高考复习《诗歌鉴赏—-锤词炼句》教学案_诗歌鉴赏.doc_大学文库

[黄钟]人月圆张可久山中书事兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒鸦。数间茅舍,藏书万卷,投老村家。山中何事,松花酿酒,春水煎茶。问:“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好,请简要说明理由。 13、后回答问题。(8分)(2006年江苏卷) 鹧鸪天室人降日*,以此奉寄[元]魏初去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圜夜煮茶。 [注]室人降日:妻子生日问:词的前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的“又”字用得好,好在哪里诗句赏析、阅读下面这首诗,完成14-15题古塞下曲【唐】李颀行人朝走马,直指蓟城傍。蓟城通漠北,万里别吾乡。海上千烽火,沙中百战场。军书发上郡,春色度河阳。袅袅汉宫柳,青青胡地桑。琵琶出塞曲,横笛断君肠。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.一二句“朝走马”强调时间紧迫,“直指”表现目标明确,写出行人奔赴边关的急切。 B.三四句既交代蓟城地处边陲,直通漠北,又以“万里”突出离别的痛苦,情调悲凉。 C.五六句直接描写边地的现实景象,以夸张的手法渲染军情紧急、战火不断的氛围。 D.七八句将同一时节不同空间的画面叠映,上承战事,下启春光,节奏由紧张转向舒缓。 15.“袅袅汉宫柳,青青胡地桑”两句有何精妙之处?请简析。(6分) 、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。别韦参军(节选)高适世人遇我同众人,唯君于我最相亲。且喜百年有交态,木尝一日辞家贫。弹棋击筑白日晚,纵酒髙歌杨柳春。欢娱未尽分散去,使我惆张惊心神丈夫不作儿女别,临歧涕泪沾衣巾。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 A.前两句将世人和韦参军对我的态度相比,暗含自己对友人的感激和不被赏识的辛酸。 B.三四句既表达能和韦参军相交如此之久的欣喜,也写出自己因家贫而长期备受煎熬

[黄钟] 人月圆张可久山中书事兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。问：“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。 13、后回答问题。（8 分）（2006 年江苏卷）鹧鸪天室人降日*，以此奉寄 [元]魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 [注]室人降日：妻子生日。问：词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？诗句赏析一、阅读下面这首诗，完成 14-15 题。古塞下曲【唐】李颀行人朝走马，直指蓟城傍。蓟城通漠北，万里别吾乡。海上千烽火，沙中百战场。军书发上郡，春色度河阳。袅袅汉宫柳，青青胡地桑。琵琶出塞曲，横笛断君肠。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A.一二句“朝走马”强调时间紧迫，“直指”表现目标明确，写出行人奔赴边关的急切。 B.三四句既交代蓟城地处边陲，直通漠北，又以“万里”突出离别的痛苦，情调悲凉。 C.五六句直接描写边地的现实景象，以夸张的手法渲染军情紧急、战火不断的氛围。 D.七八句将同一时节不同空间的画面叠映，上承战事，下启春光，节奏由紧张转向舒缓。 15.“袅袅汉宫柳，青青胡地桑”两句有何精妙之处?请简析。（6 分）二、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。别韦参军(节选)高适世人遇我同众人，唯君于我最相亲。且喜百年有交态，木尝一日辞家贫。弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。欢娱未尽分散去，使我惆张惊心神。丈夫不作儿女别，临歧涕泪沾衣巾。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 前两句将世人和韦参军对我的态度相比，暗含自己对友人的感激和不被赏识的辛酸。 B. 三四句既表达能和韦参军相交如此之久的欣喜，也写出自己因家贫而长期备受煎熬

C.本诗七八句,写诗人与韦参军即将分别,直抒胸臆,表达了自己内心的不舍与惆帐 D.结尾写离别而不显颓靡,惜别仍发豪放之情,与《送杜少府之任蜀州》尾联意相近 15.请结合全诗贯析“弹棋击筑白日晚,纵酒高歌杨柳春”。三、阅读下面这首宋诗,完成14~15题太白山下早行,至横渠镇,书崇寿院壁苏轼马上续残梦,不知朝日开。乱山横翠幛,落月淡孤灯。奔走烦邮吏,安闲愧老僧。再游应眷眷,聊亦记吾曾。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)() A.首联“续残梦”“不知”状写诗人昏昏沉沉,浑然不察朝阳升起的情态,突出了出行之早 B.颔联运用比喻的手法,生动形象地描绘出诗人早行时所见清幽之景:髙耸乱山、淡淡落月。 C.尾联“眷眷”一词将诗人今日故地再游时那种依恋不舍、极为喜爱之情,真实地表达出来。 D.全诗主要运用了虚实结合的表现手法,既有实写,也有虚写,虚实相生,充满了生活情趣。 15.诗的颈联主要运用了什么手法,抒发了诗人怎样的思想感情?请简要分析 (6分) 四、阅读下面这首词,完成14~15题卜算子蒋春霖燕于不曾来,小院阴阴雨。一角阑干聚落花,此是春归处。弹泪别东风,把酒浇飞絮。化了浮萍也是愁,莫向天涯去。【注】蒋春霖:清代词人,一生落拓。浮萍:传说柳素λ水化为浮萍。莫:不要。 14.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是(5分) A.开篇写燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象,寄寓了词人失落、惆怅、无可奈何的情感角”两句写风把落花吹找到阑干的一角,这落花所聚之处也便成了春天的归宿 C.上片借小院、阴雨、落花、燕子等意象描绘暮春画面,为下片四句直抒胸臆作铺垫。 D.下片适过弹泪、把酒等动作细节的描写,主要表达了对春光易逝、人生易老的感慨。 E.全词感情基调抑郁悲凉,婉约深致,与写情愁别绪及个人际遇的宋婉约词风格相近 15.词的最后两句抒发了什么感情?请简要分析。(6分)

C. 本诗七八句，写诗人与韦参军即将分别，直抒胸臆，表达了自己内心的不舍与惆帐。 D. 结尾写离别而不显颓靡，惜别仍发豪放之情，与《送杜少府之任蜀州》尾联意相近。 15. 请结合全诗贯析“弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春”。三、阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。太白山下早行，至横渠镇，书崇寿院壁苏轼马上续残梦，不知朝日开。乱山横翠幛，落月淡孤灯。奔走烦邮吏，安闲愧老僧。再游应眷眷，聊亦记吾曾。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（） A．首联“续残梦”“不知”状写诗人昏昏沉沉，浑然不察朝阳升起的情态，突出了出行之早。 B．颔联运用比喻的手法，生动形象地描绘出诗人早行时所见清幽之景：高耸乱山、淡淡落月。 C．尾联“眷眷”一词将诗人今日故地再游时那种依恋不舍、极为喜爱之情，真实地表达出来。 D．全诗主要运用了虚实结合的表现手法，既有实写，也有虚写，虚实相生，充满了生活情趣。 15．诗的颈联主要运用了什么手法，抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（6 分）四、阅读下面这首词，完成 14～15 题卜算子蒋春霖燕于不曾来，小院阴阴雨。一角阑干聚落花，此是春归处。弹泪别东风，把酒浇飞絮。化了浮萍也是愁，莫向天涯去。【注】蒋春霖：清代词人，一生落拓。浮萍：传说柳素入水化为浮萍。莫：不要。 14．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5 分） A．开篇写燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象，寄寓了词人失落、惆怅、无可奈何的情感 B．“一角”两句写风把落花吹找到阑干的一角，这落花所聚之处也便成了春天的归宿。 C．上片借小院、阴雨、落花、燕子等意象描绘暮春画面，为下片四句直抒胸臆作铺垫。 D．下片适过弹泪、把酒等动作细节的描写，主要表达了对春光易逝、人生易老的感慨。 E．全词感情基调抑郁悲凉，婉约深致，与写情愁别绪及个人际遇的宋婉约词风格相近 15．词的最后两句抒发了什么感情？请简要分析。（6 分）

五、阅读下面这首唐诗,完成下列小题长安卧病秋夜言怀(唐)陈羽九重门锁禁城秋,月过南宫渐映楼。紫陌夜深槐露滴,碧空云尽火星流。风清刻漏传三殿,甲第歌钟乐五侯。楚客病来乡思苦,寂寥灯下不胜愁。 14.下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是 A.诗题中的“长安”点明了地点,“卧病”点明了诗人的处境,“秋夜”点明了时间。 B.首联写月亮照过皇宫映入高楼,凸显了皇宫九重深锁、祥和喜悦的气氛。 C.颔联通过对夜色、槐树、碧空、流星等的描写,体现了京城夜空的寂寥。 D.全诗刻画了一个孤独寂寞的诗人形象,他看到秋夜之景触景生情,无限感伤 15.有人认为,本诗的尾联很有特色,请结合全诗进行简要分析。六、阅读下面这首唐诗,完成14~15题。赠升州王使君忠臣李白六代帝王国,三吴佳丽城。贤人当重寄,天子借高名。巨海一边静,长江万里清。应须救赵策,未肯弃侯嬴。此诗作于唐肃宗上元二年,诗人李白晚年漂泊东南时期。侯赢本是穷困出身的隐士,被魏公子信陵君收归门下,后献计帮信陵君窃得了兵符解救赵国,因年事已高不能随行,在信陵君到达军队之日自刎而死以报答知遇之恩。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( A.首联盛赞升州,从纵向时间和横向空间写升州历史悠久和江山多娇。 B.颔联巧妙称颂王忠臣人贤名高,天子“借”此“忠臣”以治国抚民。 C.颈联借用“一边静”“万里清”的海江之景象写天下安定太平的盛况。 D.诗以赞其地起,以颂其人承,以言时局转,以抒己怀收,脉络清晰。 15.本诗的尾联广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。(6分) 七、阅读下面这首唐诗,完成14~15题。送萧处士游黔南白居易能文好饮老萧郎,身似浮云鬓似霜。生计抛来诗是业,家园忘却酒为乡江从巴峡初成字,猿过巫阳始断肠。不醉黔中争去得?磨围山月正苍苍 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.首联上句“老萧郎”照应诗题人物:下句用比喻手法,对人物进行生动形象的刻画。 B.颔联下句写萧处士痛饮美酒,不思恋故园,为下文写萧处士即将前往黔南作铺垫 C.诗歌前四句着力刻画萧处士的形象,点明其能文好饮、年事渐高、四处漂泊的形象

五、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。长安卧病秋夜言怀（唐）陈羽九重门锁禁城秋，月过南宫渐映楼。紫陌夜深槐露滴，碧空云尽火星流。风清刻漏传三殿，甲第歌钟乐五侯。楚客病来乡思苦，寂寥灯下不胜愁。 14. 下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是 A. 诗题中的“长安”点明了地点，“卧病”点明了诗人的处境，“秋夜”点明了时间。 B. 首联写月亮照过皇宫映入高楼，凸显了皇宫九重深锁、祥和喜悦的气氛。 C. 颔联通过对夜色、槐树、碧空、流星等的描写，体现了京城夜空的寂寥。 D. 全诗刻画了一个孤独寂寞的诗人形象，他看到秋夜之景触景生情，无限感伤。 15. 有人认为，本诗的尾联很有特色，请结合全诗进行简要分析。六、阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。赠升州王使君忠臣李白六代帝王国，三吴佳丽城。贤人当重寄，天子借高名。巨海一边静，长江万里清。应须救赵策，未肯弃侯赢。此诗作于唐肃宗上元二年，诗人李白晚年漂泊东南时期。侯赢本是穷困出身的隐士，被魏公子信陵君收归门下，后献计帮信陵君窃得了兵符解救赵国，因年事已高不能随行，在信陵君到达军队之日自刎而死以报答知遇之恩。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)（） A.首联盛赞升州，从纵向时间和横向空间写升州历史悠久和江山多娇。 B.颔联巧妙称颂王忠臣人贤名高，天子“借”此“忠臣”以治国抚民。 C.颈联借用“一边静”“万里清”的海江之景象写天下安定太平的盛况。 D.诗以赞其地起，以颂其人承，以言时局转，以抒己怀收，脉络清晰。 15.本诗的尾联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。(6 分) 七、阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。送萧处士游黔南白居易能文好饮老萧郎，身似浮云鬓似霜。生计抛来诗是业，家园忘却酒为乡。江从巴峡初成字，猿过巫阳始断肠。不醉黔中争去得？磨围山月正苍苍。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A．首联上句“老萧郎”照应诗题人物；下句用比喻手法，对人物进行生动形象的刻画。 B．颔联下句写萧处士痛饮美酒，不思恋故园，为下文写萧处士即将前往黔南作铺垫。 C．诗歌前四句着力刻画萧处士的形象，点明其能文好饮、年事渐高、四处漂泊的形象

D.诗中写“巴峡”“猿”,与“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的感情基调相似。 15.诗的最后两句表现了怎样的思想感情?请简要分析。(6分) 八、阅读下面这首宋诗,完成下列小题早发剡中石城寺赵嘏暂息劳生树色间,平明机虑又相关。吟辞宿处烟霞去,心负秋来水石闲竹户半开钟未绝,松枝静霁鹤初还。明朝一倍堪惆怅,回首尘中见此山 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项 A.首联写诗人宿于石城寺中暂息尘世奔忙,而次日黎明因要离去内心又为尘世思虑所扰。 B.颔联写诗人辞别山中宿处时烟霞散去,他为辜负这水石静美的秋景而深感遗 C.尾联写诗人辞别之际想象明朝会为离别此地倍加惆怅,只能回望此山以慰藉情怀。 D.作品以时间为序结构全篇,熔叙事、描写、抒情于一炉,情意自远,饶有韵味 15.请结合全诗,赏析这首诗的颈联九、阅读下面这首唐诗,完成各题。战城南杨炯塞北途辽远,城南战苦辛。幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马,悲风愁杀人。寸心明白日,千里暗黄尘。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是() A.首联交待塞外广袤的背景,正面描叙战争场景,暗寓“战城南,死郭北,野死不葬乌可食”的悲壮场面。诗人如泣如诉的概述,浸含泪血,语言朴实真挚。 B.颔联用工笔的手法细腻描绘战场的景象,战旗猎猎,盔明甲亮,刀光血影隐隐可见。 C.颈联表面上是写马,实则写人,巧妙地表达边地苦寒不宜“稽留”之意。“悲风愁杀人”,倍添征人思乡怀归的愁绪。这联诗真实地反映了广大塞外将士的思想和情绪,也是诗人思想倾向的流露, D.诗歌虽然以征战者的口吻讲述了远征边塞的军旅生涯,但诗中的主人公豪情满怀,信心百倍,充满了胜剥的希冀。 15.诗的格调雄浑激越,洋溢着浓烈的爱国之情。恰如李调元载《雨村诗话》里评述的:“雄厚朴茂,犹开国风气”。试结合尾联简要分析。十、阅读下面这首宋诗,完成14~15题秋思陆游鱼复城边逢雁飞,白头羁客恨依依。远游眼底故交少,晚岁人间乐事稀。云重古关传夜柝,月斜深巷捣秋衣。官闲况是频移疾,药鼎荧荧卧掩扉

D．诗中写“巴峡”“猿”，与“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的感情基调相似。 15.诗的最后两句表现了怎样的思想感情？请简要分析。（6 分）八、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。早发剡中石城寺赵嘏暂息劳生树色间，平明机虑又相关。吟辞宿处烟霞去，心负秋来水石闲。竹户半开钟未绝，松枝静霁鹤初还。明朝一倍堪惆怅，回首尘中见此山。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项 A. 首联写诗人宿于石城寺中暂息尘世奔忙，而次日黎明因要离去内心又为尘世思虑所扰。 B. 颔联写诗人辞别山中宿处时烟霞散去，他为辜负这水石静美的秋景而深感遗憾。 C. 尾联写诗人辞别之际想象明朝会为离别此地倍加惆怅，只能回望此山以慰藉情怀。 D. 作品以时间为序结构全篇，熔叙事、描写、抒情于一炉，情意自远，饶有韵味。 15. 请结合全诗，赏析这首诗的颈联。九、阅读下面这首唐诗，完成各题。战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A. 首联交待塞外广袤的背景，正面描叙战争场景，暗寓“战城南，死郭北，野死不葬乌可食”的悲壮场面。诗人如泣如诉的概述，浸含泪血，语言朴实真挚。 B. 颔联用工笔的手法细腻描绘战场的景象，战旗猎猎，盔明甲亮，刀光血影隐隐可见。 C. 颈联表面上是写马，实则写人，巧妙地表达边地苦寒不宜“稽留”之意。“悲风愁杀人”，倍添征人思乡怀归的愁绪。这联诗真实地反映了广大塞外将士的思想和情绪，也是诗人思想倾向的流露。 D. 诗歌虽然以征战者的口吻讲述了远征边塞的军旅生涯，但诗中的主人公豪情满怀，信心百倍，充满了胜剥的希冀。 15. 诗的格调雄浑激越，洋溢着浓烈的爱国之情。恰如李调元载《雨村诗话》里评述的：“雄厚朴茂，犹开国风气”。试结合尾联简要分析。十、阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。秋思陆游鱼复城边逢雁飞，白头羁客恨依依。远游眼底故交少，晚岁人间乐事稀。云重古关传夜柝，月斜深巷捣秋衣。官闲况是频移疾，药鼎荧荧卧掩扉

[注]鱼复城:古地名,今重庆奉节东白帝城。夜柝:巡夜的梆声。移疾:意同移病。释义为旧时官员上书称病,多为居官者求退的婉辞。荧荧:小火闪烁 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.第一句直接点题,点明了时间、地点、缘起。次句交代人物、情感基调。诗人触景生情,感慨油然而生。 B.颔联首句承接首联中“羁客”,次句照应其中“白头”,“故交少”“乐事稀”具体言明羁客之“恨” C.颈联运用想象,描绘出两幅不同的画面,通过对比来突出边关战事的残酷以及家人对边关征夫的牵挂。 D.此诗与马致远的《天净沙》都写秋思,都表现了羁旅漂泊之愁,但陆诗中蕴含着更为深沉的家国之思。 15.这首诗的尾联有何含意?请简要分析。(6分) 十一、阅读下面这首宋词,完成各题。小至杜甫天时人事日相催,冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线,吹葭六琯动浮灰。岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。【注】这首诗是作者在大历元年寓居夔州时所作,此时杜甫的生活比较安定。小至:冬至日的前一天 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是() A.首联交代说冬至到来,白昼变长,阳气渐舒。这就意味着春天也即将到来 B.第三句写绣女因白昼变长而可以多绣几根彩线,可以显示出气节的变化 C.颈联描写了春日景致,岸边柳条嫩绿,山中腊梅迎寒开放,充满生机 D.全诗围绕“小至”来写,叙事、写景、抒情三者兼备,充满生机 15.尾联表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。十二、阅读下面的诗歌,完成14~15题。衡阳与梦得分路赠别柳宗元十年憔悴到秦京,谁料翻为岭外行。伏波故道风烟在,翁仲遗墟草树平。直以慵疏招物议,休将文字占时名。今朝不用临河别,垂泪千行便濯缨【注】柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪,奉旨返京后,再度被远谪。此诗作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。伏波:这里指东汉伏波将军马援, 其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。翁仲:后世称石像或墓道石为翁仲,此指伏波将军庙前的石像。濯缨:洗濯冠缨。《楚辞·渔父》中有“沧浪之水清兮, 可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗,操守髙洁。 14.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分) A.首联写两人在长期贬谪之后重回长安,没料到再度被远谪,两句表现了命运之多变,人生之艰辛 B.“伏波故道风烟在”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上,追忆前贤,不由得心生自勉奋发之意

[注]鱼复城：古地名，今重庆奉节东白帝城。夜柝：巡夜的梆声。移疾：意同移病。释义为旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。荧荧：小火闪烁。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A.第一句直接点题，点明了时间、地点、缘起。次句交代人物、情感基调。诗人触景生情，感慨油然而生。 B．颔联首句承接首联中“羁客”，次句照应其中“白头”，“故交少”“乐事稀”具体言明羁客之“恨”。 C．颈联运用想象，描绘出两幅不同的画面，通过对比来突出边关战事的残酷以及家人对边关征夫的牵挂。 D．此诗与马致远的《天净沙》都写秋思，都表现了羁旅漂泊之愁，但陆诗中蕴含着更为深沉的家国之思。 15．这首诗的尾联有何含意？请简要分析。（6 分）十一、阅读下面这首宋词，完成各题。小至杜甫天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。【注】这首诗是作者在大历元年寓居夔州时所作，此时杜甫的生活比较安定。小至：冬至日的前一天。 14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A. 首联交代说冬至到来，白昼变长，阳气渐舒。这就意味着春天也即将到来。 B. 第三句写绣女因白昼变长而可以多绣几根彩线，可以显示出气节的变化。 C. 颈联描写了春日景致，岸边柳条嫩绿，山中腊梅迎寒开放，充满生机。 D. 全诗围绕“小至”来写，叙事、写景、抒情三者兼备，充满生机。 15. 尾联表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。十二、阅读下面的诗歌，完成 14～15 题。衡阳与梦得分路赠别柳宗元十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。直以慵疏招物议，休将文字占时名。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。【注】柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。濯缨：洗濯冠缨。《楚辞•渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗，操守高洁。 14．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分） A．首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，两句表现了命运之多变，人生之艰辛。 B．“伏波故道风烟在”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上，追忆前贤，不由得心生自勉奋发之意

C.“翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣,借此感慨人心变异,世道衰微。 D.“休将文字占时名”话中有话,因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名,此处多有自嘲之意。 15.尾联是怎样抒发感情的?请结合诗句具体分析十三、阅读下面这首唐诗,完成小题。野菊李商隐苦竹园南椒坞边,微香冉冉泪涓涓。已悲节物同寒雁,忍委芳心与暮蝉细路独来当此夕,清尊相伴省他年。紫云新苑移花处,不取霜栽近御筵【注】省:记,忆。紫云:指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩,令狐绚时任中书舍人。霜栽:指野菊。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 A.这首诗和《锦瑟》一样,都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格 B.竹、椒、雁、蝉等意象凄美,寓情于景是本诗最主要的表现手法, C.颈联将“此夕”与“他年”对照,暗含着作者对身世的无限感慨。 D.尾联表面写野菊不被人取用,实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。 15.本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道,请赏析此句的妙处。十四、阅读下面这首宋诗,完成14-15题。寄韩仲止戴复古何以涧泉号?取其清又清。天游一丘壑,孩视几公卿。杯举即时酒,诗留后世名。黄花秋意足,东望忆渊明。【注】韩溉,字仲止,自号涧泉,南宋诗人 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项足(3分) A.从所寄对象的自号入手,采用自问自答的方式,说明韩仲止是一个清高绝俗的人 B.“丘壑”即指自然,意思是说作者游于山林丘壑之间,自得其乐,突出了其隐者形象。 C.“孩视几公卿”意思是把公卿看得如同孩童一样,写出韩仲止不慕荣华的高士形象 D.颈联赞美韩仲止既要享受现世的生活乐趣、又要留给后世不朽声名的精神追求 15尾联是如何表达思想情感的?与前面内容有什么关联?(6分) 诗歌鉴赏一锤词炼句(教案) 1、阅读下面的宋词,根据提示,完成赏析。(7分) 好事近陆游

C．“翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣，借此感慨人心变异，世道衰微。 D．“休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名，此处多有自嘲之意。 15．尾联是怎样抒发感情的？请结合诗句具体分析。十三、阅读下面这首唐诗，完成小题。野菊李商隐苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？细路独来当此夕，清尊相伴省他年。紫云新苑移花处，不取霜栽近御筵。【注】省：记，忆。紫云：指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。霜栽：指野菊。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 这首诗和《锦瑟》一样，都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。 B. 竹、椒、雁、蝉等意象凄美，寓情于景是本诗最主要的表现手法。 C. 颈联将“此夕”与“他年”对照，暗含着作者对身世的无限感慨。 D. 尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。 15. 本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。十四、阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。寄韩仲止戴复古何以涧泉号？取其清又清。天游一丘壑，孩视几公卿。杯举即时酒，诗留后世名。黄花秋意足，东望忆渊明。【注】韩溉，字仲止，自号涧泉，南宋诗人。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项足（3 分） A.从所寄对象的自号入手，采用自问自答的方式，说明韩仲止是一个清高绝俗的人。 B.“丘壑”即指自然，意思是说作者游于山林丘壑之间，自得其乐，突出了其隐者形象。 C.“孩视几公卿”意思是把公卿看得如同孩童一样，写出韩仲止不慕荣华的高士形象。 D.颈联赞美韩仲止既要享受现世的生活乐趣、又要留给后世不朽声名的精神追求。 15 尾联是如何表达思想情感的？与前面内容有什么关联？（6 分）诗歌鉴赏—锤词炼句（教案） 1、阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。(7 分) 好事近陆游

湓口放船归,薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼,映一蓑新绿。有沽酒处便为家,菱芡四时足。明日又乘风去,任江南江北。【注】本词写于作者54岁时东归江行途中。 (1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分) (2)简析下片中作者抒发的思想感情。(3分) 答【答案】“蓑”字勾连“新绿”,“新绿”如蓑,引人联想,近观长短参差,远望绵延润泽,形象生动,“映”字体物甚细,将绿草与前句之白蘋、红蓼相映衬, 构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景,足以怡悦人心。 (2)【答案】下片紧扣江行特点,抒发了自己只需以酒为伴,生活上别无奢求, 乘风顺流,随意飘荡,处处为家的旷达自适的情怀 2、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(2004年浙江卷) 菩萨蛮(李白) 玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亮·有人楼上愁。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 [解题指导]了解题目要求后,要快速对全诗有一个大致的了解。从“漠漠烟如织”、“寒山”、“伤心”等词语来看,这首词的感情基调应是一种忧伤、孤寂;从“楼上愁”、“宿鸟归飞”、“归程”等词语来看,所表达的应是一种思乡、思人的感情;“何处是归程?”应是一种思而不得。“空”应较好地表达出这种意境。 “空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归,触景生情,引起无尽的思念愁绪。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情,增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明 3、钓船归贺铸绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。南去北来徒自老,故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。 (2)简析首句中“净”字的妙处。(3分) (3)探究本词的思想情感。(4分) 〖答案〗联系“春深”“染衣”,“净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽, “绿”成了自然的主色调的情景,委婉道出了词人内心的纯净。 (3)探究本词的思想情感。(4分) 〖答案〗词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写,展现出田园生活自然之美,寓示了他自甘淡泊,隐居为乐,不再以世事萦怀的内心世界。 4、宋祁《玉楼春》东城渐觉风光好,毅皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照王国维<人间词话》中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著闹’字,境界全出”,你认为这个“闹”用得好不好?为什么? 参考答案 “闹”有热闹、喧闹的意思(释字义)。作者用一“闹”字,不仅使人觉得杏花绽放得热烈,甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞,春鸟和鸣(描景象)。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致(点作用)。用一“闹”字,运用拟

湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。【注】本词写于作者 54 岁时东归江行途中。 (1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4 分) (2)简析下片中作者抒发的思想感情。(3 分) 答：【答案】“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动，“映”字体物甚细，将绿草与前句之白蘋、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。 (2) 【答案】下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流，随意飘荡，处处为家的旷达自适的情怀。 2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2004 年浙江卷）菩萨蛮(李白) 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。［解题指导］了解题目要求后，要快速对全诗有一个大致的了解。从“漠漠烟如织”、“寒山”、“伤心”等词语来看，这首词的感情基调应是一种忧伤、孤寂；从“楼上愁”、“宿鸟归飞”、“归程”等词语来看，所表达的应是一种思乡、思人的感情；“何处是归程？”应是一种思而不得。“空”应较好地表达出这种意境。 “空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 3、钓船归贺铸绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。 (2)简析首句中“净”字的妙处。(3 分) (3)探究本词的思想情感。(4 分) 〖答案〗联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽， “绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出了词人内心的纯净。 (3)探究本词的思想情感。(4 分) 〖答案〗词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。 4、宋祁《玉楼春》东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照王国维>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？参考答案： “闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（描景象）。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）。用一“闹”字，运用拟

人手法,不仅使人觉得杏花绽放得热烈,甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞,春鸟和鸣,把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致,闹”字不仅有色, 而且似乎有声,让读者仿佛看到了莺歌燕舞,繁花争艳的大好春光,表现了作者对春光的欣喜之情,为下文惜春作铺垫。 5、过香积寺王维不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。参考答案: “诗眼”分别是“咽”、“冷” 山中的流泉由于岩石的阻拦,发生低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。(释字义、描景象咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。(点作用) 6、旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。问:前人谢榛评此诗说:“‘涌’字尤奇。”其实前一“垂”字亦“奇”,请结合全诗简要赏析“垂”“涌”二字的精妙。答:“垂”“涌”二字确是用得精妙。(步骤一:表明看法)“垂”,低,低垂, 星星紧贴地平线。“涌”,翻滚,涌动。月照大江,月光随影涌动。(步骤二: 解释该字在句中的含义)“垂”“涌”二字描写星星低垂于广阔原野,月光下江流涌动着的景象,这种阔大的景象恰与“危樯独夜舟”之“独”、“天地一沙鸥”之“一”情景交融。(步骤三:把该字放入原句中描述景象)阔大的景象之下是一个极其渺小的自我,居无定所,浪迹天涯,突出了被广阔时空所挤压的诗人飘泊无依孤苦忧惧的形象。(步骤四:联想想象,点岀意境,或表达的感情) 7、溪居即事崔道融(唐) 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客,急向柴门去却关。问:前人评论这首诗时曾说,“疑”“急”二字用得传神,为什么? 答:“疑”“急”二字用得确是传神。(步骤一:表明看法)“疑”,怀疑,大人本不疑,小孩才疑。“急”,急忙,扣住小童的思维特点来写,很有情趣。(步骤二:解释该字在句中的含义)乡村春日,人们都在田间劳作,村里很是清静的除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外,少有闲人。有一位小童正玩得痛快,突然发现有船进湾来了,以为是客人来了,撒腿就跑了回去,急急忙忙地解脱柴门的扣子, 打开柴门迎客。(步骤三:把该字放入原句中描述景象)作者用“疑”“急”二字把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态描绘得十分传神。诗人成功地描写了一个热情、天真、可爱的农村儿童的形象。(步骤四:联想想象,点出意境, 或表达的感情) 8、宿建德江孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。问:这首诗第三、四句中的“旷”“低”“清”“近”几个字用得精妙,请作简要赏析。答:“旷”“低”“清”“近”几个字确用得精妙。(步骤一:表明看法)“旷

人手法，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致，闹”字不仅有色，而且似乎有声,让读者仿佛看到了莺歌燕舞，繁花争艳的大好春光，表现了作者对春光的欣喜之情，为下文惜春作铺垫。 5、过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。参考答案： “诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（释字义、描景象） “咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。（点作用） 6、旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。问：前人谢榛评此诗说：“‘涌’字尤奇。”其实前一“垂”字亦“奇”，请结合全诗简要赏析“垂”“涌”二字的精妙。答：“垂”“涌”二字确是用得精妙。(步骤一：表明看法) “垂”，低，低垂，星星紧贴地平线。“涌”，翻滚，涌动。月照大江，月光随影涌动。(步骤二：解释该字在句中的含义) “垂”“涌”二字描写星星低垂于广阔原野，月光下江流涌动着的景象，这种阔大的景象恰与“危樯独夜舟”之“独”、“天地一沙鸥”之“一”情景交融。(步骤三：把该字放入原句中描述景象)阔大的景象之下是一个极其渺小的自我，居无定所，浪迹天涯，突出了被广阔时空所挤压的诗人飘泊无依孤苦忧惧的形象。(步骤四：联想想象，点出意境，或表达的感情) 7、溪居即事崔道融（唐）篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。问：前人评论这首诗时曾说，“疑”“急”二字用得传神，为什么？答：“疑”“急”二字用得确是传神。(步骤一：表明看法)“疑”，怀疑，大人本不疑，小孩才疑。“急”，急忙，扣住小童的思维特点来写，很有情趣。(步骤二：解释该字在句中的含义)乡村春日，人们都在田间劳作，村里很是清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑了回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎客。(步骤三：把该字放入原句中描述景象)作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态描绘得十分传神。诗人成功地描写了一个热情、天真、可爱的农村儿童的形象。 (步骤四：联想想象，点出意境，或表达的感情) 8、宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。问：这首诗第三、四句中的“旷”“低”“清”“近”几个字用得精妙，请作简要赏析。答：“旷”“低”“清”“近”几个字确用得精妙。(步骤一：表明看法) “旷