孟子见梁襄王 12 作者介纽 9 3 原文翻译 765 基础知识 ■课文分析 指出下列句子中 课外作业
孟子见梁襄王 ◼ 作者介绍 ◼ 原文翻译 ◼ 基础知识 ◼ 课文分析 ◼ 指出下列句子中的通假字 ◼ 课外作业
孟子约前372~前 作者介绍 289),战国时期伟大 的思想家,儒家的主 要代表之一。名轲, 孟子 邹(今山东邹城市)人 他始而讲学,继而游说 从政,孟子的仁政 学说被认为是“迂远 而阔于事情”,没有 得到实行的机会。最 后退居讲学,和他的 学生一起,“序 《诗》、《书》,述 仲尼之意,作《孟子》 七
▪ 孟子(约前372～前 作者介绍 289)，战国时期伟大 的思想家，儒家的主 要代表之一。名轲， 邹(今山东邹城市)人。 他始而讲学,继而游说 ﹑从政，孟子的仁政 学说被认为是“迂远 而阔于事情”，没有 得到实行的机会。最 后退居讲学，和他的 学生一起，“序 《诗》、《书》，述 仲尼之意，作《孟子》 七篇”。 ▪ 孟子继承和发展了 孔子的德治思想， 发展为仁政学说， 成为其政治思想的 核心。他把“亲 亲”、“长长”的 原则运用于政治， 以缓和阶级矛盾， 维护封建统治阶级 的长远利益。 孟子
原文 孟子见梁襄王。出,语人曰:“望之不似人君, 就之而不见所畏焉 “卒然问曰:‘天下恶乎定? 吾对曰:‘定于一。 “对曰:不嗜杀人者能一之。’“孰能与 之?’“对曰:‘天下莫不与也。王知夫苗乎? 七八月之间旱,则苗槁矣。天油然作云,沛然下 雨,则苗浡然兴之矣。其如是,孰能御之?今夫 天下之人牧,未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人 者,则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也 之,由水之就下,沛然谁能御之
原文 ▪ 孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君， 就之而不见所畏焉。 ▪ “卒然问曰：‘天下恶乎定？’ ▪ “吾对曰：‘定于一。’ ▪ “‘孰能一之？’ ▪ “对曰：‘不嗜杀人者能一之。’“‘孰能与 之？’“对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？ 七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下 雨，则苗浡然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫 天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人 者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民 归之，由水之就下，沛然谁能御之？’
醐译】 孟子谒见梁襄王,出来以后,告诉旁人说:"远远 望去,不 像 个国君的样子:走近他 也看不到 大数操曾我。他突然向我:“天下要样才能安 统一天下呢?我回答:‘不喜好杀人的国君,就能 统一天下。‘他又问:"那有谁来跟从他呢?'我回 答说:‘天下的人没有谁不跟从他。大王懂得禾苗 的情况吗?七八月间(夏历五六月间)长时间天 旱,禾苗枯萎了。只要天上黑油油地涌起乌云 哗啦啦地下起大雨,禾苗便又蓬勃生长起来了。 国君如果能这样,又有谁能对抗得他了呢?如今 各国的君主,却没有一个不是喜欢杀人的。如果 有一位不喜欢杀人的国君,那么天下的老百姓都 会伸长脖子仰望着他了!果真这样的话,百姓 归随他,就好像水向下奔流一样,浩浩荡荡,有 谁能阻挡得住呢?
【翻译】 ❖ 孟子谒见梁襄王，出来以后，告诉旁人说："远远 望去，不像个国君的样子；走近他，也看不到使 人敬畏的表现。他突然问我：'天下要怎样才能安 定？'我回答说：'统一才会安定。'他又问：'谁能 统一天下呢？'我回答：'不喜好杀人的国君，就能 统一天下。'他又问：'那有谁来跟从他呢？'我回 答说：'天下的人没有谁不跟从他。大王懂得禾苗 的情况吗？七八月间（夏历五六月间）长时间天 旱，禾苗枯萎了。只要天上黑油油地涌起乌云， 哗啦啦地下起大雨，禾苗便又蓬勃生长起来了。 国君如果能这样，又有谁能对抗得他了呢？如今 各国的君主，却没有一个不是喜欢杀人的。如果 有一位不喜欢杀人的国君，那么天下的老百姓都 会伸长脖子仰望着他了！果真这样的话，百姓们 归随他，就好像水向下奔流一样，浩浩荡荡，有 谁能阻挡得住呢？
基础知识一字词正音 卒 Cu ②沛然 pel a嗜杀hi ④枯槁 gao ⑤恶乎定Wu
基础知识－字词正音 卒然 沛然 嗜杀 枯槁 恶乎定 cù pèi shì wù gǎo
基础知识一解释下列红色的字 1.出,语人曰:“望之不似人君,就之而不见所畏焉。” 生 诉 就:走近 畏:害怕,畏惧 2.卒然问曰:“天下恶乎定?” 卒:通“猝”,突然恶:何,怎么 3不嗜杀人者能一之。 嗜:爱好,喜欢:统 4今夫天下之人牧 牧:统治 5则天下之民皆引领而望之矣。 引:伸长领:脖子 6如有不嗜杀人者。 如:如果
基础知识－解释下列红色的字 1.出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。” 语：告诉 就：走近 畏：害怕，畏惧 2.卒然问曰：“天下恶乎定？” 卒：通“猝”，突然 恶：何，怎么 3.不嗜杀人者能一之。 嗜：爱好，喜欢 一：统一 4.今夫天下之人牧。 牧：统治 5.则天下之民皆引领而望之矣。 引：伸长 领：脖子 6.如有不嗜杀人者。 如：如果
基础知识一文中之“字”的用法 文中出现的“之”有14处,可归为4种 用法: ●①代词,如:“望之不似人君”,“孰能一之 ●②结构助词,如:“今夫天下之人牧” ●③补足音节助词,如:“则苗浡然兴之矣” ●④取消句子独立性助词,如:“由水之就下
基础知识－文中之“字”的用法 文中出现的“之”有14处，可归为4种 用法 ： ⚫①代词，如： ⚫②结构助词，如： ⚫③补足音节助词，如： ⚫④取消句子独立性助词，如： “望之不似人君”，“孰能一之 “今夫天下之人牧” “则苗浡然兴之矣” “由水之就下
课文分析 1.孟子给梁襄王开出什么治国药方? 参考答案不嗜杀人者能一之。(为什么? 因为这样,天下莫不与也) 2.不嗜杀人者能一之,梁襄王能不能一之? 参考答案:不能
课文分析 1.孟子给梁襄王开出什么治国药方? 参考答案:不嗜杀人者能一之。（为什么？ 因为这样，天下莫不与也） 2.不嗜杀人者能一之,梁襄王能不能一之? 参考答案:不能
课文分析 3.在孟子的印象中孟子怎样评价梁襄王? 参考答案:望之不似人君,就之而不之所畏(无 人君样子,无人君威严)。 4.面对这样不似人君的梁襄王,孟子用什么方 法让他更容易接受他的高见呢? 参考答案:用比喻
课文分析 3.在孟子的印象中孟子怎样评价梁襄王? 参考答案:望之不似人君,就之而不之所畏(无 人君样子,无人君威严)。 4.面对这样不似人君的梁襄王，孟子用什么方 法让他更容易接受他的高见呢？ 参考答案：用比喻
课文分析 5文中哪一段用了比喻?这一段共用了几个比喻? 参考答案:最后一段共用了五个比喻: 禾苗——一人民 禾苗枯槁——人民处于暴政下痛苦生活 旱苗盼雨——人民盼望不嗜人的君王 禾苗茂盛——人民在仁政下生活 由水之就下—民之归附,实行仁政的效果
课文分析 5.文中哪一段用了比喻？这一段共用了几个比喻？ 参考答案：最后一段共用了五个比喻： 禾苗——人民 禾苗枯槁——人民处于暴政下痛苦生活 旱苗盼雨——人民盼望不嗜人的君王 禾苗茂盛——人民在仁政下生活 由水之就下——民之归附，实行仁政的效果