《影视配音》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 TV and Film Dubbing 课程代码TAAA1O12 课程性质 必修课程 授课对象播音主持专业学生 学分 学时54 主讲教师 冯洋 修订日期2021.10.08 指定教材 《影视配音实用教程》，王明军，阎亮，中国传媒大学出版社，2014年版。 二、课程目标 (一)总体目标： 《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业重要的专业必修课程，主要进解各种是影视配音 的创作要素、配音方法及技巧，使学生了解影视配音艺术的特点及规律，熟悉和掌握电视纪 录片、广告片、电视栏目、影视剧人物配音的要求和训练方法，以期达到锤炼语言、解放 体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域、提高学生整体素养的目的。本课 程既着重于理论的归纳，又着重于可操作性，重点是培养学生的实际创作能力。 (二)课程目标： 课程目标1：通过大课学习，掌握各类影视配音的理论知识。 1.1纪录片解说的系统理论 1.2广告配音的系统理论 1.3影视剧配音的系统理论 1.4动画片配音的系统理论 课程目标2：通过小课指导训练，掌握各类影视配音的技巧技能。 2.1纪录片解说的技巧 2.2广告配音的技巧 2.3影视刷配音的技巧 2.4动画片配音的技巧 课程目标3：通过指导学生自主配音创作，训练学生独立完成影视配音作品的能力。 3.1纪录片解说艺术创作
《影视配音》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 TV and Film Dubbing 课程代码 TAAA1012 课程性质 必修课程 授课对象 播音主持专业学生 学 分 3 学 时 54 主讲教师 冯洋 修订日期 2021.10.08 指定教材 《影视配音实用教程》，王明军，阎亮，中国传媒大学出版社，2014 年版。 二、课程目标 （一）总体目标： 《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业重要的专业必修课程，主要讲解各种影视配音 的创作要素、配音方法及技巧，使学生了解影视配音艺术的特点及规律，熟悉和掌握电视纪 录片、广告片、电视栏目、影视剧人物配音的要求和训练方法，以期达到锤炼语言、解放肢 体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域、提高学生整体素养的目的。本课 程既着重于理论的归纳，又着重于可操作性，重点是培养学生的实际创作能力。 （二）课程目标： 课程目标 1：通过大课学习，掌握各类影视配音的理论知识。 1．1 纪录片解说的系统理论 1．2 广告配音的系统理论 1. 3 影视剧配音的系统理论 1. 4 动画片配音的系统理论 课程目标 2：通过小课指导训练，掌握各类影视配音的技巧技能。 2．1 纪录片解说的技巧 2．2 广告配音的技巧 2. 3 影视剧配音的技巧 2. 4 动画片配音的技巧 课程目标 3：通过指导学生自主配音创作，训练学生独立完成影视配音作品的能力。 3.1 纪录片解说艺术创作
3.2广告配音艺术创作 3.3影视剧配音艺术创作 3.4动画片配音艺术创作 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系（小四号黑体） 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表（五号宋体） 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 , 纪录片解说的作用、准备与生活化 夯实专业理论知识 追求 1.2 “播广告与电视广告配音、角色配 音与旁白配音 夯实专业理论知识 课程目标1 1.3 夯实专业理论知识 1.4 动画片角色配音的类型、创作特 性、创作技巧和常见问题 夯实专业理论知识 议论型、讲解型、抒写型、白话 2.1 型、陈述型纪录片典型片段的配音 提升专业创作能力 训练 2.2 提升专业创作能力 课程目标2 古转颗材、都市颗材、红伍题材利 2.3 外国影片的典型片段的配音训练 提升专业创作能力 2.4 国产动画、译制动画、网络动画的 提升专业创作能力 典型片段的配音训练 3.1 指导学生自选经典纪录片片段进行 配音创作 培养专业实操技能 课程目标3 3.2 指导学生自选经典广告片段进行配 培养专业实操技能 音创作 3.3 指导学生自选经典影视剧片段进行 培养专业实操技能 配音创作
3.2 广告配音艺术创作 3.3 影视剧配音艺术创作 3.4 动画片配音艺术创作 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系（小四号黑体） 表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 （五号宋体） 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标 1 1.1 纪录片解说的作用、准备与生活化 追求 夯实专业理论知识 1.2 广播广告与电视广告配音、角色配 音与旁白配音 夯实专业理论知识 1.3 影视剧人物配音的定义、种类、创 作特性、创作技巧和常见问题 夯实专业理论知识 1.4 动画片角色配音的类型、创作特 性、创作技巧和常见问题 夯实专业理论知识 课程目标 2 2.1 议论型、讲解型、抒写型、白话 型、陈述型纪录片典型片段的配音 训练 提升专业创作能力 2.2 广播广告与电视广告配音、角色配 音与旁白配音典型片段的配音训练 提升专业创作能力 2.3 古装题材、都市题材、红色题材和 外国影片的典型片段的配音训练 提升专业创作能力 2.4 国产动画、译制动画、网络动画的 典型片段的配音训练 提升专业创作能力 课程目标 3 3.1 指导学生自选经典纪录片片段进行 配音创作 培养专业实操技能 3.2 指导学生自选经典广告片段进行配 音创作 培养专业实操技能 3.3 指导学生自选经典影视剧片段进行 配音创作 培养专业实操技能
3.4 指导学生自选经典动画片片段进行 配音创作 培养专业实操技能 三、教学内容 第一章影视配音艺术概说 1.教学目标 了解影视配音艺术的定义及分类：掌握影视配音艺术的创作特征：影视配音艺术创作 的训练原则。 2.教学重难点 影视配音艺术创作的训练原则， 3.教学内容 影视配音艺术的定义及分类：影视配音艺术的创作特征：影视配音艺术创作 的训练原则 4.教学方法 PPT理论讲授，微课视频教学，录音与听评。 5.教学评价 深入理解影视配音艺术，掌握不同类型的配音特点 第二章影视配音艺术创作的准备 1.教学目标 熟悉和掌握影视配音艺术创作的总体要求，掌握影视配音艺术创作的具体准备方法 培养学生注重平时学习的广泛积紫和坚持不懈的创作热情。 2.教学重难点 影视配音艺术创作的具体准备方法。 3.教学内容 影视配音艺术创作的总体要求：内心情感的积极主动与专业语感的用心磨炼：平时学 习的广泛积累与创作实践的坚持不懈。影视配音艺术创作的具体准备：扫除障碍，抱团归 堆：找准依据，精微贴切：契合原片，整体布局：试声定调，进入状态。 4.教学方法 音视频示例教学，PPT多媒体讲授，小课分组发声训练，录音与听评指导 5.教学评价
3.4 指导学生自选经典动画片片段进行 配音创作 培养专业实操技能 三、教学内容 第一章 影视配音艺术概说 1.教学目标 了解影视配音艺术的定义及分类；掌握影视配音艺术的创作特征；影视配音艺术创作 的训练原则。 2.教学重难点 影视配音艺术创作的训练原则。 3.教学内容 影视配音艺术的定义及分类；影视配音艺术的创作特征；影视配音艺术创作 的训练原则 4.教学方法 PPT 理论讲授，微课视频教学，录音与听评。 5.教学评价 深入理解影视配音艺术，掌握不同类型的配音特点。 第二章 影视配音艺术创作的准备 1.教学目标 熟悉和掌握影视配音艺术创作的总体要求，掌握影视配音艺术创作的具体准备方法， 培养学生注重平时学习的广泛积累和坚持不懈的创作热情。 2.教学重难点 影视配音艺术创作的具体准备方法。 3.教学内容 影视配音艺术创作的总体要求：内心情感的积极主动与专业语感的用心磨炼；平时学 习的广泛积累与创作实践的坚持不懈。影视配音艺术创作的具体准备：扫除障碍,抱团归 堆；找准依据,精微贴切；契合原片,整体布局；试声定调,进入状态。 4.教学方法 音视频示例教学，PPT 多媒体讲授，小课分组发声训练，录音与听评指导 5.教学评价
扫除障碍，抱团归堆：找准依据，精微贴切：契合原片，整体布局：试声定调，进入状 态。 第三章电视纪录片解说 1.教学目标 了解电视纪录片解说出现的原因：解说发挥的作用：解说的准备工作：解说的生活化 追求：熟悉电视纪录片解说表达样式：了解电视纪录片解说常见问题。 2教学重难点 纪录片解说的生活化风格追求。 3.教学内容 电视纪录片解说概说：解说出现的原因：解说发挥的作用：解说的准备工作：解说的 生活化追求。电视纪录片解说表达样式及示例分析：纪录片解说表达样式：纪录片解说示 例及分析。电视纪录片解说常见问题及辨析：声音气质与片子风格不符：语言表达样式把 握不准：重音处理不当：重视形式，忽视内容和感受。配音练习片段：Discovery之《猎豹 —制胜的奔跑》节选：《探索·发现》之《法门地宫的秘密》等。 4.教学方法 音视颊示例教学，PPT多媒体讲授，小课分组发声训练，录音与听评指导 5.教学评价 生活化风格，后退一步的位置感，个性化与创新。 第四章广告配音 1.教学目标 了解广告配音的基础知识，理解广播广告配音与电视广告配音的内涵与外延。了解 告配音声音形式的发展变化。熟悉广告配音的声音选择原则与方法和配音的类型。了解广 告配音常见问题 2.教学重难点 广告配音的创意性表达。 3.教学内容 广告配音概说：广告配音的诞生：广播广告配音与电视广告配音：广告配音声音形式 的发展变化。广告配音的声音选择：与广告的主题风格相贴合：与广告产品诉求对象的审 美相一致。广告配音的类型及示例分析：广告中的角色配音：广告的旁白配音。广告配音 常见问题及辨 音形 式相似，不重表计 乐的配合 淡化备稿： 业期名莲同中铺消移里细耳宗业6回用 4.教学方法 音视频示例教学，PPT多媒体讲授，小课分组发声训练，录音与听评指导
扫除障碍,抱团归堆；找准依据,精微贴切；契合原片,整体布局；试声定调,进入状 态。 第三章 电视纪录片解说 1.教学目标 了解电视纪录片解说出现的原因；解说发挥的作用；解说的准备工作；解说的生活化 追求；熟悉电视纪录片解说表达样式；了解电视纪录片解说常见问题。 2.教学重难点 纪录片解说的生活化风格追求。 3.教学内容 电视纪录片解说概说：解说出现的原因；解说发挥的作用；解说的准备工作；解说的 生活化追求。电视纪录片解说表达样式及示例分析：纪录片解说表达样式；纪录片解说示 例及分析。电视纪录片解说常见问题及辨析：声音气质与片子风格不符；语言表达样式把 握不准；重音处理不当；重视形式,忽视内容和感受。配音练习片段：Discovery 之《猎豹 ——制胜的奔跑》节选；《探索·发现》之《法门地宫的秘密》等。 4.教学方法 音视频示例教学，PPT 多媒体讲授，小课分组发声训练，录音与听评指导 5.教学评价 生活化风格，后退一步的位置感，个性化与创新。 第四章 广告配音 1.教学目标 了解广告配音的基础知识，理解广播广告配音与电视广告配音的内涵与外延。了解广 告配音声音形式的发展变化。熟悉广告配音的声音选择原则与方法和配音的类型。了解广 告配音常见问题 2.教学重难点 广告配音的创意性表达。 3.教学内容 广告配音概说：广告配音的诞生；广播广告配音与电视广告配音；广告配音声音形式 的发展变化。广告配音的声音选择：与广告的主题风格相贴合；与广告产品诉求对象的审 美相一致。广告配音的类型及示例分析；广告中的角色配音；广告的旁白配音。广告配音 常见问题及辨析：只重声音形式相似,不重表达和内容；与音乐的配合不协调；淡化备稿； 对并列、排比句子处理不当；适应面窄,只做本色语言表演；只会模仿,不能创造。 4.教学方法 音视频示例教学，PPT 多媒体讲授，小课分组发声训练，录音与听评指导
5.教学评价 广告配音要体现商品内涵气质，喜闻乐见，过耳不忘。 第五章电视栏目配音 1.教学目标 了解电视栏目配音的基础知识：了解影视栏目配音的类型，并进行示例分析：了解电 视栏目配音常见问题。 2.教学重难点 不同类型电视栏目的配音把握。 3.教学内容 电视栏目配音概说。视栏目配音的类型及示例分析：评述感配音：描述感配音：叙述 感配音。电视栏目配音常见问题及辨析：评述感配音缺乏交流：描述感配音过于随意：叙 述感配音过于冷漠。配音材料包括《环球影视》“电影精选”之《帝企鹅日记》、《艺术人 生》之《挑战人生 一千手观音》等。 4.教学方法 音视频示例教学，PPT多媒体讲授，小课分组发声训练，录音与听评指导。 5.教学评价 评述感配音：描述感配音：叙述感配音。 第六章影视剧人物配音 1.教学目标 了解影视剧人物配音的定义及类型：了解影视剧人物配音的创作特征。掌握影视剧人 物配音创作的内部技巧和外部技巧。 2.教学重难点 抓角色特点，贴合演员，进入规定情境中的角色。 3.教学内容 影视剧人物配音概说：影视剧人物配音的定义及类型：影视剧人物配音的创作特征。 影视剧人物配音创作的内部技巧： 抓角色特点 合演员 认同原片演员的表演 找依 据，幻化人物一 一进入规定情境中的角色。影视刷人物配音创作的外部技巧：把握角色的话 言节奏，贴合人物的口型：把握角色的心理节奏，贴合人物的行动：把握作品的整体节奏，贴 合画面的情境。配音练习材料包括影片《红与黑》片段，影片《傲慢与偏见》片段，英国 影片《简·爱》片段，美国动画片《海底总动员》片段等。 4.教学方法 音视频示例教学，PPT多媒体讲授，小课分组发声训练，录音与听评指导 5.教学评价
5.教学评价 广告配音要体现商品内涵气质，喜闻乐见，过耳不忘。 第五章 电视栏目配音 1.教学目标 了解电视栏目配音的基础知识；了解影视栏目配音的类型，并进行示例分析；了解电 视栏目配音常见问题。 2.教学重难点 不同类型电视栏目的配音把握。 3.教学内容 电视栏目配音概说。视栏目配音的类型及示例分析：评述感配音；描述感配音；叙述 感配音。电视栏目配音常见问题及辨析：评述感配音缺乏交流；描述感配音过于随意；叙 述感配音过于冷漠。配音材料包括《环球影视》“电影精选”之《帝企鹅日记》、《艺术人 生》之《挑战人生——千手观音》等。。 4.教学方法 音视频示例教学，PPT 多媒体讲授，小课分组发声训练，录音与听评指导。 5.教学评价 评述感配音；描述感配音；叙述感配音。 第六章 影视剧人物配音 1.教学目标 了解影视剧人物配音的定义及类型；了解影视剧人物配音的创作特征。掌握影视剧人 物配音创作的内部技巧和外部技巧。 2.教学重难点 抓角色特点，贴合演员，进入规定情境中的角色。 3.教学内容 影视剧人物配音概说：影视剧人物配音的定义及类型；影视剧人物配音的创作特征。 影视剧人物配音创作的内部技巧：抓角色特点，贴合演员——认同原片演员的表演；找依 据,幻化人物——进入规定情境中的角色。影视剧人物配音创作的外部技巧：把握角色的语 言节奏,贴合人物的口型；把握角色的心理节奏,贴合人物的行动；把握作品的整体节奏,贴 合画面的情境。配音练习材料包括影片《红与黑》片段，影片《傲慢与偏见》片段，英国 影片《简·爱》片段，美国动画片《海底总动员》片段等。 4.教学方法 音视频示例教学，PPT 多媒体讲授，小课分组发声训练，录音与听评指导。 5.教学评价
贴合角色性格，贴合口型与气息，贴合角色情绪。 四、学时分配 表2：各章节的具体内容和学时分配表 章节 章节内容 学时分配 第一章 影视配音艺术概说 3 第二章 影视配音艺术创作的准备 3 第三章 电视纪录片解说 12 第四章 广告配音 9 第五章 电祝栏目配音 12 第六章 影视刷人物配音 12 五、教学进度 表3：教学进度表 授课 周次 日期 章节名称 内容提要 时数 作业及要求 注 按具体核 影视配音艺术概 配音艺术的内 经典配音作品 力制定 说 涵与外延 口头分析 按具体校 影视配音艺术创 配音创作的准 3 2 自选配音创作 历制定 作的准备 备步聚和要点 电视纪录片解说 电视纪录片解 纪录片配音创 3-6 按具体校 历制定 说的技巧和方 作 79 按具体核 广告配音 广告配音的技 9 广告配音配音 历制定 巧和方法 创作 按具体校 电视栏目配音 电视栏目配音 电视栏目配音 10-13 力刷足 的技巧和方法 配音刨作
贴合角色性格，贴合口型与气息，贴合角色情绪。 四、学时分配 表 2：各章节的具体内容和学时分配表 章节 章节内容 学时分配 第一章 影视配音艺术概说 3 第二章 影视配音艺术创作的准备 3 第三章 电视纪录片解说 12 第四章 广告配音 9 第五章 电视栏目配音 12 第六章 影视剧人物配音 12 五、教学进度 表 3：教学进度表 周次 日期 章节名称 内容提要 授课 时数 作业及要求 备 注 1 按具体校 历制定 影视配音艺术概 说 配音艺术的内 涵与外延 3 经典配音作品 口头分析 2 按具体校 历制定 影视配音艺术创 作的准备 配音创作的准 备步骤和要点 3 自选配音创作 3-6 按具体校 历制定 电视纪录片解说 电视纪录片解 说的技巧和方 法 12 纪录片配音创 作 7-9 按具体校 历制定 广告配音 广告配音的技 巧和方法 9 广告配音配音 创作 10-13 按具体校 历制定 电视栏目配音 电视栏目配音 的技巧和方法 12 电视栏目配音 配音创作
按且体校 影视剧人物配音影视刷人物配 12 影视剧人物配 14-17 历制定 音的技巧和方 音配音创作 法 六、教材及参考书目 1.张颂，《中国播音学》，北京：中国传媒大学出版社，2003 2.施玲，《影视配音艺术》，浙江大学出版社，2008 3.罗莉，《文艺作品演播》，中国传媒大学出版社，2003 4.王璐，吴洁茹，《语音发声（第2版）》，中国传媒大学出版社，2009 5.王峥，《语音发声科学训练》，中国传媒大学出版社，2009 七、教学方法 1.音视频示范法 遴选优秀的配音作品的音视频片段，给学生进行观摩、评析、模仿、创作。 2.一对一发声训练法 一对一的发声训练指导，有针对性地解决 3。录音听评法 带领学生在录音棚完成配音作品，对学生的录音进行回放、自评、互评和教师点评， 使学生对自身配音问题体会得透彻明晰。 4.微课教学法 将优秀的网络微视频专业课程融入教学，作为学生课前预习和课后巩固的辅助教学资 源，使课程内容夯实丰厚，教学方式多样有趣。 八、考核方式及评定方法 (一)课程考核与课程目标的对应关系 表4：课程考核与课程目标的对应关系表 课程目标 考核要点 考核方式 课程目标1 影视配音的理论知识 现场录音
14-17 按具体校 历制定 影视剧人物配音 影视剧人物配 音的技巧和方 法 12 影视剧人物配 音配音创作 六、教材及参考书目 1．张颂，《中国播音学》，北京：中国传媒大学出版社，2003 2. 施玲，《影视配音艺术》，浙江大学出版社， 2008 3. 罗莉，《文艺作品演播》，中国传媒大学出版社，2003 4. 王璐，吴洁茹，《语音发声（第 2 版）》，中国传媒大学出版社，2009 5. 王峥，《语音发声科学训练》，中国传媒大学出版社，2009 七、教学方法 1. 音视频示范法 遴选优秀的配音作品的音视频片段，给学生进行观摩、评析、模仿、创作。 2. 一对一发声训练法 将学生进行分组小班上课，老师与学生进行一对一的发声训练指导，有针对性地解决 学生具体的配音发声问题，塑造鲜明的配音角色形象。 3. 录音听评法 带领学生在录音棚完成配音作品，对学生的录音进行回放、自评、互评和教师点评， 使学生对自身配音问题体会得透彻明晰。 4. 微课教学法 将优秀的网络微视频专业课程融入教学，作为学生课前预习和课后巩固的辅助教学资 源，使课程内容夯实丰厚，教学方式多样有趣。 八、考核方式及评定方法 （一）课程考核与课程目标的对应关系 表 4：课程考核与课程目标的对应关系表 课程目标 考核要点 考核方式 课程目标 1 影视配音的理论知识 现场录音
课程目标2 影视配音的技巧技能 现场录音 课程目标3 影视配音作品创作 现场录音 (二)评定方法 1.评定方法 平时成绩：30%，期中考试：30%，期末考试40% 2.课程目标的考核占比与达成度分析 表5：课程目标的考核占比与达成度分析表（五号宋体） 考核占比 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 课程目标1 0.3 0.3 0.4 (例：课程目标1达成度 =0.3x平时目标1成编 课程目标2 0.3 0.3 0.4 +0.2x期中目标1成绩 +0.5x期末目标1成绩)/ 目标1总分。按课程考核实 课程目标3 0.3 0.3 0.4 际情况描述) (三)评分标准 评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 民 合格 不合格 A B c D 课程 配音理论娴熟，理配音理论熟悉，理 配音理论基本掌配音理论基本合配音理论没有掌 解准确，举一反三 解基本准确 握，理解基本准格，理解基本准握，理解不准确 目标1 确，错误少于3处 确，错误少于5处 错误多于6处 配音能力强，音色 配音能力较强，音 具备基本的配音具各有限的配音不具备基本的配 课程 悦耳，吐字圆润，共 色拉悦耳，叶字较 能力，音色、吐字、能力，音色、吐音能力，音色、吐 目标2 鸣丰富 圆润，共鸣较丰富 共鸣丰富基本到字、共鸣丰富勉字、共鸣丰富不 强到位 到位 课程 配音变化能力强， 配音变化能力较 具有一定的配音配音变化能力和 不具有配音变化 变化层次丰富，声强，变化层次较丰变化能力和层次， 能力和层次，没
课程目标 2 影视配音的技巧技能 现场录音 课程目标 3 影视配音作品创作 现场录音 （二）评定方法 1．评定方法 平时成绩：30%，期中考试：30%，期末考试 40% 2．课程目标的考核占比与达成度分析 表 5：课程目标的考核占比与达成度分析表（五号宋体） 考核占比 课程目标 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标 1 0.3 0.3 0.4 （例：课程目标 1 达成度 ={0.3ｘ平时目标 1 成绩 +0.2ｘ期中目标 1 成绩 +0.5ｘ期末目标 1 成绩}/ 目标 1 总分。按课程考核实 际情况描述） 课程目标 2 0.3 0.3 0.4 课程目标 3 0.3 0.3 0.4 （三）评分标准 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 课程 目标 1 配音理论娴熟，理 解准确，举一反三 配音理论熟悉，理 解基本准确 配音理论基本掌 握，理解基本准 确，错误少于 3 处 配音理论基本合 格，理解基本准 确，错误少于 5 处 配音理论没有掌 握，理解不准确， 错误多于 6 处 课程 目标 2 配音能力强，音色 悦耳，吐字圆润，共 鸣丰富。 配音能力较强，音 色较悦耳，吐字较 圆润，共鸣较丰富。 具备基本的配音 能力，音色、吐字、 共鸣丰富基本到 位 具备有限的配音 能力，音色、吐 字、共鸣丰富勉 强到位 不具备基本的配 音能力，音色、吐 字、共鸣丰富不 到位 课程 配音变化能力强， 变化层次丰富，声 配 音 变化能力 较 强，变化层次较丰 具有一定的配音 变化能力和层次， 配音变化能力和 不具有配音变化 能力和层次，没
评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 优 袋 % 合格 不合格 A B c D F 目标3音弹性良好。 富，声音弹性较为有一定的声音弹声音弹性较弱。 有声音弹性。 良好
课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 目标 3 音弹性良好。 富，声音弹性较为 良好。 有一定的声音弹 性。 声音弹性较弱。 有声音弹性