高考复习《诗词鉴赏—描写手法》学案_诗词鉴赏.doc_大学文库

《诗词鉴赏一描写手法》学案【学习目标】 1、掌握几种重要的描写手法,学会准确判别。 2、在读懂诗词的基础上,总结描写手法的问题形式和答题思路。【学习重点】掌握几种重要的描写手法,学会赏析。【学习难点】总结这类考题的答题思路知识准备】描写手法:主要有:渲染、烘托、动静结合、虚实结合、白描、修辞、写景顺序 (时、空)、声色等感官角度等【教师分析技巧】 1、渲染渲染本是一种国画技法,一般是在需要强调的地方浓墨重彩,使画面形象的某方面更为突出。用于艺术创作,就是指正面着意描写。诗歌中则是指对环境、景物等做多方面的正面描写形容,以突出形象。《登高》《西洲曲》《约客》 2、烘托与对比作者在选取事物时,其角度、轻重、目的和作用是不一样的。对比是相反的两种事物或同一事物相反的两个方面互相比较,以共同表现某种思想或意境,对比的双方不分主次;而衬托是以次要事物为陪衬,从侧面着意描写,来突出一个主要事物。一方是衬体,一方是主体,两者主次分明。衬托,意在衬,两事物有主宾之分,突出的是主要一方。《赠汪伦》《题李凝幽居》《清明》《咏鹰》 3、动静结合自然景物以动、静两种状态呈现。描写动态与静态的景物,或以动衬静,或以静衬动,或一动一静,相互映衬,相辅相成,开拓了诗境,传达了情感。《鸟鸣涧》、《江间作四首之三》 4、虚实结合虚:1、神仙鬼怪世界和梦境。2、已逝之景之境。3、设想的未来之境。实:“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。虚实结合:是指虚与实二者之间互相联系,互相渗透与互相转化,以达到虚中有实,实中有虚的境界,从而大大丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。虚景和实景的关系,有时是相反相成形成强烈的对比,有时则是相辅相成形成渲染烘托,从而突出中心的。《琅琊溪》《江城子—一十年生死两茫茫》《雨霖铃》 5、白描诗歌的创作中,不用形容词和修饰语,也不用精雕细刻和层层渲染,更不用曲笔或陪衬,而是抓住描写对象,用准确有力的笔触,明快简洁的语言,朴素平易的文字,干净利素地勾画出事物的形状、光暗(声响)等,以表现作者对事物的感受。即纯用线条勾勒,使用简练的笔墨,不加渲染烘托的写作手法。 6、写景顺序一一时间、空间的转换《晓至湖上》《溪亭》 7、声色等感官结合《夜雪》《咏山泉》

《诗词鉴赏—描写手法》学案【学习目标】 1、掌握几种重要的描写手法，学会准确判别。 2、在读懂诗词的基础上，总结描写手法的问题形式和答题思路。【学习重点】掌握几种重要的描写手法，学会赏析。【学习难点】总结这类考题的答题思路。【知识准备】描写手法：主要有：渲染、烘托、动静结合、虚实结合、白描、修辞、写景顺序（时、空）、声色等感官角度等。【教师分析技巧】 1、渲染渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。诗歌中则是指对环境、景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象。《登高》《西洲曲》《约客》 2、烘托与对比作者在选取事物时，其角度、轻重、目的和作用是不一样的。对比是相反的两种事物或同一事物相反的两个方面互相比较，以共同表现某种思想或意境，对比的双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬，从侧面着意描写，来突出一个主要事物。一方是衬体，一方是主体，两者主次分明。衬托，意在衬，两事物有主宾之分，突出的是主要一方。《赠汪伦》《题李凝幽居》《清明》《咏鹰》 3、动静结合自然景物以动、静两种状态呈现。描写动态与静态的景物，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相互映衬，相辅相成，开拓了诗境，传达了情感。《鸟鸣涧》、《江间作四首之三》 4、虚实结合虚：1、神仙鬼怪世界和梦境。2、已逝之景之境。3、设想的未来之境。实：“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。虚实结合：是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。《琅琊溪》《江城子——十年生死两茫茫》《雨霖铃》 5、白描诗歌的创作中，不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。 6、写景顺序——时间、空间的转换《晓至湖上》《溪亭》 7、声色等感官结合《夜雪》《咏山泉》

【手法判别】课堂练习:分类鉴赏高初中诗词名句的表达技巧,在每句后面的括号里切当写出该诗句所运用的手法 1、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。( 2、马前桃花马后雪,出关争得不回头?( 3、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( 4、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。( 5、城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。( )))) 6、晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。( 7、朱门酒肉臭,路有冻死骨。( 8、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营实。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前生后名,可怜白发生虚!( 9、白发三千丈,缘愁似个长。( 10、惟有相思似春色,江南江北送君归。( 11、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。( 12 雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。《雨后池上》( 13、空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎。不知溪源来远近,但见流出山中花。 14、枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。《同儿辈赋未开海棠》元好问( 15、江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。 16、边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。 17、白居易《长恨歌》:回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。( 8、日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。( 19、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。( 20、越王勾践灭吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞 21、寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。(柳永《雨霖铃》)( 22、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺【提问方式】 (1)这首诗(或某句)运用了什么修辞?请简要分析 (2)请从动、静(或其他)的角度赏析这首诗。 (3)分析这首(句)诗写景的妙处 (4)某个字有什么表达效果?试做简要分析 (5)试从表现手法(表达技巧)的角度赏析这句(首)诗

【手法判别】课堂练习：分类鉴赏高初中诗词名句的表达技巧，在每句后面的括号里切当写出该诗句所运用的手法。 1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（） 2、马前桃花马后雪，出关争得不回头？（） 3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（） 4、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。（） 5、城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（） 6、晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。（） 7、朱门酒肉臭,路有冻死骨。（） 8、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营实。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快, 弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前生后名,可怜白发生虚！（） 9、白发三千丈,缘愁似个长。（） 10、惟有相思似春色，江南江北送君归。（） 11、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（） 12、一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。《雨后池上》（） 13、空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。（） 14、枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐 ,且教桃李闹春风。《同儿辈赋未开海棠》元好问（） 15、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（） 16、边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。（） 17、白居易《长恨歌》：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（） 18、日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。（） 19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（） 20、越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（） 21、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（柳永《雨霖铃》）（） 22、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。（）【提问方式】 ⑴这首诗(或某句)运用了什么修辞？请简要分析。 ⑵请从动、静(或其他)的角度赏析这首诗。 ⑶分析这首（句）诗写景的妙处 ⑷某个字有什么表达效果？试做简要分析 ⑸试从表现手法（表达技巧）的角度赏析这句（首）诗