《社会学研究专题》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Sociological Thematic Research 课程代码 BRTV1028 新闻传播学大类 课程性质 专业选修课程 授课对象 播音主持艺术 学分 学时 主讲散师 任孝温 修订日期 2021年10月2日 指定教材 (社会学概论新修，郑杭生主编，中国人民大学出版社2014年版 二、课程目标 (一)总体目标： 本课程的教学目的与任务是通过社会学基本理论与知识的学习，使学生关注社会，掌握 科学分析社会问愿、研究社会问题的基本理论与方法，为其进一步学习专业理论课打好必要 的基础。同时，学习社会学也可以帮助学生们建立正确的社会观和人生观，促进学生的全面 发展。 (二)课程目标： 课程目标1：通过对本课程学习，掌握社会学中的某些基本概念，了解社会学流派及相 关理论研究的代表人物与观点。 1.1通过本课程学习，掌握基本概念：社会、社会运行及其状态，以前更好地参与到 社会生活中去。 1.2通过本课程学习，掌握基本概念：社会角色、社会分层、社会互动及其具体表征 以前更好地参与到社会生活中去
《社会学研究专题》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Sociological Thematic Research 课程代码 BRTV1028 课程性质 专业选修课程 授课对象 新闻传播学大类 播音主持艺术 学 分 2 学 时 34 主讲教师 任孝温 修订日期 2021 年 10 月 2 日 指定教材 《社会学概论新修》，郑杭生主编，中国人民大学出版社 2014 年版 二、课程目标 （一）总体目标： 本课程的教学目的与任务是通过社会学基本理论与知识的学习，使学生关注社会，掌握 科学分析社会问题、研究社会问题的基本理论与方法，为其进一步学习专业理论课打好必要 的基础。同时，学习社会学也可以帮助学生们建立正确的社会观和人生观，促进学生的全面 发展。 （二）课程目标： 课程目标 1：通过对本课程学习，掌握社会学中的某些基本概念，了解社会学流派及相 关理论研究的代表人物与观点。 1．1 通过本课程学习，掌握基本概念：社会、社会运行及其状态，以前更好地参与到 社会生活中去。 1．2 通过本课程学习，掌握基本概念：社会角色、社会分层、社会互动及其具体表征， 以前更好地参与到社会生活中去
课程目标2：通过本课程学习，掌提社会学基本概念与相关课题的具体解析。 2.1通过本课程学习，掌握社会学视角下“文化”的概念、特点及具体表象，以前更 好地参与到社会生活中去。 2.2通过本课程学习，掌握社会化过程的概念、特点及具体内容，以前更好地参与到 社会生活中去。 课程目标3：通过本课程学习，了解社会学视角下对“婚烟”“家庭”“爱情”及“性” 的观照与解读。 2.1通过本课程学习，掌握社会学视角下“婚姻”“家庭”的相关内容，以便形成理 性认知，以前更好地参与到社会生活中去。 2.2通过本课程学习，掌握社会学视角下“爱情”与“性”的相关内容，以便形成理 性认知，以前更好地参与到社会生活中去。 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、申业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应单业要求 1.1 第一章一一第三章 第1、2、3、4、5条 课程目标1 1.2 第四章一一第六章 第1、2、3、4、5条 2.1 第七章一一第十章 第1、2、3、4、5条 课程目标2 2.2 第十一章一—第十三章 第1、2、3、4、5条 课程目标3 3.1 第十四章一一第十五章 第1、2、3、4、5条 3.2 第十五章一第十七章 第1、2、3、4、5条
课程目标 2：通过本课程学习，掌握社会学基本概念与相关课题的具体解析。 2．1 通过本课程学习，掌握社会学视角下“文化”的概念、特点及具体表象，以前更 好地参与到社会生活中去。 2．2 通过本课程学习，掌握社会化过程的概念、特点及具体内容，以前更好地参与到 社会生活中去。 课程目标 3：通过本课程学习，了解社会学视角下对“婚姻”“家庭”“爱情”及“性” 的观照与解读。 2．1 通过本课程学习，掌握社会学视角下“婚姻”“家庭”的相关内容，以便形成理 性认知，以前更好地参与到社会生活中去。 2．2 通过本课程学习，掌握社会学视角下“爱情”与“性”的相关内容，以便形成理 性认知，以前更好地参与到社会生活中去。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标 1 1.1 第一章——第三章 第 1、2、3、4、5 条 1.2 第四章——第六章 第 1、2、3、4、5 条 课程目标 2 2.1 第七章——第十章 第 1、2、3、4、5 条 2.2 第十一章——第十三章 第 1、2、3、4、5 条 课程目标 3 3.1 第十四章——第十五章 第 1、2、3、4、5 条 3.2 第十五章——第十七章 第 1、2、3、4、5 条
三、教学内容 第一章社会学·追溯篇 1.教学目标 通过学习，让学生对社会学的发展形成清晰的认知脉络与了解。 2.教学重难点 社会学自身所涵纳的无限想象力 3.教学内容 社会学的发展：社会学在中国的传播与发展：社会学的创立与早期代表人物 4.教学方法 PPT课堂讲解 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第二章社会学·社会篇（一） 1.教学目标 通过学习，让学生了解社会与社会运行的基本概念，形成对社会的理性认知。 2.教学重难点 社会运行的条件与机制 3.教学内容 社会与社会运行：社会运行的条件与机制 4.教学方法 课堂PPT讲解： 5.教学评价
三、教学内容 第一章 社会学·追溯篇 1.教学目标 通过学习，让学生对社会学的发展形成清晰的认知脉络与了解。 2.教学重难点 社会学自身所涵纳的无限想象力 3.教学内容 社会学的发展；社会学在中国的传播与发展；社会学的创立与早期代表人物 4.教学方法 PPT 课堂讲解 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第二章 社会学·社会篇（一） 1.教学目标 通过学习，让学生了解社会与社会运行的基本概念，形成对社会的理性认知。 2.教学重难点 社会运行的条件与机制 3.教学内容 社会与社会运行；社会运行的条件与机制； 4.教学方法 课堂 PPT 讲解； 5.教学评价
教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第三章社会学·社会篇（二） 1.教学目标 通过学习，让学生理解社会分层的事实，对社会流动形成理性与正确的认知。 2.教学重难点 社会问题 3教学内容 社会阶级与社会分层：社会互动：互动文化差异。 4.教学方法 课堂PT讲解；视频评析： 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第四章社会学·角色篇（一） 1.教学目标 通过学习，让学生增强自身的社会角色意识。无论是对此后进入职场，还是在现实生 活中，找到自己的位置，扮演好自己的角色。 2.教学重难点 社会角色扮演及其态度 3.教学内容 “社会角色”相关理论： 4.教学方法 PPT课堂讲解：视频评析： 5.教学评价
教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第三章 社会学·社会篇（二） 1.教学目标 通过学习，让学生理解社会分层的事实，对社会流动形成理性与正确的认知。 2.教学重难点 社会问题 3.教学内容 社会阶级与社会分层；社会互动；互动文化差异。 4.教学方法 课堂 PPT 讲解；视频评析； 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第四章 社会学·角色篇（一） 1.教学目标 通过学习，让学生增强自身的社会角色意识。无论是对此后进入职场，还是在现实生 活中，找到自己的位置，扮演好自己的角色。 2.教学重难点 社会角色扮演及其态度 3.教学内容 “社会角色”相关理论； 4.教学方法 PPT 课堂讲解；视频评析； 5.教学评价
教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第五章社会学·角色篇（二） 1.教学目标 通过学习，让学生增强自身的社会角色意识。无论是对此后进入职场，还是在现实生 活中，找到自己的位置，扮演好自己的角色。 2.教学重难点 社会角色扮演及其态度 3.教学内容 “社会角色”相关流派 4.教学方法 PPT课堂讲解：视频评析： 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第六章社会学·角色篇（三） 1.教学目标 通过学习，让学生增强自身的社会角色意识。无论是对此后进入职场，还是在现实生 活中，找到自己的位置，扮演好自己的角色。 2.教学重难点 社会角色扮演中发生的问题 3.教学内容 结合实际案例与相关材料，探讨角色扮演中的种种情况 4.教学方法 分享相关文章材料、视频，学生参与讨论
教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第五章 社会学·角色篇（二） 1.教学目标 通过学习，让学生增强自身的社会角色意识。无论是对此后进入职场，还是在现实生 活中，找到自己的位置，扮演好自己的角色。 2.教学重难点 社会角色扮演及其态度 3.教学内容 “社会角色”相关流派 4.教学方法 PPT 课堂讲解；视频评析； 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第六章 社会学·角色篇（三） 1.教学目标 通过学习，让学生增强自身的社会角色意识。无论是对此后进入职场，还是在现实生 活中，找到自己的位置，扮演好自己的角色。 2.教学重难点 社会角色扮演中发生的问题 3.教学内容 结合实际案例与相关材料，探讨角色扮演中的种种情况 4.教学方法 分享相关文章材料、视频，学生参与讨论
5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动， 第七章社会学·文化篇（一） 1.教学目标 通过学习，让学生了解文化在社会生活中的种种表现，拓展知识面，开阔眼界。 2.教学重难点 文化差异：代沟： 3.教学内容 文化与社会运行：文化差异：代沟 4.教学方法 PPT课堂讲解：视频评析： 5,教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动 第八章社会学·文化篇（二） 1.教学目标 通过学习，让学生了解文化在社会生活中的种种表现，拓展知识面，开阔眼界。 2.教学重难点 亚文化 3.教学内容 文化与社会运行：亚文化： 4.教学方法 PPT课堂讲解：视频评析： 5,教学评价
5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第七章 社会学·文化篇（一） 1.教学目标 通过学习，让学生了解文化在社会生活中的种种表现，拓展知识面，开阔眼界。 2.教学重难点 文化差异；代沟； 3.教学内容 文化与社会运行；文化差异；代沟； 4.教学方法 PPT 课堂讲解；视频评析； 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第八章 社会学·文化篇（二） 1.教学目标 通过学习，让学生了解文化在社会生活中的种种表现，拓展知识面，开阔眼界。 2.教学重难点 亚文化 3.教学内容 文化与社会运行；亚文化； 4.教学方法 PPT 课堂讲解；视频评析； 5.教学评价
教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第九章社会学·文化篇（三） 1.教学目标 通过学习，让学生了解文化在社会生活中的种种表现，拓展知识面，开阔眼界。 2.教学重难点 文化如同空气，影响着个体的衣食住行。 3.教学内容 结合实际案例与相关材料，探讨文化对个体与群体影响的种种情况 4.教学方法 分享相关文章材料、视频，学生参与讨论 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十章社会学·个体成长篇（一） 1.教学目标 通过学习，让学生了解“人的社会化”是一个长期的过程，此过程人的生物性逐渐让 渡与人的社会性。为他们顺利融入社会，成为一名社会做理性上的认知与准备。 2.教学重难点 社会化过程的表现与特征 3.教学内容 社会化含义：社会化的基本特征 4.教学方法 课堂PpT教学：视频评析： 5.教学评价
教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第九章 社会学·文化篇（三） 1.教学目标 通过学习，让学生了解文化在社会生活中的种种表现，拓展知识面，开阔眼界。 2.教学重难点 文化如同空气，影响着个体的衣食住行。 3.教学内容 结合实际案例与相关材料，探讨文化对个体与群体影响的种种情况 4.教学方法 分享相关文章材料、视频，学生参与讨论 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十章 社会学·个体成长篇（一） 1.教学目标 通过学习，让学生了解“人的社会化”是一个长期的过程，此过程人的生物性逐渐让 渡与人的社会性。为他们顺利融入社会，成为一名社会做理性上的认知与准备。 2.教学重难点 社会化过程的表现与特征 3.教学内容 社会化含义；社会化的基本特征； 4.教学方法 课堂 PPT 教学；视频评析； 5.教学评价
教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十一章社会学·个体成长篇（二） 1.教学目标 通过学习，让学生了解“人的社会化”是一个长期的过程，此过程人的生物性逐渐让 渡与人的社会性。为他们顺利融入社会，成为一名社会做理性上的认知与准备。 2教学重难点 社会化的主要内容 3.教学内容 社会化的主要内容：社会化的途径 4.教学方法 课堂PPT教学：视颜评析： 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动 第十二章社会学·个体成长篇（三） 1.教学目标 通过学习，让学生了解“人的社会化”是一个长期的过程，此过程人的生物性逐渐让 渡与人的社会性。为他们顺利融入社会，成为一名社会做理性上的认知与准备。 2.教学重难点 社会化过程中的个体内化：继续社会化： 3.教学内容 社会化过程中的个体内化：继续社会化 4.教学方法 课堂PPT教学视须评析：
教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十一章 社会学·个体成长篇（二） 1.教学目标 通过学习，让学生了解“人的社会化”是一个长期的过程，此过程人的生物性逐渐让 渡与人的社会性。为他们顺利融入社会，成为一名社会做理性上的认知与准备。 2.教学重难点 社会化的主要内容 3.教学内容 社会化的主要内容；社会化的途径； 4.教学方法 课堂 PPT 教学；视频评析； 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十二章 社会学·个体成长篇（三） 1.教学目标 通过学习，让学生了解“人的社会化”是一个长期的过程，此过程人的生物性逐渐让 渡与人的社会性。为他们顺利融入社会，成为一名社会做理性上的认知与准备。 2.教学重难点 社会化过程中的个体内化；继续社会化； 3.教学内容 社会化过程中的个体内化；继续社会化 4.教学方法 课堂 PPT 教学；视频评析；
5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十三章社会学·个体成长篇（四） 1.教学目标 通过学习，让学生了解“人的社会化”是一个长期的过程，此过程人的生物性逐渐让 渡与人的社会性。为他们顺利融入社会，成为一名社会人做理性上的认知与准备。 2教学重难点 从社会心理学角度，对个体成长过程进行分析 3.教学内容 埃里克森的“生命的八阶段理论” 结合实际案例与相关材料，探讨文化对个体与群体影响的种种情况 4.教学方法 分享相关文章材料、视频，学生参与讨论 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十四章社会学·家庭婚姻篇（一） 1.教学目标 通过学习，让学生了解家庭婚姻的本质与结构，拓展知识面，提升认知，更好的 理解和融入生活。 2.教学重难点 婚姻与家庭的内涵 3.教学内容 婚姻与家庭定义及其内涵
5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十三章 社会学·个体成长篇（四） 1.教学目标 通过学习，让学生了解“人的社会化”是一个长期的过程，此过程人的生物性逐渐让 渡与人的社会性。为他们顺利融入社会，成为一名社会人做理性上的认知与准备。 2.教学重难点 从社会心理学角度，对个体成长过程进行分析 3.教学内容 埃里克森的“生命的八阶段理论” 结合实际案例与相关材料，探讨文化对个体与群体影响的种种情况 4.教学方法 分享相关文章材料、视频，学生参与讨论 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十四章 社会学·家庭婚姻篇（一） 1.教学目标 通过学习，让学生了解家庭婚姻的本质与结构，拓展知识面，提升认知，更好的 理解和融入生活。 2.教学重难点 婚姻与家庭的内涵 3.教学内容 婚姻与家庭定义及其内涵
4.教学方法 PPT课堂教学 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十五章社会学·家庭婚姻篇（二） 1.教学目标 通过学习，让学生了解家庭婚姻的本质与结构，拓展知识面，提升认知，更好的 理解和融入生活。 2.教学重难点 婚姻与家庭的宏观研究 3.教学内容 家庭的规横与结构：家庭关系；家庭功能 4.教学方法 PPT课堂教学：学生参与讨论 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十六章社会学·家庭婚姻篇（三） 1.教学目标 通过学习，让学生了解家庭婚姻的本质与结构，拓展知识面，提升认知，更好的 理解和融入生活。 2.教学重难点 婚姻与家庭的宏观研究 3.教学内容
4.教学方法 PPT 课堂教学 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十五章 社会学·家庭婚姻篇（二） 1.教学目标 通过学习，让学生了解家庭婚姻的本质与结构，拓展知识面，提升认知，更好的 理解和融入生活。 2.教学重难点 婚姻与家庭的宏观研究 3.教学内容 家庭的规模与结构；家庭关系；家庭功能 4.教学方法 PPT 课堂教学；学生参与讨论 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 第十六章 社会学·家庭婚姻篇（三） 1.教学目标 通过学习，让学生了解家庭婚姻的本质与结构，拓展知识面，提升认知，更好的 理解和融入生活。 2.教学重难点 婚姻与家庭的宏观研究 3.教学内容