欢迎走进知识殿堂 郑州十中曹装装 2012年10月22日 让我想起你
欢迎走进知识殿堂 郑州十中 曹装装 2012年10月22日
★ 请你把脉 找出语病 的鱼岛 富士山附近的富士五湖既是旅游胜地,也 是旅店集中的地方,以前在这里入住的外国游 客里,中国游客约占近一半。但在日本政府非 法“购买”钓鱼岛之后,这里的旅馆不断收到 中国游客取消入住
请你把脉-- 找出语病 富士山附近的富士五湖既是旅游胜地，也 是旅店集中的地方，以前在这里入住的外国游 客里，中国游客约占近一半。但在日本政府非 法“购买”钓鱼岛之后，这里的旅馆不断收到 中国游客取消入住。 ——————— __________________
辨析并修改病句专题讲座(一)
辨析并修改病句专题讲座（一）
考纲说明 辨析病句 客观题 修改病句 主观题 病句类型:搭配不当、成分残缺或赘 余、表意不明、结构混乱、不合逻辑、 语序不当
考纲说明 病句类型：搭配不当、成分残缺或赘 余、表意不明、结构混乱、不合逻辑、 语序不当。 辨析病句 客观题 修改病句 主观题
命题规律 考查内容:考查内容为《考试大纲》 规定的六种语病,其中搭配不当、成分残 缺或赘余、表意不明、结构混乱出现频率 较高。 命题趋势 热点预测:病句辨析题仍可能是2013 年高考考查的重点。考虑到对六种病句类 型的覆盖,题干设问仍倾向于“没有语病 的一项
考查内容：考查内容为《考试大纲》 规定的六种语病，其中搭配不当、成分残 缺或赘余、表意不明、结构混乱出现频率 较高。 热点预测：病句辨析题仍可能是2013 年高考考查的重点。考虑到对六种病句类 型的覆盖，题干设问仍倾向于“没有语病 的一项”。 命题规律 命题趋势
Sp 问题与困惑 不知从何处下手去找错,看不出错 在哪里。 没有掌握一定的解题思路,不善于 从实践中总结方法
问题与困惑 不知从何处下手去找错，看不出错 在哪里。 没有掌握一定的解题思路，不善于 从实践中总结方法
学习目标 (一)通过小组合作探究能总结出搭配不当、成分残 缺或赘余、表意不明、结构混乱四种病句的做题规律 (二)运用规律能说出病句中的错误,并能将其修改 正确。 (三)通过课堂训练能初步达到规范使用汉语的目的。 学习方法 通过探究寻求规律,利用规律指导做题
（一）通过小组合作探究能总结出搭配不当、 成分残 缺或赘余、表意不明、结构混乱四种病句的做题规律。 （二）运用规律能说出病句中的错误，并能将其修改 正确。 （三）通过课堂训练能初步达到规范使用汉语的目的。 通过探究寻求规律，利用规律指导做题
生生展示,守思突流 第一组 1、同学们把教室打扫的干干净净,整整齐 齐 2、我在心里由衷地感谢他们。 3、小明和小强久别重逢,异常亲切,他马 上给他倒了一杯热茶。 4、大量中国游客取消了赴日旅行的计划, 这是因为日本政府非法购买钓鱼岛造成的
第一组 1、同学们把教室打扫的干干净净，整整齐 齐。 2、我在心里由衷地感谢他们。 3、小明和小强久别重逢，异常亲切，他马 上给他倒了一杯热茶。 4、大量中国游客取消了赴日旅行的计划， 这是因为日本政府非法购买钓鱼岛造成的。 生生展示，才思交流
生生展示,守思突流 第二组 认识沙尘暴,了解沙尘暴,是为了从科 学的角度达到对沙尘暴进行预防,减少沙尘 暴造成的损失。 2、学生在老师的话中得到了信心 3、如今,越来越多的学生走进网络学习知 识,但也有许多学生过度沉迷于网络不能自 拔,这使他们的身心受到了极大伤害
第二组 1、认识沙尘暴，了解沙尘暴，是为了从科 学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘 暴造成的损失。 2、学生在老师的话中得到了信心。 3、如今，越来越多的学生走进网络学习知 识，但也有许多学生过度沉迷于网络不能自 拔，这使他们的身心受到了极大伤害。 生生展示，才思交流
生生展示,守思突流 第三组 1、小明不堪忍受他的欺负。 2、同学们用心地注视和倾听着这位老山英 雄的报告。 3、你的工作态度是否端正决定你胜任这份 工作 4、你切忌不要怕麻烦而拒绝帮助别人
第三组 1、小明不堪忍受他的欺负。 2、同学们用心地注视和倾听着这位老山英 雄的报告。 3、你的工作态度是否端正决定你胜任这份 工作。 4、你切忌不要怕麻烦而拒绝帮助别人。 生生展示，才思交流