试卷代号：1158 中央广播电视大学2013一2014学年度第一学期“开放本科”期末考试 现代教育原理试题 2014年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在答题纸上。少选、多选、错选均无分。 每小题2分，共12分) 1.夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是( )。 A.直观性原则 B.前景教育原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 E.平行影响原则 2.我国以法令的形式颁布并在全国推行的第一个学制是1904年公布的( 它标志着“中国教育近代化”的开始。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 E.六三三学制 728
试卷代号 中央广播电视大学 4学年度第一学期"开放本科"期末考试 现代教育原理试题 2014 年1 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站}名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔{含签字笔}答题，使用铅笔答题无效。 B. D. 戌学 -、选择题{包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在答题纸上。少选、多选、错选均无分。 每小题 2分，共 2分} 1.夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是( )。 A.直观性原则 .前景教青原则 C. 性原则D. E. 2. 国 以 一个学 是1904 它标志着"中国教青近代化"的开始。 A.圭寅学制 C. 子葵丑学 E. 728
3.1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育一财富蕴藏其中》提出了教育的四 大支柱，它们是( )。 A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会生存 E.学会反思 4.当代社会存在的基本教育形态是( )。 A.社会教育 B.学校教育 C.家庭教育 D.终身教育 E.高等教育 5.人类历史上的“狼孩”事例，说明了( A,遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用 C.遗传素质在人的身心发展中不起作用 D.自然环境在人的身心发展中起决定作用 E.教育在人的发展中起决定作用 6.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利( A.生存的权利 B.婚姻的权利 C.受尊重的权利 D.受教育的权利 E.安全的权利 二、填空题（每小题1分，共6分） 7,由实业、实利与实用主义教育思想发展来的中国现代职业教育思想的代表人物是 ,他提出职业道德教育的基本规范是敬业乐群。 8.教育途径作为教育话动的构成要素，具有目的性、计划性、组织性、双边性等特点。教 育途经主要有 、综合实践活动、咨询与指导等形式。 9.学生的主体性主要表现在以下三方面： 、能动性、创造性。 10。我国基础教育的培养目标应以素质教育的总目标为指导，即“以 为 核心，以 与实践能力为重点”。 729
B. 学校 D. B. 会做 D. 3. 1996 际21 会递 报告 教育 出 了 教育 大支柱，它们是( )。 A. c. 生活 E. 学会反 4. 会存 基本教育形态 A. 社会教青 c. 家庭 E. 5. 人类历史上 狼孩 A. 起决 B. 遗传 定作 质在 身心 D. 身心 定作 起决定作 6. 下列 哪 法律 年儿童事 A. 利B. 受尊重 利D.受教 E. 二、填空题{每小题 7. 实 利 用 主 义 教 想 发 现 代 育思 代 表 ，他提出职业道德教青的基本规范是敬业乐群。 8. 教育途径作 教青 构成要 边性 等特 育途经主要有一一一一一、综合实践活动、咨询与指导等形式。 9. 体性 要表现 下三 能动 造性 10. 培养 标应 质教 指导 核心，以 l与实践能力为重点"。 729
11.一个人最早接受的教育是家庭教育，第一个教育者是父母，这说明家庭教育具有 特点。 三、名词解释（每小题5分，共10分） 12.研究性学习 13.社区教育 四、简答题（每题8分，共16分） 14.在教育过程中教育者的主体性表现有哪些？ 15.我国现行教育方针的特点是什么？ 五、论述题（每题18分，共36分） 16.结合当前我国教育中存在的“忽视人”的实际问题，论述什么是“尊重的教育理念”？ 如何贯彻这种新型学生观？ 17.面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势是什么？ 六、实例分析(20分)（字数不得少于300字）】 18。给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以 担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家一医生、律师、艺术 家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、倾向、能力，或他祖先的职业和种族 是什么。 问题：请运用所学原理分析上述材料所揭示的观点，并结合实际加以论述。 730
11. 最早 接 受 是 家庭 教 教 青 者 是父母 家庭 教 特点。 三、名词解释{每小题 5分，共 0分} 12. 研究性 13. 四、筒答题{每题 8分，共 6分) 14. 在教育 育者 体性表现 15. 现行教育 是什 五、论述题{每题 8分，共 6分} 刊6. 视人 述什 尊 重 如何贯彻这种新型学生观? 17. 对未来社会 应对措施 革趋势是什 六、实例分析 0分)(字数不得少于 0字} 18. 给我 而又 把他 我所 殊环境里培养 我可 担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家一一医生、律师、艺术 家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、倾向、能力，或他祖先的职业和种族 是什么。 问题:请运用所学原理分析上述材料所揭示的观点，并结合实际加以论述。 730
试卷代号：1158 座位■ 中央广播电视大学2013一2014学年度第一学期“开放本科”期末考试 现代教育原理 试题答题纸 2014年1月 题 号 二 三 四 五 六 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在答题纸上。 少选、多选、错选均无分。每小题2分，共12分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 得分 评卷人 二、填空题（每空1分，共6分） 7. 8. 9. 10. 11. 得分 评卷人 三、名词解释（每小题5分，共10分） 12. 13. 731
试卷代号 座位号仁口 一、选择题{包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在答题纸上。 少选、多选、错选均无分。每小题 2分，共 2分} 中央广播电视大学 4学年度第一学期"开放本科"期末考试 现代教育原理试题答题纸 2014 年1 |题号|一|二|三|四|五|六|总分| |分数 I I -I I 1 I I |得分|评卷人| I I I 1. 4. |得分|评卷人| I I I 7. 9. 11. |得分|评卷人 I I I 12. 13. 2. 5. 二、填空题{每空 1分，共 6分} 8. 10. 三、名词解释{每小题 5分，共 0分) 3. 6. 731
得分 评卷人 四、简答题（每题8分，共16分）】 14. 15. 得分 评卷人 五、论述题（每题18分，共36分） 16. 17. 得分 评卷人 六、实例分析(20分)字数不得少于300字) 18. 732
|得分|评卷人| I I I 14. 15. 四、筒答题{每题 评卷人 五、论述题{每题 3 6 I I· I 16. 17. |得分|评卷人| I I I 18. 732 六、实例分析 0分 不得 00
试卷代号：1158 中央广播电视大学2013一2014学年度第一学期“开放本科”期末考试 现代教育原理 试题答案及评分标准 (供参考) 2014年1月 一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在答题纸上。少选、多选、错选均无分。 每小题2分，共12分) 1.ACD 2.B 3.ABCD 4.ABC 5.B 6.ACDE 二、填空题（每小题1分，共6分） 7.黄炎培 8.教学 9.自主性 10.德育 创新精神 11.先导性 三、名词解释（每小题5分，共10分） 12.研究性学习：是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设 一种类似于学术研究的情境，通过学生各种探索活动，获得发展，特别是探索精神和创新能力 的发展的学习方式和学习过程。 13.社区教育指的是以一定的地域为界，学校与社区具有共同教育价值观和参与意识，并 双向服务，互惠互利，学校为服务社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调 发展的一种组织体制。 四、简答题（每题8分，共16分） 14.在教育过程中教育者的主体性表现： (1)教育者是社会文化和价值取向的传播者：(2分) (2)教育者是科学知识和社会文明的传授者；(2分) 733
试卷代号 1 1 中央广播电视大学 4学年度第一学期"开放本科"期末考试 现代教育原理试题答案及评分标准 (供参考〉 2014 年1 -、选择题{包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在答题纸上。少选、多选、错选均无分。 每小题 2分，共 2分} I. ACD 2. B 3. ABCD 4. ABC 5. B 6. ACDE 二、填空题{每小题1分，共 6分} 7. 8. 9. 10. 德青 创 1. 三、名词解释{每小题5分，共 0分} 12. 究性学 从学 领域 现实社会 选择 究主 在教学 一种类似于学术研究的情境，通过学生各种探索活动，获得发展，特别是探索精神和创新能力 的发展的学习方式和学习过程。 13. 育指 一定 地域 育价值观 双向服务，互惠互利，学校为服务社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调 发展的一种组织体制。 四、简答题{每题8分，共 6分} 14. 过程 (1)教育者是社会文化和价值取向的传播者 2分〉 (2) 育者是科 社会 传授者;(2 733
(3)教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者；(2分) (4)教育者是学生学习与发展的指导者：(1分) (5)教育者也是一个具有自我提高能力的学习者。(1分) 15.我国现行的教育方针具有以下特点： (1)它代表了广大人民群众的教育意志：(2分) (2)它是对我国建国以来提出的教育方针的继承和发展；(3分) (3)它符合现阶段我国的基本国情，反映了当今的时代特征。(3分) 五、论述题（每题18分，共36分） 评分标准： (1)要点部分10分，结合实际部分8分，一题满分18分： (2)仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10分； (3)结合实际密切，观点明确，分析恰当，有独到见解者，结合实际部分最高可得10分，但 一题的总分不得超过18分。 16.答题要点：(10分) 什么是“尊重的教育理念”： 尊重的教育就是把人看作教育的出发点，坚持人是教育的最高价值，从人的发展的角度来 理解教育的本质与功能，并依据教育在多大程度上满足人的生存和发展的需要对其进行价值 判断。(2分) 如何贯彻： (1)尊重教育规律(2分)。教育必须根据人的身心发展特点循序渐进地进行。(2分) (2)尊重受教育者与受教育者的自尊(2分)。要做到一视同仁，公平对待每一位受教育 者；要用心去了解对方；师生间建立平等、自由、关心、鼓励、帮助地关系，把受教育者看成是一 个个活生生、有独特个性的人；意识到自我尊重的价值。(2分) 结合实际：(8分) 17.面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势： 答题要点：(10分) (1)追求救育民主化，发展全民教育；(2分) 734
(3) 教育者是 组织者 川2 (的教育者是学生学习与发展的指导者，(1分) (5) 教青者也是一 (1 15. 教育 具有 (1)它代表了广大人民群众的教育意志川2分〉 (2) 是对 国 以 来提 ，(3 (3) 合现阶段 代特 。(3 五、论述题{每题 8分，共 6分} 评分标准 (1)要点部分 0分，结合实际部分 8分，一题满分 8分 (2) 完善者 高能 (3)结合实际密切，观点明确，分析恰当，有独到见解者，结合实际部分最高可得 0分，但 一题的总分不得超过 8分。 16. 题要 (10 什么是"尊重的教育理念": 尊重的教青就是把人看作教育的出发点，坚持人是教青的最高价值，从人的发展的角度来 理解教育的本质与功能，并依据教育在多大程度上满足人的生存和发展的需要对其进行价值 判断。 2分〉 如何贯彻 (1)尊重教育规律 2分)。教育必须根据人的身心发展特点循序渐进地进行。 2分〉 (2) 尊重 教育 尊(2 公平对待 每 一 教育 者;要用心去了解对方;师生间建立平等、自由、关心、鼓励、帮助地关系 F把受教育者看成是一 个个活生生、有独特个性的人 F意识到自我尊重的价值。 2分) 结合实际 8分〉 17. 来社会 施及改革趋势 答题要点:(10分〉 (1)追求教青民主化，发展全民教青 2分〉 734
(2)实行主体性教育，培养学生的创新能力，(2分) (3)倡导学会关心，加强人文教育，(2分) (4)追求散育的终身化，构建学习化社会；(2分) (5)谋求教育的国际化，注重教育的本土化。(2分) 结合实际：(8分) 六、实例分析(20分) 18.要求： (1)结合提供的案例进行分析： (2)有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅； (3)分析文字在300字以上。 评分标准： (1)能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在300字以上，酌情给分： (2)不能运用所提供的实例内容，但观点明确，有论证，文字在300字以上，扣6一10分； (3)不足300字，在可得分数中扣5分。 参考答案要点： (1)这种观点反映了环境决定论。(3分) (2)环境决定论，认为个体心理发展的实质是环境影响的结果，环境影响决定个体心理发 展的水平与形式。(3分) (3)环境决定论片面夸大了环境和教育的作用，否定了生理的遗传性和人的主观能动性， 是错误的。(4分) (4)人的发展是多种因素综合影响的结果，是先天遗传与后天社会影响以及主体在活动中 的主观能动性的交互作用的统一，人在身心发展中所表现出来的基本特点，不是其中某一种因 素单独作用的结果。(5分) (5)结合实际部分(5分) 735
(2) 体性教 养学 力;(2 (3) 倡导 ，(2 (4) 教育 ，(2 (5) 求教育的 国 注重教育 。(2 结合实际 8分〉 六、实例分析 0分} 18. (1)结合提供的案例进行分析 (2) 统一 (3) 在300 评分标准 (1)能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在 0字以上，酌情给分 (2) 实例 论证 文字在300 扣6-10 (3) 足300 扣5 参考答案要点 (1)这种观点反映了环境决定论。 3分) (2) 环境决 实质是环境影 结果 环境 定个体 展的水平与形式。 3分〉 (3) 环境决 面夸大 环境 教育 能 动 是错误的。 4分〉 (4) 发展是多种 后天 体在活动 的主观能动性的交互作用的统一，人在身心发展中所表现出来的基本特点，不是其中某一种因 素单独作用的结果。 5分〉 (5) 结合实 分(5 735