金融市场学
金融市场学
一、课程基本情况介绍 1.课程地位、性质 《金融市场学》是开放教育金融专业的必修课 通过本课程的教学，使学生了解和掌握金融市场的 基本构成要素；了解和掌握金融市场的基本概念、 基本理论、基本运作方式方法；了解和掌握金融市 场的基本原则、目标、功能和作用；并能运用所学 理论、方法分析我国金融市场的实践
一、课程基本情况介绍 1.课程地位、性质 《金融市场学》是开放教育金融专业的必修课。 通过本课程的教学，使学生了解和掌握金融市场的 基本构成要素；了解和掌握金融市场的基本概念、 基本理论、基本运作方式方法；了解和掌握金融市 场的基本原则、目标、功能和作用；并能运用所学 理论、方法分析我国金融市场的实践
▣2、课程结构及重难点 第一部分即第一章金融市场概论、第二章金融 市场的参与者和第三章金融市场的交易工具，集中 研究金融市场的基本要素与整体功能。 第二部分包括第四章货币市场、第五章债券市场、 第六章股票市场、第七章证券投资基金市场、第八 章外汇市场、第九章保险市场和第十章衍生金融市 场，集中剖析金融市场体系中最重要的子市场。 第三部分是对金融市场主要流派进行简单介绍， 主要目的是拓宽理论思路
◼ 2、课程结构及重难点 ◼ 第一部分即第一章金融市场概论、第二章金融 市场的参与者和第三章金融市场的交易工具，集中 研究金融市场的基本要素与整体功能。 ◼ 第二部分包括第四章货币市场、第五章债券市场、 第六章股票市场、第七章证券投资基金市场、第八 章外汇市场、第九章保险市场和第十章衍生金融市 场，集中剖析金融市场体系中最重要的子市场。 ◼ 第三部分是对金融市场主要流派进行简单介绍， 主要目的是拓宽理论思路
二、课程学习方法 (1)《金融市场学》是一门实用性很强的课程，在 学习的过程中要理论联系实际，养成用所学的理 论，解释现实生活中的金融现象，这样可以加深 对理论知识的理解。 (2)在自学过程中，要重视主教材的本章小结部分， 这里涵盖了各章节的重点，通过它掌握好重点， 理解难点。同时，坚持做辅导练习（主要是学习 手册)，遇到不会的问题通过多种途径积极向教 师求助
二、课程学习方法 （1）《金融市场学》是一门实用性很强的课程，在 学习的过程中要理论联系实际，养成用所学的理 论，解释现实生活中的金融现象，这样可以加深 对理论知识的理解。 （2）在自学过程中，要重视主教材的本章小结部分， 这里涵盖了各章节的重点，通过它掌握好重点， 理解难点。同时，坚持做辅导练习（主要是学习 手册），遇到不会的问题通过多种途径积极向教 师求助
三、学习资料 1、文字教材 文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要 媒体和课程考核的基本依据。《金融市场学》 (中国金融出版社2006.09月第四版，编者：王 兆星，吴国祥，张颖)和辅导教材：《金融市场 学习手册》（中国金融出版社2006.09月第四 版)，该教材对金融市场讲述较为全面
三、学习资料 1、文字教材 ◼ 文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要 媒体和课程考核的基本依据。《金融市场学》 （中国金融出版社2006.09月第四版，编者：王 兆星，吴国祥，张颖）和辅导教材：《金融市场 学习手册》（中国金融出版社2006.09月第四 版），该教材对金融市场讲述较为全面
■ 2、录像教材 ■ 录像教材针对《金融市场学》的课程特点并考虑到 资源的合理使用，按照课程内容，采用专题讲座、 案例分析等多种方式，以讲解重点、难点为主，指 导学生学习，加深学生对文字教材内容的领会 。 业列衣 看所有教师信息 IP课件 更多引 金融市场学第三章金融市场的 07.04.02 金融市场学第九章保险市场 07.03.14 金融市场学第八章外汇市场 07.03.14 金融市场学第七章证券投资基.… 07.03.14 金融市场学第六章股票市场 07.03.14 其他 VOD点播
◼ 2、录像教材 ◼ 录像教材针对《金融市场学》的课程特点并考虑到 资源的合理使用，按照课程内容，采用专题讲座、 案例分析等多种方式，以讲解重点、难点为主，指 导学生学习，加深学生对文字教材内容的领会
3、CAI课件 《金融市场学》CAI课件运用了计算机多媒体技术 融教育学、教学设计和软件设计为一体，实现了良 好的人机交互式教学功能，充分体现了电大远程教 育“以学生为中心”的教学特点，课件的教学设计 对《金融市场学》课程中的重点、难点内容进行了 深入细致的归纳、整理，它以多媒体技术为支撑， 使教学设计可以从局部到全局充分地反映每一教学 内容的相关过程。从而对所学内容的相互联系产生 深刻的印象和更深入的认识
◼ 3、CAI课件 ◼ 《金融市场学》CAI课件运用了计算机多媒体技术， 融教育学、教学设计和软件设计为一体，实现了良 好的人机交互式教学功能，充分体现了电大远程教 育“以学生为中心”的教学特点，课件的教学设计 对《金融市场学》课程中的重点、难点内容进行了 深入细致的归纳、整理，它以多媒体技术为支撑， 使教学设计可以从局部到全局充分地反映每一教学 内容的相关过程。从而对所学内容的相互联系产生 深刻的印象和更深入的认识
4、其他媒体：网上辅导和非实时答疑，印刷的 形成性考核册。 5、其他中央电大、省电大及珠海电大三级教学 平台的资源
4、其他媒体：网上辅导和非实时答疑，印刷的 形成性考核册。 5、其他中央电大、省电大及珠海电大三级教学 平台的资源
四、课程考核方式 ▣1.形成性考核 ■ 本课程的考核分为形成性考核和终结性考 核两部分。 形成性考核成绩占总成绩的20%
四、课程考核方式 ◼ 1.形成性考核 ◼ 本课程的考核分为形成性考核和终结性考 核两部分。 ◼ 形成性考核成绩占总成绩的20％
2、终结性考核 本课程考试由全国统一命题，统一评分 标准，统一考试时间。考试题目要全面 符合教学大纲和考核说明的要求，同时要 做到体现重点，难度适中，题量适度。主 观试题和客观试题所占分值大致为4：6，以 更好地考察学生分析问题和解决问题的能 力。期末考试成绩占总成绩的80%
2、终结性考核 本课程考试由全国统一命题，统一评分 标准，统一考试时间。考试题目要全面， 符合教学大纲和考核说明的要求，同时要 做到体现重点，难度适中，题量适度。主 观试题和客观试题所占分值大致为4:6，以 更好地考察学生分析问题和解决问题的能 力。期末考试成绩占总成绩的80％