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杨绛
学习引导 1、初读课文,识记文中的重要字词 2、整体把握课文内容,分析老王和作者两个 人物形象。 3、深入领会作者的思想情感
学习引导 ❖ 1、初读课文，识记文中的重要字词。 ❖ 2、整体把握课文内容，分析老王和作者两个 人物形象。 ❖ 3、深入领会作者的思想情感
先学自研 1、了解作者相关信息。 2、初读课文,勾画重点字词。 3、初读课文,分别用两个词概括老 王的生活状况和老王的为人
先学自研 ❖1、了解作者相关信息。 ❖2、初读课文，勾画重点字词。 ❖3、初读课文，分别用两个词概括老 王的生活状况和老王的为人
杨绛小传: 作家、文学翻译家和文学研究专家 著有散文集《干校六记》《将饮茶》 《我们仨》、长篇小说《洗澡》等, 译有《堂吉诃德》等
作家、文学翻译家和文学研究专家。 著有散文集《干校六记》《将饮茶》、 《我们仨》、长篇小说《洗澡》等， 译有《堂吉诃德》等。 杨绛小传：
(一)细读课文,体会老王的 互动探究 “不幸”与“善良” 1、细读1-16自然段说说老王的“不幸”与 “善良”,具体表现在哪些事件上(用 简洁的语言概括事件)从中可以看出老 王是一个怎样的人?
（一）细读课文，体会老王的 “不幸”与“善良” 1、细读1-16自然段说说老王的“不幸”与 “善良”，具体表现在哪些事件上（用 简洁的语言概括事件）从中可以看出老 王是一个怎样的人？ 互动探究
老王的生活不幸 职业:蹬三轮一谋生手段艰苦 身体:半瞎子一生理上有缺陷 居所:塌败的小屋一居住条件恶劣 生活艰苦精神 凄 单户,哥哥(已死)、两个侄儿著 (没出息)
老王的生活不幸 职业：蹬三轮—谋生手段艰苦 身体：半瞎子—生理上有缺陷 居所：塌败的小屋—居住条件恶劣 单干户，哥哥（已死）、两个侄儿 （没出息） 生 活 艰 苦 精 神 凄 苦
老王为人善良 带送冰块,量多,车费减半 老实厚道 载病人看病,坚决不要钱 淳朴善良 知恩图报 临死前给我送来香油、大鸡蛋
老王为人善良 带送冰块，量多，车费减半 载病人看病，坚决不要钱 临死前给我送来香油、大鸡蛋 老实厚道 淳朴善良 知恩图报