老山界重点阅读 (一)①满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多 “之”字形,一直连到天上,跟星光接起 不出是火把还是星星。这真是我 生平没见过的奇观 ②大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把 力,好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀!” ④“不要落后做乌龟呀!” ⑤“我们顶着天啦!” ⑥大家听了,哈哈地笑起来 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空; 向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。 1.第①段写景的观察点是 第⑦段写景的 观察点是 ,暗示了老山界山路的特点是 老山界山势的特点是 (山脚。山腰,高、陡) 2.“这真是我生平没见过的奇观中“奇观”指什么景象?有什么作用?这一句 表达了作者怎样的心情? “奇观”是指成千上万的人在攀登,人、夜色、高山整合在一起,瑰丽、壮观。 体现了红军队伍庞大的气势,并歌颂了红军坚强的革命意志。作者用赞赏的口 吻来描绘景物,抒发了豪迈的情怀,是革命乐观主义的表现 3.文段中对红军战士的对话描写表现了什么?战士们战胜困难的豪迈气概和革 命乐观主义精神。 4.文中加点的“一步一步”包含什么意思? 每步都要非常小心,这里通过战士的谨慎和行军速度之慢,来衬托老山界的陡 峭和险峻。 5赏析划线的句子。 运用了比喻和夸张的手法,生动形象地写出了山的陡峭和高峻,并写出火把之 多,队伍之众。 6.两次出现火把,作用各是什么?第一次出现,火把排成之字形,与星光相接 写出了山之高,和点炎把的人之众。形成壮丽的奇观。第二次出现,火把照在 人的脸上,写出了山之陡,展现奇观的细节。 (二)半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子 卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。(!)上囚烁的星星好像黑色幕上缀 着的宝石,它跟我们这样地接近哪!(2)黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围 的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄:冻醒了的同志们围 着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的 又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰, 像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了
老山界重点阅读 （一） ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多 “之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我 生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把 力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀!” ④“不要落后做乌龟呀!” ⑤“我们顶着天啦!” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空； 向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 1．第①段写景的观察点是________________________________，第⑦段写景的 观察点是_____________________，暗示了老山界山路的特点是 _______________________，老山界山势的特点是_________________________。 （山脚。山腰，高、陡） 2．“这真是我生平没见过的奇观”中“奇观”指什么景象？有什么作用？这一句 表达了作者怎样的心情? “奇观”是指成千上万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，瑰丽、壮观。 体现了红军队伍庞大的气势，并歌颂了红军坚强的革命意志。作者用赞赏的口 吻来描绘景物，抒发了豪迈的情怀，是革命乐观主义的表现。 3．文段中对红军战士的对话描写表现了什么？战士们战胜困难的豪迈气概和革 命乐观主义精神。 4．文中加点的“一步一步”包含什么意思? 每步都要非常小心，这里通过战士的谨慎和行军速度之慢，来衬托老山界的陡 峭和险峻。 5.赏析划线的句子。 运用了比喻和夸张的手法，生动形象地写出了山的陡峭和高峻，并写出火把之 多，队伍之众。 6.两次出现火把，作用各是什么？第一次出现，火把排成之字形，与星光相接， 写出了山之高，和点炎把的人之众。形成壮丽的奇观。第二次出现，火把照在 人的脸上，写出了山之陡，展现奇观的细节。 （二）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子 卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。（！）上闪烁的星星好像黑色幕上缀 着的宝石，它跟我们这样地接近哪!（2）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围 的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围 着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的 又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰， 像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了
1选段按照什么顺序,描写了哪些景物?星星,山峰,山谷,火堆 2“耳朵里有不可捉摸的声响..像波涛在澎湃”连用比喻描写声响,有什么表达 效果?四个排比式比喻句,从不同角度写出“不可捉摸”的声响特点,将无形 的声音化为具体的形象,给人以美好的联想,增强语势,使人的感受更加强烈 并且运用以静衬动的写法,更加渲染了山中的寂静。 3这段景物描写,突出山间 的特点?(寂静) 4对表达文章中心有什么作用?从侧面突出了中心思想 5给加点字注音:打着颤蜷矗立捉摸咀 嚼呜咽 6对划线句子进行赏析(1)作者将“星星”喻为“宝石”,状其光芒四射; “它跟我们这样地接近”则暗示出山之高,让人联想到“仰可摘星辰”的诗句; (2)前一句以“巨人”喻“山峰”,后一句以“井”喻“山谷”,二者结合起 来,便很有立体感地展现出山高谷深的壮观景象; 7从文中我们可能读出哪些艰苦的信息?寒冷、山陡 8面对这样艰苦的环境作者还能如此享受美景,体现了什么?体现出红军战士 的乐观、豪迈、不畏艰苦的英雄气概, 9本段从触觉角度突出山之寒;从视觉角度突出山之高;从听觉角度反衬山之 静
1 选段按照什么顺序，描写了哪些景物？星星，山峰，山谷，火堆 2 “耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃”连用比喻描写声响，有什么表达 效果？四个排比式比喻句，从不同角度写出“不可捉摸”的声响特点，将无形 的声音化为具体的形象，给人以美好的联想，增强语势，使人的感受更加强烈。 并且运用以静衬动的写法，更加渲染了山中的寂静。 3 这段景物描写，突出山间_______的特点？（寂静） 4 对表达文章中心有什么作用？从侧面突出了中心思想 5 给加点字注音： 打着颤____ 蜷____ 矗____立 捉____摸____ 咀____ 嚼____ 呜____咽____ 6 对划线句子进行赏析（1）作者将“星星”喻为“宝石”，状其光芒四射； “它跟我们这样地接近”则暗示出山之高，让人联想到“仰可摘星辰”的诗句； （2）前一句以“巨人”喻“山峰”，后一句以“井”喻“山谷”，二者结合起 来，便很有立体感地展现出山高谷深的壮观景象； 7 从文中我们可能读出哪些艰苦的信息？寒冷、山陡 8 面对这样艰苦的环境作者还能如此享受美景，体现了什么？体现出红军战士 的乐观、豪迈、不畏艰苦的英雄气概， 9 本段从触觉角度突出山之寒；从视觉角度突出山之高；从听觉角度反衬山之 静