《新媒体运营》课程设计教学大纲 课程代码：NENM1O08 大纲执笔人：曹泡、程曦 课程名称：新媒体奥论营销 大辆审稿人： 英文名称：Operation of New Media 课程学时：36 课程设计学时：36 授课单位：传媒学院 指导方式：集中指导与分散指导相结合 适用专业： 网络与新媒体 教材及主要参考书： 教材：自编 参考书目： (1)陈政峰《新媒体运营实战指南》 ,人民邮电出版社，2019年9月 (2)李俊，魏炜等《新媒体运营》，人民邮电出版社，2020年7月 (3)刘琛，黎夏克《新媒体运营》，电子工业出版社，2020年4月 (4)菲利普·科特勒，凯文·凯勒《营销管理（第15版）》，格致出版社，上 海人民出版社，2016年7月 一、课程设计教学目的及基本要求 本课程主要是使得学生了解和掌握主流新媒体的运营方式，包括新媒体内容 采集、编辑、设计、 二和 销 了解新媒体中传摇 式的变化和市场 传播的新 趋势与新工具。课程通过教学、演示、实践以及成功案例教学，帮助学生系统的 学习和深入理解新媒体的运营，掌握成功运营的战略与策略的制定方法，并可以 将所学知识初步用于新媒体运营实践。 二、课程设计内容及安排 周数 课程内容 补充说明 导论：进入新媒体营销时代从传统媒体营销到新媒体营销的变化 新媒体运营基本要素 四大核心要素：定位、策略、运营、团队 2-3新琪休市场分析 市场调研的构成要素与执行流程 4 新媒体用户分析 用户分析、用户画像刻画、增加用户黏性、 挖掘潜在用户 5-6 新媒体内容运营 内容策划、内容生产、内容采集、内容传 播 7 新媒体营销箭路 盈利模式、品牌营销、广告运营 8-9 团队搭建及社群新媒体运营转型社区新媒体、社群数据化分析运营 10 案例一：微信 微信公众号、微信小程序 11 案例二：自媒体账号 微博大V、头条号 1) 安例三短视频号 抖音、快手 13 案例四：长视频 B站P 14 案例五：直播 上篇：淘宝带货直播：下篇：斗鱼、虎牙 直播
《 新媒体运营 》课程设计教学大纲 课程代码：NENM1008 大纲执笔人：曹洵、程曦 课程名称：新媒体舆论营销 大纲审稿人： 英文名称：Operation of New Media 课程学时：36 课程设计学时：36 授课单位：传媒学院 指导方式：集中指导与分散指导相结合 适用专业：网络与新媒体 教材及主要参考书： 教材：自编 参考书目： （1）陈政峰《新媒体运营实战指南》，人民邮电出版社，2019 年 9 月 （2）李俊，魏炜等《新媒体运营》，人民邮电出版社，2020 年 7 月 （3）刘琛，黎夏克《新媒体运营》，电子工业出版社，2020 年 4 月 （4）菲利普·科特勒，凯文·凯勒《营销管理（第 15 版）》，格致出版社，上 海人民出版社，2016 年 7 月 一、课程设计教学目的及基本要求 本课程主要是使得学生了解和掌握主流新媒体的运营方式，包括新媒体内容 采集、编辑、设计、推广和营销。了解新媒体中传播方式的变化和市场传播的新 趋势与新工具。课程通过教学、演示、实践以及成功案例教学，帮助学生系统的 学习和深入理解新媒体的运营，掌握成功运营的战略与策略的制定方法，并可以 将所学知识初步用于新媒体运营实践。 二、课程设计内容及安排 周数 课程内容 补充说明 1 导论：进入新媒体营销时代 从传统媒体营销到新媒体营销的变化 新媒体运营基本要素 四大核心要素：定位、策略、运营、团队 2-3 新媒体市场分析 市场调研的构成要素与执行流程 4 新媒体用户分析 用户分析、用户画像刻画、增加用户黏性、 挖掘潜在用户 5-6 新媒体内容运营 内容策划、内容生产、内容采集、内容传 播 7 新媒体营销策略 盈利模式、品牌营销、广告运营 8-9 团队搭建及社群新媒体运营 转型社区新媒体、社群数据化分析运营 10 案例一：微信 微信公众号、微信小程序 11 案例二：自媒体账号 微博大 V、头条号 12 案例三：短视频号 抖音、快手 13 案例四：长视频号 B 站 UP 主 14 案例五：直播 上篇：淘宝带货直播；下篇：斗鱼、虎牙 直播
15案例六：问答社区 知平司菲 16 案例七：商品推广社区 小红书 17-18期末考核 小组作品展示与互评 三、课程设计报告要求 学生的平时作业主要以小组为单位进行课堂演示，依据每节课的课堂任务进 行相关案例资料的整理分析并进行汇报。同时期末作业，同学以小组为单位围绕 新煤体运营开展实践，主要为设计一个自煤体并讲行公开展示。 四、课程设计考核方法及成绩评定 1、平时成绩40% 13 点名：20%：(2)2次书面作业：20% 2、期中成绩20% 选择一个新的消费群体，或者一个新的消费现象，进行问卷调查、田野观察 或访谈，基于此对其的媒体接触、消费行为、动机、心理、社会文化制度对其的 影响等方面进行解读。 3、期末成绩40% 选择一个行业，以及行业中的某一个既有的品牌（也可以是自己虚拟的新品 牌)，进行营销战略的规划和策略的安排，进行课堂展示和讨论 五、其他要求 1、如有相应资源，将激请在新媒体营销部门、告公司的资深从业者、管理者 进行一次公开进 2、如条件许可，将安排到新媒体营销机构进行一次实地调研
15 案例六：问答社区 知乎、豆瓣 16 案例七：商品推广社区 小红书 17-18 期末考核 小组作品展示与互评 三、课程设计报告要求 学生的平时作业主要以小组为单位进行课堂演示，依据每节课的课堂任务进 行相关案例资料的整理分析并进行汇报。同时期末作业，同学以小组为单位围绕 新媒体运营开展实践，主要为设计一个自媒体并进行公开展示。 四、课程设计考核方法及成绩评定 1、平时成绩 40% （1）点名:20%；（2）2 次书面作业：20% 2、期中成绩 20% 选择一个新的消费群体，或者一个新的消费现象，进行问卷调查、田野观察 或访谈，基于此对其的媒体接触、消费行为、动机、心理、社会文化制度对其的 影响等方面进行解读。 3、期末成绩 40% 选择一个行业，以及行业中的某一个既有的品牌（也可以是自己虚拟的新品 牌），进行营销战略的规划和策略的安排，进行课堂展示和讨论 五、其他要求 1、如有相应资源，将邀请在新媒体营销部门、广告公司的资深从业者、管理者 进行一次公开讲座。 2、如条件许可，将安排到新媒体营销机构进行一次实地调研
