《摄影基础》课程教学大纲 课程代码：JOUR1001 英文名称：Photography Basics 课程类别：大类基础课程 授课对象：新闻传播学类、播音与主持艺术等专业 开课学期：秋季第1学期 学分：3学分 主讲教师：冯冰清 指定教材：徐世浩、姚爱珍《大学摄影教程》，苏州大学出版社 考试方式：实践考核 一、教学目的： 本课程为新闻、广告等专业学生必须了解和掌握的基本知识和基本技术、技能。通过 学习，使学生了解摄影作为一门和科学技术、现代艺术密切关联的学科的变革和发展的趋 势，感受现代科学的脉搏 深切了解摄影在现代文明中的作用以及在新闻、广告领域中的 地位：通过一系列的配套实验，使学生加深对基本原理的理解，有效攀握摄影的技术和技 能，进一步培养学生的观察能力、审美能力、反应能力、创新能力和鉴别、欣赏等能力： 增强学生的动手能力和独立工作能力，以及严谨的工作态度。 课程内容 绪论 1、教学内容： 第一意摄影技术发展史 第二章摄影技术的今天和明天 2、教学要点： (1)摄影的双重属性、发展特点及其坎坷的历程： (2)摄影发展的必姚趋势 摄影是近代科学技术发展的产物，是人类最伟大的发明之一。 异于其它科学发明的是 摄影成形于艺术母胎，这就注定了它兼有技术和艺术两种属性，因此，摄影是在技术和艺术 的相互促进，互为依存的前提下发生和发展若的，这一特点也因此而使摄影的发展历程有着 其自身的传奇特点以及充满若坎坷和荆抹 摄影又是和科学技术最紧密联系着的，科学的每一个发展和突破都能从摄影的器材的改 进和变化中得到反映。 了解这些问题既能更好地认识摄影，更深地体会到摄影作为一门学科的魅力，提高和增 强学习摄影的兴趣和信心，也能紧紧抓住摄影发展的脉络。 第一部分摄影基础知识 1、教学内容： 第一章摄影光学基础知识： 第一节光的性质、特点和类型 第二节 光的色散 第三节光的量度 第二章照相机 第一节照相机的种类
《摄影基础》课程教学大纲 课程代码：JOUR1001 英文名称：Photography Basics 课程类别：大类基础课程 授课对象：新闻传播学类、播音与主持艺术等专业 开课学期：秋季第1学期 学分：3学分 主讲教师：冯冰清 指定教材：徐世浩、姚爱珍《大学摄影教程》，苏州大学出版社 考试方式：实践考核 一、教学目的： 本课程为新闻、广告等专业学生必须了解和掌握的基本知识和基本技术、技能。通过 学习，使学生了解摄影作为一门和科学技术、现代艺术密切关联的学科的变革和发展的趋 势，感受现代科学的脉搏；深切了解摄影在现代文明中的作用以及在新闻、广告领域中的 地位；通过一系列的配套实验，使学生加深对基本原理的理解，有效掌握摄影的技术和技 能，进一步培养学生的观察能力、审美能力、反应能力、创新能力和鉴别、欣赏等能力； 增强学生的动手能力和独立工作能力，以及严谨的工作态度。 二、课程内容 绪论 1、教学内容： 第一章摄影技术发展史 第二章 摄影技术的今天和明天 2、教学要点： （1） 摄影的双重属性、发展特点及其坎坷的历程； （2） 摄影发展的必然趋势。 摄影是近代科学技术发展的产物，是人类最伟大的发明之一。异于其它科学发明的是， 摄影成形于艺术母胎，这就注定了它兼有技术和艺术两种属性，因此，摄影是在技术和艺术 的相互促进，互为依存的前提下发生和发展着的，这一特点也因此而使摄影的发展历程有着 其自身的传奇特点以及充满着坎坷和荆棘。 摄影又是和科学技术最紧密联系着的，科学的每一个发展和突破都能从摄影的器材的改 进和变化中得到反映。 了解这些问题既能更好地认识摄影，更深地体会到摄影作为一门学科的魅力，提高和增 强学习摄影的兴趣和信心，也能紧紧抓住摄影发展的脉络。 第一部分摄影基础知识 1、 教学内容： 第一章 摄影光学基础知识： 第一节 光的性质、特点和类型 第二节 光的色散 第三节 光的量度 第二章 照相机 第一节 照相机的种类
第一节相机铬 第三节 照相机的主要结构及各部件的功能 第四节照相机的使用和维护 第三章黑白感光片 第一节黑白感光片的种类 第二节黑白感光片的结料 第三节黑白感光片的感光特性 2、教学要点： (1)光和摄影的关系】 (2) 照相机的原理、 结构和各主要部件在摄影中的功能、作用以及现代照相机的基 本特点和功能： (3)正确使用和维护照相机的原测、方法和注意事项： (4)黑白胶片的摄影特性和各特性间的相互关系」 光是摄影的最基本也是最主要的存在条件 它对摄影的意义主要体现在照明和 造型这两个方面。它在为摄影提供“能看见”的同时，也以它的照射角度和照射方 向的变化来塑造形象。 摄影得以进行必须具备两大物质条件，就是照相机和感光片。科学技术把最重 要的技术因素浓缩和凝结在这两大物质上，因此对相机和感光材料的结构、性质和 功能的了解是摄影的必备知识和基本技术， 不具各以上知识就无法学好摄影的基本技术技能，这些既是本章节的重点、要 点，也是本课程的重点、要点。 第二部分摄影基本技术 1教学内容 第一章曝光技术 第一节曝光和曝光量 第二节影响曝光诸因素 第三节 曝光模式 第二章测光技术 第节测光麦 第二节测光技术 第三章 景深和超焦 第一节景深 第一节招住距 第二节白动景深表的伸用 第四章 摄影附件及其使用技 第一节闪光 第二节滤色镜 第五章思白暗房技术 第一节 黑白感光片的冲洗技术 第二节 黑白照片的制作 3、教学要点 (1)摄影曝光和画面质量的关系 (2)自然光条件下影响光量的各种因素及其把握要领
第二节 照相机镜头 第三节 照相机的主要结构及各部件的功能 第四节 照相机的使用和维护 第三章 黑白感光片 第一节 黑白感光片的种类 第二节 黑白感光片的结构 第三节 黑白感光片的感光特性 2、 教学要点： （1） 光和摄影的关系； （2） 照相机的原理、结构和各主要部件在摄影中的功能、作用以及现代照相机的基 本特点和功能； （3） 正确使用和维护照相机的原则、方法和注意事项； （4） 黑白胶片的摄影特性和各特性间的相互关系。 光是摄影的最基本也是最主要的存在条件，它对摄影的意义主要体现在照明和 造型这两个方面。它在为摄影提供“能看见”的同时，也以它的照射角度和照射方 向的变化来塑造形象。 摄影得以进行必须具备两大物质条件，就是照相机和感光片。科学技术把最重 要的技术因素浓缩和凝结在这两大物质上，因此对相机和感光材料的结构、性质和 功能的了解是摄影的必备知识和基本技术。 不具备以上知识就无法学好摄影的基本技术技能，这些既是本章节的重点、要 点，也是本课程的重点、要点。 第二部分 摄影基本技术 1、教学内容 第一章 曝光技术 第一节 曝光和曝光量 第二节 影响曝光诸因素 第三节 曝光模式 第二章 测光技术 第一节 测光表 第二节 测光技术 第三章 景深和超焦距 第一节 景深 第二节 超焦距 第三节 自动景深表的使用 第四章 摄影附件及其使用技术 第一节 闪光灯 第二节 滤色镜 第五章 黑白暗房技术 第一节 黑白感光片的冲洗技术 第二节 黑白照片的制作 3、 教学要点 （1）摄影曝光和画面质量的关系； （2）自然光条件下影响曝光量的各种因素及其把握要领；
(3)景深和超焦距的摄影意义及其把握 (4)照相机主要附件的摄影功能及正确使用： (5)负片冲洗技术和放大照片技术、技巧。 摄影的技术质量丰要取决于拍摄曝光的准确与否，而艺术质量不仅取决于正确 的屡光量，还和构图、布局、光影、虚实，大小等等因素有关，但准确屡光是基础 是技术支撑，没有技术的支撑，就不可能有艺术表现和艺术效果，因此曝光技术是 摄影最基本也是最重要的技术。在首先掌握准确曝光的知识和技术的基础上，进 步把握光影的变化规律，景深的画面效果、影调的视觉感受等等知识和技能，以及 正确使用必要的摄影附件才能达到最佳拍摄效果。 就传统摄影而言， 一幅成功的摄影画面，拍摄、冲洗（负片）和印放（照片）这三者缺一不 可，每 环节的操作不当都会造成摄影的失败，因此充分注重拍摄环节的同时，必 须很好掌握冲片和制作这两大过程。 第三部分彩色摄影 1、教学内容 第一章彩色摄影基本知识 第一节色彩的形成 第一节色光的原鱼和补色 色彩 三要素 第四节 加色法和减色法 第四节色温 第二章彩色感光片 第一节 彩色胶片的基本结构 第二节 彩色感光片的成色原理 第三节影色胶片的种类和性能 第四节彩色胶片的感光特性 第三章 彩色片的拍摄 第一节噪光量对色彩的影响 第二节影色摄母影的暖光控制 箱二节影色摄影的色温控 第四节 彩色摄影的反差控制 第四章 彩色照片的制作 第一节影色放大常识 第二节彩色放大步蜜 2、教学要点： (I)色光的原色和补色，减色法，色温及其控制： (2)在了解色彩基本知识的基础上，把握彩色感光片的成色原理、感光特性和彩色 摄影的效果控制等技术技法： 彩色摄影和黑白摄影最本质的区别就是色的问题。色是个较复杂的概念，涉及 的知识相当广泛：因为有色，色温问题就必然成为其基础和出发点。彩色摄影又具 有比黑白摄影更真实的画面效果以及更复杂的知识和技术，它和光的关系更为紧密 而且多样化：它的基本知识和原理与数码摄影有若更直接的关联，就这一方面而言， 它实际上有者承上启下的作用。在复杂繁多的知识和技术中，只有首先掌握以上两
（3）景深和超焦距的摄影意义及其把握； （4） 照相机主要附件的摄影功能及正确使用； （5） 负片冲洗技术和放大照片技术、技巧。 摄影的技术质量主要取决于拍摄曝光的准确与否，而艺术质量不仅取决于正确 的曝光量，还和构图、布局、光影、虚实，大小等等因素有关，但准确曝光是基础， 是技术支撑，没有技术的支撑，就不可能有艺术表现和艺术效果，因此曝光技术是 摄影最基本也是最重要的技术。在首先掌握准确曝光的知识和技术的基础上，进一 步把握光影的变化规律，景深的画面效果、影调的视觉感受等等知识和技能，以及 正确使用必要的摄影附件才能达到最佳拍摄效果。 就传统摄影而言，一幅成功的摄影画面，拍摄、冲洗（负片）和印放（照片）这三者缺一不 可，每一环节的操作不当都会造成摄影的失败，因此充分注重拍摄环节的同时，必 须很好掌握冲片和制作这两大过程。 第三部分 彩色摄影 1、教学内容： 第一章 彩色摄影基本知识 第一节 色彩的形成 第二节 色光的原色和补色 第三节 色彩三要素 第四节 加色法和减色法 第四节 色温 第二章 彩色感光片 第一节 彩色胶片的基本结构 第二节 彩色感光片的成色原理 第三节 彩色胶片的种类和性能 第四节 彩色胶片的感光特性 第三章 彩色片的拍摄 第一节 曝光量对色彩的影响 第二节 彩色摄影的曝光控制 第三节 彩色摄影的色温控制 第四节 彩色摄影的反差控制 第四章 彩色照片的制作 第一节 彩色放大常识 第二节 彩色放大步骤 2、教学要点： （1） 色光的原色和补色,减色法,色温及其控制； （2） 在了解色彩基本知识的基础上，把握彩色感光片的成色原理、感光特性和彩色 摄影的效果控制等技术技法； 彩色摄影和黑白摄影最本质的区别就是色的问题。色是个较复杂的概念，涉及 的知识相当广泛；因为有色，色温问题就必然成为其基础和出发点。彩色摄影又具 有比黑白摄影更真实的画面效果以及更复杂的知识和技术，它和光的关系更为紧密 而且多样化；它的基本知识和原理与数码摄影有着更直接的关联,就这一方面而言, 它实际上有着承上启下的作用。在复杂繁多的知识和技术中，只有首先掌握以上两
个方面才有利于举一反三，化繁为简、深入学习。 第四部分数字摄影 1、教学内容： 第一章数字摄影及其系统 第一节 数字摄影的涵义及特 第二节 数字摄影的优越性及其应用 第三节数字摄影系统 第二瓷数码照相机 第一节数码照相机的种类 第二节 数码照相机的基本结构及原理 第三节 系统工作过程 筐四节数和蹈相机的主要性能指标 第五节数码照相机的使用 第六节 数码照相机的选购和保养 第三章扫描仪及其使用 第一节扫描仪的原理和种类 第一节 扫描仪的性能指标 第三于 扫描仪的使用技术 第四章数字暗房及数字影像处理 第一节数字暗房的构成和要求 第一节 数字影像的处理功能 三节 常用图像处理软件的使用 第五章数字影像输出 第一节打印机 第二节数字扩印机 第三节 数字影像胶片化 2、教学要点： (1)数码相机的基本结构、工作原理、性能指标、操作过程和技术技法： (2)数字摄影图像处理的技术技能和技巧。 数码摄影是摄影和现代科学紧密结合的必然产物，是在传统的模拟摄影的基础 上发展和升华的，它的知识和技术离不开传统，但同时也有着自身的特点，它使摄 影更简单更易学更有利于发挥想象力和创造力，更进一步推动了摄影的大众化，但 真正能在数码摄影领域中取得更好成绩，更充分地展示和发挥自己创造能力的，必 然是具备扎实丰厚的摄影知识和技术的人因此最重要的就是在扎实学好传统摄影 知识和技术的前提下，才能更好地学好数码摄影。学习数码摄影的关链在于了解和 掌握所用器材的特点，功能、以及能充分发挥和表现创造力的数字图像处理方法。 第五部分专题摄影 第一章动体摄影 1、教学内容： 第一节动体摄影的表现对象 第二节动体摄影的表现形式
个方面才有利于举一反三，化繁为简、深入学习。 第四部分 数字摄影 1、教学内容： 第一章 数字摄影及其系统 第一节 数字摄影的涵义及特点 第二节 数字摄影的优越性及其应用 第三节 数字摄影系统 第二章 数码照相机 第一节数码照相机的种类 第二节 数码照相机的基本结构及原理 第三节 系统工作过程 第四节 数码照相机的主要性能指标 第五节 数码照相机的使用 第六节 数码照相机的选购和保养 第三章 扫描仪及其使用 第一节 扫描仪的原理和种类 第二节 扫描仪的性能指标 第三节 扫描仪的使用技术 第四章 数字暗房及数字影像处理 第一节 数字暗房的构成和要求 第二节 数字影像的处理功能 第三节 常用图像处理软件的使用 第五章 数字影像输出 第一节 打印机 第二节 数字扩印机 第三节 数字影像胶片化 2、教学要点： （1） 数码相机的基本结构、工作原理、性能指标、操作过程和技术技法； （2） 数字摄影图像处理的技术技能和技巧。 数码摄影是摄影和现代科学紧密结合的必然产物，是在传统的模拟摄影的基础 上发展和升华的，它的知识和技术离不开传统，但同时也有着自身的特点，它使摄 影更简单更易学更有利于发挥想象力和创造力，更进一步推动了摄影的大众化，但 真正能在数码摄影领域中取得更好成绩，更充分地展示和发挥自己创造能力的，必 然是具备扎实丰厚的摄影知识和技术的人。因此最重要的就是在扎实学好传统摄影 知识和技术的前提下，才能更好地学好数码摄影。学习数码摄影的关键在于了解和 掌握所用器材的特点，功能、以及能充分发挥和表现创造力的数字图像处理方法。 第五部分 专题摄影 第一章 动体摄影 1、教学内容： 第一节 动体摄影的表现对象 第二节 动体摄影的表现形式
第三节动体摄影的表现技术 第四节动体摄影的特殊技法和技巧 第五节 动体摄影的器材应用 2、教学要点： (1)不同对象不同方式的各种运动对象的拍摄特点、表现形式和表现技术和特殊的 (2)各种追随拍摄的技术要领 动体摄影是摄影领域中的重要形式，也是最富有技术内涵的形式之一，无论是 自然界还是人类社会，动是绝对的，因此，动体摄影技术的学习和掌握和也就 更为必要，尤其是新闻摄影，动体摄影的技术技能特别是追随技术更是举足轻 重。 第二章人像摄影 1、教学内容： 第 节人像摄影的基本特点和要求 第二节 人像摄影的器材选择 第三节人像摄影的基本技术技法 第四节人像摄影的艺术造型 2、教学要点 (1)人工照明器材的种类、特点、作用和效果： (2)人像摄影的用光技巧和布光技术。 艺术是人创造的，因而它所要反映和表现的也必然主要是人自身。无论哪一题材内 容，即使是纯粹的风光或静物， 画面上毫无人的形象，但人的精神、人的意念 人的思想和情感，却总会处处表现在画面上。直接表现人自身，虽然难度最大 但却又最能激起人的美感，因此学摄影很重要的一环就是必须学会掌握人自身的 表现方法和拍摄技术。人像摄影只是表现人自身的一个方面，但却是很关键的方 面，而了解和掌握表现人像的必要设备和应用方法又是关键的技术要素， 第三章新闻摄影 1、教学内容： 节新闻摄影的定义 第二节 新闻摄影的特性 第三节 新闻摄影的体裁 第四节新闻摄影采访 第五节 新闻摄影的文字说明 第六 新闻摄影的评价原则 第七节新闻摄影的技术技巧和技法 第八节新闻摄景影的拍摄及其策略 2、教学要点： (1)新闻摄影的本质特征及其内涵 (2)新闻摄影的评价原则和基本标准： (3)世界的和我国的新闻摄影大赛主要获奖作品赏析。 作为新闻和摄影交叉的门类，新闻摄影既是新闻又是摄影，既不同于其它新
第三节 动体摄影的表现技术 第四节 动体摄影的特殊技法和技巧 第五节 动体摄影的器材应用 2、教学要点： （1）不同对象不同方式的各种运动对象的拍摄特点、表现形式和表现技术和特殊的 技法技巧； （2）各种追随拍摄的技术要领。 动体摄影是摄影领域中的重要形式，也是最富有技术内涵的形式之一，无论是 自然界还是人类社会，动是绝对的，因此，动体摄影技术的学习和掌握和也就 更为必要，尤其是新闻摄影，动体摄影的技术技能特别是追随技术更是举足轻 重。 第二章 人像摄影 1、教学内容： 第一节 人像摄影的基本特点和要求 第二节 人像摄影的器材选择 第三节 人像摄影的基本技术技法 第四节 人像摄影的艺术造型 2、教学要点： （1） 人工照明器材的种类、特点、作用和效果； （2） 人像摄影的用光技巧和布光技术。 艺术是人创造的，因而它所要反映和表现的也必然主要是人自身。无论哪一题材内 容，即使是纯粹的风光或静物，画面上毫无人的形象，但人的精神、人的意念、 人的思想和情感，却总会处处表现在画面上。直接表现人自身，虽然难度最大， 但却又最能激起人的美感，因此学摄影很重要的一环就是必须学会掌握人自身的 表现方法和拍摄技术。人像摄影只是表现人自身的一个方面，但却是很关键的方 面，而了解和掌握表现人像的必要设备和应用方法又是关键的技术要素。 第三章 新闻摄影 1、教学内容： 第一节 新闻摄影的定义 第二节 新闻摄影的特性 第三节 新闻摄影的体裁 第四节 新闻摄影采访 第五节 新闻摄影的文字说明 第六节 新闻摄影的评价原则 第七节新闻摄影的技术技巧和技法 第八节 新闻摄影的拍摄及其策略 2、教学要点： （1） 新闻摄影的本质特征及其内涵； （2） 新闻摄影的评价原则和基本标准； （3） 世界的和我国的新闻摄影大赛主要获奖作品赏析。 作为新闻和摄影交叉的门类，新闻摄影既是新闻又是摄影，既不同于其它新
闻手段，又有别于其它的摄影门类，因此了解新闻摄影的本质特征是学习新闻摄 影首 先必 了解和把握的 新闻摄影的好坏与否也有其自身特定的评价标准，就摄影方面而言，技术质 量和艺术效果不再是新闻摄影首要的标准，这一点也是从摄影角度学习新闻摄影 必须面视和堂挥的。 本章以欣赏为主，在对各类优秀的新闻作品欣赏分析的同时，叙述和剖析新 闻摄影的特征，内涵和评价原则等等有关问愿。 第三意广告摄 1、教学内容 第一节「广告摄影的特征 第二节成功的广告摄影标准 第三节广告摄影的创意 第四节广告摄影的艺术表现及审美形式 第六节广告摄影的技术装备 第七节广告摄影的布光技术和用光艺术 第八节各类型商品的用光技巧 2、教学要点： (1)优秀广告摄影的三个标准及其创意 (2)各种不同类型商品的用光原则和一般布光技术： (3)广告摄影案例剖析。 优秀的摄影作品并不一定是好的广告作品，但优秀的广告作品一定是好的摄影作品，因 此必须首先要了解优秀广告作品的基本标准及其创意原则，才可能有效地进行广告摄景 活动。 好的创意和好的构思必须要有好的技术来支撑来表现，对于广告摄影而言，技术的关健 在于必须根据不同的广告对象运用能最好突出广告对象在形、色、质三方面特征的光线 效果，因此。 基于摄影 一般技术的基础上，针对不同特质的商品如何运用最适宜的光线 司题是广告摄影学习的要点和重点。 三、各章课时分配表 章序号 章内容 学时数 第一部分第一、二章 摄影的发展及其趋势 第二部分第二章 照相机 第二部分第三章 黑白感光片 笋一部分笋一、一省 曝光技术和测光技术 2 第三部分第三章 景深和超焦距 第三部分第四罩 摄影附件及其使用技术 2 第三部分第五意 思白暗房技术 第四部分第一章 彩色摄影基本知识 第四部分第二 彩色感光片 第四部分第三、四章 影色片的拍摄和制作 第五部分第一章 数字摄影及其系统
闻手段，又有别于其它的摄影门类，因此了解新闻摄影的本质特征是学习新闻摄 影首先必须了解和把握的； 新闻摄影的好坏与否也有其自身特定的评价标准，就摄影方面而言，技术质 量和艺术效果不再是新闻摄影首要的标准，这一点也是从摄影角度学习新闻摄影 必须重视和掌握的。 本章以欣赏为主，在对各类优秀的新闻作品欣赏分析的同时，叙述和剖析新 闻摄影的特征，内涵和评价原则等等有关问题。 第三章 广告摄影 1、教学内容： 第一节广告摄影的特征 第二节成功的广告摄影标准 第三节广告摄影的创意 第四节广告摄影的艺术表现及审美形式 第六节广告摄影的技术装备 第七节广告摄影的布光技术和用光艺术 第八节各类型商品的用光技巧 2、教学要点： （1）优秀广告摄影的三个标准及其创意； （2）各种不同类型商品的用光原则和一般布光技术； （3）广告摄影案例剖析。 优秀的摄影作品并不一定是好的广告作品，但优秀的广告作品一定是好的摄影作品，因 此必须首先要了解优秀广告作品的基本标准及其创意原则，才可能有效地进行广告摄影 活动。 好的创意和好的构思必须要有好的技术来支撑来表现，对于广告摄影而言，技术的关键 在于必须根据不同的广告对象运用能最好突出广告对象在形、色、质三方面特征的光线 效果，因此，基于摄影一般技术的基础上，针对不同特质的商品如何运用最适宜的光线 问题是广告摄影学习的要点和重点。 三、各章课时分配表 章序号 章内容 学时数 第一部分第一、二章 摄影的发展及其趋势 2 第二部分第二章 照相机 6 第二部分第三章 黑白感光片 2 第三部分第一、二章 曝光技术和测光技术 2 第三部分第三章 景深和超焦距 1 第三部分第四章 摄影附件及其使用技术 2 第三部分第五章 黑白暗房技术 1 第四部分第一章 彩色摄影基本知识 2 第四部分第二章 彩色感光片 1 第四部分第三、四章 彩色片的拍摄和制作 1 第五部分第一章 数字摄影及其系统 1
第五部分第一章 数码昭相机 第五部分第四章 数字暗房及数字影像处理 第六部分第一章 动体摄影 2 第六部分第三章 新闻摄影 第六部分第四章 广告摄影 总 参考书目 1、刘涤民主编《摄影基础》 高等牧有出版 2、(美)迈克尔·兰福德著《基础摄影》中国摄影出版社 3、张韫磊著《风光摄影》辽宁美术出版社 4、王伟国著《光的造型》 了宁宝术出版补 5、美国纽约摄影学院原著《摄影牧材》 中国摄影出版社 6、(英)约翰·海吉尔著《全新摄影手册》中国摄影出版社 7、彭国平等著《大学摄影基础教程》浙江摄影出版社 8、刘远航等主编《数码相机选购使用及数字图像处理指南》浙江科学技术社 9、颜志刚著《数码摄影教程》 复大学出版礼 10、郭诠水著《数码相机及周边设备的使用》中国摄影出版社
第五部分第二章 数码照相机 5 第五部分第四章 数字暗房及数字影像处理 4 第六部分第一章 动体摄影 2 第六部分第三章 新闻摄影 2 第六部分第四章 广告摄影 2 总 计 参考书目： 1、刘涤民主编《摄影基础》 高等教育出版社 2、〔美〕迈克尔·兰福德 著《基础摄影》 中国摄影出版社 3、张韫磊 著《风光摄影》 辽宁美术出版社 4、王伟国 著《光的造型》 辽宁美术出版社 5、美国纽约摄影学院 原著《摄影教材》 中国摄影出版社 6、〔英〕约翰·海吉尔 著《全新摄影手册》 中国摄影出版社 7、彭国平等著《大学摄影基础教程》 浙江摄影出版社 8、刘远航等主编《数码相机选购使用及数字图像处理指南》 浙江科学技术社 9、颜志刚 著《数码摄影教程》 复旦大学出版社 10、郭诠水 著《数码相机及周边设备的使用》 中国摄影出版社
《广播电视学概论（二)》课程教学大纲 课程代码：J0R103 英文名称：Introduction toBroadcasting&Television II 课程类别：大类基础课程 授课对象：新闻传播学类、播音与主持艺术等专业 开课学期：秋季第1学期 分：3学分 主讲教师：程曦、曾庆江等 指定教材：当代广播电视学概论陆晔、赵民著复旦大学出版社，2014年版 考试方式：闭卷考试 概述：按照教学大纲要求，广播电视学主要概述广播电视业产生和发展，分析说明厂 播电视传媒传播的基本原理、规律和特点，介绍广播电视工作的基本原则、婴求和方法， 是高等学校广播电视新闻学和其他新闻专业的一门专业基础课和理论课。开设本课程是希 望学生们通过学习，对广播电视事业的发展和广播电视机构各方面的工作有一个比较全 面、透彻的了解，树立正确的事业观和专业思想，为其日后进一步学习其他相关专业课程 和从事广播电视业务实践打下良好的基础。理论性和实践性是广播电视学的两大基本特 点，因此本课程在教学内容和时间安排上强调理论性与实践性，在课堂上采取多种教学手 段如自学、观摩优秀节目、制作节目、案例教学、查阅资料等加强学生对相关原理、规律 和特点介绍的同时让学生有机会从事多层面的实践，在实践中加强对知识与原理的理解。 第一讲广播电视的发展与现状 概述：本讲内容主要说明广播电视的诞生、基本概况，广播电视的组织结构。共分四 节课，其中两节课主要由教师演讲，两节课观看影视片，体验人民广播电视的诞生与发展 (第1、2周)。 第一节课课程介绍与中外广播电视的诞生 教学目的：1、课程介绍以及学习方法的讨论：2、开列参考书：3、中外广播电视诞 生。 教学过程：点名：由新闻学专业属性引入本节课的主要内容，说明本课程的安排、结 构与参考书目：提问一些同学寒假期间观看的电视节目，用一些例证说明了解广播电视历 史知识和原理的重要性：演讲说明广播电视的诞生过程，演讲中尽量把一些重要的世界历 史知识特别是广播电视之前传媒发展的知识穿插进去，加强学生的兴趣：布置思考题：广 播电视诞生的社会背景是什么？：下课。 教学内容： 本课程的理论性、基础性和实践性。 二、主要参考书。 三、广播电视延生的主要历程。 第二节课广播电视的基本概况与组织结构体制 教学目的：1、广播电视基本概况：2、世界广播电视业三大体制结构 教学过程：点名：由上一节课世界广播电视诞生的知识引入本节课的主要内容：介绍 关于广播、电视等技术上、语意上的作用：请学生讨论广播电视媒介的基本特点，然后教
《广播电视学概论（二）》课程教学大纲 课程代码：JOUR1038 英文名称：Introduction toBroadcasting & Television II 课程类别：大类基础课程 授课对象：新闻传播学类、播音与主持艺术等专业 开课学期：秋季第1学期 学 分：3学分 主讲教师：程曦、曾庆江等 指定教材：当代广播电视学概论 陆晔、赵民著 复旦大学出版社，2014年版 考试方式：闭卷考试 概述：按照教学大纲要求，广播电视学主要概述广播电视业产生和发展，分析说明广 播电视传媒传播的基本原理、规律和特点，介绍广播电视工作的基本原则、要求和方法， 是高等学校广播电视新闻学和其他新闻专业的一门专业基础课和理论课。开设本课程是希 望学生们通过学习，对广播电视事业的发展和广播电视机构各方面的工作有一个比较全 面、透彻的了解，树立正确的事业观和专业思想，为其日后进一步学习其他相关专业课程 和从事广播电视业务实践打下良好的基础。理论性和实践性是广播电视学的两大基本特 点，因此本课程在教学内容和时间安排上强调理论性与实践性，在课堂上采取多种教学手 段如自学、观摩优秀节目、制作节目、案例教学、查阅资料等加强学生对相关原理、规律 和特点介绍的同时让学生有机会从事多层面的实践，在实践中加强对知识与原理的理解。 第一讲 广播电视的发展与现状 概述：本讲内容主要说明广播电视的诞生、基本概况，广播电视的组织结构。共分四 节课，其中两节课主要由教师演讲，两节课观看影视片，体验人民广播电视的诞生与发展 （第1、2周）。 第一节课 课程介绍与中外广播电视的诞生 教学目的：1、课程介绍以及学习方法的讨论；2、开列参考书；3、中外广播电视诞 生。 教学过程：点名；由新闻学专业属性引入本节课的主要内容，说明本课程的安排、结 构与参考书目；提问一些同学寒假期间观看的电视节目，用一些例证说明了解广播电视历 史知识和原理的重要性；演讲说明广播电视的诞生过程，演讲中尽量把一些重要的世界历 史知识特别是广播电视之前传媒发展的知识穿插进去，加强学生的兴趣；布置思考题：广 播电视诞生的社会背景是什么？；下课。 教学内容： 一、本课程的理论性、基础性和实践性。 二、主要参考书。 三、广播电视诞生的主要历程。 第二节课 广播电视的基本概况与组织结构体制 教学目的：1、广播电视基本概况；2、世界广播电视业三大体制结构 教学过程：点名；由上一节课世界广播电视诞生的知识引入本节课的主要内容；介绍 关于广播、电视等技术上、语意上的作用；请学生讨论广播电视媒介的基本特点，然后教
师做总结点评：列表说明世界广播电视业的三大体制以及不同的组织结构：根据学生的回 答继续说明电视语言的基本单位：布置思考题：世界三大广播电视体制是如何形成的？为 什么？：下课 敦学内容： 、什么是广播电视：广播电视的六大特征：广播电视技术标准： 二、世界广播电视三大体制：国有体制、公共体制、私有体制 第三、四节课人民广播电视事业 教学目的：了解人民广播申视事业的证生与发展，特别是其种特的体制及其至今影 教学过程： 播放反映延安新华广播电台诞生的电影《声震长空》片段 ,在播放之前 请学生思考如下问题：延安新华广播电台的诞生与国外广播以及当时国统区广播事业的阅 生有何不同？为何有这些不同？这些不同又对解放之后我国广播电视业的发展产生怎样的 影响？：播放结束之后引导学生围绕上述问题讨论，再由教师得出结论：布置思考题：延 安新华广播电台诞生时政治体制对今天我国广播电视业的政治体制有何影响什么？请学生 查找资料，以便下节课讨论：下课。 教学内容： 人民广播事业的诞生 二、新中国电视业的诞生 第二讲广播电视的一般功能与传播观念、功能的新发展 概林：木讲内容主要说明广播申视的社会功能与社会影响以及在新历史时期传播观今 与传播功能的新发展。共分四节课，其中三节课主要由教师讲授，一节课自行实践（第 周)。 第一节课广播电视的一般功能与传播观念 教学目的：1、广播电视一般功能：2、广播电视与“地球村” 教学过程：点名：由上一节课留下的思考题进行提问：延安新华广播电台对当今中国 广播电视体制有何曼影响：由分析提问引入本节课的主要内容：列举央视新闻、科教、戏 《中国财经报道》 、《探 播电视的信息观念与时效观念：布置思考题：下课。 教学内容： ,广播电视一般功能是传播新闻信息、舆论监督、传授知识、提供服务、愉悦身 心。 二、广播电视传播与“地球村” 第二节课广播电视的传播观念与“分众化”、“窄播化” 教学目的：1、广播电视传播观念：2、“分众化”、“窄播化” 教学过程：在上节课基础上继续分析广播电视传播的信总观念与时效观念：先提问：
师做总结点评；列表说明世界广播电视业的三大体制以及不同的组织结构；根据学生的回 答继续说明电视语言的基本单位；布置思考题：世界三大广播电视体制是如何形成的？为 什么？；下课。 教学内容： 一、什么是广播电视；广播电视的六大特征；广播电视技术标准； 二、世界广播电视三大体制：国有体制、公共体制、私有体制。 第三、四节课 人民广播电视事业 教学目的：了解人民广播电视事业的诞生与发展，特别是其独特的体制及其至今影响 教学过程：播放反映延安新华广播电台诞生的电影《声震长空》片段。在播放之前， 请学生思考如下问题：延安新华广播电台的诞生与国外广播以及当时国统区广播事业的诞 生有何不同？为何有这些不同？这些不同又对解放之后我国广播电视业的发展产生怎样的 影响？；播放结束之后引导学生围绕上述问题讨论，再由教师得出结论；布置思考题：延 安新华广播电台诞生时政治体制对今天我国广播电视业的政治体制有何影响什么？请学生 查找资料，以便下节课讨论；下课。 教学内容： 一、人民广播事业的诞生。 二、新中国电视业的诞生。 第二讲 广播电视的一般功能与传播观念、功能的新发展 概述：本讲内容主要说明广播电视的社会功能与社会影响以及在新历史时期传播观念 与传播功能的新发展。共分四节课，其中三节课主要由教师讲授，一节课自行实践（第3 周）。 第一节课 广播电视的一般功能与传播观念 教学目的：1、广播电视一般功能；2、广播电视与“地球村”。 教学过程：点名；由上一节课留下的思考题进行提问：延安新华广播电台对当今中国 广播电视体制有何影响；由分析提问引入本节课的主要内容；列举央视新闻、科教、戏 曲、综艺、电视剧等各频道的主要栏目，播出《法治在线》、《中国财经报道》、《探 索·发现》等栏目的片段说明广播电视的一般功能；播出《股市》等节目片段说明树立广 播电视的信息观念与时效观念；布置思考题；下课。 教学内容： 一、广播电视一般功能是传播新闻信息、舆论监督、传授知识、提供服务、愉悦身 心。 二、广播电视传播与“地球村” 第二节课 广播电视的传播观念与“分众化”、“窄播化” 教学目的：1、广播电视传播观念；2、“分众化”、“窄播化” 教学过程：在上节课基础上继续分析广播电视传播的信息观念与时效观念；先提问：
为什么在广播电视传播中要强调时效与信息的关系。在学生回答基础上继续借用表格、资 料等说明广播电视广播电视信息与时效的关系。提问：何谓中国的社会转型？目前中国社 会状况如何？社会转型对广播电视受众有何新的影响？在此基础上说明何谓“分众化” 何谓“窄播化”，这里应该借用陆学艺的中国社会阶层分析资料以及广播电台、电视台各 频道资料说明两者之间的关系。布置思考顺：下课。 教学内容 、广播电视传播的信总观念与时效观念：信总与时效的关系：市场经济条件下的时 效与信息的关系；信息与时效关系具体体现在新闻直播、滚动播出、“大新闻”架构、增 强视听享受与信息张度报道。 树立正确的时效观念与信息观念 三、社会转型与“分众化”、“窄播化”的关系：频道（率）定位，受众定位。 第三节课广播电视传播功能的拓展 教学目的：1、广播电视节目“嫌贫爱富 与“信息鸿沟 :2、广播电视的功能拓展 教学过程：列举上海东方卫视、江苏卫视以及央视经济频道节目安排，说明“嫌贫爱 富”形象，提问学生：“嫌贫爱富”形象是如何产生的？请用你所学过的经济学、传播学 原理来分析说明，然后教师总结：播放《城市之间》、《交换空间》等节目，请学生分析 其内容定位，说明广播电视功能在新的历史条件下的拓展。 布置第四节课的主要实践但 务：请根据本节课的相关原理，在网上或通过广播电视对某个节目进行分析：下课。 教学内容： 补充知识：“分众化”“窄播化种与“信息鸿沟”」 广播电视功能的拓展：服务与娱乐 第四节课实践课（略） 第三讲广播电视节目的栏目化、板块化与节目意识 概述：本讲内容主要说明广播电视节目编排上的板块化、栏目化、品牌化、频道化以 及节目意识。共分四节课，其中三节课主要由教师讲授，一节课实践体验课（第四周）。 第一节课广播电视节目的栏目化、板块化 教学目的：广播电视节目的板块化。 教学过程：点名：请部分同学把上一节课留下的实践题进行展示：过渡到今天讲课的 主趣。播放《东方时空》，结合这个节目说明广播电视节目的板块化现象。再应用中央人 民广播电台和中央电视台的节目（如《生活》、《第一时间》）加以进一步说明。布置思 考题。下课 教学内容： 、板块化广播电视节目也称“杂志型”节目，在固定时段与周期采用主持人串联的 大时段节目。板块化的特点与传播优势 二、板块化节目的编排模式以及编排方式。 三、我国广插电视节目的板块化发展以及未来前景，增加娱乐节目发展部分
为什么在广播电视传播中要强调时效与信息的关系。在学生回答基础上继续借用表格、资 料等说明广播电视广播电视信息与时效的关系。提问：何谓中国的社会转型？目前中国社 会状况如何？社会转型对广播电视受众有何新的影响？在此基础上说明何谓“分众化”、 何谓“窄播化”，这里应该借用陆学艺的中国社会阶层分析资料以及广播电台、电视台各 频道资料说明两者之间的关系。布置思考题；下课。 教学内容： 一、广播电视传播的信息观念与时效观念：信息与时效的关系；市场经济条件下的时 效与信息的关系；信息与时效关系具体体现在新闻直播、滚动播出、“大新闻”架构、增 强视听享受与信息深度报道。 二、树立正确的时效观念与信息观念。 三、社会转型与“分众化”、“窄播化”的关系；频道（率）定位，受众定位。 第三节课 广播电视传播功能的拓展 教学目的：1、广播电视节目“嫌贫爱富”与“信息鸿沟”；2、广播电视的功能拓展 教学过程：列举上海东方卫视、江苏卫视以及央视经济频道节目安排，说明“嫌贫爱 富”形象，提问学生：“嫌贫爱富”形象是如何产生的？请用你所学过的经济学、传播学 原理来分析说明，然后教师总结；播放《城市之间》、《交换空间》等节目，请学生分析 其内容定位，说明广播电视功能在新的历史条件下的拓展。布置第四节课的主要实践任 务：请根据本节课的相关原理，在网上或通过广播电视对某个节目进行分析；下课。 教学内容： 一、补充知识：“分众化”“窄播化”与“信息鸿沟”。 二、广播电视功能的拓展：服务与娱乐 第四节课 实践课（略） 第三讲 广播电视节目的栏目化、板块化与节目意识 概述：本讲内容主要说明广播电视节目编排上的板块化、栏目化、品牌化、频道化以 及节目意识。共分四节课，其中三节课主要由教师讲授，一节课实践体验课（第四周）。 第一节课 广播电视节目的栏目化、板块化 教学目的：广播电视节目的板块化。 教学过程：点名；请部分同学把上一节课留下的实践题进行展示；过渡到今天讲课的 主题。播放《东方时空》，结合这个节目说明广播电视节目的板块化现象。再应用中央人 民广播电台和中央电视台的节目（如《生活》、《第一时间》）加以进一步说明。布置思 考题。下课。 教学内容： 一、板块化广播电视节目也称“杂志型”节目，在固定时段与周期采用主持人串联的 大时段节目。板块化的特点与传播优势。 二、板块化节目的编排模式以及编排方式。 三、我国广播电视节目的板块化发展以及未来前景，增加娱乐节目发展部分