《新媒体运营》课程设计教学大纲 课程代码:NENM1O08 大纲执笔人:曹泡、程曦 课程名称:新媒体奥论营销 大辆审稿人: 英文名称:Operation of New Media 课程学时:36 课程设计学时:36 授课单位:传媒学院 指导方式:集中指导与分散指导相结合 适用专业: 网络与新媒体 教材及主要参考书: 教材:自编 参考书目: (1)陈政峰《新媒体运营实战指南》 ,人民邮电出版社,2019年9月 (2)李俊,魏炜等《新媒体运营》,人民邮电出版社,2020年7月 (3)刘琛,黎夏克《新媒体运营》,电子工业出版社,2020年4月 (4)菲利普·科特勒,凯文·凯勒《营销管理(第15版)》,格致出版社,上 海人民出版社,2016年7月 一、课程设计教学目的及基本要求 本课程主要是使得学生了解和掌握主流新媒体的运营方式,包括新媒体内容 采集、编辑、设计、 二和 销 了解新媒体中传摇 式的变化和市场 传播的新 趋势与新工具。课程通过教学、演示、实践以及成功案例教学,帮助学生系统的 学习和深入理解新媒体的运营,掌握成功运营的战略与策略的制定方法,并可以 将所学知识初步用于新媒体运营实践。 二、课程设计内容及安排 周数 课程内容 补充说明 导论:进入新媒体营销时代从传统媒体营销到新媒体营销的变化 新媒体运营基本要素 四大核心要素:定位、策略、运营、团队 2-3新琪休市场分析 市场调研的构成要素与执行流程 4 新媒体用户分析 用户分析、用户画像刻画、增加用户黏性、 挖掘潜在用户 5-6 新媒体内容运营 内容策划、内容生产、内容采集、内容传 播 7 新媒体营销箭路 盈利模式、品牌营销、广告运营 8-9 团队搭建及社群新媒体运营转型社区新媒体、社群数据化分析运营 10 案例一:微信 微信公众号、微信小程序 11 案例二:自媒体账号 微博大V、头条号 1) 安例三短视频号 抖音、快手 13 案例四:长视频 B站P 14 案例五:直播 上篇:淘宝带货直播:下篇:斗鱼、虎牙 直播
《 新媒体运营 》课程设计教学大纲 课程代码:NENM1008 大纲执笔人:曹洵、程曦 课程名称:新媒体舆论营销 大纲审稿人: 英文名称:Operation of New Media 课程学时:36 课程设计学时:36 授课单位:传媒学院 指导方式:集中指导与分散指导相结合 适用专业:网络与新媒体 教材及主要参考书: 教材:自编 参考书目: (1)陈政峰《新媒体运营实战指南》,人民邮电出版社,2019 年 9 月 (2)李俊,魏炜等《新媒体运营》,人民邮电出版社,2020 年 7 月 (3)刘琛,黎夏克《新媒体运营》,电子工业出版社,2020 年 4 月 (4)菲利普·科特勒,凯文·凯勒《营销管理(第 15 版)》,格致出版社,上 海人民出版社,2016 年 7 月 一、课程设计教学目的及基本要求 本课程主要是使得学生了解和掌握主流新媒体的运营方式,包括新媒体内容 采集、编辑、设计、推广和营销。了解新媒体中传播方式的变化和市场传播的新 趋势与新工具。课程通过教学、演示、实践以及成功案例教学,帮助学生系统的 学习和深入理解新媒体的运营,掌握成功运营的战略与策略的制定方法,并可以 将所学知识初步用于新媒体运营实践。 二、课程设计内容及安排 周数 课程内容 补充说明 1 导论:进入新媒体营销时代 从传统媒体营销到新媒体营销的变化 新媒体运营基本要素 四大核心要素:定位、策略、运营、团队 2-3 新媒体市场分析 市场调研的构成要素与执行流程 4 新媒体用户分析 用户分析、用户画像刻画、增加用户黏性、 挖掘潜在用户 5-6 新媒体内容运营 内容策划、内容生产、内容采集、内容传 播 7 新媒体营销策略 盈利模式、品牌营销、广告运营 8-9 团队搭建及社群新媒体运营 转型社区新媒体、社群数据化分析运营 10 案例一:微信 微信公众号、微信小程序 11 案例二:自媒体账号 微博大 V、头条号 12 案例三:短视频号 抖音、快手 13 案例四:长视频号 B 站 UP 主 14 案例五:直播 上篇:淘宝带货直播;下篇:斗鱼、虎牙 直播
15案例六:问答社区 知平司菲 16 案例七:商品推广社区 小红书 17-18期末考核 小组作品展示与互评 三、课程设计报告要求 学生的平时作业主要以小组为单位进行课堂演示,依据每节课的课堂任务进 行相关案例资料的整理分析并进行汇报。同时期末作业,同学以小组为单位围绕 新煤体运营开展实践,主要为设计一个自煤体并讲行公开展示。 四、课程设计考核方法及成绩评定 1、平时成绩40% 13 点名:20%:(2)2次书面作业:20% 2、期中成绩20% 选择一个新的消费群体,或者一个新的消费现象,进行问卷调查、田野观察 或访谈,基于此对其的媒体接触、消费行为、动机、心理、社会文化制度对其的 影响等方面进行解读。 3、期末成绩40% 选择一个行业,以及行业中的某一个既有的品牌(也可以是自己虚拟的新品 牌),进行营销战略的规划和策略的安排,进行课堂展示和讨论 五、其他要求 1、如有相应资源,将激请在新媒体营销部门、告公司的资深从业者、管理者 进行一次公开进 2、如条件许可,将安排到新媒体营销机构进行一次实地调研
15 案例六:问答社区 知乎、豆瓣 16 案例七:商品推广社区 小红书 17-18 期末考核 小组作品展示与互评 三、课程设计报告要求 学生的平时作业主要以小组为单位进行课堂演示,依据每节课的课堂任务进 行相关案例资料的整理分析并进行汇报。同时期末作业,同学以小组为单位围绕 新媒体运营开展实践,主要为设计一个自媒体并进行公开展示。 四、课程设计考核方法及成绩评定 1、平时成绩 40% (1)点名:20%;(2)2 次书面作业:20% 2、期中成绩 20% 选择一个新的消费群体,或者一个新的消费现象,进行问卷调查、田野观察 或访谈,基于此对其的媒体接触、消费行为、动机、心理、社会文化制度对其的 影响等方面进行解读。 3、期末成绩 40% 选择一个行业,以及行业中的某一个既有的品牌(也可以是自己虚拟的新品 牌),进行营销战略的规划和策略的安排,进行课堂展示和讨论 五、其他要求 1、如有相应资源,将邀请在新媒体营销部门、广告公司的资深从业者、管理者 进行一次公开讲座。 2、如条件许可,将安排到新媒体营销机构进行一次实地调研