完成3个 15%。共30%。 30%。 拍摄计划书15% 考勒 最终完成5个达到符 10% (选题创意10%： 合要求的短视频，起 课程目标3 参与度 统筹安排5%)：两 点为40%：如只完成 4个，35%：只完成？ 10% 个短视频内容质 个，30% 量15%。共30%。 (三)评分标准 9
10 （2）期中考试：30% （3）期末考试：50% 2．课程目标的考核占比与达成度分析 表 5：课程目标的考核占比与达成度分析表 考核占比 课程目标 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 1 考勤 10% 参与度 10% 选题背景和意 义、研究对象 5%；文献综述 10%；提问 5%； 理论与方法： 10%。共 30%。 （1）有提问，有分析， 有结论，结构完整，思 路清晰，语言规范。 30% （2）有自己的观点和 见解。10% （3）注释及引用符合 规范。10% 课程总分（100%） =平时目标成绩 （占 20%）+期中 成绩（占 30%）+ 期末成绩 （ 占 课程目标 2 50%） 考勤 10% 参与度 10% 拍摄计划书 15% （选题创意 10%；统筹安排 5%）；两篇公号 文章内容质量 15%。共 30%。 最终完成5篇达到符合 要求的公众号文章，起 点为 40%；如只完成 4 个，35%；只完成 3 个， 30%。 课程目标 3 考勤 10% 参与度 10% 拍摄计划书 15% （选题创意 10%； 统筹安排 5%）；两 个短视频内容质 量 15%。共 30%。 最终完成 5 个达到符 合要求的短视频，起 点为 40%；如只完成 4 个，35%；只完成 3 个，30%。 （三）评分标准
